八年級(jí)語文上冊(cè)阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》知識(shí)點(diǎn)梳理
回顧作者及了解相關(guān)知識(shí)：
1、作者回顧
魯迅,1881年生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，思想家和革命家。作品有小說集《吶喊》、《彷徨》，論文集《墳》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，歷史小說集《故事新編》，雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調(diào)集》等專集。
2、長(zhǎng)媽媽簡(jiǎn)介
阿長(zhǎng)(?—1899)，魯迅稱她為長(zhǎng)媽媽，浙江紹興東浦大門人。她是魯迅兒時(shí)的保姆。長(zhǎng)媽媽的夫家姓余，有一個(gè)過繼的兒子叫五九，是做裁縫的，他有一個(gè)女兒，后來招進(jìn)了一個(gè)女婿。 “長(zhǎng)媽媽只是許多舊式女人中的一個(gè)，做了一輩子的老媽子(鄉(xiāng)下叫做‘做媽媽’)，平時(shí)也不回家去，直到臨死�！遍L(zhǎng)媽媽患有羊角風(fēng)，1899年4月“初六日雨中放舟至大樹港看戲，鴻壽堂徽班，長(zhǎng)媽媽發(fā)病，辰刻身故”。
魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽懷有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好幾篇文章回憶到與長(zhǎng)媽媽有關(guān)的`往事，其中《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》是專門回憶和紀(jì)念她的。
四、解題、圖解課文：
1、解題：
《山海經(jīng)》是我國(guó)古代的地理著作，書中保留了一些流傳廣泛的神話傳說，如精衛(wèi)填海、夸父逐日、大禹治水等。而長(zhǎng)媽媽是一個(gè)長(zhǎng)工，一個(gè)下人，怎么與這么高深的書聯(lián)系起來了呢?
過渡：正是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)給魯迅買了《山海經(jīng)》，作者對(duì)阿長(zhǎng)的看法才發(fā)生了變化，那么，在此之前，作者又認(rèn)為阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人呢?通過哪幾件事來表現(xiàn)的呢?
2、清理文章思路，圖解課文：
內(nèi)容(幾件事) 人物性格特征
a、愛說閑話 (表現(xiàn)阿長(zhǎng)) → 饒舌、多事
b、“大”字睡 令人討厭、憎惡
c、我所不耐煩的規(guī)矩 有許多繁文縟節(jié)
d、“長(zhǎng)毛”的故事 愚昧、無知、淳樸
e、買《山海經(jīng)》(詳寫) → 熱情、樂于幫助別人
總之(歸納)： 長(zhǎng)媽媽是——?jiǎng)趧?dòng)?jì)D女
刻畫人物： “先抑——————后揚(yáng)”，對(duì)比、互襯
問題設(shè)計(jì)：
a、文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事情?重點(diǎn)寫的什么?
b、每件事表現(xiàn)了阿長(zhǎng)怎樣的特點(diǎn)和品格，分別表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的什么思想感情?作者是按什么順序安排材料的?
c、作者先寫討厭、憎惡，但結(jié)尾又寫“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的靈魂”抒發(fā)出一種深沉的懷念之情。你是怎樣理解作者的感情的?在作者眼里阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人?
點(diǎn)撥：
巧妙的讓學(xué)生悟到：文章是按作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化組織安排材料的。這種前后感情的變化，實(shí)際上就是：“先抑----后揚(yáng)”的手法，在對(duì)比互襯中刻畫人物形象。(難點(diǎn)突破了)
五、本堂小結(jié)：
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們感覺到該怎樣寫人了不?
寫人時(shí)首先要確立這個(gè)人在你心目中是怎樣一個(gè)人，然后考慮從哪些角度去寫，怎樣寫(寫作的順序)，選材時(shí)要注意全面和突出人物主要性格為目的。
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