語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的古詩(shī)吧，古詩(shī)是古代詩(shī)歌的泛稱(chēng)。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編收集整理的語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)1
1、粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（明于謙《石灰吟》）
2、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（北宋王安石《泊船瓜洲》）
3、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜。（北宋蘇軾《飲湖上初晴后雨》）
4、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（南宋朱熹《觀(guān)書(shū)有感》）
5、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（南宋陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》）
6、遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。（北宋張俞《蠶婦》）
7、小荷才露尖尖角，早有親蜻蜓立上頭。（南宋楊萬(wàn)里《小池》）
8、他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)。（唐黃巢《題菊花》）
9、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。（唐韓愈《初春小雨》）
10、今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（唐劉方平《夜月》）
11、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（北宋蘇軾惠崇《春江晚景》）
12、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（唐杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）
13、鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。（南宋翁卷《鄉(xiāng)村四月》）
14、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（唐王之渙《涼州詞》）
15、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（唐王維《送元二使安西》）
16、家國(guó)興亡自有時(shí)，吳人何苦怨西施。（唐羅隱《西施》）
17、千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。（唐劉禹錫《浪淘沙》）
18、少壯不努力，老大徒傷悲。（漢兩漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）
19、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。（北朝民歌《敕勒歌》）
20、嘗將冷眼觀(guān)螃蟹，看你橫行到幾時(shí)。（明民謠《京師人為嚴(yán)嵩語(yǔ)》）
21、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（唐杜甫《春望》）
22、蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。（南北朝王籍《入若耶溪》）
23、掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣。（唐于良史《春山夜月》）
24、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（唐劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上贈(zèng)》）
25、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（南宋陸游《游山西村》）
26、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。（唐崔顥《黃鶴樓》）
27、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（唐白居易《錢(qián)塘湖春行》）
28、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。（唐張志和《漁歌子》）
29、月上柳梢頭，人約黃昏后。（北宋歐陽(yáng)修《生查子》）
30、問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（南唐李昱《虞美人》）
31、水是眼波橫，山是眉峰聚。（北宋王觀(guān)《卜算子送鮑浩然之浙東》）
32、莫等閑，白了少年頭，空悲切。（南宋岳飛《滿(mǎn)江紅》）
33、胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。（漢無(wú)名氏《古詩(shī)十九首》）
34、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（魏晉曹操《龜雖壽》）
35、奇文共欣賞，疑義相與析。（晉陶淵明《移居（其一）》）
36、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（唐岑參《白雪歌送武判官歸京》）
37、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（唐李白《行路難》）
38、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（唐孟郊《游子吟》）
39、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）
40、黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。（唐李白《與史郎中飲聽(tīng)黃鶴樓上吹笛》）
41、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（唐杜甫《聞官軍收河南河北》）
42、可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。（唐白居易《賣(mài)炭翁》）
43、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
44、醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（南宋辛棄疾《破陣子醉里挑燈看劍》）
45、窈窕淑女，君子好逑。 《詩(shī)經(jīng)》
46、言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?《詩(shī)經(jīng)》
47、他山之石，可以攻玉。 《詩(shī)經(jīng)》
48、皮之不存，毛將焉附。 《左傳》
49、天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。 《老子》
50、己所不欲，勿施于人。 《論語(yǔ)顏淵》
51、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。 《論語(yǔ)衛(wèi)靈公》
52、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。（屈原《離騷》）
53、富貴不能yin，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子《滕文公》）
54、鍥而不舍，金石可鏤。（荀子《勸學(xué)》）
55、青，取之于藍(lán)，而甚于藍(lán)。（荀子《勸學(xué)》）
56、君子之交淡如水，小人之交甘如醴。 《莊子》
57、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。（《淮南子權(quán)修》）
58、塞翁失馬，焉知非福。（《淮南子人間訓(xùn)》）
59、臨淵羨魚(yú)，不如退而織網(wǎng)。（《淮南子說(shuō)林訓(xùn)》）
60、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。（《史記留侯史家》）
61、本是同根生，相煎何太急。（三國(guó)曹植《七步詩(shī)》）
62、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。（西晉陳壽《三國(guó)志》）
63、近朱者赤，近墨者黑。（東晉傅玄《太子少傅箴》）
64、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。（南朝蕭鐸）
65、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐王勃《送杜少府之任蜀州》）
66、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（唐賀知章《詠柳》）
67、欲窮千里目，更上一層樓。（唐王之渙《登鸛雀樓》）
68、綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（唐孟浩然《過(guò)故人莊》）
69、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（唐孟浩然《春曉》）
70、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（唐王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）
71、月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。（唐王維《鳥(niǎo)鳴澗》）
72、蜀道之難，難于上青天。（唐李白《蜀道難》）
73、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐李白《靜夜思》）
