語文上冊(cè)期中考試卷
語文上冊(cè)期中考試卷1
一、看拼音寫詞語，相信一定能寫得非常好看。(l6分)
Piàoliang zhíwù běnlǐng wēnnuǎn
( ) ( ) ( ) ( )
Lìshǐɡūniɑnɡbìxiū chànɡɡē
( )( )( )()
二、在括號(hào)里填上合適的詞。(填詞就要填兩個(gè)字，注意“的”“地”)(12分).
健康的()寒冷的()滿意的()
靜靜地()輕輕地()親切地()
()的學(xué)校()地完成()地握手
()的樂曲()地檢查()地點(diǎn)頭
三、你能照樣子寫詞語嗎?快來試一試。(6分)
胖乎乎、、
一片片、、
高高興興、、
很多很多、、
四、誰和誰可以做朋友呢?連一連吧!(6分)
美麗的空氣工人種功課
翠綠的花瓶學(xué)生掃玉米
新鮮的樹葉農(nóng)民做街道
五、照樣子，填一填。(9分)
(寫)書法(一頭)大象高(矮)
語文上冊(cè)期中考試卷2
一、語文知識(shí)積累（26分）
1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
夏自獨(dú)具魅力，豈不亦可為之試歌一曲?“夏云多奇峰”。夏云如山，如塔，如古堡，層迭嵯峨，（guī） ▲ 麗雄奇，不似春云的輕柔、平淡，若有若無；夏雨驟然而作，（jiá） ▲ 然而止，來得粗獷、豪爽，不若秋雨的纏綿、悱惻，散亂如絲，亂人心（fēi） ▲ ！夏風(fēng)自南，飽含著暖國濕潤的激情，哪像隆冬歲末的（shuò） ▲ 風(fēng)凜冽，使天地生寒?
2、古詩文名句默寫。（10分）
�。�1）足蒸暑土氣， ① 。 （白居易《觀刈麥》）
（2） ② ， 人跡板橋霜。 （溫庭筠《商山早行》）
�。�3）今夜 偏知春氣暖， ③ 。 （劉方平《月夜》）
�。�4）池上碧苔三四點(diǎn)， ④ ，日長(zhǎng)飛絮輕。 （晏殊《破陣子》）
�。�5）陳涉輟耕壟上面對(duì)同伴的嘲笑時(shí)，發(fā)出了“嗟乎！ ⑤ ！”的感慨;揭竿而起時(shí)，他發(fā)出了 “ ⑥ ！”的質(zhì)問。
�。�6）王安石的詠杏詩有“縱被東風(fēng)吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句�！恫匪阕� 詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是： ⑦ ， ⑧ 。請(qǐng)你再寫兩句與梅花有關(guān)的詩詞 ⑨ ， ⑩ 。
3、解釋下列句子中加點(diǎn)的文言詞語。（3分）
�。�1）會(huì)天大雨 ▲
�。�2）楚人憐之 ▲
（3）天下縞素 ▲
4、下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ▲ ）（3分）
A輟耕之壟上 山之僧智仙也
B間令吳廣之次所旁叢祠中 中間力拉崩倒之聲
C安陵君其許寡人 先生不知何許人也
D徒以有先生也 以中有足樂者
5、名著閱讀。（6分）
�。�1）《水滸》中的火，燃燒在江湖上，燃燒在英雄的血液里。請(qǐng)寫出書中英雄人物與“火”有關(guān)的故事情節(jié)2個(gè)。（2分）
▲ ▲
（2）根據(jù)關(guān)鍵詞的提示完成下列題目。（4分）
關(guān)鍵詞：狀元橋 金氏父女 嫉惡如仇
綜合上面三個(gè)關(guān)鍵詞的信息，說說這一情節(jié)的主人公是 ▲ ，他的綽號(hào)是 ▲ ，這一情節(jié)的故事名叫 ▲ ，請(qǐng)你再寫一個(gè)與他有關(guān)的故事情節(jié) ▲ 。
二、現(xiàn)代文閱讀（31分）
閱讀下面兩篇短文，完成6~13題。
（甲）高速公路上的森林
【意大利】伊塔洛卡爾維諾
�。�1）寒冷有千百種形式千百種方法在世界上移動(dòng)：在海上像一群狂奔的馬，在鄉(xiāng)村像一窩猛撲的蝗蟲,在城市則像一把利刀截?cái)嗟缆�，從縫里鉆入沒有暖氣的住家中。那天晚上，馬可瓦多家用盡了最后的干柴，裹著大衣的全家，看著暖爐中逐漸黯淡的小木炭，每一次呼吸，就從他們嘴里升起云霧。再?zèng)]有人說話，云霧代替他們發(fā)言：太太吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的云霧彷佛在嘆氣，小孩們好像專心一意的吹著肥皂泡泡，而馬可瓦多則朝著上空一跳一跳地喘氣。
�。�2）最后馬可瓦多決定了：
�。�3）“我去找柴火,說不定能找到�！彼趭A克和襯衫間塞進(jìn)了四、五張報(bào)紙，以做為御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齒鋸，這樣，在家人充滿希望的目光跟隨下，深夜走出門，每走一步就發(fā)出紙的響聲，而鋸子也不時(shí)從翻開處跑出來。
�。�4）到市區(qū)里找柴火，說得倒好！馬可瓦多直向夾在兩條馬路中的一小片公園走去�？諢o一人，馬可瓦多一面研究光禿禿的樹干，一面想著家人正牙齒打顫地等著他…..
（5）小米開爾，哆嗦著牙齒，讀一本從學(xué)校圖書室借回來的童話，書里頭說的是一個(gè)木匠的小孩帶著斧頭去森林里砍柴�！斑@才是要去的地方，”小米開爾說，“森林！那里就會(huì)有木柴了！”他從一出生就住在城市里，從來沒看過森林，連從遠(yuǎn)處看的經(jīng)驗(yàn)也沒有。
�。�6）說到做到，跟兄弟們組織起來：一個(gè)人帶斧頭，一個(gè)人帶鉤子，一個(gè)人帶繩子，跟媽媽說再見后就開始尋找森林。
�。�7）走在路燈照得通亮的城市，除了房子以外看不到別的：什么森林，連影子也沒有。也遇到過幾個(gè)行人，但是不敢問哪有森林。他們走到最后，城里的房子都不見了，而馬路變成了高速公路。
（8）小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪狀的樹林淹沒了一望無際的平原。它們有極細(xì)極細(xì)的樹干，或直或斜：當(dāng)汽車經(jīng)過，車燈照亮?xí)r，發(fā)現(xiàn)這些扁平而寬闊的樹葉有著最奇怪的樣子和顏色。樹枝的形狀是牙膏、臉、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和輪胎，遍布的樹葉是字母。
�。�9）“萬歲！”小米開爾說，“這就是森林！”
�。�10）弟弟們則著迷的看著從奇異輪廓中露頭的月亮：“真美…..”
�。�11）小米開爾趕緊提醒他們來這兒的目的：柴火。于是他們砍倒一株黃色迎春花外形的楊樹，劈成碎片后帶回家。
(12)當(dāng)馬可瓦多帶著 潮濕樹枝回家時(shí)，發(fā) 現(xiàn)暖爐是點(diǎn)燃的。
�。�13）“你們哪里拿的？”馬可瓦多驚異地指著剩下的廣告招牌。因?yàn)槭菉A板，柴火燒得很快。
�。�14）“森林里！”小孩說。
�。�15）“什么森林?”
