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校服定制倡議書
民和三中著裝校服倡議書
尊敬的各位家長： 您好！ 感謝您和您的孩子選擇了民和三中， 感謝您在百忙之中來閱讀這 份倡議書。服裝，作為我們生活的必需品，無疑具有保暖和裝扮的功 能，而我們學(xué)生穿著校服，還具有更多特定的意義。穿校服是校園文 化的載體，是集體歸屬的標(biāo)志，是平等相處的約定。 校服，作為一種學(xué)生的象征，對學(xué)生有一種潛移默化的作用，可 以增強學(xué)生自身的約束力，避免學(xué)生
間的相互攀比，保持艱苦樸素的 優(yōu)良作風(fēng)。校服，讓我們感受在校園這份獨特的榮譽感，增強我們遵 紀(jì)守法的意識和文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成；在各種學(xué)�；顒又�，校服是一 種校園品格的升華。統(tǒng)一穿著校服也有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精 神。 尊敬的家長們， 在此， 我們發(fā)出如下倡議： 在今后的學(xué)校生活中， 讓我們的孩子們都穿校服，以自己的實際行動贏得集體的榮譽，促進(jìn) 校園文化建設(shè)， 推動學(xué)校更大發(fā)展。 我們民和三中期待您的全力支持， 本著自愿的原則為您孩子定制校服。 注：每套校服的價格為 85 元。
民和三中 2015 年 9 月 10 日
校服定制倡議書 [篇2]
親愛的同學(xué)們：
最近我們學(xué)校在一直提倡穿校服，看到其他班跑操都穿著統(tǒng)一的校服、邁著整齊的步子，老師的心里總會流露出羨慕的眼光，他們真的是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！不知道大家有沒有同樣的體會。所以這周我們也要求統(tǒng)一穿了校服，大部分同學(xué)集體意識很強，積極穿上了校服、佩戴了紅領(lǐng)巾，讓老師很欣慰，但仍有個別同學(xué)沒有穿，還有的同學(xué)穿兩天就脫了，很難堅持。
針對這一現(xiàn)象，我覺得可能是有些孩子比較注意自身的形象，還有的老是忘記，在這里，我想給大家說一說穿校服的好處，然后提幾點建議：
首先、學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。學(xué)生，是在學(xué)校里從事學(xué)習(xí)活動的人，有自己特殊的身份和地位。學(xué)生穿統(tǒng)一校服，在體現(xiàn)自我身份的'同時，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。
第二、學(xué)生穿統(tǒng)一校服有助于學(xué)生集體意識的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來是一個整體，能讓學(xué)生時刻意識到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽感，展示集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象。
第三、學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，避免攀比。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學(xué)生個體的平等身份和地位，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對增強同學(xué)間的友誼和團結(jié)大有好處。
第四、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，便于管理，宣傳學(xué)校。學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，學(xué)校能夠及時準(zhǔn)確地確定學(xué)生身份，便于學(xué)校的日常管理。同時大大提高了學(xué)生的安全系數(shù)。而整齊的校服也是一所學(xué)校整體面貌的展現(xiàn)，有利于學(xué)校的對外宣傳。
建議：
1、周一到周五穿校服，周末洗干凈，為下周穿校服做好準(zhǔn)備。
2、讓家長根據(jù)天氣為你增減衣物，可以再校服外面上穿馬甲，跑操時再脫掉。
最后，希望我們班的孩子們能接受老師的倡議，讓我們四年級八班也能成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！
徐老師
校服定制倡議書 [篇3]
尊敬的各位家長：
您好！
感謝您在百忙之中來閱讀這份倡議書。服裝，作為我們生活的必需品，無疑具有保暖和裝扮的功能，而我們孩子穿著校服，還具有更多特定的意義。校服，作為一種學(xué)生的象征，對學(xué)生有一種潛移默化的教育，可以增強學(xué)生自身的約束力，避免學(xué)生間的相互攀比，保持艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。讓我們的孩子感受在校園這份獨特的榮譽，增強他們遵紀(jì)守法的意識和文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成；在各種學(xué)�；顒又�，校服是一種校園品格的升華。統(tǒng)一穿著校服也有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。
尊敬的家長們，崇信縣沬達(dá)制衣有限公司是在縣委縣政府大力扶持下發(fā)展起來的一家民營企業(yè)。公司固定資產(chǎn)300多萬，工人60多名，擁有全國先進(jìn)的成衣生產(chǎn)設(shè)備，生產(chǎn)的學(xué)生校服質(zhì)量上乘，廣受好評。本公司秉承回報社會，支持我縣教育事業(yè)發(fā)展的企業(yè)宗旨，現(xiàn)面向全縣的中小學(xué)生，以最低的價格定制最好的校服。
尊敬的家長朋友，如果您愿意為您的孩子定制一套由我公司生產(chǎn)的滿意校服，請在此留下您的姓名，謝謝!