74、清水出芙蓉，天然去雕飾。（唐李白《論詩(shī)》）
75、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（唐李白《望廬山瀑布》）
76、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（唐李白《宣州謝眺餞別校書(shū)叔云》）
77、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。（唐李白《將進(jìn)酒》）
78、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（唐李白《望天門(mén)山》）
79、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（唐高適《別董大》）
80、朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。（唐杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》）
81、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（唐杜甫《奉贈(zèng)書(shū)左丞二十二韻》）
82、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，（唐杜甫《春夜喜雨》）
83、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（唐杜甫《春夜喜雨》）
84、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（唐杜甫《望岳》）
85、為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人誓不休。（唐杜甫《江上值水如海勢(shì)聊知述》）
86、正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（唐杜甫《江南逢李龜年》）
87、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。（唐韓愈《進(jìn)學(xué)解》）
88、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（唐白居易《賦得古原草送行》）
89、日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（唐白居易《憶江南》）
90、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。（唐白居易《琵琶行》）
91、在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連里枝。（唐白居易《長(zhǎng)恨歌》）
92、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。（唐劉希夷）
93、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（唐顏真卿）
94、十年磨一劍，霜刃未曾試。（唐賈島《劍客》）
95、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。（唐李紳《憫農(nóng)》）
96、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐李商隱《無(wú)題》）
97、身無(wú)彩鳳雙飛燕，心有靈犀一點(diǎn)通。（唐李商隱《無(wú)題》）
98、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（唐李商隱《夜雨寄北》）
99、夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。（唐李商隱《樂(lè)游原》）
100、海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。（唐僧云覽）
101、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（南宋朱熹《春日》）
102、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（宋蘇軾《題西林壁》）
103、春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（宋葉紹翁《游園不值》）
104、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（宋文天祥《過(guò)零丁洋》）
105、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（宋志南《絕句》）
106、近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春。（宋俞文豹《清夜錄》）
107、有意栽花花不發(fā)，無(wú)意插柳柳成蔭。（元關(guān)漢卿）
108、十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。（元高明《琵琶行》）
109、男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)。（元李開(kāi)先《寶劍記》）
110、有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。（施耐庵《水滸傳》）
111、只要功夫深，鐵杵磨成針。（元虞紹）
112、路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。（元無(wú)名氏）
113、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。（明馮夢(mèng)龍《古今小說(shuō)》）
114、踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。（明馮夢(mèng)龍《警世通言》）
115、天下興亡，匹夫有責(zé)。（清顧炎武《日知錄》）
116、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（清龔自珍《已亥雜詩(shī)》）
117、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（清龔自珍《已亥雜詩(shī)》）
118、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（清劉鶚《老殘游記》）
119、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅《自嘲》）
120、江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（清趙翼《論詩(shī)》）
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)2
《雁門(mén)太守行》
李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。
角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
知識(shí)點(diǎn)歸納：
1、首聯(lián)劃線(xiàn)部分的的作用?運(yùn)用夸張和比喻渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。“黑云”和“日光”是想象之詞，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危及形勢(shì)。(現(xiàn)在形容反動(dòng)勢(shì)力猖獗一時(shí)的情況，以及所造成的緊張局面的詩(shī)句：黑云壓城城欲摧)
2、表明戰(zhàn)斗的激烈慘狀的詩(shī)句：角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
3、贊嘆壯士報(bào)國(guó)的志向的詩(shī)句：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
4、概括這首詩(shī)的主旨。答：這首詩(shī)借用樂(lè)府舊題，描繪了一場(chǎng)邊關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。
5、頷聯(lián)寫(xiě)得“有聲有色”，渲染了一種怎樣的氣氛?
答：?jiǎn)柩实慕锹暋⒆霞t的秋色，創(chuàng)造出一種蒼涼、悲壯的氣氛，把激戰(zhàn)中的邊塞風(fēng)光寫(xiě)得很壯美。
6、頸聯(lián)中詩(shī)人為什么將地點(diǎn)設(shè)置在“易水”邊?“霜重鼓寒聲不起”中的“重”“寒”“不起”有怎樣的表達(dá)作用?
答：“易水”使人聯(lián)想到戰(zhàn)國(guó)內(nèi)時(shí)刺客荊軻的《易水歌》，渲染了一種悲壯色彩�！爸亍薄昂薄安黄稹保怀鎏鞖獾膰�(yán)寒和氣氛的緊張凝重，反襯將士們無(wú)所畏懼、勇往直前的精神。
7、尾聯(lián)運(yùn)用了什么典故?表達(dá)了將士們?cè)鯓拥乃枷敫星?
答：引用了戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王筑黃金臺(tái)、置千金于臺(tái)上、延請(qǐng)?zhí)煜缕娌诺牡涔剩憩F(xiàn)了將士們感激天子重用賢才的美德和以死報(bào)君的決心。
8、詩(shī)中以色彩斑斕的詞語(yǔ)描繪了悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，構(gòu)成了奇特的意境，請(qǐng)舉例闡述。答：如：“黑云”之“黑”寫(xiě)出了敵軍兵臨城下的緊張;“甲光向日”之光，寫(xiě)出了將士們嚴(yán)陣以待的氣勢(shì);“燕脂”“紫”寫(xiě)出了邊塞夕陽(yáng)下的肅穆氣氛，也突出了將士們血流成河、染紫泥土的悲壯。
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)3
(1)“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人�！笔前。嘧尤チ�，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎?
