自我評價作文匯總八篇
在學習、工作、生活中，我們最不陌生的就是自我評價了，自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式，而且影響社會中人的心理健康程度，影響人的價值觀和人生觀的合理程度。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當?shù)淖晕以u價呢？以下是小編為大家收集的自我評價作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自我評價作文 篇1
我是一個活潑開朗的帥氣小男孩。一張圓似皮球的臉蛋，一雙真摯的小眼睛，流露出平時的一些小淘氣，嘻哈裝束是我的風格。我的愛好非常的廣泛，像爵士鼓、街舞（Hip—Hop、Breaking、Poping、Locking）、吉他、籃球都是我的最愛，它們能給我?guī)頍o窮樂趣。因為我深知最寶貴的是生命、時間和精神，所以我在文化課的學習中就更加努力。媽媽常說，會感受和思考的不僅是大腦，還有心靈。作為班長，同學們看著我，老師期盼著我，我一定會用心去體會、去嘗試。
這就是我——黃千哲，不一定樣樣出色，但至少需要做到事事努力，所以對未來，也不一定把它想象的很美，但只要努力去做，相信這個世界對我來說是一個可以向往的未來。
自我評價作文 篇2
本人宋XXX，總體而真誠的講，我擁護中國共產黨，擁護中華人民共和國，熱愛人民。團結同學，尊敬家人師長。這是我的總體面貌。
在事業(yè)方面，我本人在學校學習動畫，現(xiàn)在上的是大二，我并不認為將來我會進入動畫公司，在動畫方面，尤其在學校期間，會努力做好一部畢業(yè)短片，所以不會涉及到商業(yè)動畫這一層面。而社會上只有商業(yè)動畫在拼命活著，所以........
但是我可沒閑著，的確是在努力。
那我現(xiàn)在鑒定一下自己現(xiàn)在所思索想，以及所努力的方向吧。
在藝術上，我愛好畫畫，愛好詩歌，還有音樂，所以，在課余，會經常研究畫畫，出門寫生，趁年少，我想多畫點畫，因為繪畫藝術太高深了，值得花一生的時間來研究，簡單來說，我不會扔下畫筆的。還有音樂詩歌，他們與繪畫是緊密相關的，雖然在這兩方面還是初學者，但我現(xiàn)在才22歲，這么偉大的藝術表現(xiàn)手法，我是不會錯過的。但是強調一點，我不會為了畫畫而畫畫，為了寫詩而寫詩，為了音樂而音樂。他們只是作者內心境界的外化，所以從這點來看，最主要的，還是以提高內心境界作為畢生的事業(yè)，除此之外，其他一切都是虛假的。強調這一點：我只在人格，品質，在靈魂上，傾注最大的努力。
所以這樣以后，大部分人會瞪大眼睛懷疑，我這樣的能否會在社會上立足，我說：我根本想不到在社會上立足這一點。在社會立足這五個字，可以只用兩個字概括：競爭!美國帶來的生存觀，競爭。競爭至上，所以你踩我頭之上，競爭至上，所以你對我坑蒙拐騙，而這對你說，又是那么的合乎道理，因為，你要競爭，因為，你要立足。
多可怕多無情，這樣的社會，怎會和諧，可單單我不能改變。我只能離這些東西遠點，只能盡力燃燒好自己的這團火焰。
所以在立足這一方面，我算是做了個回答。
最后還是要自我總體鑒定一番：我只在人格，在靈魂上，傾注最大的努力。而對于將來的一切一切，我什么也不能說，什么也不能打算。因為世事無常，但我相信四個大字：因果不昧。
自我評價作文 篇3
致家長：自我評價具有反饋、診斷、激勵、調控等作用。自我評價的反饋作用是顯而易見的，而當小學生進行自我評價時，對自己的學習作進一步的分析，認識到成功與失敗的原因，提出行之有效的方法，自我評價的診斷功能就自然地實現(xiàn)了。意志力是發(fā)揮自我評價調控作用的一個保障因素。當小學生完成了一次自我評價，意識到存在的不足，找到了解決的方法，如果不能依靠頑強的意志去實施既定的計劃，自我評價的調控作用依然無法實現(xiàn)，所以家長們要綜合各種社會因素，跟孩子一起努力，起好監(jiān)督模范作用。
