自我新形象政治教學設計
第三框自我新形象
一.教學目標：
1.情感目標：幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生的正確追星意識
△2.能力目標：培養(yǎng)學生的理智的分析事物、辨別是非的能力，讓學生知道應該如何向他人學習
△3.知識目標：讓學生明白個人理想或人生目標的確定要從自身實際和國家需要出發(fā)，不能太隨意。
教學重點：對未來的新規(guī)劃
教學難點：我心中的理想形象。
☆教學過程：認識自己，發(fā)掘自身的潛能，以便更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進。那么，我們心目中的理想形象是什么樣的呢
△討論導入你的偶像是誰?你為什么崇拜他?
課前教師就學生崇拜的偶像做一個調查摸底，以便心中有數(shù)。通過回顧前面的內容，引導學生說出自己的偶像以及崇拜的原因。
(意圖：“追星”現(xiàn)象普遍地存在于中學生中間，對此他們既歡喜又有些迷茫，甚至存在一些錯誤認識，引導學生敞開心扉說出自己心中的偶像及崇拜的原因。)
△活動一：討論
是不是你所崇拜的人只有優(yōu)點而沒有缺點?他們的哪些方面值得學習?哪些方面不值得花太多精力?為什么?
在上一環(huán)節(jié)學生說出自己的偶像的同時，教師有意識分門別類地將學生列舉的偶像寫在黑板上，然后，引導學生按職業(yè)、工作性質及工作內容等分類。之后，引導學生就這些討論題發(fā)言。
樹立正確的明星觀：很多的偶像往往有著美麗的外表，大方的舉止，其中還有一些人有著高超的專業(yè)技能，執(zhí)著的工作熱情和高尚的人格。但同時我們也應該看到偶像的缺點，所謂“金無足赤，人無完人”我們應該善于從偶像身上學習他們不同的優(yōu)點，取長補短，不斷完善自我。
二、面對新期待
我們現(xiàn)在是初中生了，父母、老師、同學、朋友、社會對我們都有了新的.期待。我們也都期待著自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。
△活動二：討論
你的父母、老師、同學、朋友對你有什么樣的希望和期待呢?
據不完全統(tǒng)計，有資料顯示我國未來十年最具潛力的十大職業(yè)：
1、計算機軟件開發(fā)6、證券經紀人
2、建筑承包7、廣告人
3、律師8、特種養(yǎng)殖(種植)戶
4、體育影視明星9、整形醫(yī)生及美容師
5、注冊會計師10、公關人員
△活動三：暢想未來
三年后、六年后，你將在什么地方?在做什么?十五年后，你會有什么樣的業(yè)績、能力和品質?為了實現(xiàn)這些目標，現(xiàn)在你應該怎么做?要在哪些方面不斷完善自己?
師總結：作為初中生，主要任務就是知識學習和品德培養(yǎng)，要實現(xiàn)自己的理想有賴于良好的生活和學習習慣，讓我們自省自律，養(yǎng)成良好的行為習慣吧。
△課堂小結
在學生熱烈的討論之后，教師一定要對本課進行小結，以便讓學生對本課有一個整體的把握，從而引導學生認識到：理想與現(xiàn)實之間的橋梁是行動，理想的實現(xiàn)需要持之以恒地不懈努力。只有現(xiàn)在確立具體的目標，制定詳細的行動計劃，從身邊小事做起，不斷完善自己，才有可能最終真正實現(xiàn)自己的理想。
△課后反思：教師在對本課進行小結時，要將本課的邏輯主線展示給學生，以幫助學生形成對本課的總體感知。播放并齊唱歌曲《真心英雄》，將課堂活動推向高潮，讓學生個在歌曲中回味和反思。
☆板書設計
我心中的理想形象
面對新期待→未來新規(guī)劃
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