請家長們也了解一下語文學習必須養(yǎng)成的十大習慣，八說普通話說話文明得體的習慣，若環(huán)境中存在各種干擾性因素小學生就易分心，面對這三大難題作為家長首先要消除速戰(zhàn)速決一勞永逸的念頭。
家長會發(fā)言定稿
請家長們也了解一下語文學習必須養(yǎng)成的十大習慣
一、熟讀、背誦的習慣。
二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習慣。
三、推敲語言文字的習慣。
四、積累語言材料的習慣。
五、記日記的習慣。
六、規(guī)范地書寫的習慣。
七、專注地聽人說話的習慣。
八、說普通話、說話文明得體的習慣。
九、勤思考、愛質(zhì)疑的習慣。
十、勤查工具書的習慣。
要讓孩子養(yǎng)成好習慣，這就需要我們共同監(jiān)督、教導了。
1、抓作業(yè)，抓寫字。
中年級是孩子最能練出字的階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。當然，這就要孩子養(yǎng)成放學后及時完成作業(yè)，認真檢查的好習慣。孩子們的家庭本上都有記錄當天的作業(yè)。其實每天的作業(yè)就是他們對所學知識的鞏固，只要認真完成了，并不需要花很多的時間去復習。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。關鍵在于他們的日積月累，近段時間一小部分孩子總是漏做一些題，這就需要家長們的把關了，您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒有，是不是認真完成的，如果認真完成了就在本子上簽個名，尤其是對于布臵的一些讀、看、背之類的作業(yè)，您更是要嚴格把關。要知道您的孩子可是聰明的很，您一個隨便的簽名會帶給他很多的不良信息。
2、抓閱讀。孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作較好的如尚菲、蔣璇、張瓊月等，都是喜歡閱讀的同學。腹有詩書氣自華。所以鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時左右。推薦的閱讀書目有：《名人的小學時代》《小學生100種必讀書導讀》《天方夜譚》《130個科學游戲》《東周列國志故事》《成語故事365》《一百個中國孩子的夢》《我們的母親叫中國》《小兵張嘎》《三寄小讀者》《皮皮魯傳》《肚皮上的塞子》《烏丟丟的奇遇》《我要做個好孩子》《靈性的王國》《愛的教育》《雷鋒的故事》《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》。二是背。背古詩、背課文片段、背成語、背名人名言等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。這里的寫，是讓孩子在讀書時留下思考的痕跡，在書旁寫下由此讀懂的什么，對
文中的好詞好句作上記號，并積累下來，這樣才能幫助孩子把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。
有句話說“師父領進門，修行在個人”，老師不可能把所有的閱讀都教遍，只能教給方法，需要學生的靈活運用。因此，家長朋友們，也請監(jiān)督好您的孩子，盡量做到睡前翻翻書報。閱讀的量擴大了，漸漸的語言能力、習作能力也自然能跟上了。
3、“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但現(xiàn)目前很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說，讓孩子寫周記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高。
4、抓做人。
我教的學生，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。誠信是首要。我總是在學生面前說到做到，不失言！（有些家長常給老師說，我們的話他不聽，他就聽老師的。那家長的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。）對待孩子的錯誤，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”�？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當?shù)匾龑�。孩子哪有不犯錯的，但犯錯不可怕，可怕的是一錯再錯，這里的關鍵就在于我們的正確引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。一個善解人意的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡迎？
再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責任心。
可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。擁有了責任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在長輩的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學習、生活打下良好的心理基矗
