能尊重老師課堂能認(rèn)真聽(tīng)講一二年級(jí)文化基礎(chǔ)課學(xué)得比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)固然很重要學(xué)習(xí)成績(jī)好也是孩子應(yīng)該具備的，家庭是孩子的第一課堂父母是孩子的第一任老師，隨著年齡的增長(zhǎng)掌握知識(shí)的增多他的認(rèn)知和書(shū)寫(xiě)能力也會(huì)提高的
發(fā)言稿.docx家長(zhǎng)會(huì)
在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言
尊敬的劉老師、各位科任老師，親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友們，大家好！我是王昊月的爺爺，王昊月爸爸媽媽在邊疆工作，工作比較忙，王昊月是我們一手帶大的。王昊月上學(xué)后，家長(zhǎng)會(huì)基本上是我參加的。近兩年來(lái)，王昊月學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，除了她自己辛勤努力之外，點(diǎn)滴成績(jī)凝聚著老師的心血。在此，我們做家長(zhǎng)的表示衷心謝意，道一聲：老師你們辛苦啦！今天家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)校提出的問(wèn)題，談點(diǎn)看法：
關(guān)于如何培養(yǎng)孩子有效注意的問(wèn)題，咱們國(guó)家有個(gè)兒童教育家叫曲嘯，他講：教育孩子不但要給孩子傳授知識(shí)，而且要研究孩子的心理和發(fā)展規(guī)律，要懂兒童心理學(xué)。舉個(gè)例子：6個(gè)月大的嬰兒，你搖一下?lián)芾斯模麜?huì)轉(zhuǎn)頭向你微笑，你若不停地?fù)u，他就沒(méi)有反應(yīng)了。這說(shuō)明孩子在很小的時(shí)候就有注意力，而注意力是有限的。隨著年齡的增長(zhǎng)，環(huán)境的變化，孩子的注意力在不斷地發(fā)生變化。我們經(jīng)常帶孩子出去玩，根據(jù)季節(jié)變化，給孩子講春季的鮮花、夏季的驕陽(yáng)、秋季的果實(shí)、冬季的大雪；還給孩子講：中國(guó)的建筑軸對(duì)稱，事物的對(duì)稱，包括樹(shù)木生長(zhǎng)陰面和陽(yáng)面的變化，隨便摘一片樹(shù)葉，給她講葉脈對(duì)稱的問(wèn)題，使她對(duì)周圍的事物感興趣。我們做家長(zhǎng)的，要隨時(shí)注意觀察孩子，研究孩子的心理變化規(guī)律，根據(jù)她的年齡段，掌握她心理特點(diǎn)。
在校學(xué)習(xí)的近兩年里，我們認(rèn)為孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)的意識(shí)和自覺(jué)性都比較強(qiáng)，和幼兒園相比成熟老練多了。在學(xué)校1
能尊重老師，課堂能認(rèn)真聽(tīng)講，一、二年級(jí)文化基礎(chǔ)課學(xué)得比較扎實(shí)。觀察事物比較細(xì)，漢子書(shū)寫(xiě)也比較好，組織紀(jì)律性比較強(qiáng)，有集體觀念，善于幫助別人，與同學(xué)能和睦相處，比較合群；在家里力所能及的活也愿意干，比如：擦樓梯、倒垃圾、幫奶奶擇菜；外出講文明，有禮貌，公交車上給老人讓座；注意環(huán)保，不亂扔果皮紙屑等。這些都是孩子近兩年來(lái)的變化，也可以講這就是孩子的進(jìn)步。王昊月考試成績(jī)不是最好的，困擾她的是粗心，審題不細(xì)。關(guān)于孩子的教育問(wèn)題我認(rèn)為：
一、正確引導(dǎo)孩子。一般情況下，低年級(jí)的孩子都比較任性，幼稚、單純、好動(dòng)、好問(wèn)，甚至提一些莫名奇妙的問(wèn)題，這些問(wèn)題不是孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，是孩子的天性，作為家長(zhǎng)要正確的對(duì)待，循循善誘地進(jìn)行引導(dǎo)。
二、正確看待孩子的考試分?jǐn)?shù)。有的家長(zhǎng)只關(guān)注孩子的成績(jī)單，只關(guān)注孩子的100分，認(rèn)為只有好的學(xué)習(xí)成績(jī)才是唯一出路。學(xué)習(xí)固然很重要，學(xué)習(xí)成績(jī)好也是孩子應(yīng)該具備的。但是考試分?jǐn)?shù)只能反映孩子的一個(gè)方面，不能代表他的全部，社會(huì)需要的是品學(xué)兼優(yōu)的人才。孩子考試分?jǐn)?shù)不高，要分析原因，是不懂不會(huì)做的問(wèn)題，還是馬虎粗心的問(wèn)題，是什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題，不能籠統(tǒng)的認(rèn)為是智商問(wèn)題，我認(rèn)為低年級(jí)學(xué)生主要是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要讓孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、父母親要以身作則。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。父母言行舉止對(duì)孩子的影響很大，孩子的學(xué)習(xí)和認(rèn)知就是從父母開(kāi)始的，他們會(huì)從父母身上找到自己的生活習(xí)慣和道德標(biāo)2
