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八年級下冊政治重點知識點總結(jié)
傳統(tǒng)的初中政治學習大多采用的是死記硬背的方法，學習效果不明顯。學習八年級的政治課本最好就是學會整理和總結(jié)知識點。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的八年級政治知識要點歸納，希望對大家有用!
八年級下冊政治重點知識點總結(jié) 1
隱私受保護
1.隱私的含義和內(nèi)容
人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的個人秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。
2.保護隱私的必要性
當今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。
3.隱私權(quán)的含義
是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。
4.法律保護隱私的意義
法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
5.隱私權(quán)的內(nèi)容
隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵擾。
公民的住宅屬于公民個人的'生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無視法定程序非法搜查。
公民有權(quán)對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權(quán)自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。
6.侵犯隱私權(quán)的后果
侵擾他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。
7.我們應(yīng)該如何尊重他人隱私?
(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
(2)尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。隱私權(quán)兩種最忠實的守護------責任和信譽
8.隱私權(quán)受侵犯時的做法
當隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請示司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。
9.侵犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些?
侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。
10.維護隱私不等于自我封閉
增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)學會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。
八年級下冊政治重點知識點總結(jié) 2
心有他人天地寬
一、海納百川，有容乃大
1.金無足赤，人各有別
(1)寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。
(2)“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)
(3)人人都會犯錯誤，需要寬容對待
2.寬容他人，悅納自己
寬容的重要性：
�、艑捜菔且环N美德。我們?yōu)槿藢捜�，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜�，就能贏得友誼，獲得更多的朋友
⑵寬容是一種境界。一個人真誠的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級；一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。
�、巧罱�(jīng)驗告訴我們，善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
3.寬容是有原則的，要講究策略。
4.寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
二、換位思考，與人為善
1.己所不欲，勿施于人
(1)“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。
“己所不欲，勿施于人”對我們提出怎樣的要求?
“己所不欲，勿施于人”實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。
(2)“己欲立而立人，己欲達而達人。”的含義：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。
“己欲立而立人，己欲達而達人�！睂ξ覀兲岢鲈鯓拥�.要求?P106
2.理解至上，善待他人
(1)換位思考、與人為善的實質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
在交往中，需要相互理解，相互諒解。
(2)換位思考
換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設(shè)身處地是達成理解不可缺少的心理機制。
換位思考對我們提出怎樣的要求?
換位思考實質(zhì)：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。
(3)學會理解欣賞他人
我們對周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。
三、平等尊重你我他
1.人生而平等
(1)平等的表現(xiàn)：人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。
�、撇黄降鹊谋憩F(xiàn)：以財壓人，以才壓人，以權(quán)壓人，以力壓人
金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。
(3)怎樣對待人與人之間的差異?P110
�、汝P(guān)注弱勢群體：在社會上處于不利地位的人(婦女、老人、未成年人、殘疾人、農(nóng)民工、下崗工人等)，我們要自覺維護其合法權(quán)益，為其提供力所能及的幫助。
2.尊重從我做起
(1)尊重他人：原因，具體表現(xiàn)(或如何尊重他人)
(2)尊重社會：原因，具體表現(xiàn)(或如何尊重社會)
(3)尊重自然：原因，具體表現(xiàn)(或如何尊重自然)
八年級下冊政治重點知識點總結(jié) 3
競爭合作求雙贏
一、競爭?合作?
1.競爭的兩面性：
�、鸥偁幍姆e極作用P90第一段
⑵競爭的消極作用P90第二段
2.忌妒心理的危害P91
3.競爭的規(guī)則是公平
道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則
4.競爭的目的：在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步
5.合作的重要性：
(1)合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量
(2)合作的力量是巨大的。
(3)合作是事業(yè)成功的土壤。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>
二、合作!競爭!
1.競爭與合作的關(guān)系：相互依存，你中有我，我中有你。
2.在合作中競爭的內(nèi)涵
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
3.我們學會在合作中競爭的意義
我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的`進步。
4.如何“在合作中競爭”?