(2)昨天下午，李老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。
(3)人們常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。
(4)月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿(mǎn)天星星，我不由得想起了爸爸對(duì)我說(shuō)的話(huà)，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。
(5)我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。
(6)俗話(huà)說(shuō)：“當(dāng)局者迷”。說(shuō)明這個(gè)道理的詩(shī)句是：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！�
(7)形容給人帶來(lái)意想不到的驚喜的詩(shī)句是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
(8)李白(唐)與友人送別時(shí)，寫(xiě)下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情!
(9)王維(唐)與友人送別時(shí)，寫(xiě)下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)無(wú)故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情!
(10)當(dāng)我們陷入困境時(shí)，似已無(wú)望，忽而絕處逢生時(shí)，常用陸游的詩(shī)句：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村_。
(11)當(dāng)遇到困難時(shí)，我總是勉勵(lì)自己有志者事竟成_。
(12)當(dāng)一個(gè)覺(jué)得自己很優(yōu)秀，看不起別人時(shí)，你會(huì)告訴他：尺有所短，寸有所長(zhǎng)
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)4
1.修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。
2.表達(dá)方式：記敘、議論、描寫(xiě)、抒情。
抒情：可分為直接抒情，間接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。
描寫(xiě)：可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆;樂(lè)景寫(xiě)哀、哀景寫(xiě)樂(lè)等。
3.表現(xiàn)手法：賦、比、興;抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫(xiě)、象征聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。
4.篇章結(jié)構(gòu)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見(jiàn)大、層層深入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。
5.思想感情有：迷戀、憂(yōu)愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民等。
6.作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。
詩(shī)歌鑒賞表達(dá)程式
這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫(xiě)出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)(突出)了(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
第一種模式分析意境型
1.提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?
2.提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?
3.解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。
4.答題步驟：
�、倜枥L詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面�？忌鷳�(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。
�、诟爬ň拔锼鶢I(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)
�、鄯治鲎髡叩乃枷敫星椤Ｇ屑煽斩�，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。
5答題示例：
絕句二首(其一)
杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。
此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。
第二種模式分析技巧型
1.提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?
2.提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?
3.解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫(xiě)手法、修辭手法三大類(lèi)。
抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”就是直抒胸臆。間接抒情：
1.借景抒情，如“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”;
2.托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩(shī);
3.托物寓理，如“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，一般是哲理詩(shī)。
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)5
【提要】中考古詩(shī)信息 : 20xx年中考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)：《論語(yǔ)》
《論語(yǔ)》
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆�！�
【釋詞】
1、時(shí)習(xí)：按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)。
2、說(shuō)：通“悅”，愉快。
3、慍：生氣、發(fā)怒。
4、君子：指道德上有修養(yǎng)的人。
5、罔：迷惑。意思是感到迷茫而無(wú)所適從。
6、殆：疑惑，有害。
【譯文】
孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了知識(shí)又按一定時(shí)間復(fù)習(xí)，不也是很愉快嗎?有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方而來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎?別人不了解(知道)我，我卻不怨恨(生氣)，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎?” 孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而得到新的理解與體會(huì),可以憑借這點(diǎn)做別人的老師了�！� 孔子說(shuō):“只學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從;只是空想而不學(xué)習(xí)，就會(huì)有害�！�
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)6
1、《歸園田居(其三)》
(陶淵明，八上第30課)
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
2、《登岳陽(yáng)樓(其一)》
(陳與義，八上第30課)
洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。
登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。
萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。
白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。
3、《使至塞上》(王維，八上第30課)
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
4、《渡荊門(mén)送別》
(李白，八上第30課)
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
5、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》(杜甫，八上第25課)
八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹。
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)7
1、在括號(hào)里填上帶“春”的詞語(yǔ)。
(1)(春蠶)到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
(2)(春潮)帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
(3)(春江)潮水連江平，海上明月共潮生。
(4)(春風(fēng))又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?