�。�16）“在高速公路上，密密麻麻的！”
（17）既然這么簡(jiǎn)單，而且也的確不錯(cuò)。要新的柴火，還是學(xué)小孩的方法比較好。馬可瓦多又帶著鋸子出門，朝高速公路走去。
�。�18）公路警察阿斯托弗有點(diǎn)近視，當(dāng)他騎著摩托車做夜間巡邏時(shí)應(yīng)該是要戴眼鏡的；但他誰也沒說，怕因此影響他的前途。
�。�19）那個(gè)晚上，接到通知說高速公路上有一群野孩子在拆廣告招牌，警察阿斯托弗便騎車去巡查。
�。�20）高速公路旁怪模怪樣地張牙舞爪、比手劃腳的樹木陪著轉(zhuǎn)動(dòng)，近視眼的阿斯托弗細(xì)細(xì)察看。在摩托車燈的照明下，撞見一個(gè)大野孩子攀爬在一塊招牌上。阿斯托弗煞住車：“喂！你在上面干什么？馬上給我跳下來！”那個(gè)人動(dòng)也不動(dòng)，向他吐舌頭。阿斯托弗靠近一看，那是一塊乳酪廣告，畫了一個(gè)胖小孩在舔舌頭。“當(dāng)然，當(dāng)然，”阿斯托弗說，并快速離開。
�。�21）過了 一會(huì)兒，在一塊巨大招牌的陰影中，照到一張?bào)@駭?shù)哪��！罢咀�！別想跑！”但沒有人跑：那是一張痛苦的面像，因?yàn)橛幸恢_長(zhǎng)滿了雞眼�！芭�，對(duì)不起，”阿斯托弗說完后就一溜煙跑掉了。
（22）治偏頭痛藥片的廣告畫的是一個(gè)巨大的人頭，因痛楚用手遮著眼睛。阿斯托弗經(jīng)過，照到攀爬在上方正想用鋸子切下一塊的馬可瓦多。因強(qiáng)光而眼花，馬可瓦多蜷縮得小小的，一動(dòng)也不動(dòng)。他抓住大頭上的耳朵，鋸子則已經(jīng)切到額頭中央。
（23）阿斯托弗好好研究過后說：“喔，對(duì)：斯達(dá)巴藥片！這個(gè)廣告做得好！新發(fā)現(xiàn)！那個(gè)帶著鋸子的倒霉鬼說明偏頭痛會(huì)把人的腦袋切成兩半！我一下就看懂了！”然后很滿意地離開了。
�。�24）四周那么安靜而寒冷。馬可瓦多松了一口氣，在不太舒適的支架上重新調(diào)整位置，繼續(xù)他的工作。在月光清亮的天空中，鋸子切割木頭低沉的嘎嘎聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳送開來。
�。ㄒ遥┳x卡爾維諾（有刪減）
曹文軒
�。�1）卡爾維諾對(duì)童話一直情有獨(dú)鐘。他自稱是意大利的格林。而我以為，他的童話──就我作為一個(gè)成年人、一個(gè)有文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的人而言，比格林的童話更好。格林的童話畢竟是瞄準(zhǔn)了孩子而寫的，免不了小兒腔和少許做作，而卡爾維諾的童話是來自于民間傳說，他在采集之后，盡力保持了它們作為民間文學(xué)時(shí)的模樣、敘述方式，顯得更為自然也更為純樸。
（2）我們看到了厚厚兩大本童話。這是卡爾維諾用了幾年的時(shí)間從意大利各個(gè)地區(qū)搜集而來的。其中有相當(dāng)一批，精美絕倫。它們應(yīng)收入世界各國的中 小學(xué)語文課本。
�。�3）童話幾乎總是這樣開頭的。它一開始就把我們帶到遙遠(yuǎn)的年代，并且一開始就將我們帶到一個(gè)荒誕但一點(diǎn)也不令我們感到虛假的世界。我們與童話之間已經(jīng)達(dá)成一種契約：童話就是寫那些根本不可能發(fā)生的事情。這一契約，早在我們還作為嬰兒時(shí)，就通過母親或奶媽締結(jié)了。我們喜歡它，因?yàn)椋o我們一份安靜，一種境界。這些看似簡(jiǎn)單的文字，卻有著經(jīng)久不衰的生命力，可以無限延長(zhǎng)。當(dāng)那些由作家苦心創(chuàng)作出來的文字很快死亡時(shí)，這些來自于民間的稚拙的甚至顯得有點(diǎn)公式化的文字，卻硬是一代一代地流出下來了。我們?yōu)槭裁淳筒蝗栆幌拢哼@是為什么？也許這些文字的背后沉淀著什么──沉淀著人類永恒的精神、永恒的希望和永不改悔的一番癡心與浪漫？童話這種形 式本身，也許就是人類基本欲念的產(chǎn)物。我們有理由相信：如果哪一天小說與戲劇等都會(huì)消亡的話，童話卻會(huì)一如從前地存在著。
�。�4）對(duì)童話理解得最透徹的當(dāng)然不是我們，是卡爾維諾。
�。�5）與其說卡爾維諾是小說家，倒不如說他是童話家。他的小說是在童話的模式中進(jìn)行的。是寫給成人看的童話。
�。�6）一個(gè)人從小孩漸漸長(zhǎng)大了。童話對(duì)他來說，也漸漸失去了魅力，因?yàn)椋鼈儺吘癸@得過于單純了。這個(gè)人現(xiàn)在面對(duì)的是一個(gè)混亂的社會(huì)。這個(gè)社會(huì)沒有公主與王子，沒有寶窟與金殿，甚至連巫婆與海盜也沒有了。這個(gè)人依然可能還惦記著安徒生與格林，但是為了他的后代：他要為他的兒女講述安徒生與格林的童話。而在講這些童話時(shí)，他完全可能是無動(dòng)于衷的。他希望他的孩子們活在圣潔的童話世界里。然而他自己卻活在滾滾的塵世濁流之中而身心疲憊。他會(huì)覺得那些童話對(duì)現(xiàn)在的他是毫無益處的，除了可以幫他回憶童年和暫時(shí)獲得一份寧靜外，對(duì)他的生存幾乎是毫無益處的。
（7）卡爾維諾決定為大人寫童話。他知道，我們是喜歡童話的，只不過是“小紅帽”、“狼外婆”之類的童話已經(jīng)不能再滿足我們。
�。�8）他將童話的基本精神與基本手法都承接了下來，但，他將內(nèi)容復(fù)雜化、人性復(fù)雜化、主題復(fù)雜化，并且擴(kuò)大了規(guī)模。童話的格式，他并沒有完全舍棄，但在他的文字世界中，這些程式被隱蔽了起來，不再留下一絲痕跡。
【初讀感知】
6、下列表述與《高速公路上的森林》原文意思相符的兩項(xiàng)是（▲）（3分）
A馬可瓦多第一次出門到市區(qū)找柴火時(shí)失敗了，沒帶回任何柴火。
B小米開爾和他的兄弟們是因?yàn)楹猛婧蛷膩頉]看過森林，才要去森林里砍柴的。
C小米開爾他們?cè)诟咚俟放钥吹降纳�，其�?shí)是密密麻麻和奇形怪狀的廣告牌。
D警察阿斯托弗由于近視，所以沒有看見拆廣告牌的馬可瓦多。
7、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括《高速公路上的森林》的主要內(nèi)容。（30字左右）（3分）
▲
8、根據(jù)語境揣摩人物心理，并加以描寫。（4分）
“再?zèng)]有人說話，云霧代替他們發(fā)言：太太吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的云霧彷佛在嘆氣，小孩們好像專心一意的吹著肥皂泡泡，而馬可瓦多則朝著上空一跳一跳地喘氣�！�
太太： ▲
“馬可瓦多松了一口氣，在不太舒適的支架上重新調(diào)整位置，繼續(xù)他的工作�！�
馬可瓦多： ▲
【細(xì)讀品析】
9、《高速公路上的森林》第12段空白處，根據(jù)原文有以下兩種翻譯，你覺得哪種好？結(jié)合語境談?wù)劺碛�。�?分）
A、少得可憐的 B、小小的成就——
▲
10、《高速公路上的森林》第18段對(duì)警察阿斯托弗近視的交代，好似無用，能不能刪去？為什么？（4分）
▲
11、《高速公路上的森林》結(jié)尾的環(huán)境描寫有何作用？請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。（4分）
▲
【聯(lián)讀發(fā)現(xiàn)】
12、《高速公路上的森林》中有許多荒誕的描寫，如馬可瓦多用報(bào)紙做御寒的盔甲，孩子們把廣告牌看成森林等，請(qǐng)結(jié)合《讀卡爾維諾》尤其是最后一段談?wù)勀銓?duì)《高速公路上的森林》主旨的理解。（6分）
▲
【拓展延伸】
13、《高速公路上的森林》和《賣火柴的小女孩》讀來都令人心酸，但又有不同。結(jié)合兩篇童話談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
▲
三、古詩文閱讀（20分）
閱讀下面的古詩文，完成14~19題。
�。ㄒ唬�4分）
午枕 夏意
�。ㄋ危┩醢彩� （宋）蘇舜欽
午枕花前簟欲流，日催紅影上簾鉤。 別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。
窺人鳥喚悠揚(yáng)夢(mèng)，隔水山供宛轉(zhuǎn)愁。 樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。
【注釋】①《午枕》這首詩作于宋神宗元豐八年(1085年)，當(dāng)時(shí)王安石變法失敗后，辭職退居江寧(今南京)，一日午睡醒來覺得光景動(dòng)人便作此詩。②《夏意》作于慶歷四年或之后。詩人被革職削籍為民后，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕�！断囊狻纷饔谔K州隱居之時(shí)。③�。褐裣�。④供(gōng)：引起。
14、兩首詩都格外美麗，但我們能感受得到兩首詩歌是有些不同的。請(qǐng)你分析一下兩詩的異同之處。（4分）
