九年級語文中考備考策略
對于初中學(xué)生來說，最重要的一場地戰(zhàn)役無疑就是中考了。今天我們來聊一下語文。接下來小編整理了九年級語文中考備考策略，文章希望答案大家喜歡！
一、系統(tǒng)歸納，夯實基礎(chǔ)
語文課內(nèi)基礎(chǔ)知識浩如煙海，復(fù)習(xí)時要抓住要點，系統(tǒng)梳理，夯實到位。
1、歸納六冊課本內(nèi)的生字詞（從音、形、義三個方面比較歸納）。
2、課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解→背誦→默寫。
3、課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。
4、挖掘課內(nèi)文本的寫作價值（從素材積累、語言表達(dá)、寫作技法、理解感悟等方面進(jìn)行挖掘梳理）。
5、歸納重要文學(xué)文化常識。
二、明析考點，有的放矢
要重點研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“考綱”和“考試說明”，“課標(biāo)”是中考命題的依據(jù)，“考綱”源于“課標(biāo)”，“考試說明”是對“考綱”的細(xì)化闡釋。中考命題是遵綱據(jù)本的，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究“課標(biāo)”、“考綱”和“考試說明”，準(zhǔn)確把握中考語文考試的方向，這樣復(fù)習(xí)才能做到有的放矢、目標(biāo)明確、提高效率。
如文言文復(fù)習(xí)，在分析課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明及中考試題的基礎(chǔ)上，文言文的復(fù)習(xí)思路就清晰了，復(fù)習(xí)就有了有效的抓手：
1、實詞含義的理解。以課下注釋中的單個詞為主，多注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等。
2、朗讀節(jié)奏的劃分。要掌握劃分朗讀節(jié)奏的方法：首先要理解句義，再按意義劃分。一般主語謂語要分開，較長的修飾限制語要劃開。
3、文言句子的翻譯。從內(nèi)容上看，易考關(guān)鍵語句的翻譯；從古漢語角度看，易考特殊句式的翻譯；從來源看，課內(nèi)的大多來源于課下注釋，課外的也是大多考與課內(nèi)重點內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的知識點，與課內(nèi)字詞有關(guān)，但要結(jié)合語境。
4、文章內(nèi)容、中心、人物性格的概括。這些題一般不是自由發(fā)揮題，盡量按照課文的理解。
5、文章內(nèi)容、語言、人物、寫法等方面的欣賞與評價。要將詞（關(guān)鍵詞）、句、段與全文的主旨、作者的思想傾向、時代背景聯(lián)系起來，綜合理解。不能架空分析，牽強(qiáng)附會。
在復(fù)習(xí)時，要由課內(nèi)向課外延展。另外，復(fù)習(xí)時還要落實文言文的背誦和默寫。
文言文復(fù)習(xí)如此，其它考點的復(fù)習(xí)也是如此，只有明析考點，復(fù)習(xí)才能有的放矢，取得成效。
三、探尋規(guī)律、提升能力
現(xiàn)代文閱讀是中考語文的重頭戲，要加大現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)的力度。
現(xiàn)代文閱讀的普遍問題是：誤讀文本，淺讀文本，曲解文意。我們要做到真讀文本，尊重文本，讀懂文本。這是提升閱讀能力與成績的重要途徑。
在讀懂文本的基礎(chǔ)上，還要探尋考點及應(yīng)考策略。
注意事項：
1、有效復(fù)習(xí)，找對感覺
1）重點字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫和小組合作的方式，對學(xué)生訓(xùn)練。
2）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，爭取大多數(shù)人過關(guān)。