(5)(春色)滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
(6)(春城)無(wú)處不飛花，寒食東來(lái)御柳斜。
(7)(春宵)一刻值千金，花有清香月有陰。
(8)忽如一夜(春風(fēng))來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
2、在括號(hào)里填上動(dòng)物或植物名。
(1)(孔雀)東南飛，五里一徘徊。
(2)故人西辭(黃鶴)樓，煙花三月下?lián)P州。
(3)西塞山前(白鷺)飛，桃花流水(鱖魚(yú))肥。
(4)枯(藤)老樹(shù)昏(鴉)，小橋流水人家。
(5)亂花漸欲迷人眼，淺(草)才能沒(méi)(馬)蹄。
(6)兒童急走追(黃蝶)，飛入(菜花)無(wú)處尋。
(7)泥融飛(燕子)，沙暖睡(鴛鴦)。
(8)柴門(mén)聞(犬吠)吠，風(fēng)雪夜歸人。
(9)(竹)外(桃花)三兩枝，春江水暖(鴨)先知。
(10)(小荷)才露尖尖角，早有(蜻蜓)立上頭。
(11)童孫未解工耕織，也傍(桑)陰學(xué)種(麻)。
(12)江晚正愁余，山深聞(鷓鴣)。
(13)留戀戲(蝶)時(shí)時(shí)舞，自在嬌(鶯)恰恰啼。
3、下列詩(shī)句寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)?詩(shī)題是什么?作者是誰(shuí)?請(qǐng)?zhí)钤诶ㄌ?hào)里。
季節(jié)詩(shī)題作者
�、僭侣錇跆渌獫M(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。(秋)《風(fēng)橋夜泊》(張繼)
�、诒逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。(春)《詠柳》(賀知章)
�、厶扉g小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。(春)《早春》(韓愈)
④千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。(冬)《江雪》(柳宗元)
⑤接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(夏)《曉出靜慈寺送林子方》(楊萬(wàn)里)
�、迚菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。(冬)《梅花》(王安石)
⑦借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。(春)《清明》(杜牧)
⑧停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。(秋)《山行》(杜牧)
4、按詩(shī)詞內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的地名。
(1)山外青山樓外樓，(西湖)歌舞幾時(shí)休?
(2)故人西辭(黃鶴)樓，煙花三月下(揚(yáng)州)。
(3)朝辭白帝彩云間，千里(江陵)一日還。
(4)(桃花潭)水深千尺，不及汪倫送我情。
(5)(黃河)遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。
(6)但使(龍城)飛將在，不教胡馬度(陰山)。
(7)勸君更盡一杯酒，西出(陽(yáng)關(guān))無(wú)故人。
(8)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)(長(zhǎng)江)天際流。
(9)青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望(玉門(mén)關(guān))。
(10)曉看紅濕處，花重(錦官城)。
(11)(姑蘇城)外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
(12)借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指(杏花村)。
(13)(渭城)朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。
5、請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，寫(xiě)出與它相關(guān)的名勝。
(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(泰山)
(2)水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。(西湖)
(3)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(廬山)
(4)湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。(洞庭湖)
(5)橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。(廬山)
6、給下列古詩(shī)填上表示顏色的詞。
(1)日暮(蒼)山遠(yuǎn)，天寒(白)屋貧。
(2)(青)蓑笠，(綠)蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
(3)月(黑)雁飛高，單于夜遁逃。
(4)楊柳(青青)江水平，聞郎岸上踏歌聲。
(5)(朱)雀橋邊野草花，(烏)衣巷口夕陽(yáng)斜。
(6)遙望洞庭山水(翠)，(白)銀盤(pán)里一(青)螺。
(7)日出江花(紅)勝火，春來(lái)江水(綠)如(藍(lán))。
(8)千里鶯啼(綠)映(紅)，水村山郭酒旗風(fēng)。
(9)(黑)云翻墨未遮山，(白)雨跳珠亂入船。
(10)接天蓮葉無(wú)窮(碧)，映日荷花別樣(紅)。
(11)(青)山遮不住，畢竟東流去。
(12)返景入深林，復(fù)照(青)苔上。
(13)兩個(gè)(黃)鸝鳴(翠)柳，一行(白)鷺上(青)天。
7、你了解下列詩(shī)人嗎?他們分別是誰(shuí)?
大杜：(杜甫)小杜：(杜牧)詩(shī)仙：(李白)詩(shī)圣：(杜甫)
詩(shī)鬼：(李賀)堪稱(chēng)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的詩(shī)人是：(王維)
唐代邊塞詩(shī)人有：(高適、崔顥、岑參等人)
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)8
1.飲酒(陶淵明)
結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
2.次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
3.早春呈水部張十八員外(韓愈)
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。
4.雁門(mén)太守行(李賀)
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。 角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
5.天凈沙·秋思(馬致遠(yuǎn))
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
6.迢迢牽牛星(《古詩(shī)十九首》)
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。
終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許?
盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。
7.渡荊門(mén)送別(李白)
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
8.春望(杜甫)
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
9.白雪歌送武判官歸京(岑參)
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
10.西江月(辛棄疾)
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)9
1、典型細(xì)節(jié)的理解
在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中往往透露著詩(shī)歌主人公的感悟、情感等內(nèi)容，分析時(shí)要特別注意。如趙師秀的《約客》黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。其中的閑敲棋子落燈花中的閑敲這一細(xì)節(jié)，表面看是主人因約客不來(lái)夜過(guò)半而無(wú)聊的敲著棋子。但分析細(xì)節(jié)后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人并無(wú)焦慮神色。拈棋閑敲，因?yàn)榕阒黄鸬却腿说�，還有窗外淅淅瀝瀝的雨聲，一聲響勝一聲的蛙鳴。這種聲音一襯，夜色更為靜謐，而這夜色更靜謐，又襯得詩(shī)人更為閑適輕松，同時(shí)也有一種淡淡的寂寞情懷。
2、注意全詩(shī)的結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)的安排總是為了突出主題和作者的情感。結(jié)構(gòu)有總分式、層進(jìn)式、對(duì)照式等。如李清照《如夢(mèng)令》昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。按時(shí)間順序，層層推進(jìn)。
3、注意表達(dá)的角度
作者為了更好地表現(xiàn)自己的感悟、情感，往往從多個(gè)角度表達(dá)，以渲染環(huán)境氣氛，加深讀者的印象。如趙師秀的《約客》黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。作者從淅淅瀝瀝的雨聲，一聲響勝一聲的蛙鳴微雨、拈棋閑敲聲，從遠(yuǎn)景、近景等角度反復(fù)表達(dá)詩(shī)人的閑適輕松之情。
4、注意分析詩(shī)歌的意境
要特別注意詩(shī)歌中的景物描寫(xiě)，弄清作者是通過(guò)哪些景物來(lái)構(gòu)成一個(gè)什么樣的意境。如王維詩(shī)如畫(huà)《山居秋暝》：明月松間照，清泉石上流。勾畫(huà)了一幅清幽靜謐、令人遐想的美景！詩(shī)情畫(huà)意，盡在其中。再如孟浩然的《過(guò)故人莊》：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人進(jìn)村時(shí)所見(jiàn)的自然風(fēng)景，看似信手拈來(lái)農(nóng)村常見(jiàn)的風(fēng)景，實(shí)則不僅準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了村邊棵棵濃密的綠樹(shù)，村外坡坡橫斜的青山，為我們呈現(xiàn)出一幅清新鮮明的山村風(fēng)景畫(huà);而且一個(gè)合字，一個(gè)斜字，更將綠樹(shù)環(huán)抱山村，青山橫斜村外的神態(tài)點(diǎn)化出來(lái)，仿佛自然景物同山村人家融洽和諧，依依相合，洋溢著濃厚的情韻;頸聯(lián)寫(xiě)故友農(nóng)家的小環(huán)境：室外是打谷的曬場(chǎng)和菜園，室內(nèi)是農(nóng)家的酒菜和農(nóng)事的談吐，一股濃洌的田家風(fēng)味和盤(pán)托出。詩(shī)人面對(duì)窗外典型的農(nóng)家風(fēng)光，屋內(nèi)豐盛的農(nóng)家飯菜，內(nèi)心怡然歡快;加上主客知交，情味相投，頻頻舉杯對(duì)飲，聲聲暢談桑麻，心境是何等暢快溫暖。詩(shī)作的人情物景都融入了一片天籟之中。
5、鑒賞詩(shī)詞的表達(dá)技巧
表達(dá)技巧指詩(shī)人在借助語(yǔ)言文字塑造藝術(shù)形象時(shí)，靈活運(yùn)用一般創(chuàng)作規(guī)則和方法所表現(xiàn)出來(lái)的具體而又特殊的藝術(shù)手段。主要考查藝術(shù)特色和表現(xiàn)形式。
�。�1）抒情方法。
抒情方法包括直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情。間接抒情的主要手段有借景或物抒情，借人或物言志，另外還有融情于景、懷古傷今和即事感懷等。
�。�2）表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法可以從三個(gè)方面進(jìn)行把握。1、創(chuàng)作方法：賦、比、興;2、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論;3、構(gòu)思技巧：以動(dòng)寫(xiě)靜，樂(lè)景寫(xiě)哀、虛實(shí)結(jié)合、小中見(jiàn)大、點(diǎn)面結(jié)合、想象聯(lián)想、象征寄托等。