▲
�。ǘ�16分）
李白傳（節(jié)選）
[元]辛文房
白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰①不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無禮？”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐御手調(diào)羹貴妃捧硯力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此�！卑组L(zhǎng)笑而去。
嘗乘舟，與崔宗之②自采石至金陵，著宮錦袍坐，傍若無人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時(shí)臥廬山，辟③為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽獄。初，白游并州，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。
白晚節(jié)好黃、老④，度牛渚磯⑤，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。有文集二十卷，行世。
【注釋】①宰：指縣令。②崔宗之：名成輔，襲封齊國公。歷左司郎中、侍御史，謫官金陵。③辟：召，征召。④黃、老：“黃”，指道教始祖黃帝；“老”，指先秦諸子百家中道家創(chuàng)始人老子。被后世道教奉為始祖。⑤牛渚磯：地名。
15、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
�。�1）白供狀不書姓名 ▲
�。�2）宰驚愧，拜謝曰 ▲
（3）白長(zhǎng)笑而去 ▲
�。�4）乘酒捉月 ▲
16、用“/”給文中畫線句斷句（限斷3處）（3分）
曾 令 龍 巾 拭 吐 御 手 調(diào) 羹 貴 妃 捧 硯 力 士 脫 靴
17、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）
嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，傍若無人。
▲
18、從這篇傳記中，你讀到了一個(gè)怎樣的李白？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）
▲
19、傳記中說李白“有文集二十卷，行世�！崩畎椎脑娫~，對(duì)于國人來說再熟悉不過，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”等名句婦孺皆知，他詩中常見“酒”和“月”，請(qǐng)你挑選其中一個(gè)主題，寫兩句詩詞。（2分）
酒： ▲ ， ▲ 月： ▲ ， ▲
四、語言運(yùn)用（68分）
20、根據(jù)要求，完成任務(wù)。（8分）
今年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)被頒發(fā)給了美國民謠詩人、藝術(shù)家和作家鮑勃迪倫，現(xiàn)在距離公布獲獎(jiǎng)結(jié)果已經(jīng)過去將近一周的時(shí)間，而瑞典皇家學(xué)院證實(shí)他們至今仍然沒有聯(lián)系到鮑勃迪倫，不少人擔(dān)心鮑勃迪倫是以這種方式拒絕出席12月10日舉行的頒獎(jiǎng)晚宴。75歲的鮑勃迪倫將會(huì)是史上第一位贏得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的音樂人，也是托妮莫里森后第一位贏得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的美國人。獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)意味著他將與T.S.艾略特、加西亞馬爾克斯、索爾貝婁等人并肩。請(qǐng)你以鮑勃迪倫歌迷的身份，用“親愛的鮑勃迪倫”開頭，給他寫一段話，談?wù)勀銓?duì)鮑勃迪倫“拒領(lǐng)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”這一行為的看法。要求：①表述清晰、得體。②字?jǐn)?shù)150字左右。③不必署名，不寫日期。④不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。
親愛的鮑勃迪倫：
21、閱讀下面文字，按要求作文。（60分）
人的一生有多長(zhǎng)？有一支“蓮花落”的歌詞寫道：“人生七十古來稀，我今七十不為奇，前十年幼小， 后十年衰老，中間只有五十年，一半已在睡中過，算來僅有廿五年……”民國時(shí)期，此歌頗為流行。它把短暫的人生“計(jì)算”得一清二楚了。人生有效的作為時(shí)間，只有區(qū)區(qū)二十五年。
上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)你自選角度寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理，還可以……
要 求：①自擬題目，選好角度，確定立意，文體不限（詩歌除外）。②不少于600字。③不要出現(xiàn)含考生個(gè)人信息的地名、校名、人名等。
語文上冊(cè)期中考試卷3
一、書寫檢測(cè)(3分)
掌握知識(shí)不是為了爭(zhēng)論不休，不是為了藐視別人，不是為利益、榮譽(yù)、權(quán)力或者達(dá)到某種目的，而是為了用于生活。
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二、積累與運(yùn)用
1.看拼音寫詞語(10分)
tān lán máo dùn wū yè lā ji jiào huì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xīn jiāng lián páng ài dài dòng tīng shuō huǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.用“”畫去括號(hào)中不正確的讀音。(2分)
(1)村子里小溪(qī xī)縱橫，叢林中鳥棲(qī xī)蟲居。
(2)《高爾基的信》給(gěi jǐ)予我們一個(gè)啟示：給(gěi jǐ)，永遠(yuǎn)比拿愉快。
3.在括號(hào)里填寫上合適的詞語，使它和后面的詞語能夠搭配。(2分)
( )錯(cuò)誤 ( )態(tài)度 改變( ) 提高( )
4.生活與語文。選擇合適的成語填空。(5分)
畫蛇添足 張口結(jié)舌 自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫龍點(diǎn)睛
(1)張小明定的計(jì)劃( )，漏洞百出，大家都反對(duì)。
(2)長(zhǎng)跑比賽即將來臨，為了班級(jí)榮譽(yù)，同學(xué)們都積極鍛煉，沒有人敢( )。
(3)李鵬平時(shí)說話口若懸河，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，卻( )，說不出來。
(4)小明這篇文章的結(jié)尾有著( )的作用，毫無( )之嫌。
5. 照樣子，猜一猜，再填上人物名稱。(3分)
例：演講 每天四問 校長(zhǎng) (陶 行 知)
(1)作家 《海燕之歌》 前蘇聯(lián) ( )
(2)偉人 改革開放 中國 ( )
(3)昆蟲學(xué)家 《昆蟲記》 法國 ( )
6. 句子七彩屏。(8分)
(1)照樣子，寫句子。
樹的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實(shí)。
所以，樹在風(fēng)中颯颯地歌唱。
蜜蜂的幸福，在于 。所以，蜜蜂在 。
(2)星期日，媽媽看長(zhǎng)聯(lián)帶我去大觀樓。(修改病句)
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(3)小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。(縮句)
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(4) 爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。
(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。)
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7.課文直通車。(12分)
(1) _____________，_______________。老師的教誨之恩，我終身難忘!