家長簽名：
二〇一三年四月十二日
校服定制倡議書 [篇4]
我能行 我堅持
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚師生人心，展示學(xué)校品味和形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。
莆菁校園，無處不洋溢著青春熱力，年輕的歡聲笑語充斥著每一個角落，而校服——正是這飛揚青春最直觀、最生動的載體，是校園里永遠(yuǎn)流動的風(fēng)景。
學(xué)校要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服的意義：一是可以讓每一個學(xué)生感到在學(xué)校里都是平等的一員，不管是富有的、還是貧困的，這對學(xué)生的成長是有利的；二是穿上校服，學(xué)生對自己有一個定位，不管是校內(nèi)，還是校外，都會因為自己是一名學(xué)生而有一種約束，這對學(xué)生的教育很有意義；三是避免了學(xué)生之間的相互攀比，可消除當(dāng)前越來越突出的學(xué)生講穿著、講排場的不良風(fēng)氣；四是杜絕學(xué)生的奇裝異服，形成正確的審美觀。
校服對學(xué)生來說，就是身份的象征，情況跟社會上不同職業(yè)的人需要穿著不同的制服一樣。這樣，我們就更易分辨出不同階級的人，還有他們的職業(yè)；當(dāng)然，我們穿校服時，便更輕易辯認(rèn)出我們是學(xué)生了。
綜上所述，為了我們成長和發(fā)展的需要，為了學(xué)校管理和促進(jìn)養(yǎng)成教育的需要，更是為了促進(jìn)我們學(xué)生身心健康的需要，我們?nèi)w高一（18）班學(xué)生自愿穿校服一個月（時間 月 日）望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查！
校服定制倡議書 [篇5]
尊敬的家長朋友：
您好！
首先謝謝您和您的孩子選擇了湘陰縣城北學(xué)校，并且安心地把您的孩子托付在這美麗校園中和其他孩子一起健康成長，也衷心地感謝您在百忙之中抽空閱讀這封倡議書。
學(xué)生校服是校園文化的組成部分，是校園中流動的一道道美麗風(fēng)景線，具有重要的意義。
首先、學(xué)生穿統(tǒng)一校服是自己身份的標(biāo)志，也是學(xué)校的一種標(biāo)志。
第二、學(xué)生穿統(tǒng)一校服有助于學(xué)生集體意識的培養(yǎng)。穿校服是一種集體的體現(xiàn)，在外面看起來是一個整體，能讓學(xué)生時刻意識到自己是集體中的一員，有助于樹立集體責(zé)任感和榮譽感，展示集體精神風(fēng)貌，也有助于學(xué)校的整體形象。 第三、學(xué)生穿統(tǒng)一校服利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念，避免攀比。統(tǒng)一的校服體現(xiàn)了學(xué)生個體的平等身份和地位，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對增強同學(xué)間的友誼和團結(jié)大有好處。
第四、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，便于管理，宣傳學(xué)校。學(xué)生穿統(tǒng)一的校服，學(xué)校能夠及時準(zhǔn)確地確定學(xué)生身份，便于學(xué)校的日常管理。而整齊的校服也是一所學(xué)校整體面貌的展現(xiàn)，有利于學(xué)校的對外宣傳。
因此，城北學(xué)校期待您的全力支持，為你的孩子定制校服，學(xué)校對校服的定制本著自愿原則。本次定制的校服為春秋季校服共兩套，由教育服裝廠統(tǒng)一制作，價格由縣物價局審定，每套85元，一共170元。請各位家長放心定制。
湘陰縣城北學(xué)校 政教處 家長委員會 2015年9月15日
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