今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持，如果您的孩子做十題答對(duì)三題與其責(zé)罵你這么笨才會(huì)三題，以上是個(gè)人一點(diǎn)小小的見(jiàn)解說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多包涵。
家3長(zhǎng)發(fā)言ord文檔(3)
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
晚上好！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來(lái)足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
首先就讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好一位稱職的家長(zhǎng)吧！
1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。與孩子交朋友。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題�！焙尾挥霉膭�(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了�！�
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足。例如：老師要孩子多看作文書(shū)，你就帶他去圖書(shū)館看或買(mǎi)。老師說(shuō)要觀察一處風(fēng)景優(yōu)美的地方，你就帶孩子去觀察。不要說(shuō)，以前，我讀書(shū)不是這樣的，我的爸媽都不用管我，我照樣拿好成績(jī)。如果拿過(guò)去和現(xiàn)在對(duì)比，就是一種不對(duì)等的對(duì)比，是無(wú)意義的。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。要讓學(xué)生成為一個(gè)樂(lè)于助人，有責(zé)任感，等等一個(gè)好人，自己先成為一個(gè)好人。
以上是個(gè)人一點(diǎn)小小的見(jiàn)解，說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多包涵。下面就是本次家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，小結(jié)一下這個(gè)學(xué)期下半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。
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小學(xué)104班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿MicrosoftOfficeWord文檔(3)
小一（4）班家長(zhǎng)會(huì)方案
一、活動(dòng)目的：
加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生、教師和家長(zhǎng)心靈相約，共同合作，使學(xué)校教育和家庭教育在同一跑道上，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面發(fā)展、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題；
快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間：2016年。1月17日上午10:00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂、一（4）班教室
五、參加人員：全體家長(zhǎng)、班科老師。
六、前期準(zhǔn)備
教室布置：
（1）黑板報(bào)主題:放飛夢(mèng)想展望未來(lái)
（2）墻面
1、教室內(nèi)左前為圖書(shū)角（墻貼）
2、教室內(nèi)右前方為班務(wù)欄
4、教室內(nèi)后墻
衛(wèi)生角（墻貼）
5、教室外墻：收獲園，貼學(xué)生書(shū)法作品，展示學(xué)部、班級(jí)書(shū)法特色
班科聯(lián)系:全面了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活。
電話聯(lián)系：通知家長(zhǎng)到校參加家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間及程序。
資料整理：對(duì)學(xué)生的作業(yè)、作品及相關(guān)生活、學(xué)習(xí)用品進(jìn)行整理接待用品：茶葉，茶杯，椅子
七、活動(dòng)過(guò)程；
一.才藝表演大禮堂：聽(tīng)李部長(zhǎng)講話
二1教室：觀看金蘋(píng)果電視臺(tái)家長(zhǎng)會(huì)專欄節(jié)目。
2、班主任發(fā)言（課件展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況）
3、展示作業(yè)，與家長(zhǎng)具體溝通與交流。對(duì)于不同的學(xué)生，與家長(zhǎng)采取不同的交流方式。
4、抓契機(jī)，收集招生信息。
5、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束
附：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言
各位家長(zhǎng)朋友們:
上午好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì).在此,我們首先祝
賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,此時(shí)，孩子們報(bào)名時(shí)的情景還歷歷在目：王夢(mèng)佳.曾奧琪那羞澀的神情，張卓洋.易澤.趙澤琪那怯怯的目光，劉寶柱.蘇藝華緊緊抓住爸爸久久不愿松開(kāi)的雙手，李文鈺趙樑羽那稚嫩的呼喚，姚琪那忽閃忽閃的大眼睛。。。。。。多么可愛(ài)的孩子，仿佛是一群人見(jiàn)人愛(ài)的小精靈，和他們?cè)谝黄�，我覺(jué)得自己是多么的幸福呀，有孩子的地方就有春天，因?yàn)橛辛怂麄�，我每天都沐浴著春光。我要感謝各位家長(zhǎng)，感謝你把孩子送到我的身邊，感謝你對(duì)我們學(xué)校的信任.我們都知道,那每一張?zhí)煺鏍�漫的小臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心及細(xì)心悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)，我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展。