(2)農(nóng)村生活多么令人向往啊!你看“牧童騎黃牛，____________________�！蹦鞘菤g鬧。
(3) 祖國_______綠色的大門，給孩子們一片_______。去吧，去呼吸山水間_____ _，去吧，去打開大自然________________。
(4)《成語故事》一文中，我們學(xué)習(xí)了三則成語故事，這些來源于寓言故事的成語都含有深刻的道理，其中給你啟發(fā)最大的是《_____________》，從中你明白了_____________________________________________________________。
(5) 寓言故事《牧童和狼》告訴我們： 。
(6) ，臺(tái)下十年功。藝多不壓身， 。
(7)半學(xué)期已經(jīng)下來，從課本上，我們認(rèn)識(shí)了許多人，有 ____ 、 ____ 等人，給你印象最深的是___________，因?yàn)?。
三、閱讀感悟
(一)《高爾基和他的兒子》選段 (12分)
“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。
“要是你無論在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的.生活該會(huì)多少愉快呀!
“那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”
1.聯(lián)系上下文，寫出詞語在片段中的意思。
給：________________ 拿：__________________ (2分)
2.片段中兩個(gè)“美好的東西”分別指 _________和____________ (2分)
3.回答問題:
(1)兒子回家后，高爾基看到兒子在小島上栽的花都開放了，這時(shí)他會(huì)怎么想?(2分)
_________________________________________________________________
(2)“我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花�！本渲械钠普厶�(hào)有( )作用。(填序號(hào))(2分)
A. 表示語音的延長(zhǎng) B. 表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折 C. 表示解釋說明
(3)短文中的高爾基是 著名作家。他的作品有 、 等。(2分)
(4)高爾基寫這封信的目的是______________________________________(2分)
(二)那姐妹倆 (13分)
去年春天，我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪。
那天，我走進(jìn)一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊，墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意：每一張獎(jiǎng)狀上，無一例外都寫著兩個(gè)名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。
每張獎(jiǎng)狀，最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來添上去的。
小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀，主動(dòng)說話了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛�！�
我問：“你姐姐呢?”
思晴：“我姐姐去學(xué)校讀書了�！�
我找了個(gè)小板凳，坐下，問：“你干嗎不去上學(xué)?”思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間：“我明天才去上學(xué)，今天該姐姐上學(xué)�！�
我驚奇地問：“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯�！彼记绲穆曇舯任米雍叩眠�低。
我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來。
我很快知道，她家的生活很艱難：毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個(gè)孩子讀書就很困難了。這樣一來，思愛和思睛這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學(xué)校讀同一班級(jí)，真是一條奇特的“妙計(jì)”。
這對(duì)可憐的姐妹，每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書，另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上，去學(xué)校讀書的那個(gè)就當(dāng)“老師”，把當(dāng)天學(xué)來的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)。
至于考試，趕上哪個(gè)去學(xué)校，哪個(gè)就當(dāng)考生……
思晴越說興致越高，她指著滿墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng)，同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師，有不懂的就問我們……”
我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉，心里說不上是欣慰還是沉重。
1.文中的姐妹分別叫 _________和 ___________。(2分)
2.請(qǐng)用“____”畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。(2分)
3.文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是 _______________________，“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”，這是因?yàn)開________________________________________________。(4分)
3.“思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間”，此時(shí)思晴心里可能在想________________________________________________________________________________________。(2分)
4.讀了這篇文章，請(qǐng)你用幾句話寫出自己的感受。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3分)
四、習(xí)作展示臺(tái)。(30分)
同學(xué)們，你肯定也遇到過感動(dòng)的事情吧?一個(gè)小小的動(dòng)作，或是一個(gè)關(guān)切的眼神，抑或是一句暖心的話語……在感恩節(jié)即將來臨之際，請(qǐng)寫一寫讓你感動(dòng)的一件事情吧!
1、以“感動(dòng)”為題，寫出讓你最感動(dòng)的一件事情;
2、事例是發(fā)生在自己身上的真實(shí)的事情;
3、400字左右。
語文上冊(cè)期中考試卷4
一、 基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試。(46分)
(一)仔細(xì)拼一拼，認(rèn)真寫一寫。(10分)
Pú tao huǎng hū shèng dàn wú tóng
mǎn shān biàn yě Sī yǎ wēi xiǎn
gāng jīn zāo yù fēng háo làng hóu
(二)辨字組詞，你最行。(4分)
陳( ) 尊( ) 誕( ) 偏( )
陣( ) 遵( ) 延( ) 遍 ( )
(三)把下面的詞語補(bǔ)充完整，再認(rèn)真讀一讀。(8分)
( )( )盎 然 經(jīng)( )不( )
( )口( )聲 ( )云( ) 云
( ) 崩( )裂 ( ) 天 ( ) 地
淚( )泉( ) ( ) 不 ( ) 心
( ) 然 大 ( ) ( ) 眉 ( ) 臉
( ) 名 ( ) 邇 ( ) 山 ( ) 野
( ) 及 待 ( ) 一( ) 二 ( )
( )( ) 起 舞 震( ) 欲 ( )
(四)你能寫出“風(fēng)”字和“一”字打頭的成語嗎?(4分)
風(fēng)_________ 風(fēng)__________
風(fēng)_________ 風(fēng)__________
一_________ 一__________
一_________ 一__________
(五) 把句子補(bǔ)充完整，再讀一讀。(3分)
_________________，水滴石穿。
勤能補(bǔ)拙是良策，_________________________。
不登高山，不知天之高也;__________________________。
(六) 按課文內(nèi)容填空:(8分)
1.( )，只是近黃昏。
2.( )此花開盡更無花。
3.遙望洞庭山水色，( )。
4.( )，江楓漁火對(duì)愁眠。
5.秋天，樹葉在風(fēng)中飄落，像( )飛向我們，我們( )著筐，( )著筢，( )著，( )著。
6.浪潮越來越近，猶如( )，( )地飛奔而來，那聲音如同( )，好像( )。
(七)寫出2句氣象諺語：(2分)
1.
2.
