人教版八年級語文上冊測試卷
一、古詩詞名句默寫。（10分，每小題1分）
1．大漠孤煙直， （王維《使至塞上》）
2．我寄愁心與明月， （李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
3． ，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）
4．枯藤老樹昏鴉，____ ，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）
5．說起教師的奉獻(xiàn)精神，我們就會(huì)想到李商隱《無題》中的名句：春蠶到死絲方盡， 。
6．陸游《游山西村》中可用來說明困境中仍然蘊(yùn)含希望的詩句是：山重水復(fù)疑無路，
7．雪花是美的，胡天飛雪在岑參心中化作那“千樹萬樹梨花開”的明媚春光；鮮花是美的，白居易春行錢塘湖，為“ ，淺草才能沒馬蹄”的景象深深陶醉。
8．幸福是什么？幸福是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；幸福是陶淵明“采菊東籬下， ”的悠閑自得。
9．朱自清的《春》中引用了南宋志南和尚《絕句》中的一句詩來描寫春風(fēng)：“‘ ’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你�！�
10.現(xiàn)成曲譜與古詩“聯(lián)姻”，便捷好用，饒有趣味。弘一法師（李叔同）那首最有名的“長亭外，古道邊，____ ”，用的就是一支外國曲子。
二、積累運(yùn)用(13分)
11.下面這段話中，加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）(2分)
陽臺(tái)的邊緣①(yún),城市正退潮②(cáo)，打著愜意的盹③(dǔn)。日子是織布機(jī)上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶④(diē)，不時(shí)地從墻上飄落，幻化成粉，彌⑤(mī)漫在每一個(gè)鮮嫩⑥(rēn)而生動(dòng)的角⑦(jiǎo)落，又綻放出一簇簇⑧(cuò)多彩的花。
A.①②⑧B.③⑤⑧C.③④⑦D.④⑥⑦
12.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）
A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬朵花左右的花粉。
B.這天晚上，我睡得很香，夢中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味。
C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香滿城成為揚(yáng)州的城市節(jié)特色。
D.住宿環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，都是賓館行業(yè)健康發(fā)展的重要保證。
13.下列各句中，加點(diǎn)的成為使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A.“靠山吃山，靠海吃�！�，不僅是一個(gè)因地制宜的變通，更是一種順應(yīng)自然的生存之道。
B.叢教授平時(shí)總是沉默寡言，但人們一提起那心愛的專業(yè)時(shí)，他就津津樂道地談個(gè)不停。
C．氣溫驟降，紅軍官兵身上還是單衣薄衫，一個(gè)個(gè)噤若寒蟬，不過還要翻越終年積雪的夾金山。
D.這家印刷公司落實(shí)了減員增效的方案后，當(dāng)月就扭虧為盈，收到急功近利的效果。
14.學(xué)校開展“墨韻·書香”的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，林桐、汪淳和你完成了下面的任務(wù)。感受書法魅力，推敲欣賞感言。下面是林桐所寫感言中的一段，他對畫線處不夠滿意，你幫他改為。(2分)
楷書，行書，草書是最常見的書法字體，它們給人別樣的審美感受。打個(gè)比方，楷書如人端正站立，行書如人悠然行走，草書如人剛勁大氣。三種字體各具情態(tài)，令人賞心悅目。
15.利用下列材料，開展主題研究。
汪淳將研究的主題定為“臨摹的方法”，挑選了材料《起筆與收筆》和《從“形似”到“神似”》。你將研究的主題定為“”，挑選了材料《》，《》。（3分）
16.邀請名家指導(dǎo)，商定講座安排。
下面是你與書法家魏先生的一段對話，請根據(jù)情景補(bǔ)全。（2分）
你：魏先生，您好！下周是我校的“書法活動(dòng)周”，我們誠摯邀請您下周二給我們開一個(gè)講座。
魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活動(dòng)，能換個(gè)時(shí)間嗎？
你：
魏：太好了！那我們下周五下午在你們學(xué)校的報(bào)告廳見！
三、古詩文閱讀（15分）
（一）閱讀下面古詩，完成17-18題。（8分）
17.閱讀下面詩歌，完成題目。（4分）
闕題①
�。ㄌ疲﹦⑸魈�
道由白云盡，春與青溪長。