小作文一
大家好！我叫竇瑞琳，今年9歲了，我在江北區(qū).大石壩科技實驗小學讀書，我喜歡唱歌、畫畫... ...我以前最喜歡語文這門功課，最不喜歡數(shù)學了�，F(xiàn)在，恰恰相反，搞得我連自己都捉摸不清了！同學們都說我脾氣古怪，性格暴躁，還是一個急性子。凡是不和我心的事，只要揪出做這件事兒的人，我一定會“大發(fā)雷庭”！哎我這個人就是這樣，沒辦法。爸爸、媽媽、婆婆、姐姐、妹妹都不喜歡我這樣，不過現(xiàn)在我正努力改正，同學們你們要監(jiān)督我啊。我的成績在班里不是很好，我在班里也并不現(xiàn)眼。值得我高興的是我是一個很勤勞的孩子，喜歡幫班里做貢獻，希望我能取長補短。我最大的理想就是當一位大名鼎鼎的畫家。
小作文二
嗨，大家好！我是一名二年級的小學生，叫魏泓燁。我天生愛動，幾乎每個教過我的老師都說我“屁股底下有釘子”。我學習還算不錯，但很不穩(wěn)定，這回考了第一 ，下回就“一落千丈”只好“吃不了兜著走”了。我愛好廣泛，打羽毛球、打籃球、踢足球······我最喜歡打羽毛球，我打羽毛球可不是吹出來的，一定能把你打得“落花流水”。我這人還有一個最大的特點——交朋友。如果你想跟我交朋友我一定很樂意。
小作文三
我是一個純潔、善良、勤勞的小女孩，雖然不可以叫作十全十美，但也可以叫“九全九美”。我的愛好有畫畫、唱歌、寫作文等等。每次做好作業(yè)，我都要把桌子上的東西整理掉，然后到廚房去拿塊小抹布把桌子擦干凈，再把抹布拿到廚房洗一洗，桌子就顯得很整潔了。媽媽說：“優(yōu)秀是一種習慣”。我想我寫作文也應該養(yǎng)成一種好習慣，我很有信心喲！我的作文榮獲過�！巴酝Z”二等獎。《洗碗》、《日記一則》、《看煙花》、《游動物園》在網(wǎng)上發(fā)表過，經過這么多次的寫作訓練，我知道了好的作文需要反反復復地修改，正如大文學家說的“文章不厭百回改”。說了這么多，你們還不知道我是誰吧，我就是——鄭書逸 。
小作文四 一個獨特的男孩子
我的名字叫湯若風。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會認為這名字很大俠風范；像我姨媽那種喜歡說成語的人，認為這名字跟“弱不禁風”有聯(lián)系。但不管怎么說，聽這名字就知道我是個男孩子。（由名字猜測個性風采。）
我今年九歲，讀小學三年級了。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會把我看大兩歲以上。（點明身份，略寫外貌。）
我的優(yōu)點是聰明。剛入學時，我就能解答老師出的數(shù)學題。每次考試下來，我都能得A。我的缺點大于優(yōu)點，老師常批評我上課不專心，下課愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學習不自覺，不講文明。（列舉優(yōu)缺點。）
我的愛好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架??我一個不落下。
這就是我，一個獨特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺點，光大自己的優(yōu)點，做一個超人�。ńY尾點題，暢想明天更美好。）
點評：這篇習作的開頭從名字寫起，點出不同的人對名字的不同看法。小作者沒有具體描寫自己的外貌，但是抓住了一個“大”字來選擇材料，這樣也比較生動。緊接著介紹了自己的優(yōu)點和缺點，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個畫龍點睛式的結尾。
小作文五 我的自畫像
我，已是三年級的學生了。不過我才八歲，一米三的個子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子（可惜有點塌）下面，有著一張櫻桃小嘴。（點明身份，刻畫外貌。）
