對(duì)學(xué)生會(huì)的建議
學(xué)生委員會(huì)(學(xué)生會(huì))，顧名思義，它是一個(gè)學(xué)生自治組織，它以一個(gè)獨(dú)立組織的形式出現(xiàn)，并肩負(fù)著協(xié)助學(xué)校、老師調(diào)解同學(xué)的使命。很有幸的成為了這個(gè)優(yōu)秀組織中的一員并經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷練。寒假期間，我大略的了解了一下中國(guó)學(xué)生會(huì)的歷史和全國(guó)大多數(shù)名牌高校學(xué)生會(huì)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、日常工作、行政方式的情況，對(duì)比我院學(xué)生會(huì)，頗有想法。一個(gè)組織之所以稱之為組織，是因?yàn)樗衅涔逃械臋C(jī)構(gòu)形式。經(jīng)過(guò)查閱，國(guó)內(nèi)大多數(shù)名牌高校的學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置形式基本為：主席團(tuán)(主席、副主席、秘書(shū)長(zhǎng));辦公室(秘書(shū)部);學(xué)習(xí)部;生活部;體育部;舍務(wù)部;文藝部;外聯(lián)部;社團(tuán)部;有些高校除上述幾部外還設(shè)有：學(xué)術(shù)部，公益部，女生部，網(wǎng)絡(luò)部，禮儀隊(duì)，學(xué)生自律委員會(huì)等下設(shè)機(jī)構(gòu);且學(xué)生會(huì)和學(xué)生團(tuán)委是共同協(xié)作的兩個(gè)獨(dú)立組織。此外，學(xué)生會(huì)均有獨(dú)立的辦公室(會(huì)議室),由這一點(diǎn)對(duì)比我院，我院學(xué)生會(huì)的下設(shè)機(jī)構(gòu)并不全面，行政設(shè)置并不規(guī)范，而且現(xiàn)今已有各機(jī)構(gòu)的任務(wù)及職能尚不夠明晰，個(gè)別部門(mén)竟不知道應(yīng)該干什么;再有就是沒(méi)有獨(dú)立的辦公室(會(huì)議室)，沒(méi)有獨(dú)立的辦公設(shè)備(電腦、打印機(jī)、辦公電話)等，這給日常辦公帶來(lái)了諸多不便，同時(shí)也影響了辦公效率。獨(dú)立性不強(qiáng)，或者說(shuō)是自治程度不夠、參與性不強(qiáng)，正因?yàn)槿绱�，�?dǎo)致了學(xué)生會(huì)對(duì)老師的依賴性太高，辦事的主動(dòng)性太差(經(jīng)常是老師布置哪一項(xiàng)任務(wù)，才做哪一項(xiàng)任務(wù)，很少有人主動(dòng)想事情、辦事情)，辦事效率低、墨守陳規(guī)缺乏創(chuàng)新等弊端。那么關(guān)于怎樣提高學(xué)生會(huì)的自治程度，這里有一些不太成熟的想法。提高學(xué)生會(huì)的自治程度第一，要“放開(kāi)”，也就是說(shuō)，在每學(xué)期伊始以“總綱”的形式布置本學(xué)期的工作任務(wù)，具體的實(shí)施操作則全部由學(xué)生會(huì)獨(dú)立完成，還可以分段的安排本段時(shí)間內(nèi)的任務(wù)，這樣可以提高和調(diào)動(dòng)成員的主動(dòng)性，有利于提高成員的主動(dòng)性和辦事能力;第二，確立例會(huì)形式，一個(gè)善于總結(jié)的人才會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，一個(gè)組織也是如此，定期例會(huì)不僅能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)本階段工作中的不足，以便做出及時(shí)的調(diào)整和糾正，而且，定期例會(huì)還能夠起到調(diào)動(dòng)成員參與熱情的效果，在例會(huì)上可以較為全面的安排各部門(mén)的任務(wù)，也可以讓較多的部門(mén)“參政議政”，以降低決策失誤的發(fā)生率。第三，定期例會(huì)也可以較為直觀的考察各部門(mén)的現(xiàn)狀，可以通過(guò)定期例會(huì)來(lái)提高各個(gè)部門(mén)的“服從”能力，可以說(shuō)每次例會(huì)都是對(duì)各部門(mén)是否服從“命令”的一次檢驗(yàn)。通過(guò)對(duì)出席情況的考核，可以為日后全面評(píng)價(jià)某個(gè)部門(mén)提供一份參考。明確各部門(mén)任務(wù)，力求做到“大家都有事做”。怎樣充分的調(diào)動(dòng)成員的積極性、怎樣保持和提高組織的活力是一個(gè)組織領(lǐng)導(dǎo)者最關(guān)心的話題。在學(xué)生會(huì)中，不乏會(huì)有“養(yǎng)尊處優(yōu)”之輩，他們進(jìn)入學(xué)生會(huì)的目的是落得一個(gè)好名聲，當(dāng)然也不乏有想有“一番作為”之人，很好地協(xié)調(diào)二者，避免出現(xiàn)“累倒一部分，閑壞一部分”的情況，我認(rèn)為，應(yīng)該“明確任務(wù)”，也就是說(shuō)讓大家都有事可做，不愿意干的得干，愿意干的也得干。調(diào)整和完善機(jī)構(gòu)的配置，一攤活只有一個(gè)指揮。對(duì)于我院學(xué)生會(huì)現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)，我們?cè)谀杲K總結(jié)的時(shí)候曾提到過(guò)，要統(tǒng)一宣傳部和廣播站，以達(dá)到立體宣傳效果的目的，這里要說(shuō)明一點(diǎn)，不論是我國(guó)的機(jī)關(guān)還是各大事業(yè)單位，其廣播站都是隸屬于宣傳部的，所以在這一點(diǎn)上我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí);學(xué)生會(huì)現(xiàn)在的下設(shè)機(jī)構(gòu)還不夠豐富，如學(xué)生自律委員會(huì)、禮儀隊(duì)等各名牌高校均設(shè)有的機(jī)構(gòu)我們卻沒(méi)有，這部的不說(shuō)成是一種落后。在執(zhí)行任務(wù)中，作為下屬，做怕的就是遇到多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)多種命令的情況，不但會(huì)使成員不知所措，而且還勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致效率低下，甚至于影響團(tuán)結(jié)，所以，一個(gè)任務(wù)，只能有一個(gè)負(fù)責(zé)人。以上是本人假期中查閱其他名牌高校學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)時(shí)的一些淺薄的體會(huì)和見(jiàn)解，只希望能夠?yàn)槲覀儗W(xué)生會(huì)的建設(shè)添磚加瓦。老大是我啦，老二哦。
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