2017廣東高考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)
要想在高考語(yǔ)文考試中取得好成績(jī)，就必須復(fù)習(xí)好高考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)資料。下面百分網(wǎng)小編就來(lái)告訴大家高考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)，希望大家喜歡。
高考語(yǔ)文古詩(shī)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)
鑲嵌式默寫
例1.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)__________，百年多病獨(dú)登臺(tái)。__________，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)
(2)東籬把酒黃昏后，__________。________，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 (李清照《醉花陰》)
(3)亦余心之所善兮，________。________，終不察夫民心。(屈原《離騷》)
【解析】
本題意在考查考生的默寫能力。
要注意：(1)句“霜鬢”筆畫較多容易寫錯(cuò);(2)句“盈袖”容易寫錯(cuò);(3)句“浩蕩”容易寫錯(cuò)。
【答案】
(1)萬(wàn)里悲秋常作客 艱難苦恨繁霜鬢(2)有暗香盈袖 莫道不銷魂(3)雖九死其猶未悔 怨靈修之浩蕩兮。
【提分秘籍】
1.突破生僻難寫字
對(duì)于文質(zhì)兼美的名篇名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但往往在考試中得不到分，原因就是生僻字、難寫字書寫有誤，這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。
例如：固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。(屈原《離騷》)
問(wèn)君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。(李白《蜀道難》)
以上句子中的“偭”“巉”就極易寫錯(cuò)。
2.注意同音異義詞
讀音相同，意義不同甚至相反的詞語(yǔ)在名篇名句中大量存在，這也是命題人設(shè)置陷阱的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)中應(yīng)該特別注意這些同音異義詞，通過(guò)有意識(shí)地分析比較，既知其音，更知其義。
例如：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
以上句子中，“幽”的意思是“隱藏的、隱蔽的”，容易由后面的“愁”想當(dāng)然地寫作“憂”，若聯(lián)系后面與它對(duì)舉的“暗恨”，理解了詞意，就不會(huì)誤寫了;第二句中“暗”的意思是“綠柳成蔭”，易誤為“岸”。
3.區(qū)分同義異形詞
意思相同而字形迥異的詞在名篇名句中也是屢見(jiàn)不鮮的，這類詞對(duì)學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度重視。
例如，金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。(李白《行路難(其一)》)
在這個(gè)例子中，“直”容易誤寫成“值”。
4.要留意具體環(huán)境
名篇名句的'背誦和默寫，不應(yīng)機(jī)械古板地死記硬背，要聯(lián)系上下文，在具體語(yǔ)境中分析品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使自己對(duì)名句既有感性的記憶，又有理性的思考。
例如：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)
如果不聯(lián)系“琵琶女本不愿為人彈奏，是千呼萬(wàn)喚的情況下才出來(lái)”的具體語(yǔ)境，就會(huì)把“始”寫成“使”。
5.要注意語(yǔ)句出處
很多名句經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期流傳，已經(jīng)成為耳熟能詳?shù)?ldquo;大眾名言”。但是，在演變流傳過(guò)程中，有相當(dāng)一部分的名句發(fā)生了很大變化，甚至有了新的說(shuō)法。這樣答題時(shí)，就一定要看清句子后面的出處。
如：同樣是關(guān)于“三人行”后一句的填寫，如果后面出處標(biāo)注是《論語(yǔ)》的話，則填寫“必有我?guī)熝?rdquo;，而若標(biāo)注是韓愈的《師說(shuō)》，則需填寫“則必有我?guī)?rdquo;。
【舉一反三】
補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)故木受繩則直，________________。(《荀子·勸學(xué)》)
(2)______________________，則知明而行無(wú)過(guò)矣。(《荀子·勸學(xué)》)
(3)古之學(xué)者必有師。師者，______________________。(韓愈《師說(shuō)》)
(4)________________，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《前赤壁賦》)
(5)況吾與子漁樵于江渚之上，______________________。(蘇軾《前赤壁賦》)
(6)__________________，非天下也。(杜牧《阿房宮賦》)
【答案】
(1)金就礪則利(2)君子博學(xué)而日參省乎己(3)所以傳道受業(yè)解惑也(4)舞幽壑之潛蛟(5)侶魚蝦而友麋鹿(6)族秦者秦也
高考語(yǔ)文閱讀理解解題方法
高中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧，說(shuō)白了就是根據(jù)各種題型總結(jié)出來(lái)的答題套路，其實(shí)如果認(rèn)真背下來(lái)，特別多，大家可以找資料看看，然后在以后做題中總結(jié)對(duì)比記憶，這樣效果會(huì)更好一些，否則死記硬背誰(shuí)也記不住。
