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一節(jié)體育課作文小學(xué)記事文
體育課有很多有趣的故事可以寫進作文中，等時過境遷我們還可以翻翻看看從前的傻樣。以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)硪还?jié)體育課作文范文，以供參閱。
一節(jié)難忘的體育課作文篇1
今天，我們上了一節(jié)體育課。老師先讓我們復(fù)習(xí)廣播體操，一開始我們做得不太整齊，動作不到位。老師耐心地幫我們糾正。
接著，老師讓我們進行隊列練習(xí)。她告訴我們，隊形分兩種，一種是列隊，一種是縱隊。列隊的排列順序是從高到矮，排尾是個子最矮的'。縱隊的排烈順序由矮到高。排尾是個子最高的。然后，老師就讓我們練習(xí)。老師說解散，我們就分開了，老師說：“縱隊!”我們就排成縱隊，老師說：“列隊!”我們就排成列隊。開始我們的速度比較慢， 隊形也不整齊。反復(fù)練了幾次以后，終于達到了老師的要求。
這節(jié)體育課我雖然出了許多汗，但是我懂得了隊列的要求，并且明白了：有些事，看起來很簡單，做起來卻并不那么容易，任何事都要認(rèn)真去做。
一節(jié)難忘的體育課作文篇2
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們高興極了，因為這節(jié)是體育課，老師說過要教大家學(xué)一套拳法，男生早已經(jīng)摩拳擦掌了。
老師先讓我們蹲馬步，他在前面給我們做示范，嘴里還叫著動作要領(lǐng)：“兩腿分開，半蹲姿勢，腰要挺直，手垂直放下……”我看得驚呆了，只見老師跟坐著板凳似的，挺著腰桿一動不動，顯得那樣輕松自然。
該我們了，我只覺得自己像只蛤-蟆一樣，腰怎么也挺不起來，還接連摔了幾跤，惹得同學(xué)們哈哈大笑。鄭露神氣十足地對我說：“看你笨的'，瞧我的說著，她兩腿分開，半蹲姿勢做得有模有樣�？蛇�沒過幾秒，她就狠狠地栽了一跤。我撲哧一聲笑出聲來，而鄭露的臉“唰”的一下變成了紅蘋果，再也不敢囂張了。
再看看同學(xué)們，個個神情專注，他們不光在掌握動作要領(lǐng)，還在挑戰(zhàn)自己，一秒，兩秒，三秒……十幾秒過去了，大家終于在老師的鼓勵下戰(zhàn)勝了自己，漲紅的臉上寫滿了成功的喜悅。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們依然在刻苦的訓(xùn)練中。這節(jié)課雖然只學(xué)了一個動作，但讓我們從中懂得了很多，收獲了不少。
一節(jié)難忘的體育課作文篇3
一縷縷明媚的陽光照射在大地上，微風(fēng)輕輕吹拂，花兒露出了笑臉。小草輕輕地?fù)u晃著腦袋，鳥兒在枝頭高唱著。我想：哈哈!等一下就是體育課了!再也不用呆在這沉悶的教室了!可以出去活動活動了!一邊想著，我一邊收拾著桌面上的物品，把它們放進了書包。整理完畢后，我便一蹦一跳，喜笑顏開地跑去操場上集隊了。
遠遠望去，就能夠看見體育老師挺拔地，筆直地站在那兒。只見他穿著運動服，里面穿著一件襯衫，他一手拿著發(fā)令槍，一手拿著秒表站在操場邊不耐煩地等待。他瞪著眼，神情嚴(yán)肅地說：“喂!你們能不能快點呀!慢吞吞的像蝸牛似的!還怎么跑步啊?所有人都給我快點!我們馬上要集隊啦!”老師厲聲地喊道，他做出集隊的手勢，示意我們必須馬上集好隊。
