小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中必背內(nèi)容整理
1、詞語(yǔ)
招牌 擔(dān)憂(yōu) 急切 懼怕 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 其實(shí) 支撐 鼓勵(lì)環(huán)繞 娛樂(lè) 感嘆 周游
思考 品味片段 忽略 意義 方式 傾盆大雨 毫不猶豫
饑腸轆轆 滾瓜爛熟 流光溢彩 津津有味 天長(zhǎng)日久 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗
不求甚解 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 千篇一律
別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得 念念不忘 嘔心瀝血 傾盆大雨 毫不猶豫
幽芳 漂泊 唯獨(dú) 頓時(shí) 慈祥 稀罕 離別 大抵 精神 品格 靈魂 骨氣
民族 氣節(jié) 磨難 欺凌 境遇 畢竟 所謂 梳理 衰老 珍藏 手絹 華僑
能書(shū)善畫(huà) 風(fēng)欺雪壓 頂天立地 低頭折節(jié)
2、近義詞
急切—急迫 貪婪—貪心
懼怕—害怕 適宜—適合 光顧—光臨
充足—充分 鼓勵(lì)—激勵(lì)
隨便—隨意 可靠—牢靠 領(lǐng)悟—領(lǐng)會(huì)
培養(yǎng)—培育 貫通—貫穿 起碼—至少
環(huán)繞—圍繞 娛樂(lè)—消遣
熟悉—熟識(shí) 思考—思索 品味—品嘗
忽略—忽視 親切—親熱
跳躍—跳動(dòng) 吶喊—呼喊 遭遇—遭受
悲慘—凄慘 燦爛—絢麗
3、反義詞
急切—從容 貪婪—知足 懼怕—泰然
隱藏—公開(kāi) 暫時(shí)—長(zhǎng)久
輕松—沉重 喜歡—厭惡 主張—反對(duì)
困難—容易 毫不猶豫—優(yōu)柔寡斷
忽略—重視 熟悉—陌生 注意—忽視
隱藏—公開(kāi) 繼續(xù)—中斷
親切—冷淡 愉悅—沮喪 悲慘—幸福
皎潔—昏暗 囫圇吞棗—字斟句酌
4、古詩(shī)
1《泊船瓜州》(寫(xiě)景抒情)作者：宋，王安石
這是一收膾炙人口，情意綿綿的思鄉(xiāng)詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念和熱愛(ài)。
《泊船瓜洲》全詩(shī)的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。
A這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念和不知何時(shí)才能回到家鄉(xiāng)的惆悵的思想感情。
B最能表達(dá)作者思想感情的一句詩(shī)：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
2《秋思》(敘事抒情)作者：唐，張籍
寓情于事，借助日常生活中一個(gè)小小的片斷—寄家書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，
表達(dá)了客居他鄉(xiāng)之人，對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。
《秋思》全詩(shī)的大意是：秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起。信寫(xiě)好后，又擔(dān)心匆匆寫(xiě)就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來(lái)，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開(kāi)已封好的信查看。
A全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念。
B“秋風(fēng)”給人的感覺(jué)是蕭條、凄涼，在詩(shī)中更能表達(dá)詩(shī)人羈泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂落和思鄉(xiāng)懷親的心情。
3《長(zhǎng)相思》(寫(xiě)景、敘事融為一體)作者：清，納蘭性德
描寫(xiě)邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。
《長(zhǎng)相思》詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)朔雪之聲的。
A這首詞敘寫(xiě)了戍邊打仗的將士，在北方的風(fēng)雪聲里因思念家鄉(xiāng)夜不成寐，抒發(fā)了作者思念家鄉(xiāng)的感情。
B詞分上下兩闕，上闕寫(xiě)將士深夜羈旅野外，離家鄉(xiāng)遠(yuǎn)，行軍艱難，下闕寫(xiě)將士夜不成寐、思念家鄉(xiāng)。
這三首詩(shī)詞都表達(dá)了思鄉(xiāng)之情，《泊船瓜洲》是寫(xiě)景抒情，《秋思》是敘事抒情，《長(zhǎng)相思》寫(xiě)景與敘事相結(jié)合，來(lái)表達(dá)作者的思想感情。
5、課文中心思想
1、《竊讀記》作者：林海音