光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)瞬我們就在一起度過(guò)了四個(gè)來(lái)月，這一百多個(gè)日日夜夜里，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活、游戲。漸漸地，我們這個(gè)由25個(gè)小小男子漢和13名可愛(ài)的小公主組成溫馨之家，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、積極、進(jìn)取的班集體。在這個(gè)大家庭里，個(gè)個(gè)都是小主人，人人都是班干部，是班級(jí)里非常重要的一份子，都愿意為班級(jí)做貢獻(xiàn)，具有主人翁意識(shí)，并充滿了自信心。他們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。他們?cè)谝黄鹦腋６嘈腋！＃ㄈ腋Ｉ照眨┧麄冋惶煲惶斓爻砷L(zhǎng)�？�，課堂上他們多精神！（課件出示課堂上的情景）課間活動(dòng)多愉快�。ㄕn件出示課間活動(dòng)、課間操）興趣是最好的老師，每個(gè)孩子都有自己的興趣、愛(ài)好，每個(gè)人的特長(zhǎng)都能得以充分的展示。看，（課件出示）這是美術(shù)班的小畫(huà)家出示孩子們?cè)诰毩?xí)繪畫(huà)的場(chǎng)面，還真是一板一眼呀！咱們教室里的這些圖畫(huà)都出自他們之手。瞧，（課件出示）舞蹈班的孩子們?cè)隰骠嫫鹞枘兀。ㄕn件出示運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)圖片）舞臺(tái)上的表演真是婀娜多姿，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊，要想練就一個(gè)成功的節(jié)目，對(duì)于6、7歲的孩子來(lái)說(shuō)需要多少毅力和耐力呀，（舞蹈訓(xùn)練圖片）看他們練得多認(rèn)真，儼然一個(gè)大人，沒(méi)有一絲懈耽嬌氣，我們的孩子在成長(zhǎng)著，他們身上的力量是我們大人所無(wú)法估量的�？矗蝗汗Ψ蛐∽映鰜�(lái)了（出示武術(shù)表演圖片）這一招一式還真像回事哦！入學(xué)以來(lái)，孩子們也取得了不少成績(jī)。期中考試中程躍.付煜城.齊睿
澤.茍宇函,張宇航,趙樑羽。劉若兮梁栩涵等都取得優(yōu)異的成績(jī)看到那一張張紅紅的獎(jiǎng)狀真是令人高興，還有更讓人我們欣慰的是，我們的孩子自理能力有了很大的提高。咱們的孩子真了不起，他們已成功地完成了從幼兒園向小學(xué)的過(guò)度。這是我們共同努力的結(jié)果。作為班主任的我，自始至終都堅(jiān)持從孩子的習(xí)慣培養(yǎng)著手，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、生活、做人。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子的終身受益無(wú)窮，低年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣，孩子的每個(gè)第一次，都應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格指導(dǎo)與監(jiān)督下得到強(qiáng)化，并形成自身的良好習(xí)慣。所以，今天我們以“快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”為主題召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)。希望各位家長(zhǎng)能和我們一起共同努力，陪伴孩子走好人生這關(guān)鍵的一步下面，我想就孩子的實(shí)際情況和以后的發(fā)展，提出幾點(diǎn)建議，我們一起共勉。
1、幫助學(xué)生更好的適應(yīng)一年級(jí)生活。
孩子跨入了小學(xué)的校門(mén),已開(kāi)始了人生的新階段，對(duì)于一種新的教學(xué)環(huán)境多有不適應(yīng)，特別是寄宿部的孩子，從安逸的家庭生活過(guò)渡到艱苦的集體住宿，對(duì)每個(gè)孩子的能力都提出了嚴(yán)格的挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)們更應(yīng)該幫助孩子更好的適應(yīng)一年級(jí)寄宿生活。有機(jī)會(huì)，我們要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事!”也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事。另外我們要注意:教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)、生活用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分;讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;注意安全,除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個(gè)能馬上找到家長(zhǎng)的電話。叮囑孩子,有事跟班主任和生活老師說(shuō)。
2、為孩子準(zhǔn)備好必要的物品
每大周回校,家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好書(shū)包、鉛筆盒、尺、橡皮擦、鉛筆器、鉛筆，橡皮擦最好另外買(mǎi)，不要用鉛筆上自帶的橡皮。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單
實(shí)用,不可過(guò)分花哨,以免分散孩子的學(xué)習(xí)注意力。書(shū)包不必太大,實(shí)用、結(jié)實(shí)就行。不要讓孩子帶玩具上學(xué)。
3、配合老師繼續(xù)做好習(xí)慣的培養(yǎng)
現(xiàn)在我們要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等習(xí)慣，在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們,在家里,需要家長(zhǎng)的督促。比如：.放學(xué)回到家，要讓他們把作業(yè)先完成.做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4、認(rèn)真對(duì)待《家校聯(lián)系手冊(cè)》。
為了將孩子每周的在校表現(xiàn)給家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)，并更好的與家長(zhǎng)溝通，我校特地印制了《家校聯(lián)系手冊(cè)》，我們也將孩子每一周的情況都有較完整的評(píng)價(jià)。對(duì)于下周需要家長(zhǎng)配合的工作以及重要的事項(xiàng)也有詳細(xì)的說(shuō)明。希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真閱讀，如果您對(duì)我們的工作有什么建議或要求，也在家校聯(lián)系手冊(cè)上進(jìn)行說(shuō)明�，F(xiàn)在我們有很多家長(zhǎng)就做得很好，像姚琪，劉若兮蘇藝華，張倪菲茍宇涵等家長(zhǎng)，每次都能在后面認(rèn)真地附言，對(duì)我們的工作有很大的促進(jìn)，同時(shí)對(duì)孩子也是一個(gè)激勵(lì)。
