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四年級語文《陳毅》閱讀練習
在學習和工作中，我們都離不開練習題，做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。那么一般好的習題都具備什么特點呢？以下是小編幫大家整理的四年級語文《陳毅》閱讀練習，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀練習1：
陳毅五歲半就在一家書塾讀書。他學習成績總是名列前茅，同學們都稱他“小神童”。//
一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火一邊看書。因為他看書入了迷，火燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。媽媽剛從井邊洗菜回來，發(fā)現(xiàn)米飯燒糊了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。 “不要打孩子！”毛老師連忙勸阻，“飯燒糊了，可以將就吃，這孩子專心用功，我就喜歡。”說著，毛老師又親切地對陳毅說：“以后做事，要多多留心！”陳毅點點頭。毛老師從陳毅手里那過書一看，原來是一篇還未教的課文，他已經(jīng)用筆在上面畫了許多圈圈點點。毛老師驚奇地問：“這些符號是什么意思？” 陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈；打墨點的是生字。原來陳毅每次聽課前，總要把新的課文先預習一下，把生字和不懂的詞句畫出來。聽課時，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老師提出問題。 毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個很好的學習方法。今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學習成績好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘小神童’，說你天資聰明，其實更重要的是你勤奮，你真正懂得了‘學問學問，多學多問’的道理！”//
1、短文已用“//”分為兩段，寫出每段的段意。
第一段：
第二段：
2、同學們都稱贊陳毅為“小神童”的原因有兩點：
（1）
�。�2）
3、“學問學問，多學多問”中的“學問”指 ，“多學多問”的好處是 。
4、“秘訣”的意思是 。用“–––”在文中劃出具體描寫陳毅學習成績好的秘訣的語句。
閱讀練習2：
一、看拼音，寫詞語。
mǔ qin ɡù xiānɡ jīn tiān yīnɡ dānɡ
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎ�
yuán shuài mù chuánɡ duō shǎo chén liè
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎ�
二、寫出反義詞。
小( ) 多( ) 前( ) 粗心( )
三、比一比，再組詞。
元( ) 應( ) 公( ) 故( )
遠( ) 廣( ) 今( ) 古( )
四、按課文內容填空。
1.（）（）（）（）（）（）（）（），你不知道替我洗了（）（）（）（）（）（）衣服。
�。ǎǎǎǎ医o你洗洗衣服，是應該的啊!
2.陳毅
（）（）（）（）洗衣服，（）（）（）（）跟（）（）（）（）談家常。
五、照樣子，把句子寫完整。
例：陳毅一邊洗衣服，一邊跟母親談家常。
1.媽媽一邊織毛衣，一邊 。
2. ， 。
例：一進家門，陳毅就來到母親床前。
3.晚上一放學，小紅就 。
4. ，媽媽就開始做飯。
5. ， 。
六、閱讀驛站(背一背)：
成語話“忠孝”：
赤膽忠心 精忠報國 忠貞不渝
孝子賢孫 情深似海 骨肉之情
欣賞陳毅爺爺寫的詩：
青松
大雪壓青松，青松挺且直。
要知松高潔，待到雪化時。
紅梅
隆冬到來時，百花跡已絕。
紅梅不屈服，樹樹立風雪。
秋菊
秋菊能傲霜，風霜重重惡。
本性能耐寒，風霜其奈何。
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