我的脾氣與眾不同。高興時，我會很溫柔；可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個“驕傲的公主”呢。我還有個特點──嗓門大，吼起人來如爆竹筒子。為這，媽媽不知批評過我多少次了。（與眾不同的脾氣）
我的愛好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上周的班隊課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場老師和同學們的一致好評。在去年“慶六一”系列活動中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎呢。我特別喜歡英語，每當看到電視里的大學生用英語和外國人談話時，我羨慕極了。所以，這學期開始學英語以來，我非常認真。我想長大后用英語同外商談生意呢。（愛好很廣，特別喜歡英語。）
別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手；吃完飯，我總是主動幫忙收拾餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對我說：“我的玲兒長大了�！保▼寢尩男褪�。）
我這個人嘛，還有點兒缺點，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。（列舉缺點。） 這就是我的自畫像，你們對我有好感嗎？希望我們能成為好朋友。（結尾點題，期盼交友。） 點評：習作以充滿稚氣的語言介紹了自己的年齡、相貌、脾氣、愛好和自己的缺點。“八歲上三年級”“愛好很廣”“幫媽媽干活”雖然寫得簡略，卻讓我們感到了小主人公的可愛。寫人時比喻的運用，使文章更加生動了。
小作文六 我的自畫像
我的姓名：潘高威。我的年齡：今年11歲了，在水南小學三（1）班讀書。 我的外號：“潘老頭”。我的性格：活潑、可愛的陽光男孩。我的愛好：寫字、讀書、看書、寫作文??不過我的最愛是寫作文。我的作文為什么寫的篇幅長，好詞好句又用的多呢？因為我課外書讀得多，看的多，家里還有一書架的書呢！ 就拿去年暑假來說吧：有一天，我硬要拉著爸爸去新華書店買三年級的《小學語文同步閱讀》�；氐郊依�，我早已口干舌燥了，可顧不上什么西瓜，迫不及待地脫了外衣，坐在沙發(fā)上，津津有味地看著書。我遨游在書的海洋中，好快樂啊！我看書看得這么入迷，難怪爸爸和媽媽封我為 “書癡”！
就是因為我把書中的好詞佳句都記住了，寫作文時把他們用進去，才寫的好。還有一個原因是：我二年級和三年級的時候，媽媽為了我作文寫的好，辛辛苦苦地找來了 李芬 老師教我學作文。我也不負眾望，每次 李 老師都表揚我字寫得好，作文篇幅又長�？晌覅s想：我不能驕傲，加油！
講了我的優(yōu)點，該數(shù)數(shù)缺點了：調皮搗蛋、喜歡買零食、一上課“多動癥”就會復發(fā)、那雙小手怎么也舉不高?? 我真想改掉這些壞毛病，做個乖小孩。 這就是我，活潑開朗的我。你們想和我交朋友嗎？那就趕快來浙江省，縉云縣水南小學三（1）班找我吧。
作業(yè)：在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據(jù)自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的`你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。
