個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)（精選9篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們使用到自我評(píng)價(jià)的地方非常多，自我評(píng)價(jià)極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個(gè)人對(duì)待他人的態(tài)度，還影響對(duì)他人的評(píng)價(jià)。那么，怎么去寫(xiě)自我評(píng)價(jià)呢？下面是小編幫大家整理的個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià) 篇1
一、初步了解
“個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)”是學(xué)生對(duì)自己高中階段學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面的總體評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在思想道德、學(xué)業(yè)成就、心理健康、身體健康、合作與交流、個(gè)性與發(fā)展、審美與表現(xiàn)等內(nèi)容。
眼下，一些高三學(xué)生正在填寫(xiě)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中的相關(guān)內(nèi)容。有關(guān)老師建議，學(xué)生在填寫(xiě)高中個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該有針對(duì)性地寫(xiě)出“自我”。
據(jù)了解，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)一共7頁(yè)，包括基本信息、個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)與特長(zhǎng)成果、班主任評(píng)語(yǔ)、學(xué)業(yè)成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)摘要等內(nèi)容。其中，個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)與特長(zhǎng)成果這部分內(nèi)容要由考生來(lái)填寫(xiě)。
專家建議，個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)將是學(xué)生們呈現(xiàn)給招生學(xué)校老師的第一印象。在填寫(xiě)時(shí)，考生要用描述性的語(yǔ)言記錄自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的特長(zhǎng)行為表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，寫(xiě)出“自我”，突出自己與眾不同的一面，把自己身上的閃光點(diǎn)形象地描述出來(lái)。
“特長(zhǎng)成果”也是需要考生填寫(xiě)的內(nèi)容，它包括學(xué)生在高中三年里參加的最有特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、非學(xué)科類獎(jiǎng)項(xiàng)、見(jiàn)義勇為等好人好事、擔(dān)任社會(huì)職務(wù)等內(nèi)容。去年，有些考生在填寫(xiě)特長(zhǎng)成果時(shí)，出現(xiàn)重復(fù)同一類成果、獲獎(jiǎng)不寫(xiě)清年份、分類羅列過(guò)于瑣碎等問(wèn)題，還有些考生甚至將自己在小學(xué)期間、8歲時(shí)的情況都寫(xiě)進(jìn)去，這都不合乎要求。因此，建議考生選擇具有代表性的成果，描述具體內(nèi)容，要言簡(jiǎn)意賅，能體現(xiàn)自己的特點(diǎn)和表現(xiàn)。
據(jù)悉，高中新課程啟動(dòng)后，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成為新課程的一大亮點(diǎn)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以統(tǒng)一表格形式記入考生電子檔案，提供給高校作為參考依據(jù)，這使高校能夠更全面地了解學(xué)生，也有利于引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。
高中英語(yǔ)新教材設(shè)計(jì)新穎，功能項(xiàng)目多，時(shí)代氣息強(qiáng)，不僅考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能的掌握，而且注重對(duì)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)和對(duì)學(xué)生所采用的學(xué)習(xí)策略的評(píng)價(jià)，既關(guān)注對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)，更重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)（其中包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與自信心的建立，參與活動(dòng)的意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的精神等）。而學(xué)生興趣和自信的建立，源于對(duì)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以及英語(yǔ)文化有積極的情感，這樣才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。
