初步培養(yǎng)孩子讀數(shù)學(xué)書的能力，所以本期將堅(jiān)持讓孩子預(yù)習(xí)課本先學(xué)后教，四下面針對(duì)本冊(cè)的教材特點(diǎn)我再講講數(shù)學(xué)教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合，我們家長(zhǎng)也都知道乘法口決的重要性在這兒我就不贅述了。
二年級(jí)上期數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
二年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)朋友們大家好:
非常感謝大家對(duì)我前段時(shí)間工作的支持和幫助,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天,和孩子們經(jīng)過(guò)一年的接觸和磨合,在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成一種默契，互相都適應(yīng)了對(duì)方,二年級(jí)的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)已不同于一年級(jí)了,抽象知識(shí)增多,難度加大,有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,借些機(jī)會(huì)我就把個(gè)人在數(shù)學(xué)的一些想法來(lái)跟大家交流一下.
一、暑期作業(yè)情況分析：我將我們的暑期作業(yè)分成了三類：
優(yōu)秀作業(yè)的有：
良好的有：
一般的有;
剛才家長(zhǎng)可能聽(tīng)出來(lái)了，在假期中，優(yōu)秀作業(yè)的人數(shù)占得比例相對(duì)少一些，由此可見(jiàn)，孩子在假期里對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度大大不如以前，
二、教材分析
本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有:認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步認(rèn)識(shí)角,100以內(nèi)的加,減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象,簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等.三,習(xí)慣培養(yǎng)方面
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成使孩子們終生受益,去年我重點(diǎn)培養(yǎng)了孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣,本期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們兩方面的習(xí)慣.
1.規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣
我們常說(shuō)字如其人,一個(gè)任何時(shí)候都能規(guī)范書寫作業(yè),并能用心對(duì)待作業(yè)的孩子一定是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,一絲不茍的孩子,上期我非常重視孩子作業(yè)的書寫也曾有過(guò)明確的要求,也想過(guò)許多措施,但可能因?yàn)闀r(shí)緊時(shí)松,沒(méi)能堅(jiān)持,效果不佳,本期,我會(huì)把規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容來(lái)抓,比如,書寫格式,要求寫日期,寫上作業(yè)出處,所有數(shù)學(xué)漢字的書寫都要規(guī)范,這樣以來(lái),作業(yè)看起來(lái)既清楚又美觀,同時(shí)也是在培養(yǎng)學(xué)生審美能力,二來(lái)如果有錯(cuò)誤,學(xué)生會(huì)很快找到作業(yè)本上的題目在書上具體而準(zhǔn)確的位置,從而有利于查找錯(cuò)誤原因.
平時(shí)我會(huì)把一些優(yōu)秀的作業(yè)讓學(xué)生互相傳遞看看,或是把這些優(yōu)秀成果的作業(yè)在班里展示出來(lái),讓同學(xué)們互相評(píng)價(jià)這些作業(yè)哪好,為什么好,以此給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),然后再對(duì)照自己的作業(yè),比一比,橫比找一找差距,進(jìn)而談?wù)勛约捍蛩愀倪M(jìn)自己的作業(yè).通過(guò)交流,使同學(xué)們明白,我們要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)待作業(yè)也好,對(duì)待一些事情也好,我們都就認(rèn)真去做,要一絲不茍,力爭(zhēng)做得更好.
對(duì)學(xué)生而言,許多良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)由被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)化過(guò)程.而在這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程中,嚴(yán)格要求是完全必要的,所以當(dāng)孩子沒(méi)能按要求完成時(shí),作為老師和家長(zhǎng)我們只能忍痛割愛(ài)讓他們重新來(lái)做,直到做好為止,如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持,孩子會(huì)受益終身,這一點(diǎn)還請(qǐng)家長(zhǎng)配合.