⑴在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。
�、聘偁幨且环N有效的合作方式。對我們來說，要善于找準自己的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。
�、窃诤献髦懈偁帲灰猿蓴≌撚⑿�。面對競爭的成功，應(yīng)再接再厲、更進一步，面對競爭的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗、奮起直追。
5.在競爭中合作
“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面。
在競爭中合作的意義P98第一段
怎樣“在競爭中合作”?
⑴我們在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則。
競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
⑵處理好自己與他人的關(guān)系。學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習；要學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。
�、恰霸诟偁幹泻献鳌毙枰覀冃纬蓤F隊精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。
含義：團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
八年級下冊政治重點知識點總結(jié) 4
國家的主人廣泛的權(quán)利
1、我國的國家性質(zhì):
我國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。
在我國現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民，都是國家和社會的主人。
2、公民基本權(quán)利的含義(P5頁第二段)
答：指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益。
由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利
3、人民和公民的區(qū)別
答人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。
公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔義務(wù)的人。
中國公民：必須要有中國的.國籍才能算是中國公民。
中國人民：工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。所以，屬于中國的公民但不屬于中國的人民的有：
�、俦粍儕Z政治權(quán)利的犯罪分子
�、趽碛兄袊鴩耐鈬�
�、鄯至褔业娜�
�、軘骋暫推茐纳鐣髁x制度的敵對勢力和敵對分子。
4、我國的權(quán)利保障體制(P7頁)
我國以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。
司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。
5、我國公民享有的基本權(quán)利(P9頁第一段)
答：公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。
�、倨降葯�(quán)
�、谡螜�(quán)利和自由
�、圩诮绦叛鲎杂�
�、苋松碜杂蓹�(quán)利
�、輰覚C關(guān)及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；
�、奚鐣�(jīng)濟權(quán)利；
�、呓逃�、科學、文化權(quán)利和自由；
�、鄫D女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；
⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。
憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。
6、如何正確行使公民權(quán)利?(P10—11)答：
�、俟裨谛惺箼�(quán)利時要尊重他人權(quán)利。
�、诠裨谛惺箼�(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。
③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。
�、芤院戏ǚ绞叫惺箼�(quán)利。
7、如何行使言論自由的權(quán)利(P11頁)
答：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。
八年級下冊政治重點知識點總結(jié) 5
我們應(yīng)盡的義務(wù)
法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。
1、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)?(P14—15頁)
答：
�、傥覀儾荒苤猾@得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。
�、趯τ诜ǘx務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的
�、墼谖覈�，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。
2、我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容。(P16頁第1段)
答：我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。具體內(nèi)容在課本上劃記
3、法定義務(wù)、道德義務(wù)的含義。
法定義務(wù)：指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。(P14頁)
道德義務(wù)：指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。(P17頁第一段)我們要弘揚中華民族的`傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。
4、法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系？
課本17頁的相關(guān)鏈接部分在課本上劃記。P19-1
5、如何忠實履行義務(wù)?
①法律鼓勵做的，我們積極去做；
②法律要求做的，我們必須去做；
�、鄯山棺龅�，我們堅決不做。
6、什么是違法行為?(P21頁第一段)
凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，就是違法行為。
7、我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實地履行義務(wù)，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。
八年級下冊政治重點知識點總結(jié) 6
生命健康權(quán)與我同在
生命健康權(quán)是人們生存和發(fā)展的基本權(quán)利。是人格權(quán)的重要組成部分。
1、什么是人格權(quán)?(25頁)人格權(quán)就是做人的權(quán)利。
2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容?(25頁)
人格權(quán)包括:
(1)物質(zhì)性人格權(quán)(生命健康權(quán))；
(2)精神性人格權(quán)(自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán).名譽權(quán).隱私權(quán))
3、什么是首要的人格權(quán)?(25頁第2段)在公民人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位
4、人格權(quán)的特點(24、25頁)
�、偃烁駲�(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。如果不享有人格權(quán)，人就不可能具有獨立的人格，人的尊嚴和價值也就不復存在，現(xiàn)代社會生活也就無法正常進行；
�、谌烁駲�(quán)與生命相伴，從出生起就伴隨著我們；
�、鬯擅總�人單獨享有，不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。
5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容?(P26頁)
①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配；
�、诠竦纳眢w不受非法搜查；
�、酃竦纳眢w不受非法禁閉；
�、芄竦纳眢w不受非法拘禁。
人身自由權(quán)的重要性：人身自由權(quán)是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。
6、我國法律對未成年人有何特殊保護?(26頁第2段)
�、傥覈山古按⑦z棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。
②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。
�、劢拱才盼闯赡旯�(已滿16周歲未滿18周歲的勞動者)從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的.勞動。
7、我國保護公民生命健康權(quán)的法律有哪些?
