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如何講好語文課
講好語文課，前提是你自己得對(duì)要講的課有著充分而獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，用咱們教師的行話說就是要備好課。這你就得仔細(xì)研讀你要講的課文，一遍又一遍的讀。作為教者，你至少得明白以下幾點(diǎn)：
1、課文的大意是什么?
2、課文要表達(dá)的主旨是什么?
3、課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)分別是什么?
4、課文在寫作方面，有哪些是值得學(xué)習(xí)借鑒的?
5、課文有哪些精彩片段、關(guān)鍵語句?如何賞析品味?
這幾個(gè)問題在講課之前你必須能找出并解答。因?yàn)樯頌榻處煟悴豢赡堋耙云浠杌�，使人昭昭�！?/p>
其次，其實(shí)也是最關(guān)鍵的，你得了解你的學(xué)生。他們的認(rèn)知水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)如何?他們有著怎樣的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣?他們喜歡什么樣的語文老師?……
還有一點(diǎn)，可能是每一個(gè)新教師所不注意的，那就是對(duì)你自己的準(zhǔn)確定位。你最受人歡迎的是什么?學(xué)識(shí)?演講?愛心?還是態(tài)度?這樣的每一方面都有可能幫你成為一個(gè)好的語文老師，也有可能讓你感到學(xué)生由好奇到冷淡的轉(zhuǎn)變。
最后補(bǔ)充幾個(gè)細(xì)節(jié)。1、講課要?jiǎng)痈星椋屑で椤?、態(tài)度和藹，心態(tài)平和。3、照顧全體，重點(diǎn)觀注。4、語文即人文，你要觀注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整你的教法。
祝你能成為一個(gè)好語文老師!
語文教材的主體是課文。課文是教學(xué)內(nèi)容的載體，教學(xué)內(nèi)容隱藏在課文之中。語文教師難當(dāng)，語文課難教，這第一難，就在要靠教師鉆研教材，通過對(duì)教材的二度開發(fā)，來確定“讀什么”、“教什么”，也就是解決教學(xué)內(nèi)容的問題。
具體地說，教師先要作為一般讀者閱讀教材，“鉆進(jìn)去”“潛心會(huì)本文”“披文以入情”，喜怒哀樂，與作者產(chǎn)生情感的共鳴。這是第一讀。
接下來要從個(gè)人閱讀中“跳”出來，站在學(xué)生的角度再來閱讀文章，把文本中能夠發(fā)展學(xué)生語言的訓(xùn)練點(diǎn)圈畫出來，比如，需要理解的詞句，需要積累的語言，需要習(xí)得的學(xué)法，需要揣摩的寫法。
第三步，我們再回歸到教師的角色，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定本文教學(xué)的目標(biāo)是什么，進(jìn)一步從我們剛才發(fā)現(xiàn)的眾多點(diǎn)中結(jié)合課文特點(diǎn)及思考練習(xí)的提示，來一番篩選，明確本課教學(xué)需要理解的詞句，需要積累的語言，需要習(xí)得的學(xué)法，需要揣摩的寫法。即找準(zhǔn)語言訓(xùn)練的重點(diǎn)。
1、閱讀方法(1讀 讀通句子、讀懂文章，2讀 圈畫問題 3讀 讀出感情等)
2、段意概括、分段(掌握分段、概括段意的方法)
3、語言訓(xùn)練(比較語句，體會(huì)運(yùn)詞的準(zhǔn)確等)
4、掌握文章的結(jié)構(gòu)(寫景物的，怎樣寫，寫人物的方法等在學(xué)課文的結(jié)束時(shí)，總結(jié)歸納，讓孩子學(xué)會(huì)方法，為作文鋪墊)
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