在幼兒園生活上的是有老師幫忙但小學(xué)生生活一切要求自理，另外可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字，平時(shí)要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，興趣是孩子們的老師興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
首先，我代表大三班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
（一）幼兒銜接問(wèn)題：
有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。
在家，希望家長(zhǎng)門(mén)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。
2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。
3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。孩子們聽(tīng)得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書(shū)識(shí)字的氛圍，讓孩子有書(shū)和書(shū)架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法，開(kāi)始查找資料了。
所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。
4、開(kāi)展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。
興趣是孩子們的老師，興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí)，體驗(yàn)樂(lè)趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買(mǎi)一些兒童讀物，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。
5、多鼓勵(lì)孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
第二．常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。有許多家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)上提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自
己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
二.需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶�；顒�(dòng)、專家講座等）。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
三、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
四、結(jié)束語(yǔ)：
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)
2006年第一學(xué)期大二班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大五班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
首先，我代表大二班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，由于各位家長(zhǎng)平時(shí)要上班，在這一學(xué)期，一直沒(méi)有和家長(zhǎng)們一起好好交流孩子們?cè)趫@的情況，下面我就和大家談?wù)勎野嘤變涸谟變簣@大班前段時(shí)間的情況，應(yīng)該說(shuō)孩子們進(jìn)入大班這大半學(xué)期的學(xué)習(xí)以來(lái)，在各方面都得到了明顯的進(jìn)步：
一、介紹我們的幾點(diǎn)教育措施：
1、重視孩子能力的培養(yǎng)和對(duì)孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。以前我們也經(jīng)常用小紅花、五角星等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，他們會(huì)很開(kāi)心的把小紅花帶回家，有的貼在家里的冰箱上，有的貼在墻上，這學(xué)期我們也設(shè)立了一個(gè)隱形評(píng)比角，孩子們會(huì)把日常老師獎(jiǎng)勵(lì)給他們的五角星、小紅花都在響應(yīng)的名字一覽中帖上，看誰(shuí)先得到十顆就換成一個(gè)紅蘋(píng)果，也就是我們的一個(gè)紅蘋(píng)果就代表著十個(gè)五角星，孩子們的榮譽(yù)感提高了，他們也在不定時(shí)地去看看誰(shuí)五角星多了誰(shuí)又少了，因?yàn)槲覀冊(cè)讵?jiǎng)勵(lì)的同時(shí)也在實(shí)行扣除的辦法，比如孩子們有時(shí)吃飯過(guò)于慢了、上課開(kāi)小差，不能及時(shí)完成老師交給的任務(wù)等等，很大程度上對(duì)孩子的積極行為給以了肯定，并對(duì)不良行為起到了一定的隱性提示的作用。每周五我們還評(píng)選一次“本周小明星”并公布等進(jìn)行鼓勵(lì)。也收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。
二、孩子們的習(xí)慣培養(yǎng)和進(jìn)步之處：
