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初一政治第二單元教學設(shè)計

　　第二單元 走進新的學習生活

初一政治第二單元教學設(shè)計

　　◆內(nèi)容標準◆

　　三1、4正確認識個人和集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。

　　二3、1知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

　　一1、6了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

　　◆教育目標◆

　　熟悉、熱愛新的學習環(huán)境，自覺融入新的集體，適應(yīng)新的學習生活。

　　能夠正確行使受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

　　能夠客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。

　　1、增強自我管理、自我調(diào)適、自我控制的能力。

　　2、學會運用法律武器維護自己受教育的權(quán)利。

　　3、初步掌握自我評價的方法，提高自我認識、自我評價能力。

　　1、了解自己學習環(huán)境的變化，認識個人和集體的關(guān)系。

　　2、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

　　3、了解自我評價的重要性。

　　第四課 知識讓人生更亮麗

　　◆重點難點分析◆

　　1、“怎樣珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)”是本課的教學重點。因為，增強權(quán)利義務(wù)觀念的目的，就是要落實到實際行動上。但如何落實到實際行動上，既需要方法上的指導，又需要策略上的指點，如，如何維護受教育的權(quán)利，別人侵權(quán)怎么辦等等，總之，真正將珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)化作現(xiàn)實的行動上才是最重要的。

　　2、“受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)”是本課的教學難點。因為，初一學生法律知識較為貧乏，對憲法、基本權(quán)利、基本義務(wù)等概念較為生疏，接受起來較為困難；由于初一學生抽象思維的能力較差，對于受教育與個人、國家的關(guān)系，權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，把握起來也有較大的難度。教學中，一定要緊密聯(lián)系實際，通過通俗生動的事例材料，深入淺出，以達教學目標。

　　第一課時 學習，成才的階梯

　　談一談：學習的重要性是什么？

　　辯論：讀書有用還是無用？

　　學習的重要性有哪些呢？

　�、賹W習可以提高品德修養(yǎng)。一個人的良好品德形成，一般說來，有兩個渠道，一是學習，二是生活實踐。學習可以明辨是非美丑，塑造健康人格，涵養(yǎng)高尚品德。古今中外具有崇高品德修養(yǎng)的人，無不是善于學習的結(jié)果。

　　事例：

　�、趯W習可以增長才干學習是豐富知識、增長才干的重要途徑。

　　事例：

　　③學習可以充實精神生活。學習不僅是成才的需要，也是充實精神生活，提高生命質(zhì)量的需要。從正反兩個方面說明學習才能提升精神境界，才能充分享受人生的快樂。

　　“說一說”：學習對自己的精神生活有哪些影響？

　　④學習才能適應(yīng)社會的發(fā)展要求。從科技進步、社會發(fā)展對人們的要求角度，來說明學習才能適應(yīng)社會，否則就會被社會所淘汰。

　�、輰W習才能承擔起社會責任。從社會主義現(xiàn)代化對人才要求的角度，說明若要承擔起肩負的責任，就必須努力學習。