(八)按要求寫句子：(4分)
1.我不能忘記老師的教育。(改為反問句)：
-------------------------------------------------------------------------------------2.美麗的校園里盛開著許多五顏六色的花朵。(縮句)：
--------------------------------------------------------------------------------------3.他拿起筆就跑。(改為夸張句)：
--------------------------------------------------------------------------------------4.池塘里的荷葉大大的。(改為比喻句)：
--------------------------------------------------------------------------------------(九)修改病句：(2分)
1.我的文具盒里有鉛筆、橡皮、尺子和文具。
改為： 。
2.星期天我釣了一條魚和一朵花。
改為： 。
(十)查字典：(2分)
“遭”字，用音序查字法，先查大寫字母( )，再查音節(jié)( )，用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫。
二、閱讀我能行。
(一)課內(nèi)閱讀(5分)
老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒�？墒且�?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物哇﹗可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種龐大的力量使它飛了下來。
(1) 、 這段話出自課文《 》，描寫了
的感人故事。(2分)
(2) 、寫出下列詞語的反義詞。( 2分 )
緊張-------( ) 龐大-------( )
(3)、一種龐大的力量是指：
。(1分)
(二)課外閱讀(18分)
一個(gè)蘋果
秋天到了，蘋果樹上掛滿了蘋果。有一個(gè)蘋果紅潤潤、香噴噴的，特別大，特別美麗，令小鳥、兔子、山羊們嘖嘖稱贊。她為此自豪極了。在陽光中，她不時(shí)地?fù)u擺著頭，炫耀自己。
一天，她驕傲地對(duì)大家說：“在這林子里，在蘋果當(dāng)中，我最香，我最美麗，理所當(dāng)然，我就是蘋果王了�！北緛砺�，大家在一起很快活，都為蘋果中出現(xiàn)了一個(gè)奇特的大蘋果而自豪�，F(xiàn)在她這么一說大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一樣。
一轉(zhuǎn)眼，秋天快要過去了，蘋果也該收到儲(chǔ)藏室里去了。
我不干 我這么美 這么大 這么香 在儲(chǔ)藏室里 誰能看到我 誰能夸獎(jiǎng)我 我不干 在人們要摘她下來時(shí) 她大聲叫喊 還把那個(gè)人的頭都打疼了 人們就答應(yīng)了他。她高興極了，看看四周這么多樹枝上只有她一個(gè)高懸在上面，激動(dòng)得跳起舞來。
不久，呼呼的寒風(fēng)迎來了冬天。那個(gè)大蘋果還是懸掛在枝頭上。樹禿了，鳥兒們南遷了，兔子們都縮到窩里去暖和了，再也聽不到夸獎(jiǎng)聲了。再看她，光潔的皮兒打起了褶皺，像老婆婆的臉。飽滿的身體已經(jīng)漸漸地癟了。她悲痛的低下了頭，瑟瑟地抖動(dòng)著，不停地念叨：“冷啊!冷啊!”
下大雪了，“啪”的一聲，大蘋果被積雪壓得掉了下來。她想，大伙兒此刻肯定睡在地窖里，做著香甜的夢(mèng)。她后悔已經(jīng)來不及了。
第二年春天，大蘋果爛掉的地方長(zhǎng)出了幾棵小樹苗，后來長(zhǎng)成了大樹，樹上也長(zhǎng)滿了蘋果，都很大很大，像那個(gè)大蘋果一樣香甜，一樣美麗，可再也看不到、聽不到他們的炫耀。據(jù)說，這是他們的媽媽——那個(gè)大蘋果告誡他們的。
1. 照樣子寫詞語：2分
紅潤潤 ____________ ____________ ____________ ____________
2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1分
暖和(he huo) 答應(yīng)(ying yìng)
3.詞語搭配。2分
( )的寒風(fēng) ( )的夢(mèng)
( )的蘋果 ( )地抖動(dòng)
4 .給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填寫在括號(hào)里。3分
痛快( ) 頭痛( ) 悲痛( )
�、偌膊�(chuàng)傷等所引起的難受感覺。
②悲傷。
�、郾M情地、深切地、徹底地。
5. 找出文中的兩對(duì)近義詞。2分
( )—( ) ( )—( )
6. 給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3分
7. 用“_____”畫出文中的比喻句。1分
8.想一想，大蘋果是怎樣告誡她的孩子們的?
“孩子
”(4分)
三、寫作展風(fēng)采。(30分)
以《如果我是……》為題寫一篇想象作文。要求：內(nèi)容具體，有新意，語句通順，能夠展現(xiàn)你豐富的想象空間，不少于350字。
語文上冊(cè)期中考試卷5
一、看拼音寫詞語。(10分)
zhuànɡ lì jiào shī qīn qiè sī niàn fēnɡ yè
qīng wā bō lànɡ biǎo shì huān qìnɡ hú li
二、我會(huì)選擇正確的讀音劃‘——’。(10分)
1、放學(xué)后，我還(hái huán)要到圖書館還(hái huán)書。
2、大海奏起歡樂( yuè lè)的樂(yuè lè)曲。
3、漂(piāo piào)亮的小紙船隨水漂(piāo piào)走了。
4、有水把茶泡(pào bǎo)，有飯能吃飽(pào bǎo)。
5、我們大家都(dū dōu)爬上了天都(dū dōu)峰。
三、我會(huì)選合適的字組詞。(8分)
飽 泡 作 做 再 在 顆 棵
吃( ) 工( ) 現(xiàn)( ) 一( )樹
( )茶 ( )事 ( )見 一( )牙
四、我能把詞語寫完整。(10分)
疊翠流( ) 奇形怪( ) 綠樹成( ) ( )苗助長(zhǎng) 徒勞無( ) 坐( )觀天 一本正( )六( )無主 景色( )人 取長(zhǎng)( )短
五、想一想，填一填。(8分)
一( )鏡子 一( )彩虹 一( )椅子 快樂的( ) 仔細(xì)地( ) 可愛的( ) 美美地( )濃濃的( )
六、請(qǐng)你來找反義詞和寫反義詞。 (12分)
干燥 虛偽 死 ——( ) 好 ——( )
冷淡 破舊 哭 ——( ) 黑 ——( )
誠實(shí) 熱情 丑 ——( ) 慢 ——( )
嶄新 潮濕 舊 ——( ) 甜 ——( )
七、 用表示顏色的詞填空。(6分)
A、秋天到了，(碧藍(lán)的)的天空一望無邊，一群大雁正往南飛，莊稼地里，( )的棉花開口笑了，( )的稻子笑彎了腰，( )的高粱挺直了腰，秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)。
B、( )燈停，( )燈行，( )燈等一等，人人遵守交通規(guī)則。
八、我會(huì)仿寫句子。(6分)
1、例：小青蛙歡快地說：“多好玩啊!”
歡快地 。
2、例：清澈的湖水像一面鏡子。
像 。
3、例：他把小魚扔進(jìn)大海里。改為：小魚被他扔進(jìn)大海里。
水把莊稼淹沒了。改為： 被 。
九、把下列各組詞語排列成句子寫下來，并加上標(biāo)點(diǎn)。(10分)
1娃娃 普及 抓起 從 電腦 的 要
2、不約而同地 公園 我 來到 小東 和 門口
3、各種各樣 大海里 魚 有 的
4、精彩 的 今天 足球賽 極了
5、許多 有 北京 公園 風(fēng)景優(yōu)美的
十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
1、( )是我國的首都。
2、( )是祖國媽媽的生日。
3、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，( )。
4、綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您( )。
5、讓( )飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是( )
6、( )，正是橙黃橘綠時(shí)。
7、三橫王，草頭( )，弓長(zhǎng)張，立早( )。
8、各民族，齊奮發(fā)，( )，興中華。
十一、排列下面錯(cuò)亂的句子，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(10分)
( )小新一邊看，一邊高興地說：“這些荷花真美呀!”
( )夏天到了，池塘里的荷花開了。
( )媽媽帶小新到池塘里去看荷花。
( )回到家后，小新把美麗的荷花畫下來。
( )他們看見荷花有粉紅的，有雪白的，非常美麗。
十二、讀一讀、想一想、做一做。 (10分)
夏夜多美
夏夜，靜悄悄的，花兒睡了，小草睡了，樹木也睡了。
水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的大葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。池邊的草叢里，青蛙呱呱地唱歌，金鈴子在搖鈴。
天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，一閃一閃，一閃一閃……
夏天的夜晚多美啊!
1、 短文中寫了( )、 ( )、 ( )這三個(gè)地方。
2、 短文中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物，哪些植物?