大家都飛奔跑過去集隊，左擠右擠。而我卻慢吞吞地，懶懶散散地走過去站在自己的位置上一動不動。老師帶著我們熱身起來，所有同學(xué)都在認(rèn)真地做操，而我卻三心二意地，不認(rèn)真地做著。老師看見了我，停下來說道：“還有同學(xué)注意力不集中，我們剛才做的每一個動作都是為了接下來的跑步做準(zhǔn)備。所以必須要把每個動作做到位!”老師說完，便皺著眉在我的身邊走來走去，我被嚇得站在草坪上面一動不動。
陽光閃爍，照射在我的臉上，讓我感到火辣辣的，風(fēng)吹動起花兒和小草，似乎是在嘲笑我。我生氣地想道：唉，不就是個簡簡單單的跑步嗎?有什么了不起的?真是的!我東張西望，左顧右盼，不一會兒才蹲下來做好跑步姿勢。我手伸不直，頭也抬步起來，懶散地蹲在地上做出一個十分不標(biāo)準(zhǔn)的起跑姿勢。
“起跑姿勢決定速度，你這樣懶散的姿勢怎么跑步呀?給我認(rèn)真點!不然你的分?jǐn)?shù)就為零!”老師氣憤地說。他走到我跟前，用力地拍了一下我的手，用嚴(yán)厲的目光盯著我，那目光猶如一把鋒利的刀，刺中了我的心。我仍然低頭不語，我怕看到老師那一雙猶如是劍一般的眼睛和那嚴(yán)肅的神情。
陽光照射得更加強烈了。風(fēng)漸漸地停了，小草似乎屏住了呼吸，花兒耷拉著腦袋，好像有什么傷心似的，小鳥無精打采地叫著。我心想：唉!跑步還要搞那么多東西，好煩啊!我蹲在地上，手撐著地面，使勁地伸直。突然“呯”的一聲，發(fā)令槍響了一聲。
同學(xué)們聽了發(fā)令聲，立馬飛跑起來，像一陣陣風(fēng)似的，而我卻在漫不經(jīng)心地慢慢跑著。我彎著腰，低著頭，有氣無力地拼命地追趕著前面的同學(xué)，卻怎么也追不上，便大喊：“為什么你們個個都跑這么快呀?為什么我怎么跑怎么追都還是趕不上你們呀?”我的頭上冒出了許多綠豆一般大小的晶瑩的汗珠。才剛跑了一半，我便想放棄，我覺得我是永遠追不上那些跑得飛快的同學(xué)。
這時，傳來了老師的鼓勵聲：“加油啊!加油啊!一定要堅持，一定要用全身的力氣去跑!加油!要相信自己!要有恒心!不要放棄!加油!……老師激動地走過來，他拍著自己的大腿，另一只手緊握著，十分緊張，他用期待的眼光看著我。
陽光越來越刺眼了，小草躺在了地上，似乎是大病一場，花兒彎下了腰，知了在樹上煩悶地叫著。我心里想道：一定要堅持!一定要堅持!一定要跑到終點!汗水濕透了我的.衣服，可汗滴還是在不停地流著，我感到眼前都是白晃晃的一片，實在是太累了!我擺著兩只無力的手臂盡自己最大的力氣繼續(xù)向終點跑去。
快要沖刺了，盡管我驚了我最大的力氣去跑，去沖刺，但我還是比別人落后了很多。太陽炙烤著大地，樹枝下垂，我想：唉，又是那么落后!我沖刺完后，便走到老師面前低下頭，好像在準(zhǔn)備接受死刑似的。
老師訓(xùn)斥玩我后，便宣布成績。當(dāng)宣布到我的成績的時候，老師便說：“細(xì)節(jié)決定成敗，嚴(yán)格要求自己才能獲得成功。”老師沖我笑了笑，便拿起成績單焦急地離開了操場。
云兒飄過，陽光柔和，微風(fēng)陣陣，小鳥歌唱，花兒明艷，楊柳陰陰……這真是一節(jié)令人難忘的體育課!