2，初步培養(yǎng)孩子讀數(shù)學(xué)書的能力。
由于學(xué)前教育不均衡，所以孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)參差不齊。幫助學(xué)習(xí)“暫時(shí)落后“的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法。所以本期將堅(jiān)持讓孩子預(yù)習(xí)課本先學(xué)后教。不同于上期的是，本期中我將會(huì)教給孩子一些預(yù)習(xí)的方法，如預(yù)習(xí)三步驟，一讀、（即讀文字讀插圖按一定的順序一字不漏的出聲朗讀或默讀都可以，）二問(wèn)（如果孩子在讀的過(guò)程中有什么不懂得可以問(wèn)同伴問(wèn)老師一伙問(wèn)家長(zhǎng)也可以我們?cè)诤⒆幼x完后有意識(shí)地提問(wèn)）、三寫（每次預(yù)習(xí)后，我們都會(huì)給孩子布置一些配套性的練習(xí)題以練促讀），以便指導(dǎo)孩子們的預(yù)習(xí)。對(duì)于孩子們的預(yù)習(xí)結(jié)果，我會(huì)及時(shí)的檢查、評(píng)價(jià)、反潰鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)預(yù)習(xí)認(rèn)真能按照要求做的孩子，以點(diǎn)帶面激勵(lì)孩子們的預(yù)習(xí)。3繼續(xù)加強(qiáng)孩子的口算能力的培養(yǎng).
這學(xué)期我們的口算會(huì)擴(kuò)大到100以內(nèi)的加減法,同去年一樣,每節(jié)課之前都會(huì)有10道口算題,孩子們也已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,在上課之前,會(huì)自學(xué)的把作業(yè)本準(zhǔn)備好,只不過(guò)要求比去年更高,每次如果有一道題出錯(cuò)的話,那么全小組的成員每人都會(huì)下課時(shí)給他出一道口算題來(lái)練習(xí),兩道的話以此類推,這樣來(lái)督促孩子在做題時(shí)一定要做到認(rèn)真,仔細(xì),從而提高孩子做題的正確率.
四.下面，針對(duì)本冊(cè)的教材特點(diǎn)，我再講講數(shù)學(xué)教學(xué)中,需要家長(zhǎng)配合
的幾個(gè)方面.
1、加強(qiáng)孩子平時(shí)的口算能力的訓(xùn)練
學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率的高低于口算有著密切的聯(lián)系，很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子解題思路很正確，但計(jì)算結(jié)果卻總是出錯(cuò)，這就是因?yàn)楹⒆拥目谒隳芰�不夠純熟，而口算能力的提高需要多加練習(xí)才可以。尤其這學(xué)期我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)就是100以內(nèi)的加減法口算，其中這冊(cè)教材內(nèi)容的重中之重就是乘法口訣的背誦。我們家長(zhǎng)也都知道乘法口決的重要性，在這兒，我就不贅述了。雖然孩子在學(xué)�？赡芤呀�(jīng)會(huì)背了，但是需要及時(shí)的復(fù)習(xí)才會(huì)爛熟于心，所以我希望家長(zhǎng)朋友能夠合理的應(yīng)用時(shí)間，比如在接孩子回家的路上，或者散步時(shí)，都可以讓孩子給你背誦當(dāng)天所學(xué)的乘法口訣，讓孩子達(dá)到?jīng)_口而出的水平。這樣才不會(huì)影響孩子以后
的學(xué)習(xí)。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，并簽字，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
去年時(shí)，我也要求家長(zhǎng)簽字，但是達(dá)到每天都堅(jiān)持的家長(zhǎng)不多，也是由于我的責(zé)任，因?yàn)橐荒昙?jí)的知識(shí)簡(jiǎn)單，所以我沒(méi)有在家長(zhǎng)會(huì)上做嚴(yán)格要求，但是今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，所以今天我給各位家長(zhǎng)鄭重聲明：孩子做完作業(yè)后一定要檢查簽字，雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種不好的習(xí)慣。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可以寫在作業(yè)本后也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子一定能夠養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天，有了你的參與，孩子的數(shù)學(xué)將會(huì)學(xué)得更好，有了你的配合，孩子的學(xué)習(xí)將會(huì)輕松快樂(lè),期待著在我們的共同努力下，我們的孩子能夠健康成長(zhǎng)，越來(lái)越優(yōu)秀！最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的配合.