因此，在高中英語(yǔ)教學(xué)中教師要特別關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，幫助他們形成以能力發(fā)展為目的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作和探究等方式主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
為了有效地激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情感，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)行有效的自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的發(fā)展，筆者設(shè)計(jì)并運(yùn)用了學(xué)生自我評(píng)價(jià)卡。它能有效地促使學(xué)生互相幫助，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。
二、設(shè)計(jì)方案
1、課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)卡
課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是一種形成性評(píng)價(jià)，其目的在于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程逐步成為一種自覺(jué)而又有效，主動(dòng)而又持久的學(xué)習(xí)行為方式，從而發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)能力，提高其英語(yǔ)素質(zhì)。
每堂課前教師以4人一組為單位，將全班劃分為大約15組，課堂上的學(xué)生活動(dòng)基本以組為單位展開(kāi)。課上讓學(xué)生對(duì)自己的課堂行為簡(jiǎn)單紀(jì)錄。每?jī)蓚�(gè)星期匯總一次，由老師對(duì)表現(xiàn)好的小組或個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。自我評(píng)價(jià)卡設(shè)計(jì)如下：
課堂活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表
日期：姓名：項(xiàng)目次數(shù)小組發(fā)言次數(shù)全班發(fā)言次數(shù)提出問(wèn)題次數(shù)解答問(wèn)題個(gè)數(shù)查找資料份數(shù)與人合作次數(shù)參與活動(dòng)比上節(jié)課增加次數(shù)小組建議：在課堂提問(wèn)時(shí)，教師所提的問(wèn)題應(yīng)與提問(wèn)對(duì)象的水平相一致，提問(wèn)水平高的學(xué)生難度大，具有一定挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，提問(wèn)水平低的學(xué)生相對(duì)容易些的問(wèn)題，提問(wèn)的面要廣，要兼顧到不愛(ài)表現(xiàn)的或較差的學(xué)生。
2、寫(xiě)作自我評(píng)價(jià)卡
每次寫(xiě)完作文后，在后面貼上一張自我評(píng)價(jià)卡，由學(xué)生對(duì)自己習(xí)作中的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)法、拼寫(xiě)等內(nèi)容打分，并寫(xiě)上自己認(rèn)可的評(píng)語(yǔ)，填完再交上來(lái)。老師再給予評(píng)分和評(píng)語(yǔ)。
3、語(yǔ)法學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)卡
在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生一起總結(jié)所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，結(jié)合練習(xí)題的自測(cè)結(jié)果，要求學(xué)生對(duì)以下項(xiàng)目的學(xué)習(xí)情況給予程度自評(píng)，并自行對(duì)所學(xué)單元的語(yǔ)法知識(shí)自行總結(jié)。
語(yǔ)法學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)卡自評(píng)項(xiàng)目?jī)?yōu)良中差掌握本單元語(yǔ)法的用法在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中熟練運(yùn)用該語(yǔ)法小組合作學(xué)習(xí)參與情況自行總結(jié)所學(xué)語(yǔ)法內(nèi)容。
4、階段性自我評(píng)價(jià)卡
每個(gè)單元學(xué)完后，為了有效地掌握學(xué)生每個(gè)單元學(xué)習(xí)的情況，結(jié)合練習(xí)冊(cè)的評(píng)估表，要求學(xué)生對(duì)以下項(xiàng)目的學(xué)習(xí)情況給予程度評(píng)級(jí)，并寫(xiě)下本單元的學(xué)習(xí)心得。
三、設(shè)計(jì)原理