�。�3）風(fēng)格。風(fēng)格是由創(chuàng)作個(gè)性決定的作品在思想與藝術(shù)上總的特色。風(fēng)格就大處而言，有浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義之分。從詩(shī)詞曲的總體風(fēng)格來(lái)講有詩(shī)莊、詞媚、曲諧（俗）之說(shuō)，詞又有豪放和婉約之別。如浪漫主義：善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用夸張手法，語(yǔ)言熱情奔放，想象瑰麗神奇。代表的詩(shī)人有屈原、李白、李賀、蘇軾、龔自珍等�，F(xiàn)實(shí)主義：注重按照生活本來(lái)的樣了精確細(xì)膩地描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地反映人民的生活與追求。代表的詩(shī)人有杜甫、辛棄疾、陸游等。在中國(guó)古代詩(shī)詞中，許多詩(shī)人都已形成了自己的獨(dú)特的風(fēng)格：如蘇軾、辛棄疾：豪放;柳永、李清照：婉約;李煜、劉禹錫：雋永;李白：清新飄逸;杜甫：沉郁頓挫;陶淵明：淡遠(yuǎn)閑靜;王維：恬淡優(yōu)美;李賀：雄渾奇特;王昌齡：雄壯豪邁。不同類(lèi)型的詩(shī)也有不同的風(fēng)格。如田園詩(shī)：恬淡寧謐;山水詩(shī)：清新優(yōu)美;邊塞詩(shī)：悲涼慷慨;諷喻詩(shī)：沉郁激憤;詠史詩(shī)：雄渾壯闊。
弄清如何表述詩(shī)詞賞析的試題
1、按要求回答，重點(diǎn)明確
題目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、環(huán)境描寫(xiě)、語(yǔ)言特點(diǎn)、修辭運(yùn)用，等等，一定要看清，看清了，表達(dá)才能有的放矢，重點(diǎn)明確。如問(wèn)表達(dá)方式，則答敘述、描寫(xiě)（虛實(shí)、動(dòng)靜）、議論、抒情、鋪陳等;問(wèn)修辭手法，則答所運(yùn)用的修辭格;問(wèn)藝術(shù)（表達(dá)）技巧，則答想像、聯(lián)想、襯托（正襯或反襯）、對(duì)比、象征、用典、化用、含蓄蘊(yùn)藉等。一般情況下景樂(lè)則情樂(lè)景哀則情哀如，枯藤老樹(shù)昏鴉讀出的就是凄涼，好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春及發(fā)生讀出的則是喜悅。
2、靈活運(yùn)用常見(jiàn)的古詩(shī)鑒賞術(shù)語(yǔ)，準(zhǔn)確得體地表述自己就詩(shī)論詩(shī)的心得。
寫(xiě)什么方面：寫(xiě)景抒情;詠物言志（情）;懷古詠史;即事感懷;邊塞征戰(zhàn);山水田園;意象;意境;背景;主旨。怎樣寫(xiě)方面：浪漫主義;如李白清新飄逸�，F(xiàn)實(shí)主義;如杜甫沉郁頓挫。詩(shī)眼;借景抒情;融情于景;直抒胸臆;虛實(shí)相濟(jì);繪形繪聲繪色;動(dòng)靜結(jié)合;化靜為動(dòng);煉字;起承轉(zhuǎn)合;賦比興;夸飾;用典;含蓄;對(duì)仗;韻腳。為何寫(xiě)方面：抒發(fā)的思想感情;反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí);表現(xiàn)的情趣;寄托的情懷（如愛(ài)慕、愁緒、惆悵、苦悶等）;表達(dá)的追求;流露的傾向;發(fā)出的感慨;袒露的心跡;造就的情致。此外，還應(yīng)掌握如下鑒賞術(shù)語(yǔ)：如抒情方式：直接抒情間接抒情。風(fēng)格流派：如李白的飄逸灑脫，杜甫的沉郁頓挫，蘇軾的曠達(dá)豪放，柳永的柔美婉麗等。評(píng)價(jià)主旨：言近旨遠(yuǎn)，言簡(jiǎn)意豐、意在言外、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、耐人尋味。表現(xiàn)手法：卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、托物言志、象征、寄寓、寄托、側(cè)面描寫(xiě)等。語(yǔ)言特點(diǎn)：勾勒、濃墨重彩、惟妙惟肖、詩(shī)情畫(huà)意、朗朗上口、富有哲理、淋漓盡致。語(yǔ)言風(fēng)格：行云流水、自然流暢、形神兼?zhèn)洹⒑?jiǎn)潔、洗練、淺顯、明白如話(huà)、平淡無(wú)奇、質(zhì)樸、清新、淡雅、沉郁頓挫、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、雄健、深厚。恰當(dāng)運(yùn)用鑒賞術(shù)語(yǔ)，使表達(dá)更準(zhǔn)確，更符合鑒賞詩(shī)歌的要求，提高答題質(zhì)量。
3、緊扣要求、表達(dá)流暢
所謂緊扣要求，就是要緊扣要求，不可泛泛而談;要點(diǎn)要齊全，要多角度思考;要推敲用語(yǔ)，力求用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。所謂表達(dá)流暢，就是指文句通暢，先后有序，用語(yǔ)準(zhǔn)確、表達(dá)到位。
古詩(shī)詞鑒賞應(yīng)試能力的提高絕非朝夕之功，必須在加強(qiáng)積累的基礎(chǔ)上，反復(fù)涵詠、咀嚼體味、品味語(yǔ)言、分析形象，把握主題;必須弄清與詩(shī)詞有關(guān)的一些術(shù)語(yǔ)，必須反復(fù)歷練，準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔地答題，規(guī)范答題語(yǔ)言，才會(huì)有較大的收獲。
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)10
1.春雨常常是歷代詩(shī)人們吟頌的對(duì)象�！蔽蚁氲教拼�(shī)人杜甫的一句詩(shī)__________________，___________________這句詩(shī)都寫(xiě)出了春雨悄無(wú)聲息，細(xì)細(xì)密密的特點(diǎn)。春雨也有不高興的時(shí)候。如：“_____________，野渡無(wú)人舟自橫�！�
2.”_________________，_________________“在詩(shī)人賀知章的眼里，春風(fēng)是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風(fēng)細(xì)雨，_________________，_________________是多么富有詩(shī)情畫(huà)意啊!