二年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
河濱小學(xué)王燕2016年8月
二年級(jí)下期數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
二年級(jí)下期數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，你能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了。在這將近兩年的時(shí)間里，孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路、能積極動(dòng)腦，各方面都有很多進(jìn)步。作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。
一、各班總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)和期末考試情況（根據(jù)各班情況而定，不統(tǒng)一）
二、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)
本冊(cè)教科書一共編排了8個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域先教學(xué)有余數(shù)的除法，然后依次教學(xué)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)的加法與減法，兩位數(shù)與一位數(shù)的乘法。結(jié)合計(jì)算，教學(xué)兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)分米和毫米，東北、西北、東南、西南等方向和簡(jiǎn)單的路線圖，直觀認(rèn)識(shí)角（包括直角、銳角、鈍角）。在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域教學(xué)根據(jù)不同的問(wèn)題選擇不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，并分別計(jì)算。全冊(cè)教材編排了二次實(shí)踐活動(dòng)，《測(cè)定方向》是操作型活動(dòng)，利用指南針在校園內(nèi)測(cè)定各個(gè)方向的景與物；《你能跳多遠(yuǎn)》是專題型活動(dòng)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法研究各種形式的跳。
具體來(lái)說(shuō)，一、二、四、六單元講的是數(shù)與代數(shù)有關(guān)問(wèn)題：要求學(xué)生在把若干個(gè)物體平均分的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)“剩余”現(xiàn)象，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會(huì)列豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。會(huì)讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大校會(huì)口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法，在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算的方法，掌握計(jì)算要領(lǐng)，并會(huì)進(jìn)行相關(guān)的估算和驗(yàn)算。我們可以在平時(shí)多與孩子以游戲的方式進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，如家長(zhǎng)口頭出題孩子口答，或玩數(shù)字卡片游戲等
五單元講的是空間與圖形有關(guān)問(wèn)題：
學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)東北、東南、西北，西南。能根據(jù)給定的東、
南、西、北某一個(gè)方向，辨認(rèn)出其余七個(gè)方向。我們可以在平時(shí)有意識(shí)的給孩子利用一些現(xiàn)實(shí)中的物體辨別方位學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞語(yǔ)描述物體所在的位置，如設(shè)計(jì)回家的簡(jiǎn)單的路線圖。周末出外玩耍時(shí)找到家所在的方向等。
八單元學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率，主要是讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程，會(huì)對(duì)同一組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的方法，會(huì)利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷、聯(lián)想和預(yù)測(cè)我們可以在平時(shí)有意識(shí)的給孩子了解一些現(xiàn)實(shí)中的統(tǒng)計(jì)表的情況，這樣學(xué)生通過(guò)課前充分的參與，多角度的側(cè)面的了解，會(huì)感受到統(tǒng)計(jì)表與自身身邊的人和事是息息相關(guān)的，感受到數(shù)學(xué)的魅力。
二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。比如：萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)數(shù)，部分學(xué)生顯得比較困難，特別是遇到幾個(gè)9連續(xù)翻坎。就糊涂了。像5099，有孩子就數(shù)到6000。還有時(shí)間的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容較復(fù)雜，要準(zhǔn)確到幾時(shí)幾分，還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算（不是通常10進(jìn)制，而是60進(jìn)制）以及簡(jiǎn)單的算經(jīng)過(guò)時(shí)間。這些知識(shí)都很抽象，如果沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)做鋪墊，學(xué)起來(lái)是比較吃力的。所以這就要請(qǐng)我們家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中，要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識(shí)，并鍛煉孩子解決基本數(shù)學(xué)生活知識(shí)的能力。
