六年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)
六年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)1
學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以陶冶你的情操�！安湃缃Ｎ氖�?jí)眩褂性?shī)書(shū)氣自華!”學(xué)語(yǔ)文可以提高你的生活品位，使你成為一個(gè)高尚的人。接下來(lái)，讓我們一起練習(xí)一下六年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
三、詞語(yǔ)
實(shí)詞：名詞(木)、動(dòng)詞(跑)、形容詞(美麗)、數(shù)詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)
1、詞性劃分
虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關(guān)于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)
2、近義詞和反義詞
(1)意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互”
(2)意思相近的詞：
詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活”詞的意義上辨析
詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”
詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”
詞的搭配關(guān)系不同：“嚴(yán)厲”和“嚴(yán)格”
詞的用法上辨析，適用對(duì)象不同：“希望”(自己)和“期望”(別人)
(3)反義詞：
絕對(duì)反義詞：“生”→“死”;“富”→“窮”辨析角度：意義和感情色彩
相對(duì)反義詞：“前”→“后”;“高”→“低”
3、詞語(yǔ)歸類(lèi)——分類(lèi)記憶法例如：按照植物、動(dòng)物、水果和蔬菜等等分類(lèi)。
4、詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)一AA：“一群群”
AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈”
ABAB：“研究研究”
5、成語(yǔ)和諺語(yǔ)。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。
六年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)2
漢語(yǔ)拼音知識(shí)點(diǎn)
①準(zhǔn)確認(rèn)讀23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
�、跍�(zhǔn)確讀出輕聲和兒化音節(jié)。
�、蹠�(huì)按順序?qū)懗龃笮?xiě)字母，能運(yùn)用音序查字法查字典。
�、苣軠�(zhǔn)確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話(huà)。
⑤知道大寫(xiě)字母的用法。
漢字知識(shí)點(diǎn)
①認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運(yùn)用。
�、谀鼙嫖鰧W(xué)過(guò)的多音字、同音字、形近字、形聲字;修改錯(cuò)別字。
�、勰鼙容^熟練地運(yùn)用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。
�、苣苡娩摴P寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)速度不少于每分鐘20個(gè)字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，紙面干凈。
下列各字都有多種意思，它們?cè)诓煌脑~語(yǔ)中分別是什么意思?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)表示。
望a向遠(yuǎn)處看b盼望，希望c探望d名望
喜出望外()一望無(wú)際()德高望重()
滿(mǎn)a全部充實(shí)，達(dá)到容量的極點(diǎn)b使?jié)Mc達(dá)到一定期限d全e滿(mǎn)足f驕傲
滿(mǎn)不在乎()場(chǎng)面爆滿(mǎn)()心滿(mǎn)意足()
詞語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
�、倌苷_讀寫(xiě)學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會(huì)用。
�、谀茉谝欢ㄕZ(yǔ)言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
③能按一定要求對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類(lèi)。
用“嚴(yán)”字組詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅嬉欢卧?huà)的括號(hào)里。
王老師非常關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)總是耐心地批評(píng)教育，從不()指責(zé)。他經(jīng)常教育我們要()要求自己，對(duì)待學(xué)習(xí)要()認(rèn)真，關(guān)鍵時(shí)刻要經(jīng)得起()的考驗(yàn)。
填字成詞，再按要求寫(xiě)序號(hào)進(jìn)行歸類(lèi)。
a水流()急b手忙腳()c五光()色
d眼()手快e翠色 欲()f洶涌澎()
g五彩()h()山()嶺i微波()
表示水流的：_______________________
表示顏色的：_______________________
表示動(dòng)作的：_______________________
句子知識(shí)點(diǎn)
①能正確理解句子的意思。
�、谡莆粘Ｓ玫膸追N修辭手法。
�、弁ㄟ^(guò)縮寫(xiě)練習(xí)，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉;通過(guò)擴(kuò)句練習(xí)，把句子寫(xiě)得更具體、生動(dòng)。
④能運(yùn)用常用詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句，做到文從字順，意思完整。
⑤會(huì)修改常見(jiàn)的病句。
⑥掌握幾種常見(jiàn)句式的變換。
句式變化包括：
�、佟鞍选弊志洹ⅰ氨弧弊志�、陳述句的互換。
�、陉愂鼍洹⒎磫�(wèn)句、感嘆句的互換。
�、壑苯右煤烷g接敘述互換。
④肯定句和雙重否定句的互換。
⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。
⑥改變句子中詞語(yǔ)的順序。
如果……就……即使……也……
()明天下雨，渡江活動(dòng)()照樣舉行。
()明天下雨，登山活動(dòng)()改期。
只有……才……只要……就……
()打個(gè)電話(huà)，維修部()會(huì)派人上門(mén)修理。
這么大毛病，我也沒(méi)有辦法修了，()請(qǐng)維修部派人上門(mén)，()能修好。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)點(diǎn)