動(dòng)物：_____________ 植物：____________________
3、 天上的景色怎么樣?用“______”在文中畫出。
語文上冊(cè)期中考試卷6
小學(xué)一年級(jí)期中聯(lián)合考試語文試卷
(時(shí)間：70分鐘，總分：100分)
題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 總分
得分
一、我會(huì)按順序默寫單韻母。(6分)
二、我能在整體認(rèn)讀音節(jié)下面劃“—”。(8分)
三、我能用下面的單韻母組成復(fù)韻母。(6分)
a o e i u ü
四、我會(huì)讀拼音，寫字詞。(10分)
tiān shànɡ xiǎo shǒu dà rén bái yún shí yuè
()
ér zi rù kǒu jiǔ ɡè qī tiān tǔ dì
五、我會(huì)拼，我會(huì)連(8分)
hú dié pí qiú tái dēnɡ bái é
六、我會(huì)選擇合適的字填在括號(hào)里。(8分)
木 目
( )耳 ( )光 ( )頭 耳( )
禾 和
( )苗 ( )平 我( )你 鋤(chu)( )
七、我會(huì)照樣子，找朋友。(12分)
早 來 出 開 無 前
入 晚 去 有 后 關(guān)
八、我會(huì)給字寶寶組詞。(10分)
大( ) 禾( ) 日( )
天( ) 木( ) 白( )
人( ) 上( )
火( ) 下( )
九、我會(huì)加一筆，變成新字。(6分)
大——( ) 日——( )
口——( ) 人——( )
二——( ) 木——( )
十、按課文內(nèi)容填空(不會(huì)寫的字可用拼音代替)。(7分)
1、曲項(xiàng)( )( )歌，( )( )浮綠( )。
2、( )去( )( )里，煙 村( )五 家。亭臺(tái)( )( )座，( )( )( )枝花。
十一、開心閱讀。(9分)
星期天下午，我坐在陽臺(tái)上畫畫。
我用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得十分茂密。
我又在森林的上方，畫上藍(lán)藍(lán)的天空，天空中有朵朵潔白的云。
我又在森林中畫幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
最后，我給圖畫寫上小標(biāo)題：《小鳥的家》。
1、短文有( )自然段。
2、填一填�！拔摇痹诩埳袭嬃� 、 、 、 和 。
3、請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”畫出寫顏色的詞。
十二、看圖寫話。 (10分)
請(qǐng)仔細(xì)觀察圖畫，展開想象，寫一段話。注意把句子寫通順，把寫工整正確，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。
提示：圖上畫了什么人?他們講了一件什么事?
語文上冊(cè)期中考試卷7
姓名____________ 學(xué)號(hào)____________ 班級(jí)
…………………………………………………………………………………………………………
**一小語文(上)期中測(cè)試卷(20xx.11)
一、我會(huì)看一看，連一連。(8分)
站如松 寫字 坐如鐘 讀書
二、我會(huì)猜一猜，連一連。(8分)
田 耳 口 山
三、照樣子，寫一寫。(12分)
ei ie iu ui ei er
ye yue ɑi ɑo ou ɑo
四、我會(huì)比一比再填空。(12分)
人 天 口 田 木 禾
他( ) 人( ) ( )頭
( )上 ( )地 ( )苗
五、我會(huì)數(shù)一數(shù)，選擇填空。(只填序號(hào))(12分)
�、偎� ②六 ③八 ④七 ⑤五 ⑥三
( )朵花 ( )枝筆 ( )塊橡皮
( )個(gè)蘋果 ( )顆星星 ( )片樹葉
六、我能把字寫漂亮。6分
七、寫出下列漢字的聲母。3分
爸 媽 詞
七、拼一拼，連一連。(8分)
là zhú fēijī yāli qì qiú
八、我會(huì)把音節(jié)寫漂亮。(8分)
mǔ jī huā gǒu yuè yá xiǎo māo
九、加一筆，變新字。(10分)
一 人 口 日 二
十、我會(huì)按照生母的順序連一連。(12分)
語文上冊(cè)期中考試卷8
北師大版一年級(jí)上冊(cè)語文期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)卷
成績(jī) ________
小朋友，祝賀你，你已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，快到知識(shí)的游樂園走一走，你一定會(huì)感到有趣，開心!
一、我的字最漂亮。(6分)
尖 出
叫 因
二、我會(huì)認(rèn)，我會(huì)連。(6分)
三、我會(huì)變魔術(shù)。(8分)
給“木”加一筆，能變成 。
給“力”加兩筆，能變成 。
給“大”加一筆，能變成 。
兩個(gè)“人”，能變成 。
四、我會(huì)選，我會(huì)填。(填序號(hào) 6分)
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥
一( )小鳥 一( )老爺爺
一( )小花 一( )打魚船
一( )故事 一( )馬
五、我會(huì)比一比，再組成詞語。(12分)
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
六、我會(huì)連一連，給漢字寶寶找朋友。(10分)
七、我會(huì)照樣子，寫一寫。(12分)
樹林是小鳥的家。
______________是______________的家。
說不完
聽不_____ 看不_____ _____不_____
我家住在大海邊。
______________住在______________。
船上有位老爺爺。
________上有位______________。
________有位________________。
八、我給字寶寶找家，填序號(hào)。(8分)
�、俸� ②你 ③汗 ④他 ⑤住
�、逓� ⑦們 ⑧河 ⑨位 ⑩流
九、我會(huì)照樣子，連句子。(6分)
我 在家里 看書
小魚 在小小的船里 游
鳥兒 在河里 飛
媽媽 在天上 坐
十、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。(16分)
1.彎彎的( )兒( )( )的船，( )( )的船兒兩( )( )。
2.( )村里，( )陽是雄 雞( )( )來的。
3.( )時(shí)不識(shí)( )，呼作( )玉盤。
4.船( )有( )老爺爺，他的故事說不完。
十一、快樂閱讀。(10分)
晚上，爸爸在看報(bào)，媽媽在看電視。我寫完作業(yè)，給他們送上水果。爸爸笑了，我也笑了。我們家多么幸福啊!
(1) 短文共有( )句話。
(2) 晚上，我們?cè)诟墒裁?(連線)
爸爸 寫作業(yè)
媽媽 看報(bào)
我 看電視
(3)我給爸爸媽媽送( )。
語文上冊(cè)期中考試卷9
一、拼準(zhǔn)確，寫規(guī)范。（16分）
jìng mì
qī liáng
méng lóng
dé gāo
wàng zhòng
bào yuàn
dǒu qiào
juàn liàn
qǐn bù ān xí
二、按要求填空。
1、把下列成語補(bǔ)充完整。（4分）
思潮（ ）（ ）
別有（ ）（ ）
（ ）（ ）欲聾
洶涌（ ）（ ）
�。� ）（ ）可親
可見（ ）（ ）
�。� ）（ ）大物
�。� ）（ ）匆匆
2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面句子的括號(hào)里。（ 4分）
雖然……但是……
寧可……也不……
盡管……還是……
1、閻振三（ ）自己受苦刑，（ ）愿說出李大釗。
2、（ ）我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，（ ）還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。
3、我們（ ）有些意見分歧，最后（ ）統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。
4、選詞填空
審閱 瀏覽 懇求 乞求
晚飯后，爸爸坐在沙發(fā)里邊喝茶邊（ ）當(dāng)天的報(bào)紙，而媽媽在臺(tái)燈下（ ）公司的設(shè)計(jì)圖紙。
3、按課文內(nèi)容填空（9分）
我們學(xué)習(xí)了________的《懷念母親》，文中寫道：我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是________，一個(gè)是________。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著________ 。又感受了________國 ________的筆下《窮人》________的高貴品德； 通過學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》，我們明白了________ 的道理； 在《鹿和狼的故事》這篇課文里，我們同樣明白了________這個(gè)深刻的道理。
三、日積月累（6分）
1、落紅不是無情物，_______________。
2、我們愛著我們的民族，________________。
3、誠者_(dá)_______；誠之者，________。
4、有限的資源，________________。
5、________________，此花開盡更無花。
6、寫一句愛國的名言________________
四、按要求寫句子。（10分）
1.兩個(gè)新舊社會(huì)真是鮮明的對(duì)比�。。ㄔ渖闲薷牟【洌�
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2.一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。（改為反問句）
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3.一簇簇樹葉伸到微波蕩漾的湖面上。（縮句）?