三、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。教育來(lái)自生活點(diǎn)滴。只有無(wú)時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來(lái)，這樣才不會(huì)感覺(jué)特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們
盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。
2、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園、超市時(shí)等等。特別是解決應(yīng)用題的時(shí)候，多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用
3、作業(yè)方面，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓挠喺杲簧蟻�(lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一個(gè)訂正錯(cuò)誤，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有訂正，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享�。所以，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
另外，還希望家長(zhǎng)們理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
總之，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的密切配合，希望各位家長(zhǎng)多多支持和理解。在以后孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果出現(xiàn)了什么問(wèn)題，我還是希望能直接和我聯(lián)系，不管問(wèn)題出在哪里，都能和任課老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基矗由于本人的能力有限，教學(xué)中難免會(huì)存在著一些不足之處，希望各位家長(zhǎng)在會(huì)后能給我提提意見(jiàn)或建議，我喜歡各位當(dāng)面給我提出，以便在今后的工作中進(jìn)一步改善。
小學(xué)二年級(jí)上期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(家庭教育為主)
期中考試家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
榆林市第十一小學(xué)二（7）班陶清華
各位家長(zhǎng)：
大家好！一晃孩子已經(jīng)升入二年級(jí)了，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題。作為班主任，首先要向所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，大家已經(jīng)是老面孔了，當(dāng)然現(xiàn)在還有十幾名家長(zhǎng)們是生面孔，非常感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。今天，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)�。第一方面：學(xué)生在班中表現(xiàn)情況介紹（課件）
本班現(xiàn)有52名同學(xué)（其中男生39人，女生22人）。低年級(jí)常規(guī)教育是相當(dāng)重要的。就好比一棵小樹(shù)苗，開(kāi)始如果歪著長(zhǎng)，以后就直不了，開(kāi)始是直著長(zhǎng)，以后就會(huì)變成參天大樹(shù)。所以常規(guī)教育一直是我班級(jí)管理的重點(diǎn)。一年下來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是很多同學(xué)的思維比剛上二年級(jí)時(shí)有了很大的進(jìn)步。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。語(yǔ)文的問(wèn)題集中在短文題上，學(xué)生升入二年級(jí)獨(dú)立審題答卷本來(lái)就很難，再加上要回答問(wèn)題，可謂是難上加難。但是有些愛(ài)看書、學(xué)習(xí)認(rèn)真、會(huì)動(dòng)腦的
孩子都已經(jīng)能夠做到不扣分，可見(jiàn)孩子的識(shí)字量、理解能力都很好。此外，我感覺(jué)咱們班上的孩子們?cè)诳磮D寫話方面還需下工夫，這次看圖寫話，很多孩子沒(méi)看清圖意，都只說(shuō)到阿姨把東西掉了。其實(shí)，這幅圖的中心應(yīng)是贊揚(yáng)小孩子撿到東西能及時(shí)歸還給阿姨，并得到了警察叔叔的表?yè)P(yáng)。寫話剛剛起步，是教學(xué)重點(diǎn)，我會(huì)在課上會(huì)教給他們方法，加強(qiáng)指導(dǎo)、訓(xùn)練他們。不過(guò)我只能教給他們方法，要提高孩子的寫話能力，關(guān)鍵要注重閱讀，光學(xué)習(xí)教材上的課文，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要加強(qiáng)課外閱讀，所以希望家長(zhǎng)們買些課外書讓孩子多讀讀。當(dāng)然閱讀、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的，這需要家長(zhǎng)平時(shí)在家和孩子一起親子共讀，或者有針對(duì)性地多做些寫話練習(xí)。希望我們大家一起努力，通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們寫話能力會(huì)有明顯進(jìn)步。
最近，有一種說(shuō)法頗為流行：“5＋2＝0”�！�5”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會(huì)�！�5＋2＝0”說(shuō)的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，是老師的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