3）古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。
4）作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，
5）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。
2、明確目標(biāo)，吃透課標(biāo)
在總復(fù)習(xí)過程中，只有確立了正確的復(fù)習(xí)教學(xué)觀念，才能有明確的思想來指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。因此必須緊緊圍繞著《課標(biāo)》和《考試說明》中關(guān)于對初中畢業(yè)生的要求的內(nèi)容，對考試范圍、學(xué)生情況仔細(xì)研究，心中有數(shù)，使復(fù)習(xí)能抓住重點。
3、制定、實施嚴(yán)密的中考復(fù)習(xí)路線圖計劃
第一階段的復(fù)習(xí)，課本復(fù)習(xí)。主要是落實課標(biāo)要求的課內(nèi)文言文以及課內(nèi)的古詩詞，要求學(xué)生能熟練背誦，并能準(zhǔn)確默寫。第二階段復(fù)習(xí)，開展專題復(fù)習(xí)�；A(chǔ)知識積累與運用。按中考題型逐題分析等等。
4、全面分析，切實做好對各類信息的篩選工作
以往復(fù)習(xí)經(jīng)驗表明，中考復(fù)習(xí)時對各類信息做好全面的分析篩選工作可以起到事半功倍的效果。因此我們首先要做好對學(xué)生、對命題、對資料的分析工作。
5、指導(dǎo)技巧，訓(xùn)練學(xué)生良好的考試心理。
復(fù)習(xí)時要善于分析學(xué)生的心理，根據(jù)不同的性格特征以及所呈現(xiàn)的問題，從實戰(zhàn)的角度出發(fā)，有計劃、有策略地進(jìn)行心理訓(xùn)練，鍛煉他們意志的堅韌性，培養(yǎng)他們情緒的穩(wěn)定性，增強(qiáng)自我調(diào)控能力。
拓展閱讀：
中考語文備考攻略匯編
語文是一門工具性極強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科。語文學(xué)科的能力是指用語文基礎(chǔ)知識分析問題、解決問題的能力，這種能力的提高靠的是實踐。
文言文知識
文言文是用古代漢語寫的文章。古代漢語與現(xiàn)代漢語有很大的'區(qū)別，要能讀懂文言文必須積累一些古代漢語的知識，并熟讀、背誦一定數(shù)量的文章逐漸獲得文言語感，舍此沒有其他的捷徑可走。中學(xué)階段，只是初步培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。所以應(yīng)從以下幾點入手：
1、能順暢地朗讀文言課文，首先要加強(qiáng)朗讀、誦讀。讀準(zhǔn)生字字音和古音字字音、讀準(zhǔn)多音字字音和通假字字音，讀好停頓。
2、能借助課本上的注釋或工具書了解課文的內(nèi)容。
3、背誦、默寫教材規(guī)定的篇段和熟記有關(guān)的文學(xué)常識。
4、要把握文章的內(nèi)容要點，能夠歸納文章中心，概括段意。
5、能夠回答課后練習(xí)中有關(guān)課文內(nèi)容方面的問題。
字音字形知識
能運用漢語拼音給漢字注音，看拼音寫出相應(yīng)漢字。能根據(jù)拼音規(guī)則，判斷漢字注音的正誤。識記漢字與運用：一是應(yīng)識記課本篇目中常見的字，做到會讀、會寫、會注音;二是應(yīng)掌握課文中的同音字，做到會讀、會寫、會運用;三是應(yīng)掌握課文中的形似字，做到會注音、會寫、正確運用;四是應(yīng)掌握多音多義字，做到在一定的語言環(huán)境中會正確注音及運用，五是注意糾正一些習(xí)慣性的錯誤讀音。
修辭手法知識
能辨析比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭知識，能在具體語段中指出所使用的修辭方法，并簡要說明它們對表達(dá)思想內(nèi)容的作用。能體會不同句式的不同表達(dá)作用，并根據(jù)表達(dá)需要變換句式，選擇句式。注意語言的簡明、連貫、得體。正確辨識運用：一是能辨析八種修辭方法;二是學(xué)會根據(jù)不同的表達(dá)需要變換句式;三是語言的簡明、連貫、得體。學(xué)習(xí)語法是為了把話說得簡明、通順、正確;學(xué)習(xí)修辭方法則是為了把話說得好。