5、賞識(shí)自己的孩子，讓孩子樹(shù)立自信心，要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開(kāi),這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子，要多觀察、分析，找到孩子的潛能，然后進(jìn)行培養(yǎng)引導(dǎo)。孩子如果學(xué)有所長(zhǎng)，就會(huì)信心大增，產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還會(huì)帶動(dòng)其他方面的學(xué)習(xí)積極性，但是，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，或遭遇挫折時(shí)，家長(zhǎng)也要冷靜分析原因，觀察孩子的興
趣愛(ài)好，從中找到合適孩子發(fā)張的優(yōu)勢(shì)方向，創(chuàng)造一定的學(xué)習(xí)條件，就有可能點(diǎn)燃孩子的智慧火花。
6、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,有事應(yīng)該和孩子商量著干,雖說(shuō)是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì)做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣.如果報(bào)酬沒(méi)有了,孩子就會(huì)哭鬧,而你們?cè)跓o(wú)奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格!
7、關(guān)注分?jǐn)?shù)，但更關(guān)注能力。一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
以上是我的幾點(diǎn)不成熟的看法，在此提出來(lái)也許有班門(mén)弄斧之嫌，但都是一番肺腑之言，只有一個(gè)目的，就是為了我們的孩子。另外，我還想給各位家長(zhǎng)推薦一本書(shū)，《家長(zhǎng)決定孩子一生》七分靠父母三分靠孩子。有時(shí)間，希望給位能看看。
最后我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，光華學(xué)校的每位老師都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)孩子,我們的一切出發(fā)點(diǎn),都是為孩子的健康成長(zhǎng)。如果我們的工作有存在不足的地方，希望家長(zhǎng)們能真誠(chéng)的提出來(lái)，我們將認(rèn)真聽(tīng)取你們的意見(jiàn)。
再次謝謝大家能參加這次家長(zhǎng)會(huì)，希望能通過(guò)我們之間的交流與合作，讓孩子更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。
2016.5.8初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿MicrosoftWord文檔
初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
七、四
蔣建國(guó)
2016年5月8號(hào)
初一下學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間并且冒雨前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)我們工作的最大支持，我代表初一（4）班所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，有的經(jīng)常通過(guò)電話等方式與我及任課教師進(jìn)行過(guò)溝通，感謝家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況，重視學(xué)校教育，今天我們聚在一起，是因?yàn)槲覀冞M(jìn)行了期中考試，在座各位一定很在意學(xué)生的成績(jī)，但這只是孩子成長(zhǎng)的一小部分，我們做老師的更希望看到他們健康成長(zhǎng)，而不僅僅是學(xué)習(xí)。
我先介紹下本次家長(zhǎng)會(huì)的流程：
第一：向家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)校近期工作。
第二：分析本次期中考試成績(jī)狀況以及對(duì)家長(zhǎng)們的建議。
第三：家長(zhǎng)們之間交流和向?qū)W校提建議。
第四：教師代表提一些建議。
第五：我與各位家長(zhǎng)交流。
一、那么下面我首先對(duì)學(xué)校近期工作進(jìn)行一些匯報(bào)：
1、注重安全教育。
2、學(xué)習(xí)方法教育。
3、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。針對(duì)有的孩子老是不按時(shí)完成或不按時(shí)交作業(yè)，或完成質(zhì)量不高的情況，在家長(zhǎng)的配合監(jiān)督下，能按要求去做了。還有的家長(zhǎng)及時(shí)和我們進(jìn)行交流，定期打電話問(wèn)訊孩子情況，支持學(xué)校教育，有的發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)告訴老師，使我們的工作更有針對(duì)性。表?yè)P(yáng)幾個(gè)家長(zhǎng)：蘇鑫亮、李明龍、姜珊等等。
4、進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，清明節(jié)時(shí)參觀了九仙山烈士陵園。
5、我校對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)型、校服、出入、手機(jī)都有要求。人的習(xí)慣決定人一生，要注意紀(jì)律。
二、分析期中考試成績(jī)
1、分析我班成績(jī)。
2、對(duì)于成績(jī)，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：
a、孩子的學(xué)習(xí)水平。
每一門(mén)課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí)；基本技能（運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問(wèn)題的能力）；綜合技能（解決比較復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力）。通過(guò)考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)方面的情況。
b、孩子的非智力因素。
學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志品質(zhì)，情緒問(wèn)題，責(zé)任心問(wèn)題。
c、孩子的學(xué)習(xí)方法。
有的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣都比較好，成績(jī)卻總在一個(gè)水平上，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。有能力的家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。d、孩子的智力因素