第三方面希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)
孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
二、進(jìn)行勵(lì)志教育，知識(shí)改變命運(yùn)，跟孩子談?wù)剬W(xué)好文化、學(xué)好知識(shí)意義，教育孩子要有上進(jìn)心。
三、對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
三、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。早飯必須要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午也不能集中精力學(xué)習(xí)。加強(qiáng)體育鍛煉。
四、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
五、加強(qiáng)安全方面教育。
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級(jí)每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，接送時(shí)按規(guī)定的時(shí)間在指定地點(diǎn)接送。
第四方面、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面具體建議
1、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。家長(zhǎng)要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。請(qǐng)家長(zhǎng)們看看孩子的作業(yè)，小練習(xí)冊(cè)或者大書中簡(jiǎn)單的題目我放手讓孩子們獨(dú)立完成，有難度的稍做提示，作業(yè)當(dāng)堂就改，錯(cuò)了的訂正，總的說(shuō)效果不錯(cuò)。小字作業(yè)（寫話），希望家長(zhǎng)能嚴(yán)格要求孩子，寫的不好要重寫，（課堂作業(yè)寫的不好的要到辦公室練字）�？陬^作業(yè)（預(yù)習(xí)課文生字詞，朗讀課文、復(fù)習(xí)課文），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，有的孩子能自覺(jué)去讀、去背課文，但還是有很多孩子認(rèn)為老師檢查不到，根本沒(méi)讀。這學(xué)期學(xué)校主抓了閱讀工作，我們每周二也都會(huì)上閱讀課，當(dāng)然光憑一節(jié)課的時(shí)間就讓學(xué)生讀通順弟子規(guī)可能有些難度，所以我最近把閱讀任務(wù)留回家中，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙輔導(dǎo)，在此先謝謝你們的配合。首先堅(jiān)持讓孩子每天閱讀半小時(shí)以上。重視孩子對(duì)好詞好句的積累。建議您能和孩子一起讀并共同
討論書中的問(wèn)題。為孩子購(gòu)買適合的課外書及一套工具書（成語(yǔ)詞典、諺語(yǔ)詞集、歇后語(yǔ)詞集等）。
關(guān)于作業(yè)的事，我經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通，但家長(zhǎng)說(shuō)，孩子說(shuō)做了，也就不去看。老師要求家長(zhǎng)要檢查并簽字的。看都沒(méi)看，這是不負(fù)責(zé)的。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。孩子考得不理想就想起來(lái)找老師，問(wèn)為什么沒(méi)考好。如果我嚴(yán)厲指責(zé)家長(zhǎng)的不對(duì)，都是大人，是很尷尬的。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視起來(lái)，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
2、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。
3、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當(dāng)然就沒(méi)有說(shuō)服力。
5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀�，自己洗紅領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書包是不是干凈，書包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。
第五方面、加強(qiáng)家校聯(lián)系
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：40前到教室上早讀。值
日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；下午1：40到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；
3、平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。徐子橋媽媽、李柏文媽媽做得很好，經(jīng)常會(huì)打電話了解孩子在校表現(xiàn)，問(wèn)問(wèn)作業(yè)等，希望大家向他們學(xué)習(xí)。
第六方面、小的遠(yuǎn)景
學(xué)校的規(guī)模會(huì)越來(lái)越大。學(xué)校管理也在進(jìn)一步規(guī)范化，我們的老師有信心改變目前狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信十一小的前途一定會(huì)越來(lái)越好的。
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在校快快樂(lè)樂(lè)，健康成長(zhǎng)！謝謝！
二（1）班家長(zhǎng)會(huì)議程
一、播放音樂(lè)
二、領(lǐng)導(dǎo)廣播講話
三、班主任發(fā)言
四、數(shù)學(xué)老師發(fā)言（課件）
五、家長(zhǎng)代表發(fā)言：（課件）席江桐、房佳楊、李柏文
六、家長(zhǎng)交流
七、總結(jié)