3.”以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥“古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：_________________，_________________陸游臨終前還告誡兒子：”_________________，_________________。王昌齡發(fā)出了_________________，_________________的滿(mǎn)臉豪情。
4.”________________，________________寫(xiě)出了泰山的高大雄偉，________________，________________寫(xiě)出了廬山的多姿多彩，________________，________________寫(xiě)出了敬亭山的百挑不厭。
5.兒童是那樣天真可愛(ài)。________________，________________寫(xiě)出了兒童捕蟬前的專(zhuān)注，_______________，_______________寫(xiě)出了垂釣時(shí)怕魚(yú)兒嚇走時(shí)的擔(dān)心;_______________，______________寫(xiě)出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，_______________，_______________寫(xiě)出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，_______________，________________寫(xiě)出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫(xiě)兒童的這樣一句詩(shī)______________________________。
6._______________，_______________剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是_______________，_______________等到“荷盡已無(wú)擎雨蓋”的時(shí)候，預(yù)示著夏天已進(jìn)入尾聲了。
7.按要求寫(xiě)詩(shī)句：
(1)秋“霜”：_________________，_________________(2)秋“葉”_________________，_________________”
(3)秋“月”_________________，_________________”(4)秋“露”_________________，_________________”
9.“_________________，_________________”告訴我們要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí);__________________________________”告訴我們死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要做到知行統(tǒng)一。_________________，_________________”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間。
10.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用“_________________，_________________”這句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫(xiě)出另一首《憫農(nóng)》嗎?。
11.當(dāng)我們回憶母愛(ài)，要報(bào)答母親的深情時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《》中的'詩(shī)句_________________，_________________。
12.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《》中的“_________________，_________________”來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。
13.離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)句有：《》中的“_________________，_________________”;《》中的_________________，_________________“
14.陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是《》，這首詩(shī)表達(dá)了__________________________________，我還知道其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)，如《》，詩(shī)句是_________________，_________________。
15.我們學(xué)過(guò)的描寫(xiě)邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《》，詩(shī)為_(kāi)________________，_________________;王之渙的《》，詩(shī)為_(kāi)________________，_________________
16.有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是”當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清�！八未�(shī)人蘇軾的《》中的詩(shī)句”_________________，_________________說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。
17.湖邊那株豐姿綽約的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“_________________，_________________”
18.即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)，“海內(nèi)存知己，_________________”和“勸君更盡一杯酒，_________________”的詩(shī)句，李白送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_________________”，表達(dá)了友從離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫(xiě)下了“_________________，________________的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫(xiě)了”莫愁前路無(wú)知己，___________________“，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們的送別之情：”_________________，_________________。“
19.歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門(mén)山》中寫(xiě)到：_________________，_________________
_________________，_________________�！白陧�?biāo)柴偟拇�，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：”_________________，_________________。“
(1)“____________________，____________________�！笔前�，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎?
(2)我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“________________，
________________，”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。
(4)又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開(kāi)恩呢?我?guī)讜r(shí)才能“____________________，____________________”呀!
(5)中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好!酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________，
___________________”。親人啊，可知道海外游子的心!
(7)到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________，___________________”這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀(guān)。
(8)深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠;時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜;時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀!地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“____________________，___________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮?
(9)梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱(chēng)贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了�！癬___________________，
___________________”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。
(10)“____________________，___________________”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開(kāi)放，籠罩在煙雨之中的柳樹(shù)綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡!
(11)昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________，
___________________”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“____________________，
___________________”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。
(12)老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“____________________，___________________”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约�，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢?
(13)“____________________，___________________”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。
(15)月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿(mǎn)天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話(huà)，是啊，“______________________，___________________”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。
(16)中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________，___________________”。
(17)爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________，
___________________”我趕緊把爺爺?shù)脑?huà)打�。骸癬_____________________，___________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)�！睜敔斝α�，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴!”