準(zhǔn)。但父母身上有些不好的行為，也會(huì)給孩子帶來(lái)不好的影響，整天坐在麻將桌上不下來(lái)的父母親，他們的孩子不會(huì)有太大的出息。所以，要讓孩子成才，父母親首先要提高自己的素質(zhì)。
四、低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)就是讀寫(xiě)背。我與一位教育工作者交流過(guò)，她的觀點(diǎn)是低年級(jí)學(xué)生在完成日常作業(yè)的前提下，盡量多地讀一些書(shū)，背一些古詩(shī)詞和短文，能寫(xiě)的也寫(xiě)一點(diǎn)日記。低年級(jí)讀物好多都有注音，只要拼音字母學(xué)得好，一般文章都能讀下去，不要求過(guò)深的理解。國(guó)家要求義務(wù)教育階段課外閱讀量要達(dá)到400萬(wàn)字。讀的過(guò)程就是吸收的過(guò)程，貯存的過(guò)程，不斷充實(shí)的過(guò)程，所以讀非常重要。第二，背。低年級(jí)孩子理解能力差，但記憶力好。我們成人一、二年級(jí)學(xué)過(guò)的課文至今能背下來(lái)，但是，昨天吃的什么飯卻想不起來(lái)。低年級(jí)學(xué)生要多背古詩(shī)詞、小短文。我記得上學(xué)期《亮點(diǎn)激活》上有一篇文章，標(biāo)題《浪花》，共有112個(gè)字，寫(xiě)得很精煉，非常好，我至今記憶猶新。所以，背的過(guò)程，就是積累典型語(yǔ)言材料的過(guò)程。第三，寫(xiě)。低年級(jí)學(xué)生觀察事物不細(xì)，邏輯思維不清，寫(xiě)東西比較零亂，甚至沒(méi)有重點(diǎn)。這些都無(wú)關(guān)緊要，只要把每天遇到的有興趣的或者特別的事物記錄下來(lái)，不要講究用詞，也不要講究條理和邏輯，不論長(zhǎng)短，能記錄下來(lái)就行。隨著年齡的增長(zhǎng)，掌握知識(shí)的增多，他的認(rèn)知和書(shū)寫(xiě)能力也會(huì)提高的。
五、低年級(jí)學(xué)生也要關(guān)注社會(huì)，熱愛(ài)班級(jí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。孩子在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，也要關(guān)注環(huán)境保護(hù)，保護(hù)樹(shù)木，不踐踏草地，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂扔果皮紙屑，在公共車上給老人讓座，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩；在學(xué)校要尊重老師、遵守紀(jì)律、積極參與集體活動(dòng)，愛(ài)
護(hù)學(xué)校各類設(shè)施，維護(hù)教室整潔，踴躍參與學(xué)校組織的各類比賽，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)；同學(xué)之間要學(xué)會(huì)理解、寬容、謙讓，同學(xué)有困難要互相幫助，小的摩擦要寬容和理解，要善于與同學(xué)交往，要看到別人的長(zhǎng)處，同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。日常生活中，只要力所能及的小事要鼓勵(lì)孩子自己去做。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程充滿變數(shù)，要讓孩子盡快地融入到新環(huán)境中，從小培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。
六、尊重知識(shí)，尊重老師。老師的職業(yè)是個(gè)高尚的職業(yè)，不但給孩子傳授知識(shí)，還要教孩子做人。一個(gè)班60多個(gè)性格各異的同學(xué)，要把這60多個(gè)同學(xué)的思想統(tǒng)一到一起，共同完成教學(xué)任務(wù)很不容易，我們要理解老師的艱辛，給老師創(chuàng)造一個(gè)寬松的教學(xué)環(huán)境，讓老師靜下心來(lái)教學(xué)，這是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做到的。我喜歡老師對(duì)孩子嚴(yán)格要求，我與教書(shū)法的張老師交流過(guò)，只有老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，學(xué)生才能學(xué)到知識(shí)，才能有進(jìn)步。所以我們做家長(zhǎng)的要多理解老師的艱辛和工作。