最后，想給家長朋友們提一點兒要求：①盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，不要當著同學和老師的面打罵自己的孩子。②教會孩子善于與人溝通。當孩子和同學發(fā)生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，并解決問題。③分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當?shù)��？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。
最后，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。
孩子的教育工作是瑣碎的，如果我在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我溝通，并給予理解，您的理解是對我工作的最大支持！
今天的家長會到此結束，謝謝各位！
紅光希望小學2016年春季家長會發(fā)言稿(定稿2)
紅光希望小學2016年春季家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好！每學期一次的家長會如期召開了，為了孩子的成長與發(fā)展，我們今天相聚一起，首先，我代表全校師生歡迎各位的到來。家長們來參加孩子的家長會是對孩子的真情關愛，更是對我們學校工作的最大支持，在此，我代表全體教師向你們表達最誠摯的謝意！
各位家長，我們都非常清楚，孩子生活在社會的大環(huán)境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣才能完成育人的任務。希望通過今天的交流進一步增進各位家長對自己孩子的了解，共同創(chuàng)建孩子健康成長的家庭環(huán)境和學校環(huán)境。
我校緊緊圍繞“五學會”為辦學宗旨（即培養(yǎng)孩子學會做人、學會生活、學會學習、學會審美、學會健體），以“樹孩子行為”為目標開展課內(nèi)外活動，以“求教育質(zhì)量”為目標開展教育教學工作。為實現(xiàn)學校的辦學目標，開學以來，學校重點抓好以下幾項工作：
一是抓師德建設，促業(yè)務提高、樹教師形象。全體教師大力弘揚敬業(yè)、愛生、奉獻三種精神，以教育教研為先導，突出教學中心，全面提高教學質(zhì)量。二是重視孩子全面發(fā)展，要求學校教師嚴格按課程安排上好語數(shù)英以外的學科，并逐步將科學、品德、美術、音樂等學科納入孩子的考核，豐富孩子的生活，擴展孩子的視野，為孩子綜合素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)造條件。三是按照“文明、團結、求實、進步”的校訓，有計劃，有針對性的開展豐富多彩的活動突出培養(yǎng)孩子健全人格和良好學習生活習慣，增強孩子自我教育自我管理能力。
各位家長，根據(jù)現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀下，孩子接受系統(tǒng)的知識學習必須依靠學校，在這一點上，家長無法取代學校教育。而另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與老師的合作，才能完成。學校老師在平時與家長聯(lián)系的過程中發(fā)現(xiàn)，有的家長完全不配合學校，甚至家長會從不參加，只說“老師費心，老師費心”。還有家長認為“學習不好有什么關系，我文化低照樣有錢”，所以不關心孩子在學校的任何情況。而在學校問題較多的孩子，大多出于這部分家庭。但大多數(shù)家長還是十分重視孩子的家庭教育的，只是在教育方法上還存在一些問題。因此學校希望
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通過召開家長會，與各位家長共同交流，探討孩子的教育問題，共同關注孩子在家里和學校的成長問題。
在此，我結合學校的工作，借此機會向各位家長說說關注孩子的五個方面：
一、關注孩子的身體健康和安全教育。安全教育常抓不懈，生命不保何談教育，這是我們每次家長會都提到的問題，主要是希望家長能重視孩子平時衛(wèi)生教育、安全教育和健康檢查。不要等孩子生病了，才責備孩子的習慣不好，出現(xiàn)了安全事故，才責備孩子不聽話。
父母是孩子法定的監(jiān)護人，其監(jiān)護關系是不會因孩子的入學而轉(zhuǎn)移給學校，學校與孩子只是教育與管理的關系。因此，父母作為監(jiān)護人應經(jīng)常對孩子進行、衛(wèi)生教育、安全教育和遵紀守法教育。讓孩子注意個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、遵守交通規(guī)則、防溺水、防火、防傳染病等安全教育和防范工作。希望家長要樹立安全第一的思想，要以孩子的生命安全和身體健康為重，切實承擔起監(jiān)護人的責任，提高安全防范意識，加強安全監(jiān)管，時刻提醒孩子注意安全，杜絕悲劇的發(fā)生；要強化心理健康教育，經(jīng)常與孩子交流，進行心理疏導；要及時了解孩子的表現(xiàn)，關注孩子接觸的人和物，教育孩子遠離毒品、網(wǎng)吧和游戲廳；關注孩子的日常飲食衛(wèi)生和習慣，合理搭配食物，防止食物中毒、肥胖等。