1、在學(xué)習(xí)方面，我班極大多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了正確坐、立、閱讀、握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，善于動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)獨(dú)立地解決生活中的小問(wèn)題，動(dòng)手能力明顯提高，動(dòng)作較靈活，經(jīng)常喜歡用語(yǔ)言表達(dá)和交往。能基本記住較復(fù)雜故事的主要內(nèi)容，理解文學(xué)作品中人和事之間的關(guān)系，會(huì)續(xù)編故事，能和同伴一起有表情的講熟悉的故事，朗誦詩(shī)歌。學(xué)會(huì)倒數(shù)10以內(nèi)數(shù)和，認(rèn)識(shí)寬窄、厚雹長(zhǎng)方體、正方體、球體、圓柱體、日歷和時(shí)間。認(rèn)識(shí)秋冬季的明顯特征，知道常見(jiàn)事物的變化，對(duì)自然科學(xué)感興趣，能區(qū)別一種顏色的兩種不同深淺，特別有進(jìn)步的是經(jīng)過(guò)這學(xué)期我們班的看圖講述特色教學(xué)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力有了很大的提高，無(wú)論從對(duì)圖片的觀察、理解都得到了較大程度上的發(fā)展，能基本概括圖片大意和故事內(nèi)容。
2、保育方面，我班幼兒能正確獨(dú)立地洗手、洗臉、很多小朋友有早晚刷牙的習(xí)慣，午睡時(shí)候能較快入睡，迅速地穿脫衣服和鞋子，基本能做到獨(dú)立整理床鋪，還注意保持服裝整潔，大部分幼兒能保持餐桌干凈，就餐時(shí)不說(shuō)話，部分幼兒還有挑食的現(xiàn)象。還有幾名幼兒吃飯速度特別慢。天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意給幼兒及時(shí)增減衣服，我們班內(nèi)要求全體孩子在每次大小便或起床之后都把自己里面的衣服塞進(jìn)去，這一點(diǎn)我們近期一直在堅(jiān)持著做，盡量做到孩子防冷受感冒。（當(dāng)然也有難做到的時(shí)候，特別是女孩子），有些幼兒由于體質(zhì)差，如果飲食方面要注意的，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)告訴老師，避免幼兒身體不適。有些幼兒挑食，要求家長(zhǎng)們和老師配合培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣，有時(shí)老師布置任務(wù)給幼兒，要求家長(zhǎng)配合的，希望家長(zhǎng)們抽出一部分時(shí)間陪幼兒完成任務(wù)，以培養(yǎng)幼兒做事的認(rèn)真態(tài)度。這一點(diǎn)要表?yè)P(yáng)和肯定幾位家長(zhǎng)（介紹并舉例極為家長(zhǎng)的日常做法）。
幼兒身體、動(dòng)作機(jī)能發(fā)展協(xié)調(diào)。在活動(dòng)中的熱情比較高，懂得初步的規(guī)則約束。自我保護(hù)的意識(shí)也有一定的提高。這次我們班在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳繩達(dá)標(biāo)項(xiàng)目中成績(jī)優(yōu)異，在聯(lián)合學(xué)前班的總共7個(gè)班中我們的成績(jī)應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)好的，主要是優(yōu)秀律特別高，第一、第二名小朋友都是我們班的小朋友，其中進(jìn)前20名的小朋友，本班占5人。這一成績(jī)已經(jīng)是比較可喜的，當(dāng)然也有個(gè)別小朋友因?yàn)楦鞣N原因，還不能達(dá)標(biāo)，在次以鼓勵(lì)，并請(qǐng)幫助孩子學(xué)會(huì)這一活動(dòng)項(xiàng)目，為以后進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備（因?yàn)樾W(xué)里也有這一規(guī)定：要求孩子學(xué)會(huì)跳繩）。
3、樂(lè)意與人交往，有初步的評(píng)價(jià)能力。大多幼兒誠(chéng)實(shí)有禮貌、喜歡探索、求知欲強(qiáng)，部分幼兒的課外知識(shí)比較豐富，大大開(kāi)闊了孩
子的視野，他們所懂得的和欲望了解的往往是一些出乎我們意料的問(wèn)題（如會(huì)有孩子懂得一些成語(yǔ)故事、宇宙星系、動(dòng)物進(jìn)化問(wèn)題等等）甚至有時(shí)我們大人都會(huì)有一種被問(wèn)倒的可能，當(dāng)你有些問(wèn)題是不能直接回答孩子的時(shí)候，那么肯定和保護(hù)孩子的這種探究興趣是最重要的。（舉例：灣灣問(wèn)老師宇宙外面是什么的時(shí)候，老師的處理態(tài)度）
三、家長(zhǎng)須知和配合工作
我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、天氣逐漸冷了，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)為培養(yǎng)孩子按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣，希望各位家長(zhǎng)能盡量不要讓孩子遲到。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好，還是離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持，希望家長(zhǎng)抽出一點(diǎn)你寶貴的時(shí)間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。我們的家庭作業(yè)從上個(gè)月開(kāi)始形式上有些改變，這是幼兒園統(tǒng)一的形式，可能是有些爸爸、媽媽不是很適應(yīng)這樣的形式；我們將采取作業(yè)在聯(lián)系欄公布的形式幫助您及時(shí)了解本周親子習(xí)題。接送車的孩子我們將另行通知。
