幼兒文學(xué)經(jīng)典作品賞析與教學(xué)作業(yè)答案
《幼兒文學(xué)經(jīng)典作品賞析與教學(xué)》課程作業(yè)；本課程共兩種作業(yè)方案，學(xué)生按要求完成一種，以取得；（參加方案二：學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生由學(xué)院統(tǒng)一安排，其他；方案一：共有兩次作業(yè)，提交到所在學(xué)習(xí)中心；作業(yè)1：試述應(yīng)從哪幾個(gè)方面評(píng)析一篇幼兒文學(xué)作品？；完整地評(píng)析一篇幼兒文學(xué)作品，應(yīng)從該作品的題材、主；鑒于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)作文學(xué)作品和知識(shí)；
（1）題材；幼兒文學(xué)
《幼兒文學(xué)經(jīng)典作品賞析與教學(xué)》課程作業(yè)
本課程共兩種作業(yè)方案，學(xué)生按要求完成一種，以取得平時(shí)成績(jī)。
（參加方案二：學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生由學(xué)院統(tǒng)一安排，其他學(xué)生完成方案一）
方案一：共有兩次作業(yè)，提交到所在學(xué)習(xí)中心。
作業(yè)1：試述應(yīng)從哪幾個(gè)方面評(píng)析一篇幼兒文學(xué)作品？（寫500字以上的作業(yè)） 答：應(yīng)從以下幾個(gè)方面評(píng)析一篇幼兒文學(xué)作品
完整地評(píng)析一篇幼兒文學(xué)作品，應(yīng)從該作品的題材、主題、形象、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和體裁等方面是否符合幼兒心理發(fā)展的哪些特點(diǎn)；該作品作品的文學(xué)性與教育性能對(duì)幼兒產(chǎn)生哪些積極影響。
鑒于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)作文學(xué)作品和知識(shí)讀物，在題材、主題、形象、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面，都有的特殊要求。
（1）題材
幼兒文學(xué)讀物的題材需要廣泛多樣，以利幼兒在體、智、德、美育各方面的發(fā)展； 幼兒文學(xué)作品的題材應(yīng)以他們熟悉的生活為主；
幼兒文學(xué)中知識(shí)性題材要占較大的比重。
（2）主題
幼兒文學(xué)作品的主題主要有三類：道德性主題、知識(shí)性主題、娛樂性主題（或稱興趣性主題)
�。�3）形象
幼兒模仿性強(qiáng)，分辨是非能力差，這就需要在作品中塑造值得他們學(xué)習(xí)和效仿的形象和行為，不宜過多地寫反面的東西。
�。�4）情節(jié)
幼兒喜愛故事性強(qiáng)的作品，在幼兒文學(xué)讀物中，有情節(jié)的作品要占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。作家為幼兒設(shè)計(jì)作品的情節(jié)時(shí)，既要注意生動(dòng)有趣，又要注意幼兒理解人物活動(dòng)、行為的能力。幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)及思維水平的限制，對(duì)遠(yuǎn)離他們生活的英雄、模范人物行為動(dòng)機(jī)的理解水平是很低的。 幼兒文學(xué)作品情節(jié)要符合以下要求：
情節(jié)單純。情節(jié)單純是指在一個(gè)作品中，最好反映一個(gè)事件，涉及到的人物要盡量少，事件邏輯關(guān)系要簡(jiǎn)單。4歲以下幼兒的讀物，其情節(jié)連貫性不必太強(qiáng)，因?yàn)檫@個(gè)階段的幼兒還難于理解事物之間的邏輯關(guān)系。
生動(dòng)有趣。情節(jié)生動(dòng)、有趣，是指作品中的情節(jié)應(yīng)由人物的行動(dòng)組成，是一個(gè)接一個(gè)的活動(dòng)場(chǎng)面。作家在構(gòu)思這些活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，要盡量新穎、巧妙、完整、有懸念，對(duì)幼兒有吸引力。
�。�5）結(jié)構(gòu)
條理清楚 、層次分明 、有一個(gè)好的.開頭
�。�6）語(yǔ)言
幼兒文學(xué)讀物語(yǔ)言的總體要求，一是可接受性，一是超前性。幼兒文學(xué)讀物的語(yǔ)言，應(yīng)注意以下要求：①用詞具體、淺顯、②充分發(fā)揮動(dòng)詞的作用③句子口語(yǔ)化；首先，幼兒文學(xué)讀物中的語(yǔ)言，要以簡(jiǎn)單句為主。其次，其次是多用主動(dòng)句，少用被動(dòng)句。第三，盡量用短句。短句上口，通俗易懂。④音響和諧，富有節(jié)奏感。
作業(yè)2：依據(jù)幼兒童話的相關(guān)理論，分析童話《七色花》的藝術(shù)特色（含題材、情節(jié)、童話手法、語(yǔ)言等）及其潛在的含義。（要求寫出500字左右的書面作業(yè)）
答：是根據(jù)前蘇聯(lián)著名童話改寫的。課文寫了小女孩珍妮用神奇的七色花幫助她做事的故事，啟示人們要關(guān)心幫助有困難的人。全文緊緊圍繞“神奇的七色花”從“得花”到“用花”，層次分明。珍妮用七色花瓣做了7件事，按事情發(fā)展的順序，從先到后一件一件有詳有略的寫，條理清晰。語(yǔ)言重復(fù)較多，除了第六件事略寫外，其他幾件事基本上都按珍妮遇到什么困難或想要什么、她怎么做、結(jié)果怎樣的方法敘述，寫法相似。
珍妮的七個(gè)心愿：
黃色花瓣―――幫助珍妮回家
紅色花瓣―――把打碎的花瓶復(fù)原
藍(lán)色花瓣―――帶她去北極
綠色花瓣―――讓她從北極返回家
橙色花瓣―――來了很多玩具
紫色花瓣―――叫玩具都回去
青色花瓣―――幫助跛腿男孩兒恢復(fù)健康
課文內(nèi)容，感受小女孩的天真可愛，心地善良，體會(huì)到凡事都應(yīng)該為別人著想，懂得只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。
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