小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)大全
小學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的,小學(xué)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)學(xué)習(xí)掌握。下面是小編整理收集的小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)大全,歡迎閱讀參考!
小學(xué)生寫(xiě)作語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(1)
。ㄒ唬┳魑幕A(chǔ)知識(shí)
1、審清題意:"五審"
。1)審清體裁(記敘文、應(yīng)用文、說(shuō)明文)
(2)審清題材(人、物、事、景)
(3)審清范圍(時(shí)間、地點(diǎn)、人稱、事件、對(duì)象具體限制)
。4)審清主題(中心思想)
。5)審清其他要求(附加要求)
2、確定主題:"四要"
。1)主題要正確(反應(yīng)生活實(shí)際)
。2)主題要集中(一個(gè)文章不能多個(gè)主題)
。3)主題要鮮明(明確表達(dá)自己對(duì)事物的態(tài)度和立場(chǎng))
。4)主題要深刻(深挖內(nèi)涵思想)
3、選擇材料:"四要"
。1)圍繞主題選擇材料(多寫(xiě)與主題相關(guān)的內(nèi)容)
。2)選擇真實(shí)的材料(真實(shí)可信,具有代表性和典型性)
。3)選擇新穎的材料(新人新事)
(4)選擇獨(dú)有的材料(具有創(chuàng)新性)
4、編寫(xiě)提綱"五點(diǎn)":
。1)擬好題目
(2)確定主題
。3)段落安排
。4)每段的主要意思
(5)重點(diǎn)段落的層次安排和內(nèi)容
5、修改文章"五看":
。1)是否切題
。2)主題、思想是否明確、突出
(3)看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整
。4)看語(yǔ)言是否通順、用詞是否準(zhǔn)確,有無(wú)錯(cuò)別字
(5)看標(biāo)點(diǎn)是否正確。
。ǘ┛磮D作文 "一看二寫(xiě),四要兩注意"
"一看二寫(xiě)":先看圖,再寫(xiě)作文
"四要":仔細(xì)觀察圖畫(huà);展開(kāi)合理想象;突出主題、抓住重點(diǎn);分清主次,具體描寫(xiě)。
"兩注意":看清全畫(huà)面內(nèi)容;分清圖上內(nèi)容主次和表達(dá)的中心。
(三)記敘文·記事
。1)寫(xiě)清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。
。2)事件經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體
。3)按事件的發(fā)展順序來(lái)寫(xiě)
。4)注意表達(dá)真情實(shí)感
。ㄋ模┯洈⑽摹(xiě)人
。1)確定寫(xiě)作對(duì)象
(2)確定人物的思想品質(zhì)
。3)選擇典型的.具體事例
(4)抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)。
。5)注意表達(dá)自己的真實(shí)感情
(五)記敘文·狀物--"五要三注意"
"五要":
。1)抓住物的特征
。2)按一定順序?qū)?/p>
。3)既寫(xiě)靜態(tài)又寫(xiě)動(dòng)態(tài)
。4)展開(kāi)想象,運(yùn)用擬人等手法把內(nèi)容寫(xiě)具體
。5)托物言志,借物抒情
"三注意":
(1)仔細(xì)觀察、抓住特征
。2)明確中心,展開(kāi)想象
。3)根據(jù)內(nèi)容,安排順序。
。┯洈⑽摹(xiě)景
注意六點(diǎn):
。1)抓住景物特征
。2)注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響
。3)景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞?/p>
。4)采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化
。5)寫(xiě)出自己的感受
。6)借景抒情
(七)應(yīng)用文
1、應(yīng)用文大多以記敘文為基礎(chǔ),但是還要特別注意的是各種應(yīng)用文的格式
2、常見(jiàn)應(yīng)用文類型:書(shū)信、讀后感、通知、留言條、表?yè)P(yáng)信、建議書(shū)和日記。
3、具體格式:
。1)標(biāo)題居中。(除了書(shū)信、留言條和日記沒(méi)有標(biāo)題,其他皆有)
。2)正文:另起一行空兩格。
。3)署名和日期:先寫(xiě)署名,另起一行寫(xiě)清"*年*月*日"。
小學(xué)修辭語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(2)
修辭是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式,使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。 常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、對(duì)比、借代、反語(yǔ)、頂真、互文、比擬等。
修辭方法不只是小學(xué)語(yǔ)文非常重要的基礎(chǔ)知識(shí),而且這一知識(shí)點(diǎn)的掌握好與壞直接關(guān)系到作文這一重要的知識(shí),所以絕不能忽視,以上粉色的修辭方法是小學(xué)生必須要掌握的,接下來(lái)我做了如下小結(jié),僅供參考!
1、比喻:說(shuō)白了就是打比方,利用事物間相似的地方,借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的方法。
2、擬人:是把人的特征給予事物,讓事物如人一樣說(shuō)話、活動(dòng)、有感情。
3、夸張:對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述,但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的,不同于說(shuō)大話,而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。
4、排比:是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,預(yù)期一致的詞組或句子排列起來(lái),借以增強(qiáng)表達(dá)效果。
5、反問(wèn):用問(wèn)的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中。
設(shè)問(wèn):可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。
6、雙關(guān):在特定的語(yǔ)言環(huán)境中,故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話獲得雙重意義。
7、引用:引用別人的話或成語(yǔ)、典故等。
8、反語(yǔ):故意說(shuō)反話,用一種本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達(dá)意思。
9、對(duì)比:把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對(duì)照。
10、對(duì)偶:用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。
11、反復(fù):為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子。
12、借代:不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事,而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。
如果想把修辭方法運(yùn)用的恰當(dāng)正確,一定要在日常的學(xué)習(xí)中留心、留意,多積累,有一個(gè)小竅門(mén),就是把每個(gè)修辭方法都背一到兩個(gè)有代表的句子,并以此句舉一反三!
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