時(shí)有落花至，遠(yuǎn)聞流水香。
閑門向山路，深柳讀書堂。
幽映每②白日，清輝照衣裳
[注釋]①“闕”同“缺”，此詩原題在流傳過程中遺失。②每：每當(dāng)。
（1）白云深處，清溪岸邊，山路蜿蜒，柳條掩映，體現(xiàn)了“讀書堂”環(huán)境之（請用詩中的一個(gè)字概括，1分）。
�。�2）詩人善于從感官的角度表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，請以第二聯(lián)為例分析。（3分）
18.閱讀下面詩歌，完成題目。（4分）
謝亭送別
許渾
勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。
日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。
【注】①勞歌：送別歌。
�。�1）詩歌第二句的寫法有什么特點(diǎn)？請結(jié)合表達(dá)效果作簡要分析。（2分）
�。�2）用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn)，并說說表達(dá)了詩人怎樣的情感。（2分）
（二）閱讀下面文言文，完成19-12題。（7分）
閱讀《桃花源記》（節(jié)選），完成第12-14題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
19．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（1分）
�。�1）率妻子邑人來此絕境絕境：
�。�2）未果，尋病終尋：
20．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
�。�1）阡陌交通，雞犬相聞。
�。�2）便扶向路，處處志之。
21．作者筆下桃花源人生活的美好表現(xiàn)在哪里？（用自己的話概括）（2分）
答：
（三）閱讀下面一段文言文，完成第22題。
楊子之鄰人亡羊.既率其黨，又請楊子之豎【注】追之，楊子曰:“嘻!亡一羊，何追之者眾?”鄰人曰:“多歧路。”既反.問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉，吾不知所之.所以反也�！�
【注】豎：憧仆
22.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
�、偻鲆谎�.何追之者眾?
�、谖岵恢苑匆�。
四、現(xiàn)代文閱讀（42分）
閱讀下面文章，完成23---27題。（17分）
快手劉
馮驥才
�、偃巳嗽谕�.都是時(shí)間的富翁。有時(shí)我呆在家里悶得慌.或者父親嫌我太鬧.打發(fā)我出去玩玩.我就不免要到街口.去看快手劉變戲法。
�、诳焓謩⑹莻�(gè)撂地?cái)[攤賣糖的胖大漢子。他有個(gè)隨身背著的漆成綠色的小木箱.在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板.洞眼插著一排排廉價(jià)的棒糖。他變戲法是為了吸引孩子們來買糖。戲法十分簡單.俗稱“小碗扣球”。他兩只手各拿一只茶碗.你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒.你連眼皮都沒眨動(dòng)一下.嘿!四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。
�、塾幸淮�.我親眼瞧見他手指飛快地一動(dòng).把一只球兒塞在碗下邊扣住.便忍不住大叫:“在右邊那個(gè)碗底下哪.我看見了!”“你看見了?”快手劉明亮的大眼球朝我驚奇地一閃.跟著換了一種正經(jīng)的神氣對我說�！安粫�(huì)吧!你可得說準(zhǔn)了。猜錯(cuò)就得買我的糖�！薄靶�!我說準(zhǔn)了!”我親眼所見.所以一口咬定。誰知快手劉哈哈一笑.突然把右手的茶碗翻過來:“瞧吧.在哪兒呢?”咦.碗下邊怎么什么也沒有呢?難道球兒從地下鉆進(jìn)左邊那個(gè)碗下邊去了�？焓謩⒑孟裰牢以趺床孪�.伸手又把左邊的茶碗掀開.同樣什么也沒有!只見他將兩只空碗對口合在一起.舉在頭頂上.口呼一聲:“來!”雙手一搖茶碗.里面競?cè)粐W嘩響.打開碗一看.四只球兒居然又都在碗里邊。四周圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓之聲�！澳爿斄税�!買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的.單吃糖也不吃虧。”我臊得臉發(fā)燙.在眾人的笑聲里買了塊棒糖.站到人圈圈后邊去.從此我再不敢擠到前邊去多嘴多舌。
④他那時(shí)不過40多歲吧.正當(dāng)壯年.精神飽滿.肉重肌沉.皓齒紅唇.烏黑的眉毛像是用毛筆畫上去的。他一邊變戲法一邊賣糖一雙胖胖的手.指肚滾圓.卻轉(zhuǎn)動(dòng)靈活。這雙異常敏捷的手.大概就是他綽號(hào)“快手劉”的來歷。我童年的許多時(shí)光.就是在這最最簡單又百看不厭的土戲法里.在這一直也不曾解開的迷陣中.在他這雙神奇莫側(cè)、令人癡想不已的快手之間消磨掉的。他給了我多少好奇的快樂呢!