學(xué)校和社會(huì)都是培養(yǎng)孩子成才的搖籃，社會(huì)和家庭都有責(zé)任，老師和家長(zhǎng)都有義務(wù)。另外，中國(guó)不是講究讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路嗎？我勸家長(zhǎng)不要急著給孩子買(mǎi)房買(mǎi)車，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，多把孩子帶出去逛逛，讓孩子盡早參與實(shí)踐社會(huì)，豐富閱歷，為孩子以后走向社會(huì)提高寫(xiě)作水平創(chuàng)造機(jī)會(huì)�？傊逃⒆邮且豁�(xiàng)全面地、系統(tǒng)地、宏大地工程，望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，望我們共同努力，來(lái)完成這一偉大而艱巨的任務(wù)。
以上意見(jiàn)僅供參考。
七年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.doc8[1]2
七年級(jí)（4）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！我是本班班主任詹曉紅。在此，請(qǐng)讓我代表七（4）班全體師生向到會(huì)的家長(zhǎng)致意誠(chéng)摯的問(wèn)候。非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任以及半學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持和配合！中國(guó)人自古以來(lái)就有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。望子成龍，望女成風(fēng)的美好愿望，可以說(shuō)，如何做成功的父母，如何理解自己的孩子，并培養(yǎng)自己的孩子健康快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)，是每個(gè)家長(zhǎng)執(zhí)著的追求與夢(mèng)想。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我們七年級(jí)（4）班這個(gè)大家庭里共有學(xué)生68人，其中男生34人，女生34人。孩子從小學(xué)升入中學(xué)，在進(jìn)入新的人生旅程的同時(shí)，要接受新的學(xué)校、老師和同學(xué)，要學(xué)習(xí)更多的學(xué)科，無(wú)形之中，與原來(lái)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活相比，累了好多，苦了好多。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)“你們要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)老師，適應(yīng)我們的班級(jí)管理”，同時(shí)教給了他們釋放壓力的方法。好多同學(xué)都和我交流過(guò)了他們感到不適應(yīng)的地方，我也做了一些個(gè)別幫助。在平時(shí)，我們抓好養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，注重文明禮儀的教育，狠抓校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。從而我們召開(kāi)了主題班會(huì)：“班級(jí)管理人人有責(zé)”，“凝心聚力創(chuàng)造輝煌”，“談?wù)勛晕夜芾怼�，“知識(shí)改變命運(yùn)”等主題班會(huì)。班級(jí)實(shí)行自制，讓他們自己做班級(jí)的主人，管理自己的班級(jí)，服務(wù)自己的班級(jí)。抓好課堂紀(jì)律，注重平時(shí)抓緊落實(shí)，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展閱讀寫(xiě)作輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)科做好對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)的幫教，英語(yǔ)教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練。
