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文學(xué)經(jīng)典作品優(yōu)秀讀后感作文
許多文學(xué)名著現(xiàn)在以新的版式再版�！度龂萘x》、《西游記》、《紅樓夢》,都是令人百讀不厭的古典文學(xué)名著。下面是小編為你帶來的文學(xué)作品讀后感，一起來看一看吧。
三國演義
文學(xué)作品讀后感篇1
《三國演義》是以劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義開篇，歷經(jīng)諸侯聯(lián)盟，伐董卓、王允巧施連環(huán)計、曹公乘機(jī)挾天子、官渡大戰(zhàn)爭北方、蜀吳聯(lián)盟火燒赤壁、諸葛亮三氣周瑜、關(guān)羽大意失荊州等，整個故事一氣呵成,詳略得當(dāng),驚心動魄,叫人難忘! 我讀《三國》中,劉備的誠心、關(guān)張的義氣、諸葛亮的聰慧我都喜歡，但我最喜歡的是諸葛亮，他的神機(jī)妙算、博古通今、運籌帷幄、決勝千里的大智慧成為千古絕唱、令后人敬仰! 我認(rèn)為諸葛亮之所以能成為世人學(xué)習(xí)的榜樣，同他平時的刻苦學(xué)習(xí)分不開，因此我在今后的學(xué)習(xí)中，一定以他為標(biāo)準(zhǔn)，努力加強(qiáng)課堂及課外知識的學(xué)習(xí)，長大后用自己的才干為祖國多做貢獻(xiàn)!
文學(xué)作品讀后感篇2
這本書講了有許多個性化的老師對待學(xué)生和做事的方法不同。
這里一共介紹了快10個老師。我偶然一次在書店，發(fā)現(xiàn)了這本書藏在角落，我便隨手一拿，即興讀了起來，讀了兩三頁，我就愛不釋手了。
重要寫的`老師有羅伊，舒昂，米蘭，江老師，蜜兒。我本人非常喜歡這個數(shù)學(xué)老師舒昂，因為他可以讓同學(xué)們在數(shù)學(xué)課上自由選位子，以abcd代替分?jǐn)?shù)，僅僅而已，他好像還有一種魔力，上課時能把全班同學(xué)調(diào)動起來，連最膽小的女生也積極發(fā)言，這真是太厲害了。
我也非常喜歡書中的一句舒昂老師的話就是：下課了，也要聽這位同學(xué)說完，這是對一個同學(xué)起碼的尊重。事實上的確如此，一個人不管做什么，哪怕是聽被人說，也要等別人說完才可以，這起碼是做人之道。
我還非常喜歡書中的嚴(yán)老師，聽名字就這么可怕，聽了她的全名更吃驚——嚴(yán)加厲，我喜歡她是因為嚴(yán)厲的老師對學(xué)生的要求高，我也希望我自己將來也能成為一個像她一樣嚴(yán)以律己的人。
我認(rèn)為這本書不錯，正如網(wǎng)上說的一樣：所有老師都有不同的特色和特長。類型有許多，大多我非常喜歡。
文學(xué)作品讀后感篇3
《愛心樹》講的是大樹的無私奉獻(xiàn)，大樹的博大胸懷，都讓我感動。他為男孩付出了那么多，卻一點兒也不求回報。在我的生活中，也有兩棵這樣的大樹在時時庇護(hù)著我，為我遮風(fēng)避雨，他們就是我親愛的爸爸、媽媽。無論何時何地，他們一直在我身旁，給我世上最深最厚的愛，讓我無憂無慮地健康成長。而我卻習(xí)以為常地享受著這一切，不以為然。今天《愛心樹》讓我感到了心靈的觸動，我的眼睛也濕潤了。爸爸、媽媽對于我只有無私的給予，卻從不求回報。我可不能做那故事中的孩子。我也要做一個懂得感恩懂得愛的孩子。
文學(xué)作品讀后感篇4
有一則故事：兩個朋友徒步穿行沙漠，其中一個人打了另一個人一記耳光。被打耳光的人很傷心，但是他沉默不言，在沙地上寫：今天我最好的朋友打了我一耳光。終于，他們發(fā)現(xiàn)一片綠洲，結(jié)果被打的那個人陷入了泥潭，他的朋友救了他一命，于是，他在石頭上刻到：今天，我最好的朋友救了我的命。他的朋友問：“為什么我打了你之后，你在沙子上寫字，我救了你之后，你在石頭上刻字?”朋友說：“受到了傷害時，我們應(yīng)把它記在沙子上，這樣，寬恕之風(fēng)會將它撫平。受到恩惠時，我們應(yīng)把它記在石頭上，這樣，沒有什么能將它抹掉。”
這讓我懂得了我們應(yīng)該學(xué)會把傷害記在沙地上，把恩惠刻在石頭上。
文學(xué)作品讀后感篇5
《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫·凱勒一生的事。書里感人肺腑的故事，總是在我遇到困難時鼓勵我，讓我戰(zhàn)勝困難。
海倫小時候生了一場病，以后就喪失了視力和聽力。她在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會了說話，還學(xué)會了五種語言!這本書講述了海倫假設(shè)自己有三天光明：第一天，她想看到人，看到他們的善良、溫厚;第二天她想看到太陽，看到博物館;第三天，她想去看紐約。海倫說：“知識給人愛，給人以光明，給人以智慧。”正是知識讓海倫創(chuàng)造了奇跡!
《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺，我們應(yīng)該以海倫為榜樣，做一個生命的強(qiáng)者。
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