二、關注孩子學習的過程，注重孩子學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，而不只是關注孩子的考試成績。
許多家長都這樣說：現(xiàn)的教材太深、太靈活了，我們根本不能輔導孩子。其實，這樣的理解存在一個誤區(qū)，家長在教育孩子問題上，不應該關注是否能輔導孩子做多少作業(yè)，而應該關注孩子在學習過程中的習慣養(yǎng)成。因為每一位家長只面對自己的孩子，每天都會和孩子見面，有更多的時間和孩子相處，而老師每天要面對40多個孩子，不可能保證每天都能關注到你的孩子。所以，家長應該承擔起培養(yǎng)孩子良好習慣的主要責任，而系統(tǒng)地教給孩子知識是我們老師應該承擔的責任。
大部分孩子都有嚴重的惰性，缺乏學習的主動性，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。因此，家長必須和老師一起讓孩子明確學習的目的，端正學習態(tài)度。激發(fā)孩子的學習興趣，強化意志，養(yǎng)成良好的學習習慣，逐漸克服惰性。家長要要求孩子掌握“課前預習，專心聽講，及時復習，獨立作業(yè)，改正錯誤，系統(tǒng)小結，課外學習”的基本學習方法。
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要讓孩子樹立信心，改進學習方法。
當孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣后，掌握了正確的學習方法后，孩子一兩次做錯了作業(yè)，一次考試成績不好都已經(jīng)不重要了。對于一個人來說，會做人比會讀書更重要，孩子一次考試不好不要緊，如果存在嚴重的思想道德行為習慣問題才是家長必須引起重視的。所以，我強調(diào)家長應該和老師一起關注孩子學習過程，是因為品德的形成、能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成比考試得一百分更重要。
三、關注孩子成長中交往的伙伴。
每個正常的人都需要有自己的朋友，現(xiàn)在獨生子女越來越多，許多孩子沒有兄弟姐妹，在家里是“小公主”、“小皇帝”，家長不放心孩子在外交伙伴。這樣的孩子性格孤僻，不適應集體生活，獨立能力差，依賴心理嚴重，逆反心理嚴重。這樣成長起來的孩子以后適應社會的能力將會很弱。
孩子的成長需要伙伴，孩子的成長需要群體生活，否則孤獨感會讓孩子形成不健康的心理和性格，甚至將來孩子會因此無法和他人交往，無法適應社會。因此，家長應設法創(chuàng)造條件讓孩子與同伴交往，支持孩子交朋友，同時還要引導孩子交好朋友。有些孩子因為生活環(huán)境或父母沒有盡到教育的責任，而導致有一些不好的習慣和言行，那么在和這樣的孩子交往的時候，我就要提醒自己的孩子注意，不能受到不良的影響，而要盡量用自己好的言行影響對方，讓孩子學會分辯是非。如果沒有把握拒絕不良影響，那干脆就放棄交往。這些如果只靠孩子來判斷，是有些困難的。所以需要父母多用心觀察和留意，在支持和鼓勵的同時，要講究策略性的引導。家長要善于引導孩子控制自己的情緒，在社會和集體中友善地和他人交往，建立起良好的人際關系。要經(jīng)常向孩子發(fā)出各種正面信息，抵制各種負面信息對孩子的影響，努力提高孩子鑒別美丑、善惡、真?zhèn)蔚哪芰ΑＴ诖诉^程讓自己與孩子的情感得到更好的交流，自己也會成為孩子成長中知心朋友。
四、關注孩子的生理變化。
孩子每長大一歲，生理和心理都會有很大的變化。
在小學階段的學齡兒童（女：6、7歲—11、12歲，男：6、7歲—13、14歲）生理特點：（1）生長發(fā)育漸趨平穩(wěn)；（2）個性明顯發(fā)展；（3）注意力分散；（4）模仿能力極強。這個時期是體格發(fā)育的關鍵時期，每年體重增長4-5斤，身高增長4-7.5公分左右，同時各種抗體也達到成人水平。到六年級，青春期生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育。
因此，家長應該多關注孩子的生理變化，關心孩子的成長，應重視孩子存在各種缺點，多關心他，多幫助他改正。當孩子遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。家長應通過溝通談心、交流，先傾聽孩子的內(nèi)心，然后才想辦法開導和指正，逐步使孩子相信自己一定能行，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
作為家長，在孩子面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待孩子，才能使孩子感到親近。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。當父母的只有在與孩子交流的過程中才會知道孩子的需要。
五、關注孩子的興趣愛好，支持孩子參加一些課外活動，促進孩子綜合素質(zhì)的提高。
孩子的興趣愛好是多種多樣的，部分家長十分重視孩子的興趣愛好培養(yǎng)，在周末帶孩子參加各種興趣班，培養(yǎng)孩子的興趣特長，讓孩子得到更全面的發(fā)展。但更多的家長由于經(jīng)濟和時間的關系，沒有條件送孩子參加校外的興趣班，孩子的愛好培養(yǎng)無法實行。其實，學校一直以來就非常重視學生各類興趣愛好的培養(yǎng)，一方面，學校通過強化美術、音樂、科學等藝術類學科教師專業(yè)能力的提高，以滿足學生興趣愛好的培養(yǎng)。另一面，學校通過組建科技航模小組，合唱隊，舞蹈隊等參加教育局組織的各類比賽活動，并聘請校外一些專業(yè)知名教師進行指導，讓更多的學生能有機會得到興趣愛好的培養(yǎng)。希望家長能根據(jù)自己孩子的興趣愛好，關注和支持孩子參加學校組織的各類興趣小組，不僅培養(yǎng)孩子的興趣愛好，相信你的孩子很有可能會給你帶回驚喜。
