《和鐘姐姐交朋友》政治教學(xué)反思
十一月六號(hào)晚，組長(zhǎng)打電話通知我我的磨課提前了，讓我十一月八號(hào)（也就是周一）先說課，接著就是磨課。時(shí)間很緊，放下電話，我首先想是挑著講還是該是哪一課就講哪一課，最后確定就講下周要講的《和鐘姐姐交朋友》。然后我開始完善周前備課的教案和課件。
周一說課時(shí)，我們組所有成員給我提了很多寶貴意見，馬主任說對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說這節(jié)課設(shè)計(jì)的有些復(fù)雜，練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己列時(shí)間表，學(xué)生可能就不會(huì)，可以布置成作業(yè)讓家長(zhǎng)幫忙做。馬主任還強(qiáng)調(diào)備課一定備學(xué)生。杜校長(zhǎng)談到說說我自己這個(gè)環(huán)節(jié)，形式上很好師生合作搞一期實(shí)話實(shí)說節(jié)目，但讓學(xué)生說自己遲到了，他們即使遲到了也不一定實(shí)話實(shí)說，建議此環(huán)節(jié)刪去。
聽完大家的建議，我又開始修改教案和課件。周一下午我自己先磨了兩遍課，第一節(jié)我按原設(shè)計(jì)上，沒有講完，時(shí)間表學(xué)生真的不會(huì)做。第二節(jié)我按修改后的`講，效果不錯(cuò)。周二上午第一節(jié)我在一（8）班上磨課，因?yàn)樗嗟谋韷牧耍覜]有把握好時(shí)間，整節(jié)課最大的不足是前松后緊。評(píng)課時(shí)，杜校長(zhǎng)說情境表演時(shí)學(xué)生表演不到位，老師應(yīng)針對(duì)不足適時(shí)指導(dǎo)。還有就是運(yùn)用“多元互動(dòng)，主體探究”時(shí)，老師說的還太多，雖說是一年級(jí)學(xué)生，該放手時(shí)必須放手。楊洋老師說一年級(jí)小學(xué)生表演前老師最好先示范一下，否則學(xué)生可能不知道怎么表演的。范組長(zhǎng)說老師的過渡語(yǔ)和總結(jié)語(yǔ)應(yīng)固定，而且一定要扣題。
評(píng)課后，我再次修改了教案和課件，周三上午第一節(jié)我又在一（7）班磨課。這節(jié)課大家認(rèn)為是比較成功的。表現(xiàn)在：
一·各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間分配的很合理，教學(xué)流程很順暢。
二年級(jí)思品與生活上冊(cè)《和鐘姐姐交朋友》磨課反思,
三·通過活動(dòng)讓學(xué)生切身體會(huì)按時(shí)起床、按時(shí)上學(xué)、按時(shí)休息的意義，符合課標(biāo)活動(dòng)性的要求。學(xué)生表演的熱情很高。
四·課件制作認(rèn)真，通過課件學(xué)生對(duì)知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。
五·講解時(shí)師讓學(xué)生讀兒歌，兒歌內(nèi)容讓學(xué)生再次回顧了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。拓展時(shí)讓學(xué)生在家長(zhǎng)幫助下列時(shí)間表，老師還要求做到了就給自己畫顆星，能監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)的好習(xí)慣。
不過本節(jié)課還有不足，表演時(shí)指導(dǎo)還是不太到位。今后我要多學(xué)習(xí)，教學(xué)工作中，我要克服一切困難，利用一切可以利用的條件和時(shí)間，深刻領(lǐng)會(huì)新理念，新課標(biāo)，深入課堂實(shí)踐，進(jìn)一步提高教育教學(xué)基本技能，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)智慧，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
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