半學(xué)期來(lái)，在同學(xué)們的不懈努力下，在老師們的耐心教育下，在家長(zhǎng)們的大力配合下，我們七年級(jí)（4）班取得不少成績(jī)，在學(xué)校有了良好的班級(jí)形象。就拿這次期中測(cè)評(píng)來(lái)說(shuō)，我們班每一個(gè)同學(xué)都是好樣的，我班的每個(gè)同學(xué)都有他的優(yōu)點(diǎn)。有學(xué)習(xí)上的勤學(xué)好問(wèn)的馬娟、丁鳳、陳小妮、陳麗萍、馬芳等；有出色負(fù)責(zé)的班干部：馬海鵬、王澤志、薛榮、馬特、胡琴、吳若冰等；有穩(wěn)沉、懂事的牛威、周玲、葉帥平、趙敏等、馬財(cái)理、陸易德、馬佳雪、楊爽；有聰明極具潛能的楊丹、馬伊卓、馬佳文、馬凱悅、馬晨旭、梁士琪等。有個(gè)人想法強(qiáng)的楊佳慧、黃碩、桂豆等。有活潑好動(dòng)的武浩、王鑫、張龍、王嘉鑫等。所有這一切都說(shuō)明了一點(diǎn)：我班的每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于我們?cè)趺匆龑?dǎo)，怎樣配合。今天我這么說(shuō)，其實(shí)是給我自己很大的壓力。我們今后的工作，是讓他們的閃光點(diǎn)更亮，讓他們的閃光點(diǎn)更多。孩子們的進(jìn)步構(gòu)成了班級(jí)的進(jìn)步，今天我要借此機(jī)會(huì)代表孩子們向我班的老師和家長(zhǎng)們表達(dá)我誠(chéng)摯的謝意：這一切的功勞浸孩子們的成長(zhǎng)，我代表孩子們向你們承諾：我們
班會(huì)越走越好！透著你們的辛勞，謝謝你們！并懇請(qǐng)你們一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)！但半學(xué)期以來(lái)也反映了一些問(wèn)題，要引起我們的重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
指出不足：1）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)很不用功，具體表現(xiàn)：作業(yè)不及時(shí)完成，包括背書(shū)；上課打磕睡或講空話；平時(shí)學(xué)習(xí)不抓緊，比較懶散。2）勞動(dòng)普遍不積極，不到位，揀輕怕重。3）脾氣比較大，自控能力差。4）個(gè)別同學(xué)過(guò)于內(nèi)向，臉上缺乏微笑，從不向老師或同學(xué)提問(wèn)，也不主動(dòng)向老師問(wèn)好。5）愛(ài)面子，不能承受挫折。6）班級(jí)凝聚力欠缺，嫉妒心強(qiáng)，通俗一點(diǎn)，就是寬以待己，嚴(yán)以律人。
提出要求：1）督促子女在家努力學(xué)習(xí)，有計(jì)劃有方法有目的；2）創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛，不在子女面前吵架，每大周至少與子女溝通半小時(shí)；3）共同策劃子女的未來(lái)；4）培養(yǎng)子女良好的生活習(xí)慣：飲食起居有規(guī)則；注重禮貌禮節(jié)；自己的事情自己做；出門(mén)要求子女先征求父母同意；5）給您的孩子提供與各種人打交道的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)您在其中起好引導(dǎo)作用；
進(jìn)入初中，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀主要在初中形成。這必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。
（家長(zhǎng)提建議）
以下問(wèn)題，我們已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)幾次，但學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全非常重視，所以，我們?nèi)砸Ｗゲ恍浮?/p>
1、安全問(wèn)題：
主要存在兩大方面：
1、首先，交通安全。家長(zhǎng)們都看到了，我們的學(xué)生是在三層教學(xué)樓，樓梯并不寬敞。在校內(nèi)，要求學(xué)生單人靠右上下樓，不準(zhǔn)并行。不準(zhǔn)在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。另外，我們的學(xué)校出去就是公路，出校門(mén)后過(guò)往車輛很多。有的學(xué)生喜歡并騎自行車，在這種情況下，學(xué)生的安全存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問(wèn)題。這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育，共同努力。我們老師會(huì)經(jīng)常教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全。
2、學(xué)生的校外安全隱患，個(gè)別學(xué)生放學(xué)以后不回家，就在公園或其他的娛樂(lè)場(chǎng)所逗留。家長(zhǎng)要注意孩子的作息時(shí)間，冬季我們學(xué)校7：20上自習(xí)，我們班要求學(xué)生7:00必須到校。中午12：00放學(xué)，下午2：20上課，6：00放學(xué).