答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》
8、專門保護未成年人的法律有哪些?《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康權(quán)有哪些方式?(28頁)
答：
①我們有權(quán)珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平；
②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復健康,增強體質(zhì)；
③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護；
�、茏⒁庾陨砩踩徒】担坏幂p生或自殘等。
10、怎樣關(guān)愛他人的生命與健康?
(1)我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)�！耙粋�生命比地球還重”。任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權(quán)的行為；任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權(quán)的行為。
(2)“己所不欲，勿施于人�！眰λ司褪莻ψ约�，尊重他人就是保護自己。在人生旅途中，讓我們記住這樣一句話：“利人就是利己，虧人就是虧己，讓人就是讓己，害人就是害己，君子以讓人為榮�！�
結(jié)合身邊生活實際，從尊重他人生命健康權(quán)的一些事例來體會“己所不欲，勿施于人”的內(nèi)在含義。
(3)我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。
注意不要觀看含有暴力的電影、電視、電子游戲、書報等，尊重生命，敬畏生命。
八年級下冊政治重點知識點總結(jié) 7
隱私受保護
1、隱私的含義P46。
隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。
它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間(P46頁)
2.保護隱私的意義(必要性)。
(1).是人獨立自由的需要。
(2).是人們對自身安寧和安全的需要。
(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的.現(xiàn)代社會的需要。
3.隱私權(quán)的含義P48隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護公民的隱私權(quán)。
4、隱私權(quán)的內(nèi)容：
(1)私人生活安寧權(quán)
我國憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒有搜查證的情況下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅權(quán)。
(2)個人信息保密權(quán)
(3)私人通信保密權(quán)
明白公民有權(quán)對自己的通信內(nèi)容保密，個人通信保密受法律保護。
5、如何尊重別人的隱私權(quán)?
(1)樹立隱私意識
明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。
強化責任與信譽意識
(2)明白尊重他人的隱私，需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守秘密。
侵害隱私權(quán)表現(xiàn)
監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。
6、保護隱私權(quán)的方法
(1)運用法律保護隱私權(quán)。
當隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。
(2)增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
八年級下冊政治重點知識點總結(jié) 8
終身收益的權(quán)利
一、知識助我成長。
1、教育的含義:P58教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。
2、教育的作用：對個人和國家的意義。
①P59對個人來講，它對于一個人的成長，起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的'道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)�？傊逃@取知識、知識改變命運
�、赑60對國家來說，教育能提高整個中華民族的科學文化素質(zhì)，對于民族、國家來說，教育成就未來。
3、教育權(quán)的含義：P60所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。
4、義務(wù)教育含義：P61所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。
5、義務(wù)教育的三個特征：P61
�、購娭菩�，由國家強制力保證其推行和實施；
�、谄毡樾�，所有適齡兒童、少年都要入學接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；
③免費性，在義務(wù)教育階段，對學生免收學費
二、珍惜學習機會
1、如何維護自己的受教育權(quán)利受教育——作為我們的權(quán)利，一我們不得隨意放棄；二在它受到侵犯時我們必須盡力維護，可采用訴訟和非訴訟方式以維護。同時也告訴我們作為中國小公民，適齡的少年，我們還必須履行受教育的義務(wù)。
2、履行受教育義務(wù)P63
(1).受教育機會對自己和國家民族而言都是非常珍貴的
(2).如何履行受教育的義務(wù)
參考課本第64頁。共有主要有三項：
其一、認真履行按時入學的義務(wù)；
其二、認真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義，不得中途輟學；
其三、認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)。
3、初中學生應(yīng)如何珍惜學習機會?P65
�、僭趯W習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。
②我們不僅要現(xiàn)在學、還要將來學。養(yǎng)成終身學習的好習慣。
�、矍嗌倌觌A段是人生的黃金時期，在全民學習、終身學習的學習型社會，我們樹立遠大的志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。
八年級下冊政治重點知識點總結(jié) 9
擁有財產(chǎn)的權(quán)利
一、財產(chǎn)屬于誰
1、財產(chǎn)歸屬的種類:p68我們可以將財產(chǎn)分為個人所有、集體所有和國家所有。
2、在我國法律中明確規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括：p69公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。這個規(guī)定強調(diào)合法性。
3、公民的合法財產(chǎn)的含義：公民正當?shù)�、合法的途徑獲得的財產(chǎn)。