小學三年級語文下冊第三單元作文指導教案自我介紹 在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據(jù)自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》 首先，簡介自己的基本情況。習作開始可以用三言兩語對自己的基本情況進行介紹，即用簡短、清楚的語言把自己的姓名、性別、年齡、在哪里上學寫出來，使人對你印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點。 其次，描寫自己的外貌特點。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認真觀察一下自己的容貌、身材特征，也可以問一問父母或同桌對自己外貌的描述，然后加以整理。描寫外貌要抓住特點，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點的來寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語言要生動活潑，幽默風趣一點兒，這樣給人的印象一定深刻得多。
然后，介紹自己的性格、愛好或特長，優(yōu)點或缺點。習作中要寫一寫自己的性格。有很多詞語可以形容自己的性格，比如，活潑開朗，天真無邪、勇敢無畏、穩(wěn)沉、大方??而只有這些詞語是不行的，必須借助具體小故事來展示自己的個性風采。介紹自己的愛好、特長，是自我介紹的重要內容之一、通過一兩個小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可寫寫自己的優(yōu)點或缺點。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習作中既可以展示自己的優(yōu)點，也可以寫出自己的缺點。
最后，結尾時可以來個畫龍點睛，寫一兩句精彩的語言來總結自己。
自我評價作文 篇4
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣消逝，初三的第一個學期漸漸接近，偷偷遠離，捉不住的時光毫不留情地越出手指的縫隙。
初三的到來，繁重的學業(yè)，是是非非繁多，但有太多溫暖也改變了很多。曾笑過哭過痛過揮灑過拋卻過失望過，無論怎樣最終還是在不舍中結束了這個學期�？陀^地說，這學期，我的確進步了許多，上課更加專注了，學習更加認真了，或許是一百多天后的中考，在無形間已給了我壓力與動力。學期中，我參加了運動會，雖然沒有拿獎，但也給我的初中生活留下了濃墨重彩的一筆�？萍脊�(jié)，兩個三等獎，也是對初中課外生活一個不錯的句號。
很喜歡一句話：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我將在我的路上，繼續(xù)向前，只為不給自己留下遺憾。
自我評價作文 篇5
時間過得好快呀，又到了期末復習階段，回顧我這一個學年的表現(xiàn)，自己 也感到很慚愧。我上課沒有很專心聽老師講課，喜歡做小動作，做作業(yè)拖拖拉 拉，現(xiàn)在我有一些進步，做作業(yè)及時了，上課不做小動作了。 不過在家里，我還算懂事，能幫忙打掃衛(wèi)生，燒水洗碗，整理衣服， 在學 習上，我一定要改掉偷懶，不專心，不用心這些毛病。上課專心聽講，做作業(yè) 不拖拉，養(yǎng)成良好的閱讀習慣 。 506 吳可雨 家長評語 可可在家能孝敬長輩，會做一些力所能及的家務，性格開朗，喜歡唱唱跳 跳，刻刻畫畫，喜歡看些歷史地理類的書籍，每天跟我們也蠻有話題聊。但學 習態(tài)度不端正，自覺性不夠，學習不放在心上，需時時提醒和督促，當遇到困 難時就退縮，不肯動腦筋，總想依賴別人。 希望可可能改正缺點，努力做一個敢于挑戰(zhàn)困難，能認真自覺對待學習的 人，希望可可能每天進步一點點。
自我評價作文 篇6