3、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。
a．從語(yǔ)言上，不要說(shuō)一些傷害學(xué)生自尊心的話。
比如：冷嘲熱諷類的—“你一點(diǎn)也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類—“沒(méi)出息的東西”“一輩子你也做不好”人身攻擊類—“你有神經(jīng)脖威脅恫嚇類—“再不聽(tīng)說(shuō)，我就揍扁你”漠不關(guān)心類—“隨你便”。這些類似的語(yǔ)言都會(huì)極大地傷害學(xué)生的自尊心，把孩子引
向你的對(duì)立面，與你對(duì)著干。
b、不要打擊孩子的自信。
c、理智愛(ài)子的問(wèn)題，大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的�！兑晃荒赣H與家長(zhǎng)會(huì)》一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問(wèn)她，教師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第59名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又振作起精神說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)�！�
高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。
一、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
五、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
六、孩子面前做表率。
七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
九、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。
十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿.doc1正稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
王小應(yīng)
各位家長(zhǎng)：你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
各位家長(zhǎng)，本次家長(zhǎng)會(huì)有議程：
一、簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況：
我班現(xiàn)有學(xué)生40人，其中女生29人，男生21人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
二、教師介紹：
語(yǔ)文：李社會(huì)老師，
數(shù)學(xué)（班主任）：
英語(yǔ)：
歷史：
地理：
政治：
三、班情分析：
開(kāi)學(xué)初從前任班主任胡老師和數(shù)學(xué)陳老師處了解了一些我班學(xué)生的基本情況。由于我是今年剛接手這個(gè)班級(jí)，教學(xué)也才一個(gè)多月的時(shí)間，對(duì)學(xué)生的了解不是很全面，但我想隨著每天與學(xué)生的接觸，對(duì)學(xué)生的1
了解也會(huì)越來(lái)越多，我班人數(shù)較多，完全了解需要一個(gè)過(guò)程；學(xué)校也計(jì)劃在期中考后對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，以便我們更好的了解掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，和各位家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高我班學(xué)生的教育工作。
中期考試，試卷改出后，我和學(xué)生進(jìn)行試卷分析，有些學(xué)生考得不夠理想，我在這里也就有話直說(shuō)了，我找個(gè)別學(xué)生談過(guò)話，也在班級(jí)里讓學(xué)生找一下原因，分析一下失分的情況。我想可能有這幾方面的原因：一、是學(xué)生復(fù)習(xí)的不夠充分，因?yàn)檫@2個(gè)單元是胡老師去年教的，學(xué)生過(guò)了年回來(lái)，已經(jīng)有些遺忘了，因?yàn)檫@學(xué)期上課時(shí)間緊，我讓學(xué)生在家里好好復(fù)習(xí)，沒(méi)在課堂上復(fù)習(xí)，所以我想學(xué)生在家里復(fù)習(xí)的效果可能不夠好；二、是正月回來(lái)，孩子一開(kāi)始還沉浸在正月里玩的心情，還沒(méi)有把勁頭完全投入到學(xué)校的學(xué)習(xí)中來(lái)；三、是因?yàn)槲沂切掳嘀魅�，有些學(xué)生還不是一下子適應(yīng)。但我想隨著與孩子的不斷接觸，孩子們會(huì)慢慢的適應(yīng)的。適應(yīng)是需要有一段過(guò)程的。
我想學(xué)生的教育需要學(xué)校與家長(zhǎng)雙方面的配合，以便能使學(xué)生朝著好的方向不斷向前進(jìn)步。我們和你們家長(zhǎng)的心情是一樣的，都希望孩子每天都有所收獲，有所進(jìn)步。在學(xué)校我們對(duì)于所有孩子的要求都是一樣的,但是在學(xué)習(xí)成績(jī)上、表現(xiàn)上卻存在著一定的區(qū)別，這主要是因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣不同，還有家長(zhǎng)重視的程度。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，家長(zhǎng)們現(xiàn)在對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，也會(huì)決定孩子們將來(lái)的學(xué)習(xí)道路是否走的輕松。今天也借此機(jī)會(huì)，