⑤我上中學(xué)后.就不常見到快手劉了。只是路過那街口時(shí).偶爾碰見他。他依舊那樣興沖沖地變著“小碗扣球”。
�、尬疑细咧惺窃谕獾�。人一走.留在家鄉(xiāng)的童年和少年就像合上的書。往昔美好的故事.親切的人物.甜醉的情景.就像鮮活花瓣夾在書里面.再翻開都變成了干枯的回憶。誰能使過去的一切復(fù)活?那去世的外婆.不知去向的摯友.媽媽烏黑的卷發(fā).久已遺失的那些美麗的書.那跑丟了的綠眼睛的小白貓……還有快手劉。
�、吒咧卸昙�.我回家度假。一天在離家不遠(yuǎn)的街口看見十多個(gè)孩子圍著什么又喊又叫。走近一看.心中懺然一動(dòng).競是快手劉!他依舊賣糖和變戲法.但人已經(jīng)大變樣了。十年不見.他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手!手背上青筋縷縷.指頭繞著一圈圈皺紋.快像吐盡了絲而縮下去的老蠶……他抓著兩只碗口已經(jīng)碰得破破爛爛的茶碗.笨拙地翻來翻去;那四只小紅球兒一會(huì)兒沒頭沒腦地撞在碗邊上一會(huì)兒從手里掉下來。他的手不靈了!孩子們叫起來:“球在那兒呢!”““在手里哪!”.“指頭中間夾著哪!”
�、辔乙睬宄乜吹�.在快手劉扣過茶碗的時(shí)候.把地上的球兒取在手中。這動(dòng)作緩慢遲
鈍.失誤就十分明顯。孩子們吵著鬧著叫快手劉張開手.快手劉的手卻捧得緊緊的.朝孩子們尷尬地掬出笑容。這一笑.滿臉皺紋都擠在一起.好像一個(gè)皺紙團(tuán)。他幾乎用請求的口氣說:“是在碗里呢!我手里邊什么也沒有……”
�、岙�(dāng)年神氣十足的快手劉哪會(huì)用這種口氣說話?這些稚氣又認(rèn)真的孩子們偏偏不依不
饒.非叫快手劉張開手不可。他哪能張手.手一張開一切都完了.我真不愿意看見快手劉這副狼狽的、惶惑的、無措的窘態(tài)。多么希望他像當(dāng)年那次—由于我自作聰明.揭他老底.迫使他亮出個(gè)捉摸不透的絕招.小球突然不冀而飛.呼之即來。如果他再使一下那個(gè)絕招.叫這些不知輕重的孩子們領(lǐng)略一下名副其實(shí)的快手劉.瞪目結(jié)舌多好!但他老了.不會(huì)再有那花好月圓的歲月年華了。
⑩我走進(jìn)孩子們中間.手一指快手劉身旁的木箱說:“你們都說錯(cuò)了.球兒在這箱子上呢!”孩子們給我這突如其來的話弄得莫名其妙.都瞅那木箱.就在這時(shí).我眼角瞥見快手劉用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊。“球在哪兒呢?”孩子們問我�？焓謩⑿呛欠_地上的茶碗說:““瞧.就在這兒啊!怎么樣.你們說錯(cuò)了吧.買塊糖吧.這糖是純糖稀熬的.單吃糖也不吃虧�！�
(有改動(dòng))
23.小說第③段畫線處的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了快手劉怎樣的心理變化?(3分)
24.小說第⑥段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?請聯(lián)系上下文簡要分析。(3分)
25.小說第⑩段中，我為什么要轉(zhuǎn)移孩子們的視線.讓快手劉“用一種盡可能的快速把手里的小球塞到碗下邊”?(3分)