4、公民的財產(chǎn)所有權(quán)：p70是指公民所享有的具有經(jīng)濟利益的權(quán)
利，指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。
5、現(xiàn)實生活中保護公民合法財產(chǎn)的具體手段有那些呢：p72p73
(1)民法是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。國家審判機關(guān)依據(jù)民事法律，追究侵權(quán)人的民事責任，往往采用責令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。
(2)、刑法是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)最為嚴厲、最有力、最有效的法律武器。國家審判機關(guān)依據(jù)刑法追究犯罪分子的刑事責任，通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民財產(chǎn)所有權(quán)不受侵犯。
6、當財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)當怎樣做：p74
�、偎腥藷o法行使所有權(quán),請求確認所有權(quán)；
�、谪敭a(chǎn)被他人非法占有,請求賠償損失；
�、鬯腥说呢敭a(chǎn)被毀壞或滅失,請求恢復原狀；
�、芩袡�(quán)的歸屬問題發(fā)生爭議,請求排除妨害；
⑤國家機關(guān)及其工作人員，在行使職權(quán)的過程中，有可能出現(xiàn)行政違法現(xiàn)象。當其違法實施沒收財產(chǎn)、對財產(chǎn)采取查封等強制措施時，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤消裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)。
二、財產(chǎn)留給誰
1、法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人，法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人
2、p76被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。遺產(chǎn)必須具備的三個條件：一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；二、必須是公民個人所有的.財產(chǎn)；三、必須是合法的財產(chǎn)。
3、繼承人是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的，我國繼承法在第二章“法第繼承”中規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。
4、繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按繼承順序繼承。P77第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
5、繼承權(quán)實現(xiàn)的方式：p78法定繼承和遺囑繼承兩種。法定繼承：指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又有法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。遺囑繼承：指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。(遺囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人可以按照自己的意愿分配自己達到財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承)
6、法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，p79屬于遺囑繼承，是遺贈。
7、當繼承權(quán)發(fā)生爭議的時候：p80
(1)繼承人應(yīng)當本著互諒互讓、和睦團結(jié)的精神，協(xié)商處理繼承問題
(2)當財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，要增強維權(quán)意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益。
三、無形的財產(chǎn)
1、智力成果的含義：指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果，表現(xiàn)為科學技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術(shù)作品等。
2、為了激勵人們創(chuàng)造無形財產(chǎn)，各個國家先后通過立法保護智力成果所有人的權(quán)利，也就是智力成果權(quán)。
3、智力成果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。
4、維護智力成果權(quán)方面的重要法律有《中華人民共和國著作權(quán)法》《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國商標法》《中華人民共和國反不正當競爭法》等。
5、依法保護智力成果權(quán)：
�、俟膭钗闯赡耆税l(fā)揚創(chuàng)新精神，善于發(fā)明創(chuàng)造
�、趪乙婪ūＷo未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán)不受侵犯③積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
八年級下冊政治重點知識點總結(jié) 10
消費者的權(quán)益
一、我們享有“上帝”的權(quán)利
1、我們購買商品或者享用服務(wù)時，我們便成了消費者
2、消費者與經(jīng)營者的關(guān)系：我們選擇、購買商品，等于對市場上的商品及其經(jīng)營者投票，因而對于經(jīng)營者來說，顧客就是“上帝”，消費者決定著商品及其經(jīng)營者能否被認可。
3、為什么要保護消費者的合法權(quán)益?p87因為在經(jīng)營者與消費者的關(guān)系中，經(jīng)營者處于有利地位。有個別經(jīng)營者見利忘義，利用自己所處的`有利地位損害消費者的利益。
4、消費者在社會生產(chǎn)中處于什么地位?p89充當最后購買和消費的角色。
5、消費者依法享有的合法權(quán)益有哪些?p90p91人身、財產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利(安全權(quán))；對消費和服務(wù)真實情況的知悉權(quán)；自主選擇權(quán)；公平交易權(quán)；依法求償權(quán)；結(jié)社權(quán)；獲得教育權(quán)；人格尊嚴、民族風俗習慣獲得尊重權(quán)；監(jiān)督權(quán)等。
二、維護消費者權(quán)益
1、就一雙“慧眼”：
①掌握消費知識、法律知識
②學會理性消費，做聰明的消費者。
2、消費者應(yīng)如何依法維護自己的合法權(quán)益?
