尋春 讀后感
（一）渡"成語河"
首先，我們將乘船渡過"成語河"，每組要說出關于春天的成語5個，才能順利到達彼岸。注意要求：每組請5個同學各說一個，各組相互之間不能重復。每組先派一名代表上來抽簽看一下你們小組的順序。好，準備一下。（小組比賽說成語）看來，同學們掌握的關于春天的成語還真不少，祝賀你們過了第一關"成語河"，出現(xiàn)在我們面前的將是茂密的"造句林"。
（二）穿"造句林" 我們要穿越"造句林"了。每組派代表來抽取卡片。小組成員將根據(jù)抽出的帶有"春"字的成語，合作補充完成造句。每個成語造二句。 春光明媚 春雨綿綿 春暖花開 春光滿面（小組合作補充完成造句，交流，師點撥更正）恭喜大家較順利地穿過了"造句林"。有些同學剛才動腦筋汗也冒出來了，趕快涼快一下，我們一起來鉆標點洞。
（三） 鉆"標點洞" 這些語句摘自朱自清的散文《春》。每位同學試著給句子加標點，口頭練習。
（出示）（1） 一切都像剛睡醒的樣子 欣欣然張開了眼 山朗潤起來了 水長起來了 太陽的臉紅起來了（2） 桃樹 杏樹 梨樹 你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒 紅的像火 粉的像霞 白的像雪（3） 吹面不寒楊柳風 不錯的 像母親的手撫摸著你 風里帶來些新翻的泥土的氣息 混著青草味 還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀（4） 一年之際在于春 剛起頭兒 有的是工夫 有的是希望（每組派一名同學點標點）再次祝賀大家順利地鉆過"標點洞"，接下去，可要體力充沛，一起爬上"故事坡"。
（四） 爬"故事坡" 老師給大家一個故事的開頭，等一會兒，請各組同學集集體智慧，展開想象，把故事編完。（指名讀故事開頭）（出示）山下，春光明媚。可是山上燒碳老爺爺?shù)男∥堇�，春天還沒有到來。他摸著隱隱作痛的`腿，常常自言自語地嘮叨："春天來了的話，我的腿也會好起來的。春天快來吧！" 山上，有只小松鼠，最喜歡老爺爺了。他也在想：老爺爺盼望著的春天，要是早點來到山上就好了�？墒牵禾靺s還遲遲不來。有一天，小松鼠不知想起了什么，飛快地往山下跑...... （小組共同討論將故事編完）各組派一名代表講故事，進行交流。
（五） 進"古詩亭" 在這"春色滿園關不住"的時節(jié)，"古詩亭"里的人們詩興大發(fā)。你們看-- （學生小品表演《漫游古詩亭》）
（由小品引入古詩擂臺賽，臺上下呼應）請每位組長帶領組員們背誦描寫春天的古詩，各組接龍，互不重復。春就是詩，詩人和春天仿佛結下不解之緣。歷代詩人寫下了不少詠春的名章佳句，為后人所拜讀。希望同學們課后繼續(xù)積累。
（六） 攀"作文峰" 同學們，我們快要到達目的地了，最后一站是要大家勇攀"作文峰"。請同學們拿起筆寫下自己對春的感受。（配背景音樂） 學生寫作（一段話即可），交流，師點評。
三、總結同學們用各種方式表達了對春的贊美。今天的"尋春"活動非常成功。讓我們齊誦朱自清散文《春》的最后一段。（出示）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。希望你們珍惜人生的春天，去創(chuàng)造更美好的生活！
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