1、引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，和爭(zhēng)取優(yōu)良成績(jī)的一種有效手段。因?yàn)樵诟?jìng)賽過(guò)程中，學(xué)生的好勝心和求成的愿望會(huì)更加強(qiáng)烈，而且是以組為單位進(jìn)行，更加強(qiáng)了其凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人的活躍不僅會(huì)為自己，更會(huì)為自己小組爭(zhēng)光，而且不論答對(duì)與否，均給予記分，對(duì)于部分成績(jī)差的同學(xué)也是一種鼓勵(lì)。使他們亦能積極思考問(wèn)題，踴躍參予到課堂活動(dòng)中來(lái)。
當(dāng)上聽(tīng)說(shuō)課或閱讀課后的討論，需要小組角色扮演時(shí)，學(xué)生亦隨時(shí)進(jìn)入狀態(tài)，大大節(jié)約了時(shí)間，提高了課堂效率。兩個(gè)星期下來(lái)，受獎(jiǎng)勵(lì)的次數(shù)越多，越是有量化的成就感，越能從同伴的羨慕中得到無(wú)窮的自我提高的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。他們對(duì)自己的課堂參予行為表示滿意，同時(shí)也會(huì)對(duì)自己提出更高要求。從這種意義上來(lái)說(shuō)，這樣的競(jìng)賽不僅是組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，也是一次自我挑戰(zhàn)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了，成績(jī)也在不知不覺(jué)間上了一臺(tái)階。
2、以表?yè)P(yáng)為主，鞏固和發(fā)展學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
無(wú)論是課堂活動(dòng)，還是寫(xiě)作自我評(píng)價(jià)卡，都應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主。一般說(shuō)來(lái)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)比批評(píng)和指責(zé)更能有效地激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在赫洛克（hurlock）所做的試驗(yàn)中，受表?yè)P(yáng)的試驗(yàn)組比受批評(píng)的試驗(yàn)組進(jìn)步幅度要大。這說(shuō)明表?yè)P(yáng)能使學(xué)生產(chǎn)生成就感，而批評(píng)則會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心和自信心，而且過(guò)多的批評(píng)不利于學(xué)生人格的發(fā)展。
3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)的能力。
寫(xiě)作自我評(píng)價(jià)卡，首先是以學(xué)生對(duì)自我的評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)。學(xué)生要對(duì)自己作文的語(yǔ)法，拼寫(xiě)，結(jié)構(gòu)，內(nèi)容等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)并打分，這會(huì)使學(xué)生意識(shí)到自己本來(lái)不會(huì)注意到的毛病，如常見(jiàn)的拼寫(xiě)錯(cuò)誤，即用漢語(yǔ)思維寫(xiě)出的漢語(yǔ)化英語(yǔ)，及常犯的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等等，通過(guò)自我評(píng)價(jià)，能夠再次檢查，并發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。在此基礎(chǔ)上再給自己的作文打評(píng)語(yǔ)，并打上自己認(rèn)可的分?jǐn)?shù)，老師的批改發(fā)下來(lái)后，再認(rèn)真參照，并在下次的寫(xiě)作中盡量避免類似的錯(cuò)誤。不知不覺(jué)中，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力就會(huì)逐步提高，寫(xiě)作水平也會(huì)得到加強(qiáng)。
4、創(chuàng)造良好的師生溝通渠道，實(shí)現(xiàn)有效的互動(dòng)。
通過(guò)階段性自我評(píng)價(jià)表，學(xué)生會(huì)有意識(shí)地總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)心得，有利于學(xué)生的補(bǔ)漏查缺，審視自身的不足，并及時(shí)補(bǔ)上。而教師通過(guò)反饋回來(lái)的信息，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如語(yǔ)法、詞語(yǔ)、課外閱讀、寫(xiě)作等有一個(gè)宏觀的了解，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和癥結(jié)，及時(shí)對(duì)癥下藥。在下一單元的教學(xué)中，應(yīng)該避免什么問(wèn)題或增加什么內(nèi)容，也有了更好的步署。這樣，在平時(shí)的教與學(xué)過(guò)程中，師生都不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整自己的教法及學(xué)習(xí)策略，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，力爭(zhēng)達(dá)到最好的教學(xué)效果。
