八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的知識(shí)點(diǎn)
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，說(shuō)起知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該沒(méi)有人不熟悉吧？知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過(guò)練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。掌握知識(shí)點(diǎn)是我們提高成績(jī)的關(guān)鍵！以下是小編幫大家整理的八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。
1、《三峽》選自 ，作者 ， （朝代）地理學(xué)家。
2、重點(diǎn)字詞
略無(wú)： 闕（ ）： 亭午：
夜分： 曦（ ）： 襄：
沿： 溯（ ）： 奔：
疾： 素湍（ ）： 回清：
絕an： 飛漱（ ）： 晴初：
霜旦： 屬（ ）引：
3、翻譯句子
（1）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
譯：
（2）清榮峻茂，良多趣味。
譯：
（3）常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
譯：
4、默寫
（1）寫三峽連綿、高聳的山勢(shì)的句子是
�。�2）默寫描寫三峽四季景色的內(nèi)容。
5、《答謝中書書》的作者 ，字 ，號(hào) ， 時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家，著作 。
《記承天寺夜游》的作者 ，字 ，號(hào) ， 朝文學(xué)家。
6、重點(diǎn)字詞
交輝： 四時(shí)： 歇：
頹： 沉鱗： 競(jìng)躍：
與（ ）： 念： 相與：
空明： 但： 閑人：
7、原文填空
�。�1）《答謝中書書》中表現(xiàn)山水相映之美的句子是 ， 。
表現(xiàn)色彩配合之美的句子是 ， ， ，
。表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是 ， 。
（2）《記承天寺夜游》中寫庭院月色美景的句子是 ，
， 。
8、翻譯句子
�。�1）自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
譯：
�。�2）但少閑人如吾兩人耳。
譯：
9、《觀潮》的作者是 朝 。
10、重點(diǎn)字詞
既望： 方其遠(yuǎn)出海門：
僅如銀線： 沃日：
玉城雪嶺際天而來(lái)：
楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
艨艟： 盡： 弄： 標(biāo)：
略不相睹： 一舸（ ）無(wú)跡：
逝： 吳兒善泅（ ）者數(shù)百：
文： 鯨波萬(wàn)仞：
溯迎： 出沒(méi)： 倏爾：
江干： 倍穹：
珠翠羅綺溢目：
僦（ ）賃（ ）看幕，雖席地不容間也：
11、《湖心亭看雪》選自《 》，作者是 ，字 ，又字 ，號(hào) ，又號(hào) ，是 時(shí)期的散文大家，著有 、 。
12、本文用清新淡雅的筆墨，寫出了雪后西湖的 和游湖人的 。
13、讀到“ ， ”，我們就不由得想到了“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的詩(shī)句，讀到“ ”一句，我們就發(fā)出了“酒逢知己千杯少”的感慨。
14、重點(diǎn)字詞
更定： ( )ra：
毳（ ）衣：
霧�。� ）沆（ ）碭（ ）：
一白： 及：
焉得更有此人： 強(qiáng)（ ）：
客此： 舟子：
13、原文填空
�。�1）描寫西湖雪后水天一色的景色的句子是
�。�2）借舟子之口，含蓄地表達(dá)主旨的句子是
14、課文在寫西湖雪景時(shí)用了白描手法。請(qǐng)默寫出用白描手法的句子。
15、翻譯句子
�。�1）余拿一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。
譯：
�。�2）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
譯：
16、（1）陶淵明，名 ，字 ， 時(shí)期著名詩(shī)人�！稓w園田居》（其三），敘述了詩(shī)人的躬耕生活和歸隱的決心。詩(shī)中 、 、 ，達(dá)到了有機(jī)統(tǒng)一。
�。�2）被譽(yù)為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的唐代山水田園詩(shī)人 ，字 。
《使至塞上》描繪 風(fēng)光，反映了 生活，是千古傳誦的名篇。
�。�3）李白，唐代詩(shī)人，字 ，號(hào) ，是我國(guó)文學(xué)史上偉大的
詩(shī)人。
�。�4）陳與義，字 ，號(hào) ， 著名詩(shī)人�！兜窃狸�(yáng)樓（其一）》抒發(fā)了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)江湖、顛肺流離之苦，家國(guó)破碎、中原動(dòng)蕩之憂，以及老大傷悲的落寞情懷。
17、重點(diǎn)字詞
晨興理荒穢（ ）：
荷鋤： 但使愿無(wú)違：
征蓬： 候騎（ ）：
大荒： 月下飛天鏡：
憐： 夕陽(yáng)遲：
徙倚（ ）： 憑危：
18、原文填空
�。�1）晨興理荒穢， 。
（2） ，但使愿無(wú)違。
（3）《渡荊門送別》中用比喻描寫水中月、天上云的美麗景象的詩(shī)句是 ，
19、默寫《使至塞上》
人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
1、《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說(shuō)家，散文家。小說(shuō)散文結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。
2、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國(guó)作家。代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。
3、《親愛(ài)的爸爸媽媽》選自《人民日?qǐng)?bào)》。作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說(shuō)集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長(zhǎng)流》，散文集《三十年后》《夢(mèng)谷集》等。
4、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的奠基人之一，發(fā)表了中國(guó)第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，無(wú)論是散文、詩(shī)歌、雜文、小說(shuō)還是文藝?yán)碚摱加泻芨叩某删�，成就的是雜文，作品有小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中。？？
5、《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩(shī)人、學(xué)者。詩(shī)文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。
6、《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學(xué)翻譯家。翻譯有《堂？吉訶德》《洗澡》？錢鐘書，現(xiàn)代文學(xué)研究家，作家，文學(xué)史家，古典文學(xué)研究家。作品《圍城》
7、《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長(zhǎng)河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
8、《蘇州園林》選自《百科知識(shí)》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人�，F(xiàn)代的作者、教育家、編輯家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，中短篇小說(shuō)《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《葉圣陶集》里。
9、《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽(yáng)柴桑人，東晉詩(shī)人。代表作《歸去來(lái)兮辭》、《桃花源詩(shī)并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。