5、我們幼兒園統(tǒng)一在傍晚4：20可以開(kāi)園門(mén)接孩子，那么我們?cè)?點(diǎn)左右開(kāi)始會(huì)安排一些幼兒自主活動(dòng)，如有時(shí)畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、下棋、做律動(dòng)等，這樣一來(lái)也給予孩子一個(gè)自由的空間，因?yàn)樵谖覀內(nèi)粘＝虒W(xué)中各環(huán)節(jié)也是比較緊湊的，孩子很少有自己支配自己活動(dòng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，那么利用傍晚這一點(diǎn)時(shí)間給孩子一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
6、介紹我們班的家長(zhǎng)委員：丁安江，工作單位：上于濱江中學(xué)，家長(zhǎng)委員是做好家長(zhǎng)和幼兒園工作的聯(lián)系紐帶，如果您有什么事情，也可以和他聯(lián)系，同時(shí)他個(gè)人有很好的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得（舉例他女兒學(xué)鋼琴，他的心態(tài)相當(dāng)好）。
7、孩子的良好習(xí)慣有家長(zhǎng)和我們老師共同配合培養(yǎng)，有這樣一些事情，我們班上的小朋友有時(shí)會(huì)向老師告狀：老師，我不見(jiàn)了。那么這樣的問(wèn)題往往比較敏感，為培養(yǎng)孩子不隨意動(dòng)用他人物品，促進(jìn)他們良好品行的形成，如果有發(fā)現(xiàn)孩子回家時(shí)拿來(lái)了一些本不屬于他自己的物品，請(qǐng)您及時(shí)配合教育他這樣做是很不對(duì)的，并要求把物品在帶來(lái)。（舉例）
四、總結(jié)：
現(xiàn)在的孩子基本上是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)是家庭中的小皇帝、小公主，爸爸媽媽、爺爺奶奶都非常的寵愛(ài)，過(guò)分的寵愛(ài)、一味的遷就就會(huì)造成孩子的任性，我們從改掉孩子任性的方法：注重言傳身教、注重挫折教育等方面幫助孩子糾正任性的毛病，還從孩子潛能開(kāi)發(fā)的方法、自理能力的培養(yǎng)、孩子想象能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入淺出的介紹，相信在座的各位家長(zhǎng)聽(tīng)了一定會(huì)深受啟發(fā)。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是值得我們老師和家長(zhǎng)們高興和慶賀的，這與我們老師的教育和家長(zhǎng)們的積極配合也是分不開(kāi)的。孩子年齡雖小，但適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子提出一些合理的要求，他們還是愿意接受的，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是組織好一日活動(dòng)的重要保證，是幼兒園集體生活的需要，是為了更好地促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。記得有一位偉大的教育家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育，和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù)”。家庭教育是生活的重要內(nèi)容，是父母的一種永恒的社會(huì)義務(wù)和責(zé)任，希望家長(zhǎng)們與幼兒園密切聯(lián)系、積極配合，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)可以和老師相互反饋孩子在家、在園的生活和學(xué)習(xí)情況，有什么不良習(xí)慣可以和老師共同采取有效的教育措施幫助糾正，相信在老師們的辛勤教育和家長(zhǎng)們的積極配合下，我們的每個(gè)孩子將來(lái)都能成長(zhǎng)為健康活潑、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
接下來(lái)一些時(shí)間給家長(zhǎng)們和老師一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，各位家長(zhǎng)可以向我們了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn)也可以幫我們提一些建議。
高一年級(jí)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(使用版)
熱烈歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言要點(diǎn)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言要點(diǎn)
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先我代表高一（）班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義為可能不僅在于我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以更多地交流什么，們的目的還在于我給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中，他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們而言就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。你們都來(lái)了，我就說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。下面，請(qǐng)?jiān)试S本人代表高一（）班的各位老師和全體同學(xué)，就我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況，一一向大家進(jìn)行匯報(bào)。