語(yǔ)文檢測(cè)題精選初二上冊(cè)
成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。小編給大家準(zhǔn)備了初二上學(xué)期語(yǔ)文基礎(chǔ)檢測(cè)試題，歡迎參考!
一、基礎(chǔ)知識(shí)(共16分)
1.給下列加點(diǎn)字注音。(8分)
脂粉奩()朔方()睥睨()佇立()稽首()
祈禱()膽怯()饋贈(zèng)()
2.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
趨炎自利悲憤長(zhǎng)吁
剛直山盟千溝盛氣
二、閱讀理解(共44分)
(一)(11分)
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
1.這篇文章節(jié)選自魯迅的散文集《野草》，請(qǐng)寫(xiě)出《野草》集中的另一篇文章。(1分)
2.請(qǐng)把你所喜歡的比喻句完整的抄寫(xiě)在下面的橫線上，并簡(jiǎn)述你所喜歡的原因。(3分)
3.你怎樣理解“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂�！边@句話?(3分)
4.魯迅將朔方的雪描寫(xiě)得如此磅礴和大氣。讓人感受到難以名狀的勇氣和力量。請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪一下你眼中朔方的雪。(4分)
4.古詩(shī)文默寫(xiě)。(6分)
(1)文天祥《過(guò)零丁洋》中的詩(shī)句“()，()”寫(xiě)出了仁人志士舍生取義的高尚人格與積極的人生觀。
(2)用典是古詩(shī)中常用的寫(xiě)作手法，杜牧《泊秦淮》中用典的詩(shī)句是：“()，()�！�
(3)詩(shī)人陸游在垂暮之年仍不忘收復(fù)失地，即使在夢(mèng)中，也念念不忘�！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》中的“()，()”正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
5.張丹想用對(duì)聯(lián)的形式來(lái)表現(xiàn)本單元課文中人物的愛(ài)國(guó)情懷。請(qǐng)你根據(jù)她擬寫(xiě)的上聯(lián)，選擇下面提供的任意一篇文章的內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。(2分)
《始終眷戀著祖國(guó)》《過(guò)零丁洋》《棗核》《春望》
上聯(lián)：韓麥爾飽含悲痛別課堂
下聯(lián)：()
6.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
請(qǐng)你參加與“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題教育有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)。
(1)你們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)根據(jù)歌詞說(shuō)說(shuō)選擇這首歌曲的理由。(2分)
歌唱祖國(guó)(歌詞)
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過(guò)高山，越過(guò)平原，跨過(guò)奔騰的黃河長(zhǎng)江，寬廣美麗的土地，是我們親愛(ài)的家鄉(xiāng)。英雄的人民，站起來(lái)了!我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)如鋼……
理由：()
(2)請(qǐng)為我們偉大的祖國(guó)寫(xiě)一段祝福語(yǔ)，用上提供的詞語(yǔ)。(50字左右)(4分)
幸福安康繁榮昌盛
(3)請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)兩句借“月亮”表達(dá)對(duì)親人的思念的古詩(shī)(詞)，表達(dá)我們對(duì)臺(tái)灣同胞的思念之情。(2分)
第二部分(共35分)
(一)閱讀《晏子使楚》，回答問(wèn)題。(9分)
晏子將使楚楚王聞之謂左右曰晏嬰齊之習(xí)辭者也今方來(lái)吾欲辱之何以也?”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行。王曰，何為者也?對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜�！�
晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�
7.用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(2分)
晏子將使楚楚王聞之謂左右曰晏嬰齊之習(xí)辭者也今方來(lái)吾欲辱之何以也?
8.下列句中加點(diǎn)的“然”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(2分)
A.所以然者何B.然則何為使子C.怡然自得D.知其然，不知其所以然
9.楚王是怎樣侮辱晏子的?晏子是如何回?fù)舻?從中可以看出晏子是一個(gè)怎樣的人?(3分)
10.楚王想侮辱晏子的目的是什么?結(jié)果卻“反取病焉”，你從中得到了哪些啟示?(2分)
(二)閱讀下文，完成問(wèn)題。(13分)
中華之歌
中華之歌，民族的象征!
遠(yuǎn)古中華，勤勞耕耘的祖先，獨(dú)特的儒家思想讓我們的華夏文明深刻而雋永!義勇軍的無(wú)畏果敢，吹響了迎接新中國(guó)誕生的號(hào)角!執(zhí)著的探索，讓我們最終屹立在世界民族之林!海峽兩岸，南亞叢林，北美唐人街，極地冰環(huán)，珠峰探險(xiǎn)。黃色皮膚，龍的傳人!哪里有人群，哪里就有民族魂!團(tuán)結(jié)的力量，讓世界刮目相看!中華兒女跳動(dòng)的脈搏和火熱的激情，難道不是胸膛里跳動(dòng)著的一顆火熱的中華心嗎?
