我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在學(xué)中玩玩中學(xué)，近期表現(xiàn)突出的張依賢劉紫恩彭點都張業(yè)梅，四借此機(jī)會向各位家長提一些建議，請督促孩子背書除略讀課文外都要求背誦，今后打算怎樣做交談時要有耐心不能簡單粗暴。
二00八學(xué)年第一學(xué)期家長會發(fā)言稿
二各位家長：
下午好！00八學(xué)年第一學(xué)期家長會發(fā)言稿五(3)班葉云仙
首先對各位家長百忙中抽出時間光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。向各位做一個自我介紹。我是五年級的班主任，同時擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)。各位家長：
今天，我講的內(nèi)容主要有三個方面：
一、家校聯(lián)系方面
教育孩子是我們共同的目的，需要社會、學(xué)校、家庭等多方面的互相配合、緊密聯(lián)系。首先請各位家長相信，在學(xué)校我們會盡心盡力、盡職盡責(zé)地教育您的孩子，關(guān)心他們、愛護(hù)他們，絕不會放棄也不會輕視任何一個學(xué)生，也請各位家長不要放棄對自己孩子的管理。有的家長認(rèn)為，我的孩子習(xí)慣太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一點兒也不聽我的話、我的孩子一點兒也不懂事等等，其實有時孩子在家里不愿意打掃衛(wèi)生，但在學(xué)校里每次大掃除時，他都是搶著干。孩子在學(xué)校年年都考最后，而在做事、處事的能力都很強(qiáng)。所以我不能只以在學(xué)校的表現(xiàn)來給學(xué)生下定義，而一樣的，您也不能只以在家的表現(xiàn)來定義孩子。我們應(yīng)該多聯(lián)系，多找孩子的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的閃光點、有不足之處，不該馬上否定他，而是我們一起，有時要與孩子一起找原因�，F(xiàn)在的孩子還小，有些事他不知道這樣做為什么不對，這就需要我們一起來幫他分析問題，找原因，找出解決問題的辦法。我們現(xiàn)在不能強(qiáng)調(diào)孩子太難管，說這句話時，一定是我們沒有付出足夠多的愛心與耐心。
二．班級基本情況：本班學(xué)生45人，其中男生20人，女生25人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部蕭蕭敏華、李芷晴、李韻琳、蕭敏玲、蕭嘉儀、蕭冰倩等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，特別雖勞動委員陳偉杰同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天負(fù)責(zé)檢查本班的衛(wèi)生，督促值日生搞好衛(wèi)生。我將會進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會，使他們在學(xué)生時代的體驗成為終生受用之寶，還有本班的宣傳委員，如傅怡、葛吉萍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報。這學(xué)期，在校國慶手抄報比賽中，李韻琳同學(xué)獲得了高年級三等獎、科技論文比賽中陳嘉怡獲一等獎。這上周五的校運(yùn)會中，我班運(yùn)動員：蕭智鈞、龍稼海、李嘉杭、楊禮東、陳煒國、蕭嘉輝、陳偉杰、陳偉欣、李鳳瑩、等10名學(xué)生經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練，在賽場中奮力拼搏，奪得了五年級組第一名。在學(xué)校六項評比中獲得了五次的流動紅旗，是全校冠軍，這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時間會驗證一切！
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。單元測驗是對學(xué)生每個單元所學(xué)的知識的檢測，結(jié)果
不是很理想。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
二，教學(xué)管理方面
在我的教學(xué)課堂中我經(jīng)常教育學(xué)生要樹立自信心，告訴他們天下沒有笨學(xué)生只有教不好學(xué)生的笨老師，對于一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生老師并沒有放棄而是耐心的去教育、鼓勵他們要樹立信心只要自己肯努力就一定會學(xué)好。對那些內(nèi)向，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，我對他們盡量少批評，多表揚(yáng)，多給他們鍛煉的機(jī)會�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學(xué)生：一種學(xué)習(xí)習(xí)慣好，認(rèn)真完成作業(yè)，上課回答問題積極。一種對自己沒有信心，認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，寫的作業(yè)潦草，讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點背點，前一種同學(xué)干勁一天比一天足，一天比一天進(jìn)步；后一種只能越退越遠(yuǎn)。跟不上隊伍，對于這種情況，我想方設(shè)法盡最大努力做好每位學(xué)生的思想工作，輔導(dǎo)，督促他們完成課內(nèi)，課外的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，在家中家長要抽點時間來真正關(guān)心孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這兩方面缺一不可，老師都能對每個孩子充滿信心，相信在座的家長更是相信自己的孩子不比別人的差。因為孩子還是自己的好。只要對孩子多點信心，多點耐心，用正確的方法指導(dǎo)孩子，咱們的孩子肯定會令我們滿意，他自己也高興。二、學(xué)習(xí)情況交流：
1）半期的學(xué)習(xí)匯報。
語文前十名：趙天一、王順瑜、楊湃、張雅彬、趙萌萌、黃曉琳、凌子茜、王偉帆、劉曉君、劉紫恩
數(shù)學(xué)前十名：楊湃、張雅彬、黃曉琳、葉晨、李守涌、凌子茜、王嘉妮、張雅彬、王順瑜、趙萌萌、王偉帆、李昕哲、趙天一
英語前十名：楊湃、崔允瓊、王嘉妮、鄭靜怡、趙天一、李守涌、鄭穎、黃曉琳、凌子茜、王偉帆、韓書捷
期中語數(shù)英總分前十名：楊湃、韓書捷、黃曉琳、凌子茜、趙天一、王偉帆、王嘉妮、王順瑜、張雅彬、葉晨、趙萌萌、李守涌
2）語文學(xué)習(xí)進(jìn)步大的：彭點都、王偉帆、韓書捷、劉紫恩、金承淵
3）作業(yè)書寫整潔的：黃曉琳、王順瑜、林行芷、王偉帆、張雅彬、劉紫恩、王嘉妮、劉曉君、趙萌萌、彭宣榕、崔允瓊、楊湃、葉晨、李昕哲、鄭靜怡