班級(jí)特點(diǎn)（舉實(shí)例說(shuō)明以下幾個(gè)特點(diǎn)）一、班級(jí)特點(diǎn)（舉實(shí)例說(shuō)明以下幾個(gè)特點(diǎn)）1.女生多,男生少2.紀(jì)律觀念強(qiáng)（體育課）,學(xué)習(xí)勤奮刻苦(晚讀、中午等)3.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，自信心強(qiáng)4.學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀5.有較強(qiáng)的心理調(diào)節(jié)能力二、我們的科任教師學(xué)科姓名聯(lián)系電話學(xué)科姓名聯(lián)系電話語(yǔ)文生物數(shù)學(xué)心理英語(yǔ)美術(shù)政治音樂(lè)歷史體育地理通用技術(shù)物理信息技術(shù)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)三、本學(xué)期以來(lái)主要工作及成效1．繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，絕大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和考試習(xí)慣。．2．重點(diǎn)進(jìn)行良好班風(fēng)的建設(shè)，形成了濃厚的學(xué)風(fēng)。3．注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生予以學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)和指導(dǎo)，大部分學(xué)生形成了一套比較適合自習(xí)的學(xué)習(xí)方法。4．抓住教育時(shí)機(jī)，及時(shí)分析每位學(xué)生前段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成績(jī)，制定下階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。5．做好與授課教師的思想溝通工作。6．組織學(xué)生每天下午進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)、緩解學(xué)習(xí)壓力。四、前段時(shí)間表現(xiàn)比較優(yōu)秀的學(xué)生1．第一次段考成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生：劉玉嫻、張若蘭、藍(lán)小燕、劉婷婷、袁宇婷、曾瑩、余淑嫻、楊琪、袁琳、黃海燕、劉曉君、戴志媚、賴星宇、葉濤、嚴(yán)淑
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熱烈歡迎各位家長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)
君、呂苑泓、李文慧、黃敏思、賴曉靜、梁鈺子、陳詩(shī)瑩、牟正翔、黃媚、葉瑞怡、李舒欣等2．班團(tuán)干部團(tuán)支書(shū)：黃媚班長(zhǎng)：牟正翔副班長(zhǎng)：葉曉萍嚴(yán)淑君學(xué)習(xí)委
員：藍(lán)小燕生活委員：陳意宣傳委員：袁琳體育委員：伍志業(yè)紀(jì)律委員：劉天生心理委員：張蓉蓉電教委員：陳哲元文娛委員：楊翊科代表：語(yǔ)文：曾瑩數(shù)學(xué)：袁宇婷英語(yǔ)：劉婷婷政治：葉濤歷史：黃海燕地理：戴志媚理化生：余淑嫻美術(shù)、信息：劉曉君舍長(zhǎng)：2棟：劉天生7棟411：盧雪玲7棟412：揭楚7棟509：戴志媚7棟510：嚴(yán)淑君7棟511：張蓉蓉7棟512：曾瑩存在不足與今后努力的方向四、存在不足與今后努力的方向1．信心不足，目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大2．學(xué)習(xí)功利性太強(qiáng)，自覺(jué)性不強(qiáng)3．宿舍內(nèi)務(wù)整理和晚寢紀(jì)律欠佳4．體育鍛煉意識(shí)不強(qiáng)5．學(xué)習(xí)壓力普遍偏大五、溫馨提示１．請(qǐng)家長(zhǎng)完全了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面的要求，積極配合學(xué)校做好工作。（強(qiáng)調(diào)學(xué)校重大紀(jì)律和班級(jí)規(guī)章）2．請(qǐng)家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切忌包辦代替，要注重孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。3．應(yīng)該欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子意識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)還會(huì)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對(duì)他們施加太多壓力，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“你能行”。不要事實(shí)上孩子的要求，不僅在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的、少好穿的，也多有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。4．在學(xué)習(xí)上盡量少給孩子壓力，平時(shí)談話應(yīng)以學(xué)習(xí)以外的話題為主；不要過(guò)分看重成績(jī)和排名，讓孩子背上沉重的包袱。六、學(xué)生代表發(fā)言七、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言八、自由交流
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