26.下面兩句話都是快手劉完成戲法后說的.清從表現(xiàn)人物形象的角度.結(jié)合全文比較分析。
(4分)
�、佟澳爿斄税�!買塊糖吃就行。這糖是純糖稀熬的.單吃糖也不吃虧。”
�、凇霸趺礃�.你們說錯(cuò)了吧.買塊糖吧.這糖是純糖稀熬的.單吃糖也不吃虧。”
27.小說用較多文字寫了快手劉的“不靈”和失手，為什么還以“快手劉”為題呢?(4分)
(二)閱讀下文，完成32～21題(14分)
豐收嶺綠島
梁衡
①從戈壁新城石河子出發(fā)，汽車像海船一樣顛簸了三個(gè)小時(shí)后，我登上了一個(gè)叫豐收嶺的地方。這已經(jīng)到了有名的通古特大沙漠的邊緣。舉目望去，沙丘一個(gè)接著一個(gè)，黃浪滾滾，一直涌向天邊。沒有一點(diǎn)綠色，沒有一點(diǎn)聲音，不見一個(gè)生命。我想起瑞典著名探險(xiǎn)家斯文赫丁在我國新疆沙漠里說過的一句話：“這里只差一塊墓碑了。”好一個(gè)死寂的海。再往前跨一步，大約就要進(jìn)入另一個(gè)世界。一剎那，我突然感到生命的寶貴，感到我們這個(gè)世界的可愛。
�、谖也挥苫剡^身來。只見沙棗、楊、榆、柳，筑起莽莽的林帶。透過綠墻的縫隙，后面是方格的農(nóng)田，紅的高粱，黃的玉米，白的棉花，正揚(yáng)著笑臉準(zhǔn)備登場。這大概就是豐收嶺名字的由來。起風(fēng)了，風(fēng)從沙漠那邊來。那蒼勁的沙棗，挺起古銅色的軀干，揮動(dòng)厚重的葉片；那偉岸的白楊，拔地而起，在云空里傲視著遠(yuǎn)處的塵煙；那繁茂的榆柳擁在白楊身下，提起她們的裙裾，笑迎著撲面的風(fēng)沙。綠浪澎湃，濤聲滾滾，綠色就在我的身后，我不覺膽壯起來。這綠色在史前原始森林里叫人恐怖；在無邊的大海上，讓人寂寞；在茫茫的草原上，使人孤獨(dú)。而現(xiàn)在，沙海邊的這一點(diǎn)綠色啊，使人振奮，給人安慰，給人勇氣，只有在此時(shí)此地，我才真正懂得，綠色就是生命�，F(xiàn)在，這許多的綠樹，連同她們的根須所緊抱著的泥沙，泥沙上覆蓋著的荊棘、小草，已勇敢地深入到沙海中來，形成一個(gè)尖圓形的半島。
③我沿半島的邊緣走著，想到最前面去看看那綠色和黃沙的搏斗。前面楊、榆、柳那類將帥之木已經(jīng)沒有，只派這些與風(fēng)沙勇敢肉搏著的尖兵。她們是紅柳、梭梭樹、沙拐棗、沙打子旺等灌木，一簇簇，一行行。要論個(gè)人容貌，她們并不秀氣，也不水靈，干發(fā)紅，葉發(fā)灰，而且稀疏的枝葉也不能盡遮腳下的黃沙。但這是一個(gè)偉大的群體，方圓幾百畝，我抬頭望去，一片朦朧的新綠，正是“沙間綠意薄如霧，樹色遙看近卻無”。這綠霧雖是那樣的淡，那樣的薄，那樣的柔，但卻是一張神奇的網(wǎng)，她罩住了發(fā)狂的沙浪，沖破了這沉沉的死寂。
�、芪已刂斯ぴ灾驳墓嗄玖肿咧�，只見一排排的沙土已經(jīng)跪伏在她們的腳下，看來這些沙子已被俘獲多時(shí)，沙粒已經(jīng)開始黏結(jié)，上面也有了稀疏的草，有了鳥和兔子的糞，已有了生命的蹤跡。治沙站的同志告訴我，前兩三年這腳下是流動(dòng)的沙丘，我們引進(jìn)這些沙生植物后，沙也就馴服多了。梭梭林前涌起的沙梁，雖將頭身探起老高，像一匹嘶鳴的烈馬，但還是躍不過樹叢。那樹踩著它的身子往上長，將綠的枝去抽它的背，用綠的葉去遮它的眼，連小草也敢“草假樹威”，到它的頭上去落籽生根。它終于認(rèn)輸了，氣餒了，渾身被染綠了。治沙站的同志又轉(zhuǎn)過身子，指著遠(yuǎn)處那些高大的防風(fēng)綠墻說：“七八年前，連那些地方也是流沙肆虐之地。”