客戶對你的信賴感。心理學家發(fā)現(xiàn)人跟人之間信賴感的建立運用間接爭取的原則比直接要求更有效果。如何發(fā)展你的信用債券，來建立顧客對你的信賴感？如何滿足顧客潛意識的需求？如何利用五種類型的題目來建立親和的客戶關系？在銷售關系中最重要的工作就是建立跟客戶之間的信任。也就是發(fā)展你的“信用債券”來培養(yǎng)客戶對你的信賴感。心理學家發(fā)現(xiàn)人跟人之間信賴感的建立運用間接爭取的原則比直接要求更有效果。因此，首先我們談到間接效用定律，不要直接地把你的焦點集中在產品、服務上，要將你的思考方向集中在你客戶的身上，談他們關心的事，談他們的需要，談如何幫助、解決他們的題目；其次要深進看透顧客潛意識深處的需求。惟有找到他們的需求，他們的需求被滿足，他們的自信心跟自我價值才會提升。同時，間接地他們也提升了對你的喜愛與信任。
但顧客間的需求是什么呢？
第一，他們需要被接納，所以你要接受你的客戶，以笑臉表明你接納的心情。第二，他們需要你的贊同，認同他們所說的，以贊美來表示你的認同。
第三，他們需要你的感激，時常以“謝謝”表明你心存感謝的態(tài)度。
第四，他們需要你的欣賞，開啟你的心胸，誠意地贊賞他們生活中的一切。
第五，他們需要你的認同，千萬不要跟他們爭辯，任何事物都要欣然同意，永遠贊成顧客。
那么建立信賴感最有效的方法是什么呢？
簡單的說就是多問多聽，盡量提出題目，盡量聆聽，由于聆聽引起信任，聆聽建立自我價值，聆聽減少排斥，事實上你花多少時間留意到某人就相當于你對這人的評價。你專心聆聽時，客戶就覺得你重視他，就不會存有一般人對銷售職員排斥的心理了。 接著要怎么樣來聆聽呢？
第一，要直接面對顧客，仔細聽他講話，不時以微笑，點頭等等的小動作來表明你的認同。在聽完他的話，輪到你開口的時候，先停頓一下，不要急著接上往，讓他知道你認真地考慮他所說的，同時也確認他真的是停下來期待你的回應。
第二，要多問題目，澄清你的觀念，當你不懂他的意思的時候你要說：“你這句話的意思是什么？”總要將客戶的意思整理出來，看看他是否真的是這個意思，你再作個總結，
使你們的談話具體，有內容。假如顧客的反應比較沉默，有哪些題目可以使顧客濤濤不盡地談出他的意見呢？首先，你要以開放式的題目來談話，以“為什么”“什么時候” “在哪里”這些題目問他，接著呢，多說以動詞開始的結束式問句，使他有機會表明自己的看法，比如說：“這是你在找的產品嗎？”
第三，你要用否定式的問句來問他，當他否定的時候呢，表示他對我們的題目還沒有得到滿足的答案。
第四，是感覺式的問句，問他“你為什么會這么覺得呢？”
第五，是偏好式的問句，比較兩者的喜好。
最后，在整個會談中你都要利用銷售摸索式的題目，不管客戶回答或不回答，你都有接下往談話的機會。記住，要以問題目的方式取得客戶對你的信任；要以仔細聆聽的技巧以及詢問摸索式題目的方法培養(yǎng)跟客戶的互動關系以建立客戶對你的信賴感！
使人信服的七項秘訣了解驅使人們購買的七大影響力；學習一些關鍵性的字眼與行動， 激起客戶的購買欲！在銷售工作中我們發(fā)現(xiàn)人就代表了生意的機會。不管你是在賣什么，你都要說服人來做購買的決策，所以我們必須學習并且培養(yǎng)說服別人的能力。 首先，第一個使人信服的秘訣是投桃報李原則，這是我們發(fā)現(xiàn)在人們潛意識中最具有效果的影響力。簡單地說：通常我們都會對別人為我們所做的事有所回報，同樣別人也期看我們對他們?yōu)槲覀兯龅氖掠兴貞�，這種心理狀態(tài)我們稱為互惠原理，這是一種社會與文化的規(guī)范。所以每次當你幫客戶個忙，那位客戶呢就會感覺到自己也應該替你做些什么事，每次當你對客戶的要求作個讓步，他的內心就感到對你有所虧欠，而增進促成交易的可能性。第二個秘訣是稱為承諾與慣性原則。這是指人們對于過往所做過的事情有一種強烈的需求，�？茨茏屢磺芯S持舊有的方式，因而形成了承諾擴充的現(xiàn)象�？蛻魧εf有的承諾會延續(xù)至其它相關事項。而納長切墊法，則是指一開始不要急著爭取訂單，要先努力跟潛伏客戶往來，建立親密的友誼跟信任關系，再依承諾擴充原則使客戶愿意轉換過來，向你購買。第三個秘訣則是社會認同原則，正由于人類具有強烈的社會性，所以當人人都在使用這個產品時，我們也會不自覺地購買，也就是某項產品購買人數(shù)的多少，深深影響我們的購買決策。特別是我們在生活上所認同的團體更能左右我們是否購買的抉擇。所以要利用使用者的證言。要求現(xiàn)有客戶撰寫推薦書函，并且整理一份現(xiàn)有客戶名單，隨時將此名單給潛在客戶參考。
