全程化就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育模式論文
一、就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育關(guān)聯(lián)分析
就業(yè)指導(dǎo)工作和思想政治教育工作的目標(biāo)、對(duì)象、內(nèi)容、方法和途徑來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作與思想政治教育工作存在著較多共通之處，二者相互滲透、相互促進(jìn)、相互影響、相互補(bǔ)充，在培養(yǎng)大學(xué)生的政治信仰、價(jià)值觀念、道德品質(zhì)、思維意識(shí)、興趣取向等方面發(fā)揮著不同層次的作用和效果。就業(yè)指導(dǎo)是高校思想政治教育工作的重要載體，是彌補(bǔ)思想政治理論教育與實(shí)踐教育脫節(jié)的重要途徑。就業(yè)指導(dǎo)工作一方面是提升研究生的職業(yè)技能和從業(yè)素養(yǎng)。幫助其樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，緩解疏導(dǎo)就業(yè)壓力，促使學(xué)生能很快找到一個(gè)適宜性職業(yè)崗位；更重要的是幫助題目深入了解當(dāng)前的時(shí)代特點(diǎn)、社會(huì)需要，促進(jìn)其積極開(kāi)展自我認(rèn)知、自我調(diào)整、自我完善和自我提高等。
二、全程化就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育并軌模式的構(gòu)建
就業(yè)指導(dǎo)模式是一種以學(xué)生為中心、以職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)為主線、貫穿于學(xué)生思想政治教育全過(guò)程的教育模式，是大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和職業(yè)規(guī)劃的重要組成部分。結(jié)合師范類院校學(xué)生生活和教育實(shí)際，可以將學(xué)生的思想政治教育、指導(dǎo)分為三個(gè)階段。
（一）職業(yè)定位期。作為政治輔導(dǎo)員，可以根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)需求，引導(dǎo)學(xué)生建立長(zhǎng)期職業(yè)生涯規(guī)劃，樹(shù)立其職業(yè)定位觀念。
�。ǘ┚蜆I(yè)指導(dǎo)評(píng)估期。此階段主要的責(zé)任是學(xué)院。在側(cè)重使大學(xué)生在掌握較為扎實(shí)的專業(yè)研究方向基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)匹配原則設(shè)定合理的就業(yè)目標(biāo)。具體為：設(shè)定合理的就業(yè)目標(biāo)、設(shè)定就業(yè)信息指導(dǎo)、制定職業(yè)實(shí)踐期。
三、全程教育模式的實(shí)踐途徑
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作是蘊(yùn)涵于研究生培養(yǎng)的全過(guò)程、全時(shí)段、全方位的系統(tǒng)工程。具體途徑為：
（一）引導(dǎo)、發(fā)揮就業(yè)職能部門(mén)的核心作用。
�。ǘ┲匾曅Ｓ奄Y源的利用和充分發(fā)揮用人單位的`積極性。
�。ㄈ┮浞终{(diào)動(dòng)學(xué)院、輔導(dǎo)員、學(xué)生的主動(dòng)性。
�。ㄋ模┙ㄔO(shè)、完善就業(yè)信息網(wǎng)，注重校內(nèi)有關(guān)部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校與專業(yè)招聘機(jī)構(gòu)(網(wǎng)站)互動(dòng)的作用。就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)中針對(duì)師范類大學(xué)生單獨(dú)建立就業(yè)信息發(fā)布平、就業(yè)政策通告、學(xué)生個(gè)人展示，使研究生更及時(shí)、全面了解就業(yè)信息和就業(yè)政策；同時(shí)用人單位和相關(guān)機(jī)構(gòu)可以通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)認(rèn)識(shí)、了解研究生。
四、結(jié)語(yǔ)
要重視校內(nèi)全員作用的發(fā)揮，建立健全校內(nèi)各有關(guān)部門(mén)在研究生就業(yè)方面的機(jī)制建設(shè)，使各部門(mén)主動(dòng)參與到研究生就業(yè)過(guò)程中來(lái)，可以通過(guò)聯(lián)席會(huì)議、信息共享平臺(tái)等整合校內(nèi)各種資源、信息，為研究生就業(yè)提供更加人性化、更加全面的服務(wù)，使研究生切身感受到學(xué)校的關(guān)心。
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