中華之歌，東方明珠的奇葩!
廣袤秀美的山川，是上蒼賜予我們的生命之源;涓涓河流，流動(dòng)著人脈和延伸的發(fā)展!
滇池、漓江、石林，三山五岳是細(xì)膩的工筆畫(huà)。綠岱妖嬈嫵媚紅黃，民族的色彩，吸引著無(wú)數(shù)愛(ài)美的眼睛!
黃河、長(zhǎng)江、大海是豪放的中國(guó)油畫(huà)。濃淡相宜，色彩獨(dú)特。幾筆勾抹，躍然而上的大氣磅礴，讓國(guó)人熱血沸騰，激昂向上!
中華之歌，像一粒希望的種子，根植在廣袤的.中華大地上，鐫刻在五十六個(gè)民族兒女的心里!
中華之歌，華夏的豐收成果!
幾千年的積淀，多少代人的鋪路，成就了今天耀眼的輝煌!
盤(pán)古開(kāi)天地，夸父追太陽(yáng)!不斷追求和奮斗，打造國(guó)富民強(qiáng)的盛世景象。高屋建瓴的運(yùn)籌帷幄，一代偉人的英明決斷，唱響了新時(shí)代的凱歌!我們唱著東方紅，走進(jìn)新時(shí)代，五星紅旗伴隨著我們創(chuàng)造美好的未來(lái)!
中華之歌，古老與現(xiàn)代文明熾熱的太陽(yáng)!
民族魂啊!令國(guó)人振奮，令世界矚目!蒼天厚土的生命源泉，承載著厚重，延伸著輝煌絢麗!今天，現(xiàn)代文明激發(fā)了古老民族蓄積已久的活力，高高飄揚(yáng)的五星紅旗使一代代人的靈魂得以升華!一個(gè)又一個(gè)奇跡，贏來(lái)世界的嘆服，從此點(diǎn)燃了淳樸厚道、心系祖國(guó)的圣焰!在世界狂卷不和諧音符的旋渦里，正翻涌著一股勢(shì)不可當(dāng)?shù)臅r(shí)代潮!
今天的燦爛，是我們奮力拼搏和國(guó)力昌盛的標(biāo)志!未來(lái)的遠(yuǎn)景，是我們回報(bào)祖國(guó)母親真摯的心愿!母親溫暖的乳汁，滋潤(rùn)著中華兒女干涸的心田，鼓舞著理想和未來(lái)必勝的信念!
(選自《美文精粹》，有刪改)
11.作者是從哪幾方面謳歌我們偉大的民族的?(3分)
12.作者引用“盤(pán)古開(kāi)天地”“夸父追太陽(yáng)”有何用意?(3分)
13.你認(rèn)為文中畫(huà)線句中的“不和諧音符”指的是什么?(3分)
14.請(qǐng)仿照示例，從文中找出一個(gè)你最喜歡的句子，并對(duì)其進(jìn)行批注。(4分)
【示例】句子：黃河、長(zhǎng)江、大海是豪放的中國(guó)油畫(huà)。
批注：作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把“黃河、長(zhǎng)江、大�！北葹椤爸袊�(guó)油畫(huà)”，形象地展現(xiàn)了祖國(guó)的山河之美。
句子：
批注：
(三)閱讀下文，完成問(wèn)題。(13分)
生命中的貴人
林芳菲
許多年前的一個(gè)夜里，狂風(fēng)大作，暴雨如注，一個(gè)挑著擔(dān)子走村串戶去賣鍋的湖南人，來(lái)到這個(gè)偏僻的山村，想找一戶人家投宿。
他從村頭開(kāi)始敲門。第一戶，門沒(méi)開(kāi)。這刮風(fēng)下雨的黑夜里，人家聽(tīng)不到敲門聲。第二戶，門開(kāi)了，主人一看是個(gè)陌生人，就關(guān)了門。第三戶，門沒(méi)開(kāi)，卻躥出一條大黑狗。大黑狗齜牙咧嘴地沖他吠，他嚇得挑起擔(dān)子就逃，腳被石頭絆了一下，摔了跤。腿摔傷了，他挑不了擔(dān)子，便只好把擔(dān)子放在路上，又去了另一戶人家敲門。
這個(gè)村子總共才八戶人家，這已是他敲到的最后一戶。門開(kāi)了，開(kāi)門的是個(gè)女人。他說(shuō)：“行行好，讓我在你家住一夜吧。”女人為難了，因?yàn)樗枪褘D，而且對(duì)方又是個(gè)陌生人。寡婦猶豫著說(shuō)：“你到別家去吧，我……”這個(gè)湖南人剛一轉(zhuǎn)身，就昏倒在門前。
寡婦遲疑了一會(huì)兒，就喊她的兒子把湖南人扶進(jìn)屋，熬了碗姜湯，讓他喝下去驅(qū)寒。湖南人醒后，寡婦又找來(lái)她丈夫生前穿的衣服，讓他穿上。那時(shí)候米少，她自己一家兩口晚上還吃粥，可是寡婦卻去煮了兩大碗白米飯給他吃。晚上沒(méi)地方睡，寡婦和8歲的兒子一起坐著過(guò)夜，把床讓給他。夜里，他還是病了，發(fā)了高燒。