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4、媽媽對(duì)小明說：“明天我要去縣上開人代會(huì)，你自己照顧自己�！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
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5、忽然，雷陣雨來了，像________，又像________。（把比喻句補(bǔ)充完整）
五、閱讀與理解（21分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀（8分）
居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。
1、詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？（4分）
第一種是（ ），原因是：________________。
第二種是（ ），原因是：________________。
2、畫出詹天佑兩種鑿井方法的示意圖。 （2分）
3、從文中畫線的部分，你想到哪些四字詞語或成語？（2分）
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�。ǘ┱n外閱讀（13分） 魯迅先生記
魯迅先生家里的花瓶，好像畫上的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍(lán)色，有點(diǎn)從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個(gè)瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。我第一次看到這花的時(shí)候，我就問：“這叫什么名字？屋里不生火爐，也不凍死？”
第一次，走進(jìn)魯迅家里去，那是近黃昏的時(shí)節(jié)，而且是個(gè)冬天，所以那樓下室稍微有一點(diǎn)暗，同時(shí)魯迅先生的紙煙，當(dāng)它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見了。
“這花，叫‘萬年青’，永久這樣！”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著。
“這花不怕凍？”以后，我又問過，記不得是在什么時(shí)候了。許先生說：“不怕的，最耐久！”而且她還拿著瓶口給我抓著。
我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因?yàn)槭熳R(shí)了的緣故，我自己動(dòng)手看過一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長(zhǎng)桌上；加上自己是來自寒帶的北方，對(duì)于這在四季里都不凋零的植物，總帶著一點(diǎn)（驚異 驚奇）。
而現(xiàn)在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時(shí)仍站在那黑色的長(zhǎng)桌子上，有時(shí)站在魯迅先生照像的前面�；ㄆ渴菗Q了，用一個(gè)玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。
有時(shí)候許先生一面和我們談?wù)撝幻妫z查 視察）著房中所有的花草。看一看葉子是不是黃了？該剪掉的剪掉；該灑水的灑水，因?yàn)椴煌５貏?dòng)作是她的習(xí)慣。有時(shí)候就檢查著這“萬年青”，有時(shí)候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠(yuǎn)了。
至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天；它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結(jié)成了石榴。
從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當(dāng)然那墓草是長(zhǎng)得很高了，而且荒了，還說什么花瓶，（生怕 恐怕）魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。
我們?cè)谶@邊，只能寫紀(jì)念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草？我們是越去越遠(yuǎn)了，但無論多少遠(yuǎn)，那荒草是總要記在心上的。（選自《蕭紅文集》）
1.劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）
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2.結(jié)合文章，談?wù)勅f年青有怎樣的個(gè)性特點(diǎn)。（2分）
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3、作者在文中寫了三個(gè)懷念魯迅先生的情景，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括出來。（3分）
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4、文題是“魯迅先生記”，卻以大量筆墨從側(cè)面去寫“萬年青”，為什么？（3分）
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5、對(duì)于魯迅，你聽老師講過，也讀過介紹他的文章，那么你心目中的魯迅是一個(gè)什么樣的人呢？（2分）
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六、 作文 （30分）
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。習(xí)作要求：寫時(shí)注意人物的語言、動(dòng)作、心理、活動(dòng)等；要表達(dá)真情實(shí)感；題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字
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語文上冊(cè)期中考試卷10
一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(40分，1-5每題3分，6題18分，第7題7分)
1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )。
A、休憩qì 軒榭xiè 傖cāng俗 擊磬pán
B、勻稱chèn 嶙lín峋 丘壑hè 蹣pán跚
C、吊唁xìn 愧怍zu 差chāi使 尷尬gà
D、荒謬mù 箱篋qìe 寒噤jìn空 狼藉jí
2. 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )。
A、銳不可當(dāng) 轉(zhuǎn)彎抹角 張惶失措 步履蹣跚 B、蕩然無存 微不足道 長(zhǎng)途拔涉 不能自已
C、窮愁撩倒 防塵苦旅 低眉順眼 迥然不同 D、生死禍福 雅俗之別 惟妙惟肖 自出心裁
3.下列加點(diǎn)成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是：( )
A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
B. 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
C.圍著操場(chǎng)跑了五圈，她已經(jīng)精疲力竭，坐在那里休息了好長(zhǎng)時(shí)間。
D.這是一件世界上獨(dú)一無二的作品。
4.下列文學(xué)常識(shí)的說法不正確的一項(xiàng)是 ( )。
A、《蘇州園林》選自《百科知識(shí)》，作者為著名的作家、教育家、編輯家葉圣陶，該文像是一把鑰匙，打開了蘇州園林之美的奧秘之門。
B、《中國石拱橋》屬平實(shí)性說明文，是以邏輯順序進(jìn)行說明的，全文向我們介紹了中國橋梁的歷史和輝煌的成就。
C、《背影》選自《朱自清選文全集》，由著名散文家、詩人、學(xué)者朱自清所作，全文四寫背影，每次情況有所不同，而愛子深情卻是一脈相承的。
D、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》是魯迅《野草》中的一篇散文，抒發(fā)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念。
5、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )。
A、小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后,爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。
B、成熟的人考慮問題時(shí),往往都以實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn),并且依照經(jīng)驗(yàn)保守行事。
C、這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,嚴(yán)重污染了環(huán)境,周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。
D、這種從凱里引進(jìn)的黃皮橘子,不僅價(jià)格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費(fèi)者所喜愛。
6、填空
①、閱讀新聞，要注意它的結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分，即：標(biāo)題、 、 、 、 。
②、新聞電頭一般要求寫明通訊社的 和發(fā)電的 。
③、說明文從內(nèi)容上分，可分為 說明文和 說明文。
④、說明文說明順序一般有 順序、 順序、 順序。
⑤、中華詩文，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漫步其間，含英咀華，一次洗禮，一次收獲：登臨泰山，領(lǐng)略杜甫“ ，一覽眾山”的遠(yuǎn)大抱負(fù);來到野外，體會(huì)王績(jī)《野望》中“ ， ”的抑郁心理;路過長(zhǎng)安城，感受《長(zhǎng)歌行》中“，”的人生哲理;途經(jīng)長(zhǎng)江邊，品味孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中 “ ，”的壯闊之美……
7、綜合性學(xué)習(xí)(5分)
最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野。為此班級(jí)開展了“認(rèn)識(shí)二維碼，改變我們的生活”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。
(1)根據(jù)所給材料，給“二維碼”下定義。(3分)
【材料】二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個(gè)圖像，當(dāng)用特定軟件拍攝這些圖像時(shí)，二維碼內(nèi)含的信息就顯示出來。
二維碼是一種 黑白相間的圖形。
(2)閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對(duì)于“一維碼”的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。(4分)
【材料一】
類 型 一維碼 二維碼
數(shù)據(jù)容量 大約20字符 大約2, 000字符
數(shù)據(jù)密度 1 20—100
【材料二】使用一維碼時(shí)，碰到條碼受損(如污染、脫墨等)時(shí)，識(shí)讀設(shè)備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動(dòng)輸入條形碼號(hào)。二維碼引入了錯(cuò)誤糾正機(jī)制，使得二維碼在造成局部損壞時(shí)，依舊可以正確識(shí)讀。
優(yōu)勢(shì)一： 優(yōu)勢(shì)二：
二、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)閱讀下列選文，完成8-14題(23分)
趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更① (A.美觀 B.壯觀有C.奇觀)。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立 ②(A.支持B.支撐C.支架)上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。 趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。
8、為文中的空白處選擇準(zhǔn)確的詞語。(2分) ① ②
9、文中畫線語句“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”一句中，“設(shè)計(jì)”指的是什么?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)( )(3分)
A.大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱 B.兩個(gè)小拱 C.大拱和小拱 D.一個(gè)弧形的橋洞
10、“趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米�！边@句話運(yùn)用 說明方法，其作用是： (1+3=3分)
11、這一自然段文字的說明順序是： 。(3分)
12、下面三句引自文中的話角度各不相同，選出分析正確的一項(xiàng)( )(3分)
作者說“趙州橋非常雄偉”。張嘉貞說趙州橋“制造奇特，人不知其所以為”。張鷟說趙州橋像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。
A.施工技術(shù) 總體外觀 藝術(shù)效果 B.藝術(shù)效果 施工技術(shù) 總體外觀
C.總體外觀 施工技術(shù) 藝術(shù)效果
13、選文用了哪些說明方法(寫出三種即可)(3分)： 。
14、“大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱”一句中的“肩”能否換成“邊”“面”“頭”?去掉“各”行不行?為什么?(3+3=6分)
答①： 答②：
(二) 閱讀《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》節(jié)選，完成15-18題(每小題3分，共12分)
大概是太過于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益;但既然來問，也就都對(duì)她說了。
過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到.最為心愛的寶書。
15.阿長(zhǎng)把《山海經(jīng)》說成是“三哼經(jīng)”說明了什么?(3分)
16.“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情?(3分)
17.作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?(3分)
18.作者可回憶的事很多，為什么要詳寫買《山海經(jīng)》一書的事?(4分)
三、課外現(xiàn)代文閱讀(認(rèn)真閱讀下文，按要求回答19-23題，每小題3分，共15分)
民工父親的幸福
李良旭
①剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個(gè)陌生人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找誰?”只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工，我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意?”