四、實(shí)施效果
筆者在新教材實(shí)施的高一年級(jí)上學(xué)期兩個(gè)班進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)水平，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等基本相同。實(shí)驗(yàn)班采用了課堂活動(dòng)自我評(píng)價(jià)卡及寫(xiě)作自我評(píng)價(jià)卡，對(duì)照班則如常教學(xué)。一學(xué)期下來(lái)，實(shí)驗(yàn)班的課堂紀(jì)律非常好，教師能夠有效地與學(xué)生互動(dòng)，課前設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)得以高效地實(shí)現(xiàn)。而且，學(xué)生以組為單位的小組活動(dòng)由于都得到了教師對(duì)他們不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)，從而產(chǎn)生成就感，這使他們能夠積極參予課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)氣氛比對(duì)照班更濃厚。學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力明顯高于對(duì)照班。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià) 篇2
在努力提高自己學(xué)校成績(jī)的基礎(chǔ)上，我大量閱讀課外書(shū)籍，廣泛地涉獵各領(lǐng)域的知識(shí)，包括世界歷史、哲學(xué)、外國(guó)文學(xué)等等。音樂(lè)是我最癡迷的興趣愛(ài)好，達(dá)到了鋼琴七級(jí)水平的我，在高中開(kāi)始學(xué)習(xí)彈奏吉他。同時(shí)，我開(kāi)始大量接觸上世紀(jì)后期的歐美流行音樂(lè)，并且對(duì)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)進(jìn)行整理和分類。從中我不僅放松了身心，也找到了許多歷史的積淀與文化的傳承。雖然我沒(méi)有因此獲得金錢(qián)與榮譽(yù)，但在與音樂(lè)互動(dòng)的過(guò)程中，我獲得了心靈的共鳴，陶冶了情操，感到自己付出的時(shí)間是完全值得的。
除此之外，我對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)也有著濃厚的興趣，無(wú)論在電視上收看，還是親自參加體育鍛煉，我都積極參與。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了我的判斷力、大局觀和上進(jìn)心。高二時(shí)，我代表班級(jí)參加了學(xué)校的籃球比賽。
在這三年中，我用知識(shí)充實(shí)了頭腦；但更重要的是，我用美德完善了自己的人格，在學(xué)習(xí)和生活中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與誠(chéng)信待人的重要性，而高中的時(shí)光也將在我的人生路上留下最美好的回憶。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià) 篇3
我的體育成績(jī)自從小學(xué)開(kāi)始就名列前茅，并且由于聲音洪亮，從小學(xué)3年級(jí)以來(lái)一直擔(dān)任著體育委員的職位。在高一時(shí)，我很榮幸的又當(dāng)上了體育委員，我一直盡心盡力地認(rèn)真做好這項(xiàng)工作，在體育課上，協(xié)助老師準(zhǔn)備體育器械并維持紀(jì)律;在體育課后，積極組織并帶頭參加體育活動(dòng)。為使班集體在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式時(shí)表現(xiàn)出良好的精神面貌，我認(rèn)真組織同學(xué)們進(jìn)行隊(duì)列行進(jìn)訓(xùn)練。雖然經(jīng)常嗓子喊啞了，但是當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們整齊地走過(guò)主席臺(tái)時(shí)，總是令我感到無(wú)比快慰。擔(dān)任這項(xiàng)職務(wù)使我的組織能力得到了很好的鍛煉。
高一、高二我被連續(xù)評(píng)為校級(jí)“三好生”并連續(xù)獲得區(qū)級(jí)“特優(yōu)生”榮譽(yù)稱號(hào)。高中以來(lái)我一直堅(jiān)持參加北京市青少年科技活動(dòng)中心科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，取得優(yōu)異成果。是北京市教委組織的旨在培養(yǎng)青少年拔尖創(chuàng)新人才的 “翱翔計(jì)劃”活動(dòng)的首屆學(xué)員。20XX、20XX連續(xù)兩年獲東城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng);20XX年獲第28屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng);2009年獲北京市第九屆中學(xué)生金鵬科技論壇一等獎(jiǎng);20XX年獲第29屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)和紫光科技創(chuàng)新專項(xiàng)獎(jiǎng)。
