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小學(xué)四年級(jí)語文《亡羊補(bǔ)牢》同步練習(xí)題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都要用到練習(xí)題，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。你所見過的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)語文《亡羊補(bǔ)牢》同步練習(xí)題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
亡羊補(bǔ)牢閱讀練習(xí)及參考答案
從前有一個(gè)牧(mù)民，養(yǎng)了幾十只羊。他白天放牧，晚上就把羊趕進(jìn)一個(gè)用柴草和木樁等物圍起來的羊圈內(nèi)。
一天早晨，這個(gè)牧民去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈破了個(gè)窟窿( kū long)，夜間有狼從窟窿里鉆了進(jìn)來，把一只羊叼(diāo)走了。鄰居勸（quàn）告他說：“趕快把羊圈修一修，堵(dǔ)上那個(gè)窟窿吧�！彼f：“羊已經(jīng)丟了，還去修羊圈干什么呢？”他沒有接受鄰居的好心勸告。第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。原來狼又從窟窿里鉆進(jìn)羊圈，又叼走了一只羊。這位牧民很后悔沒有接受鄰居的勸告，去及時(shí)采取補(bǔ)救措施(cu shī)。于是，他趕緊堵上那個(gè)窟窿，又從整體進(jìn)行加固，把羊圈修得牢牢實(shí)實(shí)的。從此，這個(gè)牧民的羊就再也沒有被狼叼走過。
牧民的故事告訴我們：犯了錯(cuò)誤，遭(zāo)到挫折，這是常見的現(xiàn)象。只要能認(rèn)真吸取教訓(xùn)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，就可以避( bì)免繼續(xù)犯錯(cuò)誤，遭受更大的損失。
練習(xí)題 1
1．我會(huì)給多音字組詞。
圈：quān（ ）juàn（ ）
得：děi （ ）dé（ ）
2．請(qǐng)給短文想一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。
3．這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？在短文中用“ ____”畫出來。
參考答案：
1．羊圈圓圈得虧得到（答案不唯一）
2．亡羊補(bǔ)牢
3．犯了錯(cuò)誤，遭到挫折，這是常見的現(xiàn)象。只要能認(rèn)真吸取教訓(xùn)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，就可以避免繼續(xù)犯錯(cuò)誤，遭受更大的損失。
練習(xí)題 2
一、拼一拼,寫一寫。【在線字典查詢】
kūlongquàngàopáncanyángjuàn()()()()
diāozóuhuhuǐyùyányuánzé()()()()
二、讀一讀，在正確的讀音后面畫“√”。
zé()jié()則街zái()jiá()juàn()chǎn()圈纏zhuàn()cán()
三、比一比，組詞語。
遇()悔()狼()寓()梅()豬()
盤()叼()硬()盆()叨()便()
四、看偏旁組字。
忄()()()犭()()()穴()()()纟()()()
五、在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱。
()爭(zhēng)()斗()吞()咽()假()威()飛蛋打()鬼()神()目寸光
六、按原文填空。
他的馬()，趕車的本領(lǐng)()，盤纏帶得()，走得()，就()楚國(guó)。
七、快樂閱讀。
“樂圣”貝多芬的故事“樂圣”貝多芬成名后，許多貴族拼命()地想結(jié)識(shí)他。但是貝多芬性格倔強(qiáng)，對(duì)那些依仗權(quán)勢(shì)的貴族格外()鄙視。一次，貝多芬應(yīng)一親王的邀請(qǐng)，參加一個(gè)音樂會(huì)，并將在音樂會(huì)上演奏自己的作品。音樂會(huì)在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷，并且下著傾盆大雨。貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。這時(shí)，有一位伯爵旁若無人，忽然說起來，聲音越來越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾，他憤怒地停止了演奏，站起來高聲說道：“我絕不能為這些蠢豬們演奏!”主辦音樂會(huì)的親王不但不干涉制止那位破壞全場(chǎng)氣氛的伯爵，卻大聲訓(xùn)斥貝多芬，以親王的威勢(shì)欺壓貝多芬。面對(duì)這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對(duì)親王說：“親王，你成為親王，只不過你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬個(gè)，而我----貝多芬，卻只有一個(gè)!”貝多芬說完，離開了音樂廳，頂著風(fēng)雨，拂袖而去。
1.把帶點(diǎn)的詞語換成另一個(gè)詞，使句子的意思不變。
2.找出文中的四字詞語。寫下來，再讀一讀。
3.仔細(xì)閱讀短文，在括號(hào)里填上合適的詞。
()樂曲()月光()旋律
4.仔細(xì)讀一讀下面的句子，說說你體會(huì)到了什么?沉靜幽雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切，似乎他們不是在風(fēng)雨中聽演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
八、能力拓展。
你還知道其他的寓言故事嗎?找?guī)灼x一讀，領(lǐng)會(huì)其中的道理。
練習(xí)題3
一、拼一拼，寫一寫。
kū long quàn gào yáng juàn diāo zóu
�。� ）（ ）（ ）（ ）
hòu huǐ yù yán yuán zé
�。� ）（ ）（ ）
二、比一比，組詞語。
遇（ ）悔（ ）狼（ ）寓（ ）梅（ ）豬（ ）
盤（ ）叼（ ）硬（ ）盆（ ）叨（ ）便（ ）
三、看偏旁組字。
忄（ ）（ ）（ ）
犭（ ）（ ）（ ）
穴（ ）（ ）（ ）
纟（ ）（ ）（ ）
四、在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱。
（ ）爭(zhēng)（ ）斗
�。� ）吞（ ）咽
�。� ）假（ ）威
�。� ）飛蛋打
�。� ）鬼（ ）神
（ ）目寸光
五、讀一讀，在正確的讀音后面畫“√”。
zé( ) jié( ) juàn( )
則 街 圈
zái( ) jiá ( ) zhuàn( )
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