10、《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人，唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。？？《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號(hào)。著有《太極圖說(shuō)》《通書》等。
11、《核舟記》選自清張潮編輯的`《虞初新志》。作者魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
12、《大道之行也》選自《禮記？禮運(yùn)》�！抖Y記》，儒家經(jīng)典著作之一，西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。？？？？儒家經(jīng)典著作“四書”指《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》，“五經(jīng)”指《詩(shī)經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》。？？？儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)人，的思想家、教育家。
13、《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩(shī)詳注》。作者杜甫，字子美，詩(shī)中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩(shī)篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會(huì)由盛而衰的真實(shí)歷史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼關(guān)吏》、《石壕吏》）“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無(wú)家別》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛(ài)國(guó)思想的不朽篇章，達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義的高峰。他的詩(shī)因此被后人稱為“詩(shī)史”，他本人也被尊為“詩(shī)圣”。
14、《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長(zhǎng)，范陽(yáng)涿縣人，北魏地理學(xué)家。撰《水經(jīng)注》，其書名為注釋《水經(jīng)》，實(shí)則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等，是我國(guó)古代面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。
15、《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國(guó)六朝文？全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居，丹陽(yáng)秣陵人。有《陶隱居集》。
《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。他的詞首開(kāi)豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高，是“唐宋八大家”（韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏）之一。
16、《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。
17、《湖心亭看雪》選自《陶庵夢(mèng)憶》。作者張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛(ài)繁華，好山水，曉音樂(lè)、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。
18、《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負(fù)盛名的詩(shī)人，畫家。
19、《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人，偉大的浪漫主義“詩(shī)仙”，其詩(shī)的藝術(shù)特色是想像豐富，氣勢(shì)奔騰，風(fēng)格豪放飄逸。
20、《游山西村》選自《劍南詩(shī)稿》。作者陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰人，南宋詩(shī)人，現(xiàn)存詩(shī)作近萬(wàn)首。有《渭南文集》、《劍南詩(shī)稿》等傳世。
初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法
多讀、強(qiáng)記、勤寫
何謂多讀？就是反復(fù)讀。據(jù)說(shuō)，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對(duì)一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì)地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì)漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。
強(qiáng)記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的音形義、外語(yǔ)中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩(shī)文，背誦后更易理解，理解后還會(huì)記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲(chǔ)得越多，而且會(huì)養(yǎng)成樂(lè)于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然，強(qiáng)記和死記并非同一概念。
勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽(tīng)課筆記、讀書中的圈點(diǎn)評(píng)注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我有這樣的體會(huì)：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動(dòng)筆綜合調(diào)動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級(jí)階段，“好記性不如爛筆頭”不無(wú)道理。
初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧
一、背誦
背誦記憶是考試的重要部分，算是送分題，只要肯下功夫，一般不會(huì)出錯(cuò)。但對(duì)有些不愿意記憶的學(xué)生而言卻是一道硬傷。
其實(shí)，如果是把背東西看成負(fù)擔(dān)，自然背誦起來(lái)千難萬(wàn)難。
不妨放松心情，理解著來(lái)背誦，效率又高，效果又好。
二、基礎(chǔ)部分
中考除了考查詩(shī)文，還有其他形式的基礎(chǔ)知識(shí)。字的形音義、病句、語(yǔ)句銜接、排序、修辭方法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、綜合性學(xué)習(xí)、名著閱讀……
這些基礎(chǔ)主要靠平日的積累，生活中藥處處留心，將語(yǔ)文和生活自然結(jié)合起來(lái)，需要記憶的部分可以化整為零，利用好記憶卡，日積月累，自然會(huì)有收效。
三、閱讀
閱讀的好處我多次談過(guò)，閱讀最主要的效果就是，閱讀積累豐富的孩子能夠更快更準(zhǔn)地把握文章的主旨，了解作者的寫作意圖、體會(huì)作者的情感、理解句子的深刻含義……
另外，必要的答題規(guī)范也要掌握。掌握好老師講授的答題思路、答題模板可以避免不必要的失分。
四、作文
說(shuō)到作文，得先說(shuō)一說(shuō)書寫，目前，很多學(xué)校逐步實(shí)現(xiàn)電腦閱卷，電腦閱卷首先要對(duì)孩子的試卷進(jìn)行掃描。一般情況下，掃描出來(lái)的字跡都比本人的書寫差一點(diǎn)點(diǎn)，那么，如果，書寫很差，必然會(huì)失分不少。
考試作文審題很重要，作文提示語(yǔ)一定要反復(fù)研讀，了解出題的意圖，然后再確定寫作方向。
一般情況下，你第一個(gè)想到的寫作題材最好不要用，因?yàn)槟隳芟氲�，別人可能也會(huì)想到，為了避免題材的陳舊，至少要在最初選材時(shí)謹(jǐn)慎規(guī)避一下高頻事件。
另外，點(diǎn)題非常重要。既要注重開(kāi)頭、結(jié)尾部分的語(yǔ)言，又要在文中恰當(dāng)點(diǎn)題。
字?jǐn)?shù)不要太少，但也不要寫到格子以外。
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