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最后一匹狼觀后感
二零零八年五月十二日，全國的目光幾乎都向著一個地方看，那就是“四川”。其中有一個人讓我們永遠也無法忘懷，那就是譚老師——在五一二地震中的好老師。
在這一堂課上，無情的地震襲擊了平靜的四川，打破了人民的安寧。地震來臨時，譚老師不慌不忙地指揮同學(xué)們立即逃出教室，而自己最晚逃出。到了外面有人對他說：“譚老師，教室里還有人呢�！碑斅牭竭@個消息后，譚老師馬上跑回教室，叫四個同學(xué)躲在自己的身下，任由屋頂和石磚擊打，但他一點也不害怕。
譚老師他給學(xué)生們排出了內(nèi)心的懼怕，讓學(xué)生們學(xué)好地震逃生知識，也掃光了同學(xué)們的煩惱。在地下也不一定是安寧的，通常有余震，在一次又一次的余震使地下變得十分凄慘。而在光明的地方，他的妻子正在等著他出來，他十分希望譚老師出來。這種痛苦我們體會不到。
在最后一次余震，譚老師伴著愛生之情與世長辭。
譚老師是個好老師，在倒塌的房屋中搶救學(xué)生們的生命，他把生的機會讓給了別人，把死神推到自己身邊。
譚老師不僅是一位好老師，也是一位好爸爸，他在臨死前把未收得漫畫還給了一個學(xué)生，叫她把漫畫畫完，還叫她把漫畫給女兒看并告訴她：“爸爸永遠愛你。”
我永遠都住他的名字——雙百英模譚千秋。
11月25日下午，學(xué)校組織我們觀看了《最后一課》。自從汶川地震后，譚千秋的大名就一直被人們傳為佳話……直到今天，我才有幸看到《最后一課》，了解到譚老師的英雄事跡……我覺得譚老師的無私奉獻絕不是一時的.沖動，他的高尚品質(zhì)體現(xiàn)在平時的一言一行中……觀看的過程中，我抑制不住自己的感情，淚水一次次充盈眼眶，源源不斷地流淌下來。那淚水有傷心的、難過的、痛心的淚水，但更多的是被譚老師的光輝形象所感動的淚水……
電影采用倒敘和插敘相結(jié)合的手法真實再現(xiàn)了譚千秋老師在大地震襲來時的所作所為，當時譚老師本來已經(jīng)離開教室，但當他得知還有四名同學(xué)沒有離開教室時，他不顧一切地沖進教室，危難關(guān)頭，為了護住四名學(xué)生的生命，譚老師毅然決然地俯下身去，趴在桌子上，用自己的身體為學(xué)生撐起一片天，任由坍塌的墻壁和房頂砸在身上，斷裂的鋼筋刺進肉里。盡管這樣，他也絲毫不顧個人的痛苦，依然深情地鼓勵學(xué)生“不放棄”，“堅持下去就有希望”。他想盡辦法鼓勵學(xué)生保持體力，等待營救。在生命的危急時刻，他還沒有忘記一個人民教師的職責(zé)，依然苦口婆心的教這個該如何學(xué)習(xí)，教育那個該怎樣做人。這是何等的神圣?臨終遺言也是放心不下遠在山區(qū)的老母親和年幼的女兒。他的確是為他人，為社會奉獻到了生命的最后時刻……
如今，譚千秋老師雖然離我們遠去了，但他那張開愛的羽翼奮不顧身保護學(xué)生的“姿勢”，已深深地印在人們心中。這種感人的壯舉，不僅是對中華民族舍生取義偉大精神的生動詮釋，更是愛學(xué)生勝過自己生命的崇高師德的真實寫照。譚千秋老師用生命捍衛(wèi)了為人師表的道德準則，不愧為“人類靈魂的工程師”。
只要一想到譚老師本可留在湖南師范大學(xué)任教，他卻毫不猶豫地選擇了扎根山區(qū)從事教育事業(yè)，你就不難理解他為什么會有這樣的壯舉。這真是大山的孩子心系山區(qū)。譚老師平素生活簡樸：衣服破了，舊了，舍不得扔，舍不得買，只為多匯點錢給家中父母養(yǎng)老，所以人送外號“譚摳門”。試問“譚摳門”怎么會請貧困生到家里吃飯，給他們改善伙食，大魚大肉毫不吝嗇?“譚摳門”又怎么會把自己好不容易得到的獎品——一雙從未動過的運動鞋贈給學(xué)生?“譚摳門”又怎么會主動買營養(yǎng)品送給生病的學(xué)生家長呢。
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