�、倬C合運(yùn)用學(xué)過(guò)的常用標(biāo)點(diǎn)：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、嘆號(hào)。
②認(rèn)識(shí)分號(hào)。
�、勰芨鶕�(jù)具體的語(yǔ)境體會(huì)省略號(hào)、破折號(hào)的不同用法和意義。
詞語(yǔ)積累知識(shí)點(diǎn)
�、賹�(duì)義務(wù)教材中要求學(xué)上掌握的詞語(yǔ)，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易混淆的詞語(yǔ)進(jìn)行再次回顧、默寫(xiě)。
②掌握常用的成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。
�、哿私鈽�(gòu)詞規(guī)律，懂得各類(lèi)詞的特點(diǎn)，對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行歸類(lèi)。
疊詞的形式有：
AABB式干干凈凈整整齊齊
ABAB式商量商量討論討論
ABAC式有權(quán)有勢(shì)大搖大擺
AABC式戀戀不舍姍姍而來(lái)
ABB式靜悄悄軟綿綿
模仿詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)，寫(xiě)詞語(yǔ)的有：
�、偈裁础趺礃印裁础趺礃樱侯^重腳輕語(yǔ)重心長(zhǎng)
�、谑裁础趺礃樱菏帜_發(fā)軟四肢無(wú)力
�、鄄⒘械乃姆N事物：天地山水花木禽獸
�、軆蓚�(gè)相關(guān)的動(dòng)作相連：敲敲打打推推搡搡
⑤由反義詞組成的詞語(yǔ)：顧此失彼有口無(wú)心
�、藿o一種狀態(tài)程度加深的：燙——(滾燙)熱——(火熱)
⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍(lán)梨黃
�、囝伾B詞：紅彤彤綠油油
�、醿蓚�(gè)反義詞組成的詞語(yǔ)：出沒(méi)漲落
⑩兩個(gè)近義詞組成的詞語(yǔ)：開(kāi)放凋謝
用修改符號(hào)修改下面菜譜中的錯(cuò)別字。
冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖
熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片
點(diǎn)心：印度飛屏八保飯
水果：糖水菠籮甘庶
古詩(shī)分類(lèi)：
按作者分：
如李白的詩(shī)有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》等。
王維的詩(shī)有《鹿柴》《送元二使安西》等。
杜甫的.詩(shī)有《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》等。
按內(nèi)容分：
寫(xiě)四時(shí)風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時(shí)田園雜興》《所見(jiàn)》《詠鵝》《憶江南》《書(shū)湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》
山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門(mén)山》《江畔獨(dú)步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
邊塞烽火：《涼州詞》(二首)《出塞》《塞下曲》
濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》
依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈(zèng)汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
人生感悟：《樂(lè)游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》(二首)《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》《己亥雜詩(shī)》《示兒》
兒童活潑可愛(ài)，天真爛漫，常成為詩(shī)人的寫(xiě)作對(duì)象。我們讀過(guò)的古詩(shī)中，就有不少寫(xiě)到了古代的少年兒童，如“松下問(wèn)童子，言師采藥去”(《尋隱者不遇》)，寫(xiě)的是一個(gè)跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫(xiě)古代少年兒童生活的詩(shī)?默在下面的橫線上，并寫(xiě)出詩(shī)的題目。
月亮美麗、圣潔，給人以無(wú)限的遐想，我國(guó)古代有許多詩(shī)人寫(xiě)過(guò)月亮。請(qǐng)從你讀過(guò)的古詩(shī)中選出帶有“月”字的詩(shī)句，默寫(xiě)在下面。
1、題目()作者()
2、題目()作者()
3、題目()作者()
讀了《細(xì)雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過(guò)的古詩(shī)來(lái)描述一下自己的心情嗎?
我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力啊!難怪古代詩(shī)人寫(xiě)下的詠草詩(shī)句：
“_______________________”，千載之后，讀來(lái)仍然使人激動(dòng)不已。
將下面的古語(yǔ)名句與意思相近的諺語(yǔ)、詞語(yǔ)連上線。
蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧
不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。一寸光陰一寸金
老師請(qǐng)你選名言警句或詩(shī)詞佳句布置教室的墻壁，你會(huì)選：_______________________
習(xí)作知識(shí)點(diǎn)
(1)能自擬題目或根據(jù)命題寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文。
(2)能根據(jù)需要寫(xiě)各種應(yīng)用文。
(3)內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并有一定速度。
(4)養(yǎng)成想清楚再寫(xiě)和寫(xiě)后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
難點(diǎn)與對(duì)策
(1)學(xué)會(huì)審題。
(2)重視選材�；疽笫牵孩倬o扣中心②詳略得當(dāng)③力求新意④富有真情實(shí)感。
(3)注意文章的開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡。
(4)材料作文的類(lèi)型主要有擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)和續(xù)寫(xiě)。
(5)應(yīng)用文要掌握不同的寫(xiě)法、格式。
(6)要重視在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事、了解身邊發(fā)生的事的好習(xí)慣。
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