主要內(nèi)容：課文主要寫(xiě)了“我”匆匆趕到書(shū)店，藏于大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書(shū)，到了晚上才依依不舍的離開(kāi)。
中心思想：表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、《走遍天下書(shū)為侶》作者：英國(guó)作家，尤安?艾肯
主要內(nèi)容：面對(duì)孤寂漫長(zhǎng)的'旅程，作者會(huì)毫不猶豫的選擇戴上一本書(shū)上路，書(shū)如友，書(shū)似家，反復(fù)讀一本書(shū)如與老朋友重逢，每日回家，故地重游，總會(huì)有新的感受，要從不同的角度反復(fù)地讀，就會(huì)有百讀不厭。
中心思想：對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)之情。
3、《泊船瓜州》(寫(xiě)景抒情)作者：宋，王安石
這是一收膾炙人口，情意綿綿的思鄉(xiāng)詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念和熱愛(ài)。
4、《秋思》(敘事抒情)作者：唐，張籍
寓情于事，借助日常生活中一個(gè)小小的片斷—寄家書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，表達(dá)了客居他鄉(xiāng)之人，對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。
5、《長(zhǎng)相思》(寫(xiě)景、敘事融為一體)作者：清，納蘭性德
描寫(xiě)邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。
6、《梅花魂》作者：陳慧瑛
主要內(nèi)容：課文主要寫(xiě)了“我”回憶外祖父教我唐詩(shī)宋詞，讀到思想詩(shī)時(shí)，總會(huì)落淚;外祖父應(yīng)年齡大不能回國(guó)時(shí)，像小孩子一樣痛哭;外祖父因我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣;在我回國(guó)前，外祖父送我墨梅圖;外祖父又到船上送我梅花手絹這幾件事。 中心思想：表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情。
7、《鯨》(常識(shí)性說(shuō)明文) 主要內(nèi)容：本文介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類(lèi)和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。 課文運(yùn)用了：列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等說(shuō)明方法。
8、《新形玻璃》 主要內(nèi)容：課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種新形玻璃的特點(diǎn)和在生活中的廣泛應(yīng)用。
課文運(yùn)用了：舉例說(shuō)明、數(shù)字說(shuō)明、打比方等說(shuō)明方法。
9、《釣魚(yú)的啟示》 主要內(nèi)容：課文主要寫(xiě)了三十四年前，“我”和父親去釣魚(yú)，由于離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放時(shí)間還有兩小時(shí)，父親要“我”把好不容易釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，當(dāng)時(shí)，我很不樂(lè)意，但還是依依不舍地把魚(yú)放了。三十四年后，我成了一名建筑師，深深體會(huì)到了：從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 啟示：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小就受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 “魚(yú)”指吸引人的，讓人動(dòng)心的事物，如：金錢(qián)、地位、榮譽(yù)…
10、《落花生》(敘事散文，借物喻人)作者：許地山 主要內(nèi)容：課文主要寫(xiě)了“我們”一家人過(guò)花生收獲節(jié)，談?wù)摶ㄉ锰幍氖隆?做人的道理：要學(xué)習(xí)花生內(nèi)在秀美，不求虛名，默默奉獻(xiàn)，造福人類(lèi)的奉獻(xiàn);做人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
6、名言名句
1 成功不成功只一字之差：主動(dòng)或被動(dòng)。
2 一個(gè)會(huì)向別人學(xué)習(xí)的人就是一個(gè)要成功的人。
3 什么叫成功?把每件小事做好就是成功。
4 成功的秘訣：珍惜、在乎、感恩
5 人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。 生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。
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