多次參加街道社區(qū)活動(dòng)，陪老奶奶聊天，幫街道辦事處打掃衛(wèi)生，幫社區(qū)阿姨打掃街道，撿垃圾。給小朋友們講故事。參觀科技博物館，去領(lǐng)會(huì)宇宙的奧妙，探索科學(xué)的神奇。參觀少管所，增強(qiáng)法制觀念。
記憶最深的是參加?xùn)|城區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，這次活動(dòng)我擔(dān)任升旗手一職，這是一次莊嚴(yán)的任務(wù)，不容我們有半點(diǎn)差錯(cuò)，參加?xùn)|城區(qū)體育節(jié)開(kāi)幕式那天正好下雨，但并沒(méi)有打退我們參加的熱情。這次活動(dòng)讓我體會(huì)到做一名中國(guó)人的自豪。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià) 篇4
我是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，在牛欄山一中這所優(yōu)秀的學(xué)校高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，通過(guò)老師們的熱情幫助，也使我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在困難面前不后退，遇到問(wèn)題時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。因?yàn)槲蚁嘈�，只要有足夠的自信，加上百倍的努力，就一定能�?zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
三年的學(xué)習(xí)生活，讓我逐步樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，思考、讀書(shū)和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟。使我對(duì)知識(shí)充滿渴望，對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)有了目標(biāo)的追求，住校的生活，使我的人際關(guān)系得到了擴(kuò)展，新的思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。
正因如此，在高中階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能比較認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問(wèn)題，能向同學(xué)請(qǐng)教，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己的樂(lè)事，對(duì)它充滿了興趣。我的特長(zhǎng)是.喜歡閱讀文學(xué)刊物.正是這一愛(ài)好，并得以運(yùn)用.使我的現(xiàn)代文閱讀有了良好的基礎(chǔ)，也取得了見(jiàn)效的成果。
在生活中，我能夠尊重師長(zhǎng)，善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的'努力幫助他人。積極參加學(xué)校和組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。積極參加體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)，收獲健康。在家庭中，我能尊重父母，尊敬長(zhǎng)輩，有問(wèn)題及時(shí)溝通，學(xué)會(huì)孝敬。
作為新一代的我們，我即將結(jié)束高中的生活，告別高中時(shí)代的，將邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。我要更加努力地學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也以此書(shū)寫(xiě)人生的篇章中最光輝的一頁(yè)，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家棟梁。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià) 篇5
在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
此外，我能認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請(qǐng)教，向老師咨詢。我會(huì)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己的樂(lè)事，對(duì)它充滿了興趣。
在高中的三年，我不僅積極協(xié)助老師開(kāi)展工作，是老師的得力助手，在同學(xué)朋友遇到問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)以一顆真誠(chéng)的心來(lái)幫助他們。當(dāng)然在遇到困難時(shí)，我也曾想過(guò)放棄。高二時(shí)，我曾經(jīng)連續(xù)幾次成績(jī)不盡如人意，但是在父母、老師與朋友們的鼓勵(lì)下，我又一次戰(zhàn)勝了自己。同時(shí)，我積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，一次次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我深知團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與采取切實(shí)有效的計(jì)劃都是非常重要的。