四、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：2
1、多關(guān)心，少責(zé)罵。關(guān)心生活，關(guān)心身體健康，關(guān)心學(xué)習(xí)情況
2、多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。
3、要正確看待孩子的成績(jī)。要正確看待孩子的考試分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。學(xué)生成績(jī)考的好壞，不能單看一次，一次好并不代表一直好，一次差并不代表永遠(yuǎn)差，試卷有難易之分，學(xué)生的基礎(chǔ)有扎實(shí)與不扎實(shí)之分，基礎(chǔ)扎實(shí)的孩子一般是不會(huì)被考倒的，如果基礎(chǔ)部扎實(shí)僥幸得了一次好分?jǐn)?shù)，那下一次難保證是否能取得好分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗A(chǔ)不穩(wěn)定，滑上滑下的，題目（試卷）稍難點(diǎn)，她就難住了，所以希望家長(zhǎng)呢，我想要關(guān)注孩子的全面發(fā)展。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
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家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。課堂是學(xué)生最為重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，遵守課堂紀(jì)律,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一方面是對(duì)老師的尊重,另一方面是為了提高學(xué)習(xí)效率。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)能自覺(jué)的遵守紀(jì)律的人，就是對(duì)自己能負(fù)責(zé)的人，才能成為一個(gè)高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人；而道德品質(zhì)低下、沒(méi)有文化素養(yǎng)的人，往往是一個(gè)不能自覺(jué)遵守紀(jì)律的人。
6、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。我們希望家長(zhǎng)為你們的孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離電視連續(xù)劇，遠(yuǎn)離游戲機(jī)、遠(yuǎn)離麻將的噪聲，沒(méi)完沒(méi)了的聊天聲，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
7、注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)，能輔導(dǎo)的就加以輔導(dǎo)。對(duì)于家庭作業(yè)的正確與否，首先應(yīng)該讓孩子自己檢查，如果每次依賴家長(zhǎng)檢查，久而久之，檢查作業(yè)成了你們的事情，與他們無(wú)關(guān)了，在考試的時(shí)候也不愛(ài)檢查試卷。家長(zhǎng)只是起著一個(gè)監(jiān)督，幫助的作用。有條件的家長(zhǎng)還爭(zhēng)取能詢問(wèn)孩子每天學(xué)了什么，幫助孩子回憶今天所教內(nèi)容，總結(jié)昨天的作業(yè)情況，對(duì)錯(cuò)誤處重點(diǎn)提醒。我們班的女生基本能按時(shí)完成作業(yè)，而且整潔漂亮。但是男孩子們的作業(yè)就不盡如人意了，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)上存在嚴(yán)重的惰性，總是拖拖拉拉，錯(cuò)誤多多。4
8、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子9-10小時(shí)的睡眠時(shí)間。希望每個(gè)家長(zhǎng)每天早晨都能起早給孩子做早飯，燒點(diǎn)粥煮個(gè)雞蛋，讓孩子飽飽地、暖暖地到學(xué)校來(lái)，而不要給孩子零花錢(qián)自己買(mǎi)早點(diǎn)，不僅街邊食品的衛(wèi)生成問(wèn)題，就怕你的孩子不吃早飯，而把省下來(lái)的錢(qián)買(mǎi)玩具等跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。吃得好睡得好,才會(huì)集中精力聽(tīng)講,提高課堂學(xué)習(xí)的效果.
9、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù)，比如說(shuō)每天早上起來(lái)疊被子，雙休日讓孩子洗洗碗，擦擦家具搞搞衛(wèi)生等，培養(yǎng)他們的自理能力和勞動(dòng)的習(xí)慣。
最后我想說(shuō)的是，我們的學(xué)生更需要家長(zhǎng)的關(guān)心，更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，平時(shí)你們也可以多跟我們的班主任聯(lián)系，以及時(shí)了解和溝通您的孩子的一些情況，更好的達(dá)到教育的目的�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，“都是為了孩子，為了孩子能更好的成長(zhǎng)１
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！以上僅個(gè)人所言，不當(dāng)之處，歡迎批評(píng)指正。謝謝！
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