標(biāo)點符號知識
掌握常用標(biāo)點符號的用法，能糾正使用標(biāo)點符號不恰當(dāng)?shù)腻e誤，能正確理解文章中標(biāo)點符號的表達(dá)作用。了解標(biāo)點符號知識及用法：一是了解7種點號句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號的用法;二是了解5種標(biāo)號引號、括號、破折號、省略號、著重號的用法，以及連接號、間隔號、書名號和專名號的用法;三是能糾正標(biāo)點符號的錯誤用法和具體說明文章中標(biāo)點符號的表達(dá)作用。
現(xiàn)代文閱讀知識
運用現(xiàn)代文閱讀的知識閱讀記敘文(包括童話、通訊、傳記)能理解文章的思想內(nèi)容和記敘的特點。理清文章的思路，找出文章中前后關(guān)聯(lián)、照應(yīng)的詞語和句子，劃分文章的段落、層次，歸納段意、層意。抓住一段文字的中心，找出關(guān)鍵性語句，準(zhǔn)確理解詞語、句子的意思。感受文章的語言所表達(dá)的思想感情，概括文章的中心思想。了解敘述、議論、描寫、抒情、說明幾種表達(dá)方式，分析敘述中議論、抒情的作用。
中考語文沖刺備考指導(dǎo)
1、綜合練習(xí)，掌控時間
在經(jīng)過前面兩個月的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)之后，同學(xué)們對中考語文的要求、題型都已經(jīng)有了一定的了解。對于現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，前一階段主要是分專題進(jìn)行訓(xùn)練，同學(xué)們已經(jīng)形成了做不同文體的思維模式。但是，中考對于現(xiàn)代文的考查是綜合三種文體的，所以還要求同學(xué)們能在短時間內(nèi)很好地轉(zhuǎn)換思維。針對這樣的要求，我們在最后一個月的復(fù)習(xí)中要注意做一些綜合練習(xí)，并且還要掌握好做題的時間。
同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)時選擇三篇不同文體的文章在限定的時間內(nèi)完成，一般為45分鐘，因為中考語文考試時間為150分鐘，要安排56分鐘左右的時間來寫作文，再加上完成第一部分和文言文閱讀的時間大約為30分鐘，所以完成現(xiàn)代文閱讀的時間就大約是45分鐘，太長或太短都不利于取得好成績。太長時間會變得緊張，影響最后完成作文，太短則不能很好地把握文章內(nèi)容，答題時易出現(xiàn)失誤。
在中考前還要做3～5套模擬題，選擇模擬題時要選擇符合江西省中考題型，接近中考難度的模擬題，在150分鐘內(nèi)完成，把它當(dāng)作中考前的實戰(zhàn)演習(xí)，增強(qiáng)自己獲勝的信心。
2、診斷問題，查漏補(bǔ)缺
在最后一個月中同學(xué)們要針對自己在語文學(xué)習(xí)中還存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。古人兵法有云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們要對自己情況有一個清楚的認(rèn)知，知道自己的優(yōu)勢劣勢所在，揚(yáng)長補(bǔ)短，才能在中考這場戰(zhàn)斗中穩(wěn)操勝券。
問題的診斷我們可以按照中考試卷題型的順序進(jìn)行。
(1)、第一部分是基礎(chǔ)知識積累，要注意在今年的《考試說明》中新增了一些對于基礎(chǔ)知識考查的題型，對于這些新增的題型要多加注意。
(2)、第二部分是語段閱讀，文言文閱讀要做到精益求精，同學(xué)們要檢查自己對于文言文的基礎(chǔ)知識的掌握是否牢固，重點字詞句的解釋要做到準(zhǔn)確無誤，對課文的理解深入到位，尤其是今年的一些熱點篇目，更是復(fù)習(xí)的重中之重。