我有正確的人生觀和價(jià)值觀。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能尊重師長(zhǎng)，孝敬父母。我能積極參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。
我身上還存在著不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià) 篇6
時(shí)間真如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間三年緊張但又愉快的高中生活即將結(jié)束，我知道迎接我未來(lái)的天空將會(huì)更加光明。是這短暫但又美好的三年，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)與自信。
我一直認(rèn)為我是一個(gè)沉穩(wěn)，真誠(chéng)，有責(zé)任心的人。與同學(xué)相處的過(guò)程中，讓我認(rèn)識(shí)到了他人很多可貴的品質(zhì)。同時(shí)我也學(xué)習(xí)到了很多別人的長(zhǎng)處。我一直堅(jiān)持誠(chéng)信是一個(gè)人最最基本的準(zhǔn)則，它是我做人一直堅(jiān)持的原則。所以同學(xué)們大多認(rèn)為我很真誠(chéng)，我覺(jué)得這是對(duì)我的很大的肯定。生活中的我時(shí)而內(nèi)向，但是在熟人面前還是愿意與他們交流彼此的一些心事。我喜歡與朋友老師多交流些學(xué)習(xí)上，生活上的事情，因?yàn)樗麄儾粌H會(huì)給我很好的建議，還會(huì)時(shí)常糾正我一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。
對(duì)于學(xué)習(xí)我一直認(rèn)為堅(jiān)持與努力是最重要的，這也是我在高三生活中體會(huì)到的經(jīng)驗(yàn)。高中的知識(shí)多又需要理解的去記憶，所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候我會(huì)想到努力的重要，我常常會(huì)廢寢忘食地把一個(gè)問(wèn)題弄的十分清楚，為的是踏踏實(shí)實(shí)地打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在回顧以前的知識(shí)和錯(cuò)題或者是漏洞時(shí) 我會(huì)想到堅(jiān)持的重要，積少成多的道理大家都懂 ，把不會(huì)的事情每天拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，用不了幾次自然而然就會(huì)了。
興趣愛(ài)好廣泛，喜歡體育運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)，喜歡英語(yǔ)詩(shī)文，對(duì)于美術(shù)和音樂(lè)也有濃厚的興趣。
身為學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支部書(shū)記的我，工作能力較強(qiáng)，以身作則，在各方面嚴(yán)格要求自己，并且經(jīng)常為同學(xué)們講解習(xí)題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助大家共同進(jìn)步。同時(shí)積極配合老師的工作，出色的完成老師交給的任務(wù)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。而且能和同學(xué)交流自己的想法聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，為人積極上進(jìn)。對(duì)待團(tuán)里工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，常常組織同學(xué)積極學(xué)習(xí)團(tuán)里積極的精神，同時(shí)也要求同學(xué)積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
高一時(shí)在北京市物理競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，高一，高二連續(xù)兩年被評(píng)為崇文區(qū)的區(qū)三好學(xué)生，在學(xué)校曾被評(píng)為校三好學(xué)生和優(yōu)秀團(tuán)支部書(shū)記。在音樂(lè)方面也曾獲得了很多的榮譽(yù)證書(shū)。
曾作為北京奧運(yùn)會(huì)志愿者在街道和社區(qū)服務(wù)，班內(nèi)組織開(kāi)展同學(xué)們進(jìn)行演講賽和辯論賽，還發(fā)起班里同學(xué)進(jìn)行圖書(shū)捐贈(zèng)支援災(zāi)區(qū)教育，參加并積極配合學(xué)校的心理周活動(dòng)，積極為班里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，合唱節(jié)出謀劃策，并且取得了很好的反響。
莫扎特是一位杰出的奧地利作曲家,出生于薩爾茲堡一個(gè)宮廷樂(lè)師家里。他從少年時(shí)代就展現(xiàn)出杰出的音樂(lè)才能,一生作品極其豐富。他創(chuàng)作的最重要領(lǐng)域是歌劇，共22部，另一重要?jiǎng)?chuàng)作部分是交響樂(lè)，共45部。他的音樂(lè)創(chuàng)作即繼承和發(fā)展了海頓等前輩的成果，又對(duì)后來(lái)的貝多芬等人的創(chuàng)作產(chǎn)生了重要影響。