第二天，寡婦到處尋醫(yī)問(wèn)藥，為他治病。湖南人體質(zhì)好，調(diào)養(yǎng)了幾日就好了。上路前，湖南人知道了寡婦的兒子叫劉凱，讀小學(xué)一年級(jí)。
寡婦家比較窮，劉凱上完初中后，沒(méi)錢繼續(xù)讀下去了。好像有人注視著她和兒子似的，就在劉凱輟學(xué)的時(shí)候，有人給他寄來(lái)了500元錢，匯款單上寫(xiě)明是讓他讀書(shū)用的。劉凱和他母親看見(jiàn)匯款單是從湖南寄來(lái)的，就想到了那個(gè)湖南人。
此后三年高中，湖南人總是按時(shí)寄來(lái)錢，劉凱很懂事，也很用功。三年后，他考上了大學(xué)。劉凱拿到入學(xué)通知書(shū)四五天后，一張3000元的匯款單寄到了劉凱手上，村里人對(duì)劉凱說(shuō)：“你這孩子，是哪輩子積的德，總有貴人相助。”劉凱和他母親望著遠(yuǎn)方，劉凱喊了一聲：“湖南叔叔�！�
以后，每個(gè)月總有生活費(fèi)寄到劉凱讀書(shū)的大學(xué)。每個(gè)學(xué)期結(jié)束前，一筆3000元的學(xué)費(fèi)早早地又寄來(lái)了。匯款單上，匯款人姓名、地址這一欄從沒(méi)細(xì)寫(xiě)過(guò)。
大學(xué)畢業(yè)后，劉凱照著匯款單郵局的粗略地址去找湖南叔叔。找了半個(gè)月，在一家私營(yíng)的鑄鍋廠找到湖南叔叔的妻子，時(shí)任廠長(zhǎng)的中年女人。
一提起自己的丈夫，中年女人的眼圈立刻紅了。
原來(lái)，湖南人告別寡婦母子回鄉(xiāng)次年，便開(kāi)起了自己的鑄鍋鋪。由于經(jīng)營(yíng)有方，沒(méi)過(guò)幾年，竟發(fā)展成在當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾乃綘I(yíng)企業(yè)。為人和善、細(xì)心的湖南人致富不忘恩人，決定暗地里資助劉凱完成全部學(xué)業(yè)。誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，兩年前的夏天，湖南人久病不愈。彌留之際，湖南人特意囑咐妻子完成自己未竟的事。妻子流著淚答應(yīng)了。此后兩年，妻子總是按時(shí)為劉凱匯去每學(xué)期的學(xué)費(fèi)，從不間斷。
……
劉凱在中年女人的引領(lǐng)下，來(lái)到湖南叔叔的墓前，他雙膝跪地，撫墳痛哭道：“”
一旁的中年女人哽咽著說(shuō)：“他生前對(duì)我說(shuō)起過(guò)，你和你母親是他生命中的貴人，沒(méi)有你們，他可能早就病死在那個(gè)小山村了�！�
15.“生命中的貴人”既指，因?yàn)樗齻冊(cè)?又指，因?yàn)樗麄儭?4分)
16.請(qǐng)用第一人稱(以劉凱的身份)，為本文寫(xiě)一個(gè)故事梗概。(100字左右)(3分)
17.結(jié)合上文，在文中橫線上補(bǔ)寫(xiě)適當(dāng)?shù)脑挕?不超過(guò)35字)(4分)
18.請(qǐng)代劉凱為“湖南叔叔”擬一副挽聯(lián)(哀悼死者的對(duì)聯(lián))以示感恩致敬之情。(2分)
第三部分(共40分)
19.作文。(40分)
不論在校園里，還是在家庭中，青春年少的我們，總是在上演著一幕幕精彩的故事。在這些故事里，你有時(shí)是主角，有時(shí)是配角;你有時(shí)上演的是喜劇，有時(shí)遭遇的是傷心。
請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷或感受，以“有趣的演出”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
小編為大家提供的初二上學(xué)期語(yǔ)文基礎(chǔ)檢測(cè)試題，就到這里了，愿大家都能在新學(xué)期努力，豐富自己，鍛煉自己。
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