�、凇笆裁词�?你說吧�！蔽彝崎_他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。
�、垡娢覒B(tài)度和緩，他一激動(dòng)臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎?房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對(duì)孩子說清楚。”這位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我。
④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個(gè)心細(xì)的父親!我點(diǎn)頭答應(yīng)了。
�、菟娢宜斓卮饝�(yīng)了，激動(dòng)地說：“謝謝!謝謝!您可真是個(gè)大好人啊!我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關(guān)上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。
�、迬滋旌�，他果然帶著一個(gè)小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實(shí)，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。
⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留有一個(gè)洞口，為的就是運(yùn)送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對(duì)了，我的中級(jí)技工考試也通過了，現(xiàn)在我也是有文憑的建筑工人了。”
�、嗨吡Φ叵胂蚝⒆用枥L出自己在城里打拼時(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
�、釠]想到，在我看來一件簡(jiǎn)單、普通的事，只不過讓這對(duì)父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
⑩父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對(duì)他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的房子就好了。”兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢?不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了�！�
�、虾⒆友銎鹬蓺獾哪�，擲地有聲地說道：“ �！�
19、通讀全文，說說民工父親的“幸福”指什么?(3分)
20、文中的“我”對(duì)民工父親的態(tài)度經(jīng)歷了哪三個(gè)階段的變化?(3分)
21、聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，探究括號(hào)中的問題。(3分)
“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手……”(文中父子的兩次握手，意味有什么不同?)
22、民工父親是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析(寫出三個(gè)方面即可)(3分)
23、結(jié)合上文，展開合理的想象，將第⑾段孩子要說的話續(xù)寫出來。(30字以內(nèi))(3分)
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“ ”
四、寫作(以下兩題，任選其中一篇進(jìn)行作文)(60分)
(一)從小到大，我們的父母老師、親朋好友、先賢哲人給我們說過許許多多的話，這些話，或讓你熱淚盈眶，或讓你豁然開朗，或讓你信心滿懷……
請(qǐng)以“我又想起了那句話”為題，寫一篇記敘文。
要求：1、要敘真事，抒真情;2、在文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、班名、人名;3、字?jǐn)?shù)600字以上。
(二)雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的，對(duì)于我們，不是缺少美、而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”的確，很多時(shí)候，我們與周圍一切美好的事物朝夕相處卻常常視若無睹。當(dāng)你用真誠的心去擁抱生活時(shí)，當(dāng)你親近自然，走進(jìn)自然時(shí)，你會(huì)覺得一切都很奇妙……
仿造《故宮博物院》的寫法，按照“總-分-總”的說明順序，使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把我們的學(xué)校介紹給你的親戚朋友及其同學(xué)。
以 “黃平縣谷隴中學(xué)”為題，寫一篇文章，文體可以是說明文，也可以是其他，文字不少于600字。
【溫馨提示】 下列5種情況之一，作文記10分以下：①不足600字;②書寫潦草;③所寫的文字出格和占線;④作文格式不正確;⑤只占一個(gè)格子的位置的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)居行首。
答案
1、B 2、D 3、A 4、D 5、D 6、①、導(dǎo)語 、 主體 、背景、 結(jié)語。 ②、名稱 時(shí)間 ③、事物 事理 ④、時(shí)間 空間 邏輯
�、�、會(huì)當(dāng)凌絕頂 相顧無相識(shí) 長(zhǎng)歌懷采薇 少壯不努力 老大徒傷悲 氣蒸云夢(mèng)澤 波撼岳陽樓
7、(1)用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的(2)存儲(chǔ)的信息容量大 具有糾錯(cuò)功能 8、①美觀 ②支撐 9、A 10、列數(shù)據(jù)，突出趙州橋的雄偉 11、邏輯順序 12、C 13、列數(shù)字、引用、分類別、打比方等 14、①：不能換。因?yàn)椤凹纭睖?zhǔn)確地說明了小拱在大拱上的位置，和邊、面、頭意思不一樣，去掉后位置與愿意不符。②：不行。“各”表示“各自”“分別”，說明大拱每個(gè)肩上都有兩個(gè)小拱，去掉則說明大拱上共有兩個(gè)小拱，與原意不符。 15、阿長(zhǎng)沒有文化，不識(shí)字，這正符合阿長(zhǎng)的身份。16、震驚與喜悅，感到出乎意料。
17、這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長(zhǎng)送我的，凝聚著阿長(zhǎng)對(duì)我的愛。
18、這與課文內(nèi)容直接相關(guān)，文題就叫《阿長(zhǎng)與(山海經(jīng))》，我對(duì)阿長(zhǎng)感情發(fā)生變化也是由于《山海經(jīng)》。
19.①父親終于實(shí)現(xiàn)了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。
�、诟赣H感到自己能進(jìn)入城里人家，感受到一種城里人家的暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。(答出其中三點(diǎn)即可得3分)
20.起先“警惕”、“一臉狐疑”(不信任)后來“恍然大悟”、“點(diǎn)頭答應(yīng)”(理解)，最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”(感動(dòng))。
21、第一次握手，寫出了父子倆剛進(jìn)“我”家里時(shí)那種拘謹(jǐn)、不安、扭捏的心理，并表現(xiàn)父子相互間的鼓勵(lì)與安慰;第二次握手表現(xiàn)了孩子為父親而感到自豪和驕傲。
22.示例：①他是一個(gè)既細(xì)心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。②他是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有上進(jìn)心的農(nóng)民工。例如他對(duì)兒子說：“我負(fù)責(zé)砌墻，……必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差�！薄啊业闹屑�(jí)技工考試也通過了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。
23、示例：“怎么不可能?我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活。”
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