莫扎特也許不是最偉大的作曲家，但他絕對(duì)是公認(rèn)的最偉大的音樂(lè)天才。就連偉大的音樂(lè)家柴可夫斯基都把他稱作是音樂(lè)的基督。曾有人這么說(shuō)：“在音樂(lè)史上有一個(gè)光明的時(shí)刻，所有的對(duì)立者都和解了，所有的緊張都消除了，那光明的時(shí)刻便是莫扎特�！�
1756 年，沃爾夫?qū)つ?Wolfgang Amadeus Mozart)出生于薩爾茲堡，自幼他便展現(xiàn)出那無(wú)與倫比的音樂(lè)天賦：3歲開(kāi)始彈琴，6歲開(kāi)始作曲，8 歲寫(xiě)下了第一部交響樂(lè)，11歲便完成了他的第一部歌劇，14歲是指揮樂(lè)隊(duì)演出了該歌劇。可以這么說(shuō)，莫扎特是為音樂(lè)而生的，從他出生的那一刻開(kāi)始，他就和音樂(lè)熔為一體了。
16歲時(shí)的莫扎特被任命為薩爾茲堡宮廷的管風(fēng)琴師。雖然在這段時(shí)間，莫扎特創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，但他無(wú)法忍受薩爾茲堡大主教的頤指氣使，任意欺凌。在那里，莫扎特只是一個(gè)會(huì)彈琴的傭人，他曾向他的父親這樣 描述他在宮廷晚餐上的同伴：兩名男仆，管家，點(diǎn)心師父，兩名廚師，男仆坐在上座，莫扎特位列廚師之上。終于在1781年，莫扎特脫離了對(duì)大主教的依附，成為了歷史上第一位自由作曲家，并來(lái)到了維也納發(fā)展。在維也納，莫扎特靠教私人學(xué)生，舉行音樂(lè)會(huì)演出和出版作品為生。在這段時(shí)間，莫扎特接觸到了巴赫、亨得爾的作品，并結(jié)識(shí)了海頓，從而豐富了他的音樂(lè)理念。
在維也納，莫扎特的音樂(lè)成就是令人驚嘆的，他曾這樣來(lái)描述他的音樂(lè)創(chuàng)作：“無(wú)論多長(zhǎng)的作品都在我的腦中完成。我從記憶中取出早已儲(chǔ)存好的東西。因此，寫(xiě)到紙上的速度就相當(dāng)快了，因?yàn)橐磺卸家淹陚洌诩埳系哪痈蚁胂蟮膸缀鹾翢o(wú)二致。所以在工作中我不怕被打擾，無(wú)論發(fā)生什么，我甚至可以邊寫(xiě)邊說(shuō)話�！笨蓱z就是這樣一位天才，在他正當(dāng)壯年的時(shí)候卻因?yàn)楦腥撅L(fēng)寒而去世了，死時(shí)年僅35歲。在他生命的最后一天(1971年12月9 日)，他仍在創(chuàng)作，可惜天嫉英才，莫扎特留下了他那未完成的《安魂曲》，而撒手人間，成為了音樂(lè)史上最大的遺憾之一。
盡管莫扎特的一生充滿坎坷和艱辛，但他的音樂(lè)始終給人帶來(lái)的是真正的純美。著名的音樂(lè)評(píng)論家羅曼·羅蘭為莫扎特作出了如下的評(píng)價(jià)：“他的音樂(lè)是生活的畫(huà)像，但那是美化了的生活。旋律盡管是精神的反映，但它必須取悅于精神，而不傷及肉體或損害聽(tīng)覺(jué)。所以，在莫扎特那里，音樂(lè)是生活和諧的表達(dá)。不僅他的歌劇，而且他所有的作品都是如此。他的音樂(lè)，無(wú)論看起來(lái)如何，總是指向心靈而非智力，并且始終在表達(dá)情感或激情，但絕無(wú)令人不快或唐突的激情。”
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià) 篇7
時(shí)光匆匆，當(dāng)我伸手去攔時(shí)，它卻如悄悄地從指邊溜掉了。我的高中生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌著到了她的盡頭，留給我的，是無(wú)盡的感慨收獲和即將入海的寬廣無(wú)限…
在校期間，我一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
在課余時(shí)間，我積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià) 篇8
我是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，在陳經(jīng)綸中學(xué)學(xué)習(xí)的幾年時(shí)間，我學(xué)到了豐富的知識(shí)，通過(guò)老師們的耐心幫助，也使我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在困難面前不后退。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，百倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
三年的學(xué)習(xí)生活，讓我逐步樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，不斷走向成熟；我對(duì)知識(shí)充滿渴望，對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)有了目標(biāo)的追求，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。
正因如此，在高中階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠比較認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間而且我喜歡閱讀我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己的樂(lè)事，對(duì)它充滿了興趣。