每個(gè)孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡。
另外在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
a、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
b、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
c、學(xué)習(xí)方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
d、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置。
e、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。我給家長(zhǎng)們的建議：
1、要正確看待考試成績(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺(jué)很沒(méi)面子。比如說(shuō)：
“把卷給我拿出來(lái)，咋就考這成績(jī)呀！我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了１
“你上次考的都比這次好，你是越來(lái)越退步了１
“從明天開(kāi)始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書(shū)，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒�！背酥�，過(guò)激些的還有拳腳相加。采取如此做法，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助，反而會(huì)導(dǎo)致他們逆反，開(kāi)始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。其實(shí)，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)？考試不好，孩子們也很難過(guò)，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊，他們也想考好，讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿意，我們有義務(wù)提供他們最需要的關(guān)心和幫助。
我希望家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)很著急，我可以怎樣幫助你？咱們來(lái)共同分析一下是什么原因，下次爭(zhēng)取進(jìn)步。”要教育孩子怎么先做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。習(xí)慣成就未來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。
（1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
（2）給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。
（3）請(qǐng)盡可能理解你的孩子。
2、重視孩子與老師的關(guān)系
俗話說(shuō)“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對(duì)老師或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，隨即有了逆反心理。這個(gè)問(wèn)題，我想家長(zhǎng)應(yīng)該想想哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀，要配合老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足，甚至對(duì)立，只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)惡劣的影響。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查。
對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的學(xué)生，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高。家長(zhǎng)可以抄一份孩子的課程表，對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所了解，
便于督促檢查。比如，您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè)，看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題。家長(zhǎng)可以把例題抄出來(lái)，看是否會(huì)做，會(huì)做即算通過(guò)；寫(xiě)幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看學(xué)生能否寫(xiě)出英語(yǔ)單詞等等。（備忘錄學(xué)生簽字）如果的孩子行為習(xí)慣較差，家長(zhǎng)不妨試試陪讀的方式。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和任課老師交流，但要提前約好時(shí)間，如差距太大，家長(zhǎng)可以想辦法通過(guò)輔導(dǎo)班來(lái)解決，若等到初二開(kāi)物理、化學(xué)后就更不好補(bǔ)了。
（介紹語(yǔ)數(shù)外可抓的方面）
4、對(duì)孩子，要控制上、放學(xué)的時(shí)間，避免他們受到社會(huì)不良因素影響。我們作息時(shí)間是：早晨學(xué)生一般7：20到校，進(jìn)教室開(kāi)始早讀，11:50放學(xué)；下午13：20到校，17：30放學(xué)，15分鐘內(nèi)必須全部離校�；丶彝淼暮⒆蛹议L(zhǎng)不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回，對(duì)孩子可能會(huì)逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解。另外，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子平時(shí)的交往，從孩子交往的對(duì)象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛(ài)好。
5、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
6、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。最后，希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見(jiàn)或建議。
三、家長(zhǎng)們之間交流和向?qū)W校提建議。
四、教師代表提一些建議。
五、我與家長(zhǎng)們的交流。