小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)題練習(xí)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
shuāilǎobēngkuìxùnfújìngù
()()()()
xuànlìqínxiánshānbēngdìlièxiānxì
()()()()
lǜcǎorúyīnniǎoniǎochuīyānfánróngchāngshèng()()()
二、形近字組詞。
馴()衰()犁()淌()
訓(xùn)()哀()梨()趟()
潰()躁()嬌()幕()
遺()燥()驕()慕()
三、多音字連線。
和平和詩(shī)和氣和面應(yīng)和和稀泥
huóhéhè
四、按要求寫(xiě)句子。
1、當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢?(改陳述句)
2、媽媽弄清楚了事情的來(lái)龍去脈。(改反問(wèn)句)
3、校園里那棵郁郁蔥蔥的香樟樹(shù)下的山茶花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。(縮句)
4、小河里的水向東流去。(改擬人句)
五、我會(huì)選關(guān)聯(lián)詞填空。
雖然……但是……如果……就……
不但……而且……既然……就……
1、()人人能學(xué)法、懂法、守法，社會(huì)風(fēng)氣()會(huì)很快好轉(zhuǎn)。
2、()艱難困苦一起向紅軍襲來(lái)，()紅軍也沒(méi)有被壓垮。
3、張家界()擁有林立的山峰，()擁有美麗的'溪流。
4、()已經(jīng)學(xué)過(guò)了《小學(xué)生守則》，()應(yīng)該自覺(jué)遵守。
六、我會(huì)默寫(xiě)古詩(shī)啦!
蘭溪棹歌桃花溪
(唐)戴叔倫(唐)張旭
七、我會(huì)積累了。
1、描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)。
如：春意盎然
2、本單元當(dāng)中我積累的成語(yǔ)。
如：山崩地裂
3、描寫(xiě)“春水”的詩(shī)句。
如：蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。
，。題目《》，作者
，。題目《》，作者
，。題目《》，作者
4、關(guān)于“春天”的農(nóng)諺。
八、閱讀理解：
水珠的悲劇
荷葉像一張大蒲扇似的，舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒在水下嬉戲，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)孩子歡快地叫著說(shuō)：“你們快來(lái)看呀，那荷葉托著水珠，多美啊!簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊!”
水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)看看由于我的存在才給你增添了光輝人們到這里不都是來(lái)看我嗎荷葉微笑不語(yǔ)
太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉只留下一塊塊印泥。
聽(tīng)到贊揚(yáng)聲，就驕傲起來(lái)，自鳴得意，這是多么可悲啊!
1、仿例子寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：舒舒服服
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
歡快()增添()驕傲()
3、根據(jù)下面的意思，寫(xiě)出文中詞語(yǔ)
(1)、由于太得意了，忘記了應(yīng)有的態(tài)度。()
(2)、自己認(rèn)為了不起，非常得意。()
4、在文中“”處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、讀了這篇文章，說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)，從它身上你知道了什么道理?
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