�、菸彝Ｏ履_來重新打量著這個(gè)綠島，她由南而北，尖尖地仲進(jìn)沙漠中來，像一支綠色的箭，帶著生命世界的信息，帶著人們征服荒原的意志，來向這塊土地下戰(zhàn)表了。
�、尬以谶@座人工綠島上散步，細(xì)想著。這里的綠不同于黃河上碧綠的水庫，也不同于天山上冷綠的天池，那些綠的水，是生命的.乳汁，是生命的抽象，是未來的理想，而這里的綠，就是生命自己，是生命力的勝利，是偉大的現(xiàn)實(shí)。
�、哓S收嶺的綠島啊，就從這里出發(fā)，我們會(huì)收獲整個(gè)世界。
28．請結(jié)合語境，品味第①自然段中加點(diǎn)詞語的作用。（3分）
答：
29．第②自然段畫線句運(yùn)用了哪些修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）
答：
30．請結(jié)合上下文，簡析第④自然段畫線句所表達(dá)的作者的情感、思想。（4分）
答：
31．第⑥自然段是作者對豐收嶺的“綠”的評價(jià)和感悟，對此你怎樣理解？（3分）
答：
(三)閱讀下文，完成32～34題(11分)
揚(yáng)州的夏日
朱自清
�、贀P(yáng)州從隋煬帝以來，是詩人文士所稱道的地方；稱道的多了，稱道得久了，一般人便也隨聲附和起來。直到現(xiàn)在，你若向人提起揚(yáng)州這個(gè)名字，他會(huì)點(diǎn)頭或搖頭說：“好地方！好地方！”特別是沒去過揚(yáng)州而念過些唐詩的人，在他心里，揚(yáng)州真像蜃樓海市一般美麗；他若念過《揚(yáng)州畫舫錄》一類書，那更了不得了。但在一個(gè)久住揚(yáng)州像我的人，他卻沒有那么多美麗的幻想，他的憎惡也許掩住了他的愛好；他也許離開了三四年并不去想它。若是想呢，——他也只會(huì)想著揚(yáng)州的夏日。
②北方和南方一個(gè)大不同，在我看，就是北方無水而南方有。誠然，北方今年大雨，永定河、大清河甚至決了堤防，但這并不能算是有水；北平的三海和頤和園雖然有點(diǎn)兒水，但太平衍了，一覽而盡，船又那么笨頭笨腦的。有水的仍然是南方。揚(yáng)州的夏日，好處大半便在水上——有人稱為“瘦西湖”，這個(gè)名字真是太“瘦”了。下船的地方便是護(hù)城河，曼衍開去，曲曲折折，直到平山堂，——這是你們熟悉的名字——有七八里河道，還有許多杈杈椏椏的支流。這條河其實(shí)也沒有頂大的好處，只是曲折而有些幽靜，和別處不同。