以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，做現(xiàn)代文閱讀可以先讀題目，用筆在重點(diǎn)詞語(yǔ)下面做標(biāo)記，然后讀略讀原文，讀到重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候要用筆畫下來(lái)。最后對(duì)照問(wèn)題和原文，按照題目順序在原文找答案，一般答案順序和題目順序是相對(duì)應(yīng)的。
做閱讀題目時(shí)，可以看分值是多少，然后看采分點(diǎn)寫答案，看答幾條合適，最好答案能答在點(diǎn)子上。一般閱讀題答案都能在原文中找到，最多也只會(huì)有一個(gè)左右不能在原文中找到答案的題目，所以大家可以放心答題。答閱讀題目時(shí)要善于總結(jié)，有的答案可能分散在幾段中，所以找點(diǎn)很重要。
看分值答題法：可以從試題的分值中推測(cè)答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測(cè)答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。
用原文答題法： 無(wú)論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解，又要較好地忠實(shí)于作者的主張。具體作法是，把所問(wèn)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來(lái)說(shuō)，答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面。
閱讀理解有很多問(wèn)題比較固定，比如某句話在文中的作用，怎么理解某句話，作者觀點(diǎn)是什么等等，這些題目都有固定的作答方法，大家可以背背模板，省時(shí)省力，而且還不容易答錯(cuò)。
高考語(yǔ)文病句復(fù)習(xí)要點(diǎn)
一、望文生義
①古人寫文章都是文不加點(diǎn)。今天的人讀起來(lái)很吃力。
�、诖顺撬慕级鄩�，固若金湯，不宜強(qiáng)攻。
分析：①中的“文不加點(diǎn)”是指文章一氣寫成。無(wú)須修改。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。如：“他略加思索，便提起筆來(lái)，文不加點(diǎn)地寫下去。”①句作者顯然是望文生義，以為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因而造成誤用。其實(shí)“點(diǎn)”在這里表示涂改。
�、谥械�“四郊多壘”與“固若金湯”并提。顯然是指此城的城防工事堅(jiān)固。與“四郊多壘”的意思正好相反，“四郊多壘”的意思是指四郊都有敵人的營(yíng)壘。后用來(lái)形容敵人四面進(jìn)擊，形容危急。
二、近義混用
�、傥沂盏揭环鈬�(guó)外來(lái)信，上面的郵票不脛而走，不知被哪個(gè)集郵迷撕去了。
�、谒赣H思想開明，對(duì)女兒和兒子等量齊觀，并無(wú)重男輕女的思想。
分析：例①中“不脛而走”應(yīng)為“不翼而飛”。“不脛而走”是指沒(méi)有腿而能行走，“不翼而飛”是指沒(méi)有翅膀卻能飛走。“不脛而走”側(cè)重指事情、消息等用不著刻意宣傳，就迅速流傳開來(lái)，而“不翼而飛”則著重指什么東西突然不見(jiàn)了。
例②中的“等量齊觀”應(yīng)改為“一視同仁”。這兩個(gè)成語(yǔ)雖說(shuō)都有“同樣看待”的意思，但“等量齊觀”一般用于生命的事物之間的比較，如：”因?yàn)樗前沿毟�、貴賤、智愚、賢不肖、是非、大小，都一律等量齊觀的”。而“一視同仁”著重強(qiáng)調(diào)的是對(duì)人或動(dòng)物的態(tài)度是平等的，不分厚薄親疏，如：“是故圣人一視而同仁，篤近而舉遠(yuǎn)。”
三、褒貶失當(dāng)
�、倮蠲饕�(jiàn)別人在下棋、不免倍增心喜、蠢蠢欲動(dòng)。(躍躍欲試)
�、诮憬阈愿窆缕�，卓爾不群，平時(shí)很少參加社交活動(dòng)。
分析：①中的“蠢蠢欲動(dòng)”原是形容蟲子蠕動(dòng)的樣子，現(xiàn)多用來(lái)形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂，明顯帶有貶義。如“據(jù)點(diǎn)里的敵人又蠢蠢欲動(dòng)”。
�、谥械�“卓爾不群”是指高高直立，超出一般，形容道德、學(xué)問(wèn)的成就超乎尋常，與眾不同。例句中將“卓爾不群”和“性格孤僻”并列，顯然作者以為“不群”就是“不合群”，這與原意大相徑庭，應(yīng)當(dāng)將“卓爾不群”改為“落落寡合”或“郁郁寡歡”。
四、顧此失彼
�、龠@些具有穿云裂石之功的大力士一上場(chǎng)，就把觀眾的目光吸引了過(guò)去。
�、谶@次演出比較成功，只是個(gè)別動(dòng)作有點(diǎn)裝腔作勢(shì)，不自然。
分析：①用“穿云裂石”形容大力士的功力令人費(fèi)解，“穿云”指沖上云霄，“裂石”指使石頭裂開。大力士可以使石頭裂開，但他們?nèi)绾螞_上云霄呢?沖上云霄僅靠人體的力量是不夠的。
�、谥械�“裝腔作勢(shì)”除褒貶失當(dāng)外，也犯了顧此失彼的錯(cuò)誤。“裝腔作勢(shì)”是指故意裝出一種腔調(diào)和姿態(tài)，形容做作。例句是針對(duì)“個(gè)別動(dòng)作”而言，很顯然，動(dòng)作只能“作勢(shì)”，不能“裝腔”。
五、前后矛盾
�、俣┼卣f(shuō)：“這是命中注定的，只能怨天尤人罷了。”
�、陔s志社的來(lái)稿雖多，可是不刊之論、有份量的稿子太少了。
分析：①中的“怨天尤人”是形容對(duì)不如意的事一味強(qiáng)調(diào)客觀或埋怨他人，而該句前面說(shuō)二嫂已經(jīng)認(rèn)命，這樣句意前后矛盾，造成表達(dá)上的混亂。
�、谥械�“不刊之論”是指不必修改或不能更改的言論或著作，即非常出色的或經(jīng)典性的著作。而后面又說(shuō)這樣的稿子沒(méi)有份量，顯然是因?yàn)椴焕斫?ldquo;不刊之論”的含義而造成了語(yǔ)意的前后矛盾。
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