高一作文800
找回童年
曾經(jīng)在一本低年級的作文教材中看到繪本故事，那時我以為這是小兒科，不過就是連環(huán)畫配上簡短的解說文字，無異于看圖寫話。于是根本沒有當(dāng)回事，可是在前不久的省城長春，參加了全國名師的教學(xué)研討會，才感受到了繪本故事的魅力。小語名師竇桂梅講了一篇《我的父親叫焦尼》的繪本故事，一個單親家庭的父子相見的情形，在竇老師的解讀中讓我感受到了文字的美麗，畫面的巧妙構(gòu)思，一下子愛上了繪本故事。并且知道繪本這樣的書早已盛行多時，并且是轟動全球，銷售量可觀。南方名師孫雙金講了《死了一百萬次的貓》再次讓我對繪本故事如癡如醉，我回來后反復(fù)琢磨，繪本故事為何這樣神奇，我覺得，畫面極具想象力，在看似淺顯的故事中我們能夠讀到一個很深刻的主題。
于是我開始廣泛地閱讀一本本繪本故事，如《我爸爸》《逃家小兔》《想吃蘋果的鼠小弟》《小豬變形記》……一邊又一遍地欣賞這來自域外的.精美故事，我一下子仿佛又回到了童年，似乎也打開了想象的閘門，走進了一個個童話世界，和小動物做伴。同時，我把這種幸福和即將進入初中的兒子分享，他也覺得有趣，讀起來更是愛不釋手。
假日里，我做了一個小小的嘗試，給幾個朋友的孩子講作文，引入了繪本故事，我給他們出示了一幅幅畫面，孩子們很是興奮，邊看那些夸張的畫面，邊笑出了聲來。我指導(dǎo)他們配文寫故事，大家興致那個高啊!常常是一寫就是五六百字，也不言累。并且在模仿創(chuàng)新中還提升了想象力，以至于家長都質(zhì)疑，孩子寫出這么好的作文，是抄的吧?我是暗自竊喜，是繪本故事讓我和孩子們找到了快樂作文的捷徑。從而從傳統(tǒng)枯燥的作文講授模式中走出了。相信經(jīng)過一段的練習(xí)，孩子的作文能力一定會大大提升的。
在每次的作文后，我還是不斷地把那些繪本故事的圖片出示出來，孩子們的眼睛還是亮亮的。我欽佩創(chuàng)造這種圖書形式的人，讓大人和孩子依然富有想象力，依然在童年的浸潤中快樂生活。
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