�、垩睾幼钪娘L(fēng)景是小金山，法海寺，五亭橋；最遠(yuǎn)的便是平山堂了。金山你們是知道的，小金山卻在水中央。在那里望水最好，看月自然也不錯(cuò)——可是我還不曾有過那樣福氣�！跋潞印钡娜耸攀堑竭@兒的，人不免太多些。法海寺有一個(gè)塔，和北海的一樣，據(jù)說是乾隆皇帝下江南，鹽商們連夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是這個(gè)塔；但還有一樁，你們猜不著，是紅燒豬頭。夏天吃紅燒豬頭，在理論上也許不甚相宜；可是在實(shí)際上，揮汗吃著，倒也不壞的。五亭橋如名字所示，是五個(gè)亭子的橋。橋是拱形，中一亭最高，兩邊四亭，參差相稱；最宜遠(yuǎn)看，或看影子，也好。橋洞頗多，乘小船穿來穿去，另有風(fēng)味。平山堂在蜀岡上。登堂可見江南諸山淡淡的輪廓；“山色有無中”一句話，我看是恰到好處，并不算錯(cuò)。這里游人較少，閑坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以閑寂勝。從天寧門或北門下船。蜿蜒的城墻，在水里倒映著蒼黝的影子，小船悠然地?fù)芜^去，岸上的喧擾像沒有似的。
�、艽腥N：大船專供宴游之用，可以挾妓或打牌。小時(shí)候常跟了父親去，在船里聽著謀得利洋行的唱片。現(xiàn)在這樣乘船的大概少了吧？其次，A“小劃子”，真像一瓣西瓜，由一個(gè)男人或女人用竹篙撐著。乘的人多了，便可雇兩只，前后用小凳子跨著：這也可算得“方舟”了。后來又有一種“洋劃”，比大船小，比“小劃子”大，上支布篷，可以遮日遮雨�！把髣潯睗u漸地多，大船漸漸地少，然而“小劃子”總是有人要的。這不獨(dú)因?yàn)閮r(jià)錢最賤，也因?yàn)樗牧胬一個(gè)人坐在船中，讓一個(gè)人站在船尾上用竹篙一下一下地?fù)沃喼笔且皇滋圃�，或一幅山水畫�?/p>
�、荨跋潞印笨偸窍挛�。傍晚回來，在暮靄朦朧中上了岸，將大褂折好搭在腕上，一手微微搖著扇子；這樣進(jìn)了北門或天寧門走回家中。這時(shí)候可以念“又得浮生半日閑”那一句詩了。
(選自《白華旬刊》，有刪改)
32.【整體感知】
下列對文章內(nèi)容或?qū)懛ǖ睦斫�，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）
A.開篇解題，先對“揚(yáng)州”寧人稱道，再寫“揚(yáng)州的夏日”令人懷想，層次清晰。
B.北方發(fā)了大水，文章卻說“這并不能算是有水”，主要原因是作者非常討厭水災(zāi)
C.第②③段兩次寫到“下船”，第③⑤段兩次寫到“下河”，前后呼應(yīng)。
D.本文之中多出出現(xiàn)“閑”字，表現(xiàn)了朱自清先生對閑適生活的喜愛和向往
33.【清靜體驗(yàn)】
閱讀第③段，摘錄原文相關(guān)詞句補(bǔ)全下表。（4分）
景點(diǎn)
主要特征
對比襯托之物
小金山
a
金山
法海寺
（連夜督促匠人造成，揮汗吃（肉），倒也不壞
B
五亭橋
c
天下之橋
d
登堂可見江南諸山淡檔得輪廓，閑壘在堂上，可以太目
它處
�。�1）第③段“小船悠然地漂過去”一句中“悠然”，換成“慢慢”好不好？為什么？ 34.【語言品味】
�。�2）第④段劃線的兩個(gè)比喻句，一俗一雅，妙趣無窮。請選一句進(jìn)行賞析。（4分）
我選 句。
賞析：
五、寫作（40分）
35.題目：心里美滋滋
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。
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