①要增強法律意識，了解自己在消費生活中的地位和權(quán)益；
�、谖覀冏陨硪残枰哂辛己玫臋�(quán)利意識和自我保護意識；
�、巯M者合法權(quán)益受損時，消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決。
3、維護自己的合法權(quán)益有效途徑：
�、傧M者協(xié)會是消費爭議的調(diào)解機構(gòu)。當消費者的合法權(quán)益受到侵害時，可以向當?shù)叵M者協(xié)會投訴，通過消費者協(xié)會去依法解決消費爭議；
�、谙M者也可以選擇與經(jīng)營者協(xié)商和解；
�、巯蛴嘘P(guān)行政部門申訴；
�、芨鶕�(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；
�、菹蛉嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟等方式，來解決消費爭議。
八年級下冊政治重點知識點總結(jié) 11
我們崇尚公平
一、公平是社會穩(wěn)定的“天平”
1、對公平的理解：人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理、不偏袒哪一方，不偏袒某個人即參與社會合作的每一個人承擔他應(yīng)分擔的責任，得到他應(yīng)得的利益。如果一個人承擔著少應(yīng)承擔的責任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，就是不公平。
2、社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平
(1)失去公平的嚴重后果：人們在社會合作交往中，如果受到不公平的對待，就會產(chǎn)生不公平的感覺A就會產(chǎn)生冤枉、氣憤、甚至導致報復行為(自己)，B這種心理和個人行為使人與人之間信任感降低，導致彼此關(guān)系惡化，合作難以繼續(xù)，(他人)C會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，影響社會的長久治安(社會)
(2)公平對社會穩(wěn)定，個人發(fā)展的重要性：
1、有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，我們才能通過自己的`誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性(自己)；
2、有了公平，增強彼此之間的信任，融洽關(guān)系，繼而才能進行良好的合作(他人)；
3、有了公平，從才能各司其職，各盡所能、共同推動社會持續(xù)發(fā)展，維護社會的穩(wěn)定(社會)。
二、維護社會公平
(一)、理智面對社會生活中的不公平
1、公平總是相對的，沒有絕對的公平
2、對待不公平現(xiàn)象的正確做法：
①應(yīng)增強權(quán)利意識，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平
②應(yīng)調(diào)整自己的思維方式，理性的反思自己的價值觀念
�、垡腋善茐牟还降男袨樽鞫窢帲瑢κ芎φ呱斐鲈�
(二)、自覺樹立公平合作意識
�、僖怨綖榛A(chǔ)的合作才是良好的合作
②在合作中要承擔自己的責任。
八年級下冊政治重點知識點總結(jié) 12
我們維護正義
一、正義是人類的良知的“聲音”
(1)對正義的理解
(2)正義的行為：
�、僭谏鐣M程中，凡促進人類社會進步與發(fā)展，維護公共利益和他人政黨權(quán)益的行為，都是正義的行為。
�、诜沧璧K人類社會進步與發(fā)展，損害公共利益和他人利益的行為，都是非正義行為。
(3)正義制度的作用
正義制度的正義性，在于他的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定每個人都能從制度規(guī)則的正常運行中受益，也都受正義制度規(guī)則的約束，如果沒有正義制度規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。正義制度是對公平對待的保證。正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。
二、自覺維護正義
1、遵守社會規(guī)則和秩序
(1)自覺遵守社會規(guī)則和秩序
�、僬x和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度，規(guī)則和程序，沒有人可以例外。作為社會成員，我們遵守社會規(guī)則和程序，就是維護正義。
�、谖覀円獜男淞⒁宰杂X遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義
(2)做有正義感的人
�、僖粋�有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于吧對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。
�、谏鐣l(fā)展需要正義感的人
我們都希望生活在一個充滿正義的社會中，而非正義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會。只有有正義感的人，政治的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。
�、壅x感是做人的優(yōu)良的品德
政治具有無以摧毀的人格魅力，具有不可抗拒的.精神力量，一個人可以沒有某種能力，但不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然的正氣。
�、苋绾巫鲆粋�有正義感的人
第一：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭。
第二：如果看到非爭議的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義、即時對害者給予聲援和救助。
第三：做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為。更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義，在這個過程中，我們不僅會為自身、為他人的正義去努力，更會為集體的主義去奔走，為國家的正義而奮斗!