各位家長，這次會議，是我們交流的大好機會，希望在接下來的交流過程中多了解孩子在學校的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。正確對待自己孩子存在的差異和缺點，幫助孩子不斷進步。同時，希望大家能給我們的教育教學工作提出寶貴的意見和建議，我們一定認真聽取家長們提出的意見和建議，對照學校的實際情況，認真思考，深入研究，不斷提高和改進我們教育教學工作的質(zhì)量，同時，也衷心希望各位家長能夠始終關注和支持學校的發(fā)展，讓學校在我們的共同努力下越辦越好，讓我們的孩子在這里健康的成長，成才，讓學校成為孩子共同的驕傲。
最后，祝本次家長會圓滿成功！祝各位家長身體健康、工作愉快！謝謝大家！
一年級家長會班主任發(fā)言稿1(定稿)(1)
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。（提前發(fā)放宣傳材料）介紹雙語學校的成長及師資力量。介紹餐廳用餐情況。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人。對于一年級新生來說，現(xiàn)在的重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能學習的更好.
一、班級情況介紹：
我班共有學生39人，其中男生24人，女生15人。39人都是住宿生。從班級的整體情況來說，班級的各種習慣較好，課間打鬧的情況也不多，（除了極個別的比較調(diào)皮的學生除外），教室里將垃圾亂扔亂丟的情況也減少了，更多的時候?qū)W生自覺的將垃圾丟進垃圾筒中。由于學生在幼兒園受到的學前教育的基礎不一樣，所以孩子們的起點差別較大。這半學期在我們老師、家長和學生的共同努力之下，大部分孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由散漫狀態(tài)，自控能力也有了一定的提高。師生之間更是有了較深的感情，學生們也有了較強的向師性，更是有了集體榮譽感。孩子們在課堂上的表現(xiàn)也比剛?cè)雽W時好了很多，大部分孩子在40分鐘的上課時間都能堅持遵守課堂紀律，認真聽老師講課，課后也能按時完成老師布置的作業(yè)。我覺得每個孩子都是可愛的，當然也存在一些問題，有些孩子好動，靜不下來，課堂上
愛玩東西，做小動作；有些孩子作業(yè)寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足；有些孩子把自己的書本弄的較臟、較破，這些問題需要我們攜起手來，共同解決。
二、應該培養(yǎng)孩子哪些好習慣
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說培養(yǎng)學習良好習慣的幾點做法：
1、按時到校上課，不遲到，
如果在周日送孩子上學之前，因為一些特殊的原因，沒有辦法按時到校的，希望家長能夠在四點半之前給我打電話請假，因為學校在四點半就要統(tǒng)計未到學生名單，這樣做也是為了孩子的安全考慮，希望家長能夠配合學校的這項任務。
2.家長要注意作業(yè)的布置。
孩子每個周只有周末在家寫作業(yè)，希望家長能夠在周末這兩天陪著孩子寫作業(yè)，也許有些家長覺得自己忙，沒有時間陪孩子寫作業(yè)，那就請這些家長抽出半個小時的時間幫孩子檢查一下作業(yè)，這樣做的同時也就清楚了自己孩子在哪樣學科有所瘸腿，以便于以后在幫助孩子學習的時候有所側(cè)重。同樣的，也希望家長不要把眼睛只盯住孩子的書面作業(yè)，更要注意孩子的課外閱讀情況，這樣做擴大孩子的眼界，讓孩子掌握更多的知識。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規(guī)定孩子周末必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長。
4、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習慣。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。其中鉛筆最好準備五支，練習本必須是拼音本和四線方格本，數(shù)學本（各帶五個）。要給孩子提供一個安靜的學習環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視、不玩電腦。
5.孩子寫作業(yè)時要給予必要的指導，但不要干預過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再評價。
6.寫完作業(yè)應讓孩子自己收拾書本
孩子每周回來的時候總有一些學生忘帶課本等一些學習用品，希望家長讓孩子自己收拾書包，家長可以在一旁看著，慢慢的放手讓孩子自己去做，
給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我抓抓你，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。孩子直接磕磕碰碰是難免的，