現(xiàn)代文的閱讀要分清文體，把握內(nèi)容，通過做題發(fā)現(xiàn)問題，比如從文中提取重要信息的題型，在三種文體中都有出現(xiàn)，有些同學(xué)總是不能完整地提取，對于這樣的問題要求同學(xué)們先審清題干要求，確定提取的范圍，再分條表述。再比如判斷說明方法、論證方法、修辭方法作用的題目，有些同學(xué)只是答出這種方法的共同作用，而沒有結(jié)合文章具體內(nèi)容，這樣往往不能得到滿分。還有，在做一些開放性試題時，有些同學(xué)會天馬行空、隨心所欲地“開放”，其實，開放性試題也是有其限制的，要緊扣題意發(fā)揮，觀點正確、健康向上。
(3)、第三部分是作文，在復(fù)習(xí)的最后階段，有些同學(xué)會忽略作文的復(fù)習(xí)，認(rèn)為作文水平不會在短期內(nèi)有一個大的提高，故而放棄復(fù)習(xí)，其實不然。作文雖然需要平時的積累，但它作為考題的一部分，還是有一定技巧可言的。作文在語文試卷中占有一半的分?jǐn)?shù)，地位舉足輕重，絕對不能等閑視之。
首先在復(fù)習(xí)時要了解中考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，對照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進(jìn)的地方，做到有的放矢�？忌斜匾私饩唧w的要求，知道在哪些方面努力可以再加分，在哪些方面努力后可以少減分，這樣無形中最大限度地提高了自己的作文得分。其次，有針對性地進(jìn)行作文實戰(zhàn)演習(xí)，限定時間(一般在56分鐘左右)，從作文的基本思路做起，審題、立意、謀篇、布局、成文，嚴(yán)格程序，嚴(yán)格時間，認(rèn)真寫作，在具體寫作中看自己存在的問題，不斷改進(jìn)。再次，注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢。當(dāng)前，中考作文多是話題作文，而話題作文往往是可以選擇文體的，考生盡可能根據(jù)自己的特長、優(yōu)勢選擇好寫作角度，確定好文體，或?qū)懹洈⑽�，或�(qū)懽h論文，或?qū)懻f明文，或?qū)懮⑽牡�。每一個考生的作文基礎(chǔ)不同，對作文要求理解不同，選擇的角度不同，這就要求考生全面分析，認(rèn)真比較，選擇最能發(fā)揮自己水平的角度去寫，爭取盡可能地多得分。
3、回歸課本，梳理基礎(chǔ)
在距中考還有10天左右時間時，同學(xué)們就不要再做過多的練習(xí)了，而是要回歸課本，梳理知識。首先要將“課標(biāo)”規(guī)定的16篇文言文和34首古詩再系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，其次，整理自己前一階段復(fù)習(xí)中診斷的問題以及解決問題的注意事項。另外，整理歸類自己練習(xí)過的作文，可以按內(nèi)容歸類，同時舉一反三，一個題材可以適用于不同的話題。
考試中的答題技巧
語文是中考的第一門學(xué)科，歷年來受到師生們的重視。怎樣才能發(fā)揮出自己的最佳水平呢?需要知識儲備豐富，精力充沛，心理健康;還需要掌握一些答題技巧。
1、通攬試卷
試卷發(fā)下來后，不要急于答題。先通攬試卷，熟悉題型，做到胸有成竹。特別是作文題目看了后，不需要刻意注意就給大腦一個信息，等前面的試題做完，作文也不知不覺構(gòu)思好了!正是：磨刀不誤砍柴工。
2、先易后難
先做容易的試題，后做較難的題目。這樣就能緩解緊張情緒，調(diào)整心態(tài)，發(fā)揮出更佳的答題水平。切忌“鉆牛角尖”，遇到“攔路虎”，非拿下不可，導(dǎo)致后邊輕松得分的試題也沒時間做了。
3、寸土必爭
空白答案是不給分的。有的同學(xué)遇到不會做的題目就置之不理，這樣就會失去得分的機(jī)會。即使自己沒有把握做對的試題，也要按自己的思路寫下答案。
4、細(xì)心
�、偶�(xì)心審題：在考試中，同學(xué)難免會出現(xiàn)緊張情緒，但緊張時更要提醒自己細(xì)心，認(rèn)真審讀題目要求，比如，注意題干中對于問題范圍的限制。
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