三、社會發(fā)展需要正義
(1)我國有關(guān)制度體現(xiàn)正義
有了正義與正義制度，人民的生命和財產(chǎn)安全有了保障，人民得以生存和發(fā)展從而推動社會的進步。
(2)正義與公平的關(guān)系
當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度機遇人們公平合作的支持和保障，在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐，從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。
(3)正義對社會制度的重要價值
①公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機會，而正義則可以通過制度的調(diào)整來避免嚴重的社會分化，使得我們的社會健康持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個社會成員。
�、谌绻鄙僬x的支持，那么社會必然土崩瓦解
八年級下冊政治重點知識點總結(jié) 13
1、人民是區(qū)別于敵人的政治概念，公民是法律概念，是只具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有和承擔義務(wù)的人。
2、我國公民享有的權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)：公民的基本權(quán)利包括人身自由權(quán)、受教育權(quán)、生命健康權(quán)、人格尊嚴權(quán)、個人隱私權(quán)、通信自由權(quán)等；公民的基本義務(wù)包括維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、遵守憲法和法律、維護國家的安全和榮譽、依法納稅和服兵役等。
3、我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
4、立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護；司法保障，是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。
5、言論自由不是無限制的`絕對自由。
6、我國是社會主義國家，公民享有廣泛的權(quán)利。憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。
7、人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標是人的自由、平等地生存和發(fā)展。
8、國家尊重和保障人權(quán)。
9、一切權(quán)力屬于人民，我們該怎么做？
10、如何忠實履行義務(wù)？
11、什么是違法行為？
12、我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實地履行義務(wù)，才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。
八年級下冊政治重點知識點總結(jié) 14
多元文化“地球村”
一、世界文化之旅
1.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗(特別是節(jié)日)表現(xiàn)出來。世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。
2.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。
3.怎樣尊重文化的多樣性?(怎樣唱響和諧的文化樂章?)
�、耪Z言有差異，不分優(yōu)劣;文化有差異，各有千秋。尊重各種文化發(fā)展的權(quán)利。
�、圃诮�(jīng)濟全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。
�、敲鎸ξ幕町�，我們要相互學習，相互借鑒，求同存異。
二、做友好往來的使者
1.面對不同文化，開放的胸懷意味著什么?
(1) 面對不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。
(2)保護本民族的文化是我們義不容辭的責任，同時也要保護其他民族的文化。
(3)任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。
2.怎樣搭起文化的橋梁 ?
(1)對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。
(2)繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷史重任。
(3)對外交往的原則和方法
面對文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮;消除誤解，盡量保持客觀寬容的'態(tài)度;提高對其他文化的鑒賞能力;不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言;尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點;入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣;探索有效地溝通技巧;在交往時，不卑不亢，以禮相待……
(4)我們不僅要以開放的心態(tài)接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。
3.為什么要弘揚中華文化?(P63第二段)
�、胖挥兄腥A文化是延續(xù)至今，形成一個自我更新，不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開放體系。
⑵中華文化對人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻。
⑶是青少年的歷史責任。
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