希望家長們擺正心態(tài)，不要因為孩子間正常的打鬧弄得雙方家長反目。
2.要讓孩子能靜下來�，F(xiàn)在的孩子很難靜下心來。每節(jié)課都需要老師拿出許多的時間來維持課堂紀律。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干一件事，才能干出成果來。希望家長們在家要對孩子進行這方面的訓練。
3.重視安全。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。利用接送孩子在路上的時間，灌輸交通安全。如果這個周接孩子的人不是家長的話，希望家長能夠提前打電話給我。
4.注意衛(wèi)生，不帶零食到學校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，家長為孩子在學校準備的零食也要查看好食品的保質(zhì)期，不要隨意給孩子帶辣條，這種食物統(tǒng)稱為垃圾食品。還要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。
5.關注健康。教育孩子不要偏食，營養(yǎng)要全面。要指導孩子進行體育鍛煉，冬天到了，讓孩子轉(zhuǎn)呼啦圈，跳跳繩，對孩子的健康大有好處。
6、請家長指導孩子做一些力所能及的事情如：水瓶蓋書包拉鏈等，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。
7、關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。如果家長對老師處理問題的方法有不贊同的地方，請家長們私下跟老師反饋，不要當著孩子的面數(shù)落老師，這樣容易影響老師在孩子心目中的威信。
三、語文學科給家長的幾點建議
1．重視生字認讀和默寫的檢查
本學期時間相對較短，只有19周時間，這還包括所有的假期和考試時間，因為時間的原因，我們的進度比較快。學生每天都要學習并掌握很多生字。語文學習不像數(shù)學學習，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課后稍加練習，成績就不會差。可以這么說，語文學習，重要看課外。當天學習的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫，在學校我可以讓學生每天都寫寫生字，但是到了家里，就希望家長能夠把這項重任接過去。
2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查
在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯誤的認識，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而課文的朗讀、背誦、讀生字表，只能有一部分的孩子能完成。
3．重視孩子的書寫態(tài)度
書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學習的態(tài)度，學習的質(zhì)量，學習的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎？很少關注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣。特別是小學一年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，會取得很好的效果。指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學習的質(zhì)量。所以，寫好字是學習的基矗
4.強調(diào)要檢查，而且要會檢查
及時訂正，補缺補漏。在做新的作業(yè)之前，讓孩子自己檢查前面作業(yè)錯誤的地方，認真訂正，家長針對自己孩子容易出錯的題型，進行補缺補漏，防止下次再出錯。長期下來，孩子的所學的知識將更加扎實。平時的作業(yè)當考試，要求孩子每次作業(yè)都要非常認真，還要強調(diào)作業(yè)的速度。我們班有個別孩子動作特別慢，我們一起要想些辦法提高書寫速度。如果時間充足的話，應該讓孩子自己檢查一下，同時也要交給檢查的方法。要讓孩子明白做題時要細心，檢查也很重要。平時養(yǎng)成了習慣，那考試時自然而然地就知道檢查了。
總之一句話，希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾
種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試、對學習都不負責的態(tài)度。希望家長不要每次見到孩子都說我掙錢是多么的不容易，我們都知道現(xiàn)在的錢很難掙，但是是否覺得因為自己工作累了就把孩子的教育扔到一邊去了，孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位.
孩子的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，努力才會成功。
現(xiàn)在就請數(shù)學老師來說一下下學期對于數(shù)學各位家長需要注意什么
好，家長會到此結束，再次感謝大家的到來！
一年級一班家長會材料
葛小華