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)11
《使至塞上》 王維
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
知識(shí)點(diǎn)歸納：
1、寫(xiě)塞外奇特壯麗的風(fēng)光景象，畫(huà)面開(kāi)闊、氣勢(shì)雄渾的詩(shī)句;《紅樓夢(mèng)》中香菱所評(píng)論的《使至塞上》的兩句描寫(xiě)塞上風(fēng)光的是詩(shī)：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
2、不僅顯示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子;暗示詩(shī)人因?yàn)槭艿脚艛D而激憤和抑郁的內(nèi)心的句子：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)12
魯山山行
梅堯臣
適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。
霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。
浣溪沙
蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路靜無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)說(shuō)人生再無(wú)少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
十一月四日風(fēng)雨大作
陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)13
古詩(shī)名句：
�、儆朴铺煊顣�，切切故鄉(xiāng)情。（《西江夜行》唐/張九齡）（意思是：在空曠的天宇之下，我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了。）
�、诟≡平K日行，游子久不至。（《夢(mèng)李白》唐/杜甫）（意思是：浮云整日飄來(lái)飄去，遠(yuǎn)去的朋友已好久沒(méi)有相見(jiàn)了。可以看出詩(shī)人心中充滿(mǎn)思念和惆悵。）
③落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。（《灞上秋居》唐/馬戴）（意思是：他鄉(xiāng)的樹(shù)已經(jīng)落葉了，夜里，在寒冷的燈光下，也是飄泊他鄉(xiāng)的孤獨(dú)的人啊。）
�、苊髟掠星閼�(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。（《隨園詩(shī)話(huà)》清/袁枚）（意思是：如果明月有情的話(huà)，它應(yīng)該認(rèn)識(shí)我啊，因?yàn)槊磕晡覀兌寄茉谒l(xiāng)相見(jiàn)。）
�、菁以趬�(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（《長(zhǎng)安春望》唐/盧綸）（意思是：家鄉(xiāng)只在我的夢(mèng)里，什么時(shí)候才能回去呢？你看那春天的江面上來(lái)來(lái)往往的人，有幾個(gè)是回去的呢？）
�、藿蠋锥让坊òl(fā)，人在天涯鬢已斑。（《鷓鴣天》金/劉著）（意思是：記不清東南的梅花開(kāi)了有多少次了，離開(kāi)家鄉(xiāng)的我已是雙鬢斑白了。）
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)14
春望
1.一個(gè)“ ”，統(tǒng)領(lǐng)詩(shī)歌的前四句。
2.通讀全詩(shī)，談?wù)勥@首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？
3.首聯(lián)中的“破”“深”二字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱(chēng)道。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用。
4.請(qǐng)展開(kāi)想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。
答：面對(duì)淪陷的山河，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人因焦慮憂(yōu)愁不停的撓頭嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻的表現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)思家的情懷。
5.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”成為千古傳頌的名句，請(qǐng)從形式和內(nèi)容上對(duì)這兩句作簡(jiǎn)要評(píng)析。
6.杜甫的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱(chēng)，是選擇一個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解（可從思想內(nèi)容、藝術(shù)特色、語(yǔ)言運(yùn)用等任一方面進(jìn)行賞析）。
答：思想內(nèi)容：這首詩(shī)反映了安史之亂給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)憂(yōu)國(guó)思家念親的情感。 藝術(shù)特色：首聯(lián)：反襯或以景襯情。頷聯(lián)：借景抒情，情景交融，或?qū)⒅饔^(guān)感情擬人化到花鳥(niǎo)上，更顯得悲傷。尾聯(lián)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)
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3.詩(shī)的頷聯(lián)描寫(xiě)近望泰山所見(jiàn)景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“割”字好在何處？
答：一個(gè)“割”字寫(xiě)出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀(guān)，推出了泰山高大巍峨的形象。
4.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句化用了孔子“登泰山而小天下”的名言，在這里寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概？
答：詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心壯志。
5.最后兩句是寫(xiě)詩(shī)人登上高山了嗎？
答：不是。最后兩句是寫(xiě)作者想象中的登山之情，仍是望，而不是登，是作者由望岳而產(chǎn)生的登臨的愿望。
《石壕吏》
1.這首詩(shī)是以什么方式來(lái)表現(xiàn)全詩(shī)的主要內(nèi)容的？試分析用這種方式的好處？
答：這首詩(shī)是通過(guò)老婦人自述的方式來(lái)表現(xiàn)全詩(shī)的主要內(nèi)容的。這種自述的方式有力的揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)殘酷壓迫勞動(dòng)人民的罪行，使讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲。
2.詩(shī)中寫(xiě)了“夜色”，它在詩(shī)中起到什么作用？
答：烘托兵荒馬亂，家破人亡的悲慘氣氛。
3.全詩(shī)結(jié)尾以“獨(dú)與老翁別”含蓄的寫(xiě)出了詩(shī)人的感受。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這種感受是什么？
答：表達(dá)了對(duì)這災(zāi)難深重的一家人的深切同情。
語(yǔ)文古詩(shī)復(fù)習(xí)15
1、《長(zhǎng)歌行》《漢樂(lè)府》
青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
2、王績(jī)《野望》
東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
3、孟浩然《早寒江上有懷》
木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問(wèn)，平海夕漫漫。
4、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情。
5、《黃鶴樓》唐崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
6、《送友人》唐李白
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
7、劉禹錫《秋詞》
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
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小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)05-26