在道德品質(zhì)上，我關(guān)心了解時(shí)事，具有國(guó)家和民族自豪感。遵紀(jì)守法，尊敬長(zhǎng)輩、老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。舉止文明，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，自覺(jué)愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，并用寒暑假時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐；我春節(jié)后在社區(qū)撿爆竹皮，在圖書(shū)館整理圖書(shū)，在博物館做向?qū)У鹊取?/p>
我誠(chéng)實(shí)守信，做事講原則，說(shuō)到做到，不推卸責(zé)任，有自制力，做事堅(jiān)持有始有終。有合作精神，態(tài)度認(rèn)真，專心，勇于迎接挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度積極，不逃避困難，虛心向同學(xué)請(qǐng)教，愛(ài)鉆研。我很有自信，但不自我。為人誠(chéng)懇，性格陽(yáng)光，有進(jìn)取心，堅(jiān)持腳踏實(shí)地。
作為xx中學(xué)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在陳經(jīng)綸中學(xué)這所近九十年的老校度過(guò)了將近六年時(shí)光；這短短的幾年中，我已經(jīng)從一名普通同學(xué)，逐漸成長(zhǎng)為能夠獨(dú)立創(chuàng)新地開(kāi)展全校學(xué)生工作的一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)綸學(xué)子；這幾年中，我做過(guò)班里的組長(zhǎng)，語(yǔ)文課代表，我一直盡心協(xié)助老師，為同學(xué)們服務(wù)，做好自己的工作，并在擅長(zhǎng)科目上起帶頭作用，不讓老師費(fèi)心。對(duì)于同學(xué)們的困難，我總樂(lè)于幫助，有問(wèn)題了，我也耐心解答，所以在班里也很有人緣。
個(gè)性發(fā)展的自我評(píng)價(jià) 篇9
我是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，在“xx中學(xué)”這所優(yōu)秀的學(xué)校高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了豐富的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)老師們的熱情幫助，也讓我在各方面都得到了完善與發(fā)展。在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在困難面前不后退，遇到問(wèn)題時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問(wèn)題，克服困難；而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。因?yàn)槲蚁嘈�，只要有足夠的自信，加上百倍的努力，就一定能夠�?zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。
三年的學(xué)習(xí)生活，讓我逐步樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，思考、讀書(shū)和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟。使我對(duì)知識(shí)充滿渴望，對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)有了目標(biāo)的追求，住校的生活，使我的人際關(guān)系得到了擴(kuò)展，新的思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。
正因如此，在高中階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠比較認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問(wèn)題，能向同學(xué)請(qǐng)教，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間；我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己的樂(lè)事，對(duì)它充滿了興趣。我的特長(zhǎng)是。喜歡閱讀文學(xué)刊物。正是這一愛(ài)好，并得以運(yùn)用。使我的現(xiàn)代文閱讀有了良好的基礎(chǔ)，也取得了見(jiàn)效的成果。
在生活中，我能夠尊重師長(zhǎng)，善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。積極參加學(xué)校和組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以豐富自己的課余生活；積極參加體育鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)，收獲健康。在家庭中，我能尊重父母，尊敬長(zhǎng)輩，有問(wèn)題及時(shí)溝通，學(xué)會(huì)孝敬。
作為新一代的我們，我即將結(jié)束高中的生活，告別高中時(shí)代的，將邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。我要更加努力地學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也以此書(shū)寫(xiě)人生的篇章中最光輝的一頁(yè)，爭(zhēng)取早日成為國(guó)家棟梁。
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