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一節(jié)有趣的體育課作文篇1
“叮鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲傳入我們的耳朵，這節(jié)課是體育課，我們懷著興奮的心情如飛似的奔向操場。
集合完隊形以后,體育老師讓我們分散自由活動，我們一下子歡呼起來，樹上的小鳥也跟著嘰嘰喳喳地叫個不停，好像也為我們歡呼呢!同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，還有的在打球……我左思右想，玩什么好呢?我眼珠一轉(zhuǎn)，終于有了一個好主意：做游戲。
游戲的規(guī)則是：先在沙土邊挖一個小坑，再準(zhǔn)備點小石塊，每人五個，站在離小坑十米遠的地方，把這五個小石頭扔進小坑里，看誰扔得多，誰就是勝利者。
同學(xué)們紛紛來報名參加，一會兒，就聚集了很多人，簡直是人山人海.我們分了兩個隊，我們隊是“寫作才子”的我做隊長，另一隊是“體育健將”的魏志鵬領(lǐng)頭，平時我們倆人都各有特長，在班里也算是牛皮大王，互不服氣，今天同學(xué)們都想讓我們大戰(zhàn)一場，看誰是真正的“牛”。
激烈的比賽終于在歡聲笑語中開始了，魏志鵬第一個先來，只見他拿起一顆石頭，緊張地向小坑里投去，一副聚精會神的樣子，只可惜沒有中。這時同學(xué)們不由自主地喊起來“魏志鵬加油，魏志鵬加油!”我在一邊緊張地不敢出聲。魏志鵬五“鏢”投下來，只中了一“鏢”，引起了同學(xué)們一陣捧腹大笑，有的.同學(xué)笑的捂著肚子，快要笑破肚皮了。該輪到我上場了，我緊了緊腰帶，拍了拍手，自己給自己鼓了鼓勁，不過，一開始我也像魏志鵬一樣膽怯地拿起一顆石頭，怕是一失手就投不中了。這時，只聽見一位同學(xué)小聲地說：“馬銘昊不要緊張，瞄準(zhǔn)，慢慢來。”我會心的點了點頭，鼓起了勇氣，瞄準(zhǔn)小坑，小心翼翼地投去，果然百發(fā)百中，一口氣贏下了這場比賽的勝利，同學(xué)們都為我歡呼著，爽朗的笑聲在操場的上空蕩漾!
今天，一個小游戲讓我懂得了一個道理：做什么事，只要認(rèn)真謹(jǐn)慎，勝利就會屬于你!
一節(jié)有趣的體育課作文篇2
今天又體育課，我們來到籃球場，老師拿來了皮球、布、跳繩，我們爭先恐后地跑過去搶自己喜歡的東西。
我搶到了一塊布，馬上請了幾個同學(xué)來玩摸人。通過石頭剪子布的方法，決定讓小剛先來抓。蒙上眼睛的他就象能看見外面一樣，迎面向我撲來，我手忙腳亂地躲開了。小剛馬上又向小紅撲去，可誰知道，這回小剛撲空了，他還不相信，往前走了幾步，突然抱住了大柱子，他大聲喊到：“我抓住你了!”可揭開布一看，立刻傻眼了。他連忙轉(zhuǎn)過身假裝看風(fēng)景，逗得我們哈哈大笑。
其他兩個組也很有趣，比如說：皮球被拍上天了，跳繩的.把繩子甩飛了，同學(xué)們開心極了，籃球場上處處是歡聲笑語。
一節(jié)有趣的體育課作文篇3
"叮零零"上課了,這節(jié)是體育課,我趕忙跑去操場。
老師一來就對我們說：“今天練習(xí)跳‘跳山羊’。”我心想：山羊?是老師去抓一只山羊來讓我們跳嗎?想著，老師已經(jīng)拿來一塊木版和一個有四個‘腳’，上面有塊大墊子的東西。難道這就是我們要跳的‘山羊’?
正在我迷惑不解時，老師大聲地說：“大家看到我這兒，我要做示范了。”我看著老師，之見老師做了一個準(zhǔn)備的動作，有又向木板跑去，雙腳一踏上木板，手撐住“山羊”奮力一跳，就越過了“山羊”。接下來就響起一片雷鳴般的掌聲。
第一個就該我，我心里非常害怕，怕在越過“山羊”的那一刻卡在“山羊”上。想想看，老師跳過去那么輕松，我也應(yīng)該是那樣的吧。老師吹了吹口哨，我也學(xué)著老師的動作，不料在“山羊”上卡住了，同學(xué)們在那兒哈哈大笑，我恨不得找個地洞鉆進去。老師說我是雙手沒有用力撐，所以被卡住了。
我吸取了上次的教訓(xùn)，雙手用力一撐，又被卡住了，老師說我踏上木版時，沒有沖力。
第3次到我時已經(jīng)拉鈴了，我只好不再跳了。
跳“山羊”真有趣，下次上體育課我一定要做出優(yōu)美的動作越過"山羊"。
【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那么怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認(rèn)識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識與客觀實際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的'作文教改提倡學(xué)生寫真實生活、真實自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點必須注意。
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時間寫標(biāo)題，也許是忘了補寫標(biāo)題。雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實際結(jié)果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”�？忌仨毎匆�(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半�？捎行┛忌�“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、語言和字?jǐn)?shù)考試作文語言要規(guī)范準(zhǔn)確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确帧?/strong>一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認(rèn)真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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