自我評價作文 篇7
老師您好，我叫XXX，是上海市XXX小學五年級的學生，希望有機會能成為貴校的一名學生。
我學習努力，尊敬師長，同學們戲稱我X姐。在班級里擔任中隊委員，大隊里擔任升旗手、護旗手。平時考試總成績也都能排在全班前N名，被評為“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”等獎項。
平時熱愛閱讀與寫作，并參加了N年上海市“讀寫新天地杯”語文現(xiàn)場寫作獲得N等獎，N全國小學生語文綜合能力競賽入圍復賽。英語是我最喜歡的學科，我從幼兒園開始接觸英孚，到如今在雙語學校學習英語，是英語課代表，老師的小助手。英語口語表達流暢，語音標準。在學校的“朗文詞匯競賽”中得到N等獎。參加了N年上海市“讀寫新天地杯”英語現(xiàn)場寫作獲得N等獎，第N屆“21世紀杯”全國中小學生英語演講比賽入圍復賽。獲得多次學�！坝⒄Z免考”資格。 我從N年級開始學習奧數(shù)。我每天會預習數(shù)學課程，作業(yè)認真，成績優(yōu)秀。在校我學會了吹口琴，也愛畫畫，寒暑假跟著書本自學漫畫。
大約相隔一個月左右我會去圖書館借閱各類書籍，古代的、現(xiàn)代的、中國的、外國的，從書中汲取課外知識來充實自己，開拓眼界。我有一個小秘密，我悄悄寫了一些小說片段，有科幻的，破案的，也有幾個坑沒填完因為把事件寫的太神秘，無法自圓其說，不好意思給別人看。
一名合格的小學生，學習是主要的一面，而體育鍛煉也很重要 ，
雖然我跑的并不快，跳的也不高，但我學會了滑旱冰，騎自行車，游泳，現(xiàn)在的我愛上了打羽毛球，天氣好的時候會和爸爸媽媽賽一場，不過我們水平都很臭！
如今我即將小學畢業(yè)，進入更高層次的中學階段學習，我的心情充滿興奮和期待。我屬馬，一匹快樂、勤奮的小馬，有一個幸福的家，有為我遮風擋雨的爸爸媽媽，希望在本命年里能有幸成為貴校的一員，能穿上代表理想、承載榮譽的貴校校服。結識更多的良師益友，度過美好的中學時光！
感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書，祝您工作順心！期待
您的垂青！
此致
敬禮！
自薦人：上海市XXX小學 XXX
年 月 日
自我評價作文 篇8
你可能碰到過這樣的人，他總是認為自己是宴會的主角，辦公室最聰明的人--盡管事實并非如此。有時候，人確實會對自己的技能或能力有過高的評價。
這要怪大腦的眶額皮質。研究表明，大腦額葉中的這一區(qū)域對提供主觀現(xiàn)實檢驗起著關鍵作用。
研究人員認為，大腦眶額皮質會隨年齡的增長而變薄。
他們也在研究65歲以上的人是否更容易自我感覺過于良好。
正是大腦額葉是我們區(qū)別于其他靈長類動物。
大腦額葉位于前腦后面，它涉及人的注意力，記憶的存儲和提取，推理，解決問題，利用語言進行創(chuàng)造性思維，和理解幽默等功能。
許多人會說自己開車會比一般人強，但實際并非如此，我們還會說自己的工作比同事強，一些人會從各種不同的方面認為自己比一般人優(yōu)秀。
那些自我感覺最好的人在作自我評價時眶額皮質活動明顯減少，而那些自我評價較為中肯的人這一區(qū)域活動則較多。
研究人員說，并不是大腦的這一部分沒有工作，或是受到了損傷，而是有些人不太愿意調動它。
這就像有支鉛筆放在那兒，但你不想用它
初步研究表明，與年輕人相比，65歲到82歲的人自我感覺更好�？赡茈S著人的衰老大腦眶額皮質這一區(qū)域也在起到某種變化。
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