4）上課積極發(fā)言的有：趙萌萌、王嘉妮、鄭煥東、楊湃、林行芷、徐士軒、李昕哲、李艦黃曉琳、凌子茜、劉曉君、張雅彬、王順瑜、葉晨、韓書捷等。有進(jìn)步的：王偉帆、趙天一、彭點都、崔允瓊等。
5）課文朗讀表現(xiàn)突出的：王嘉妮、楊湃、林行芷、劉曉君、黃曉琳、鄭靜怡、趙萌萌等
6）周末日記認(rèn)真：劉曉君、黃曉琳、凌子茜、林行芷、王偉帆、趙天一。近期表現(xiàn)突出的：張依賢、劉紫恩、彭點都、張業(yè)梅
7）課堂聽講有進(jìn)步的：陳智聰、鐘熙、鄭穎、張業(yè)梅、張依賢
三、五年級特點：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執(zhí)）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、借此機(jī)會，向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，
今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！
2016~2016學(xué)年度年第一學(xué)期高二家長會發(fā)言稿
2016~2016學(xué)年度年第一學(xué)期高二家長會發(fā)言稿
各位家長：大家上午好！
首先對各位家長能夠配合學(xué)校的教育工作前來學(xué)校參加孩子的家長會，表示衷心的感謝！首先請大家把手機(jī)關(guān)閉或者同安城震動或靜音。謝謝大家。
我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。升入高二已經(jīng)兩個多月，家長最關(guān)心的還是我們自己的孩子成績和目前的表現(xiàn)，上周我們進(jìn)行了第二次單元檢測。借這次考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
下面我把本次月考成績向家長們做簡單匯報：
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，全班級部前二十名共有3人，他們分別是：卞亞迪（級部第四）、張家元（級部第
六）、馮曉鵬（級部第二十）。全級部前八十名共有10人�？偡衷�600分以上的共7人。
本次考試，我們班相比于以前來說取得了一定的進(jìn)步，但是成績?nèi)匀徊皇呛芾硐�，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和化學(xué)兩科，成績比較差，直接影響了總成績，這是一個不爭的事實，在這我向大家道歉，辜負(fù)了大家的期望。但是我需要說明的是，孩子成績不理想，我們也很著急，我們也在想辦法提高，也已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步，請各位家長相信我們的老師和自己的孩子，相信我們一定會取得更大的進(jìn)步的。
在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，下面我向大家介紹一下：我們學(xué)生這段時間存在的問題及解決問題的辦法：
1、部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，心理壓力大。
2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好、身體狀態(tài)不佳。
3、部分學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。
4、只苦學(xué)不會實干加巧學(xué)。
5、不能正確地估價自己，不能正確對待每次考試。
6、部分學(xué)生較懶，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事都要老師看著，一旦沒有老師看著就不知道該干什么。
8、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠投入，沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，仍有上網(wǎng)、看小說、談戀愛等現(xiàn)象，從而浪費(fèi)了大量時間。
9、家長對學(xué)生手機(jī)的處理（上課、自習(xí)、休息時看小說、上qq等，真正用在與家長聯(lián)系的次數(shù)并不多）。
10、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
對于以上問題，希望引起各位家長的重視，并給與我們大力支持。希望家長能夠和我們配合教育。爭取盡快解決這些問題。這些問題的出現(xiàn)，究竟是什么原因所導(dǎo)致？怎么解決？下面我來談一下我自己的一些看法，不當(dāng)之處還請家長們指正。
高二學(xué)生心理特點及對策
一.高二的重要地位
高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里學(xué)生必須完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在初中，由于學(xué)生的心理和生
理特點，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了高一，這種情況雖然有所改變，但對老師的依賴還是比較重。直到高二，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)，獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動接受，它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過自學(xué)主動獲取知識。能否順利實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，是成績能否突破的關(guān)鍵。
高二年級是銜接高一和高三之間過渡的一年，高一年級還是新生，對學(xué)校的各方面學(xué)習(xí)和工作都還在磨合期。高二年級學(xué)業(yè)加重，高考已經(jīng)成為一個越來越清晰的目標(biāo)擺在眼前，正是為了高三緊張忙碌的復(fù)習(xí)工作打下基礎(chǔ)的最佳時段。高考的必備知識都是在高二打下基礎(chǔ)，為復(fù)習(xí)提供可能性。高二的學(xué)業(yè)即使比高一加重，但與高三比起來，依然屬于比較輕松的一年，在這一年中高考必備知識以及能力都是學(xué)生們所要學(xué)習(xí)的。高三的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，所有的新課在高二的時候基本上已經(jīng)結(jié)束，因此高二的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響到高三的復(fù)習(xí)質(zhì)量，也就直接影響到高考的成績，其中的重要性不言而喻。
二.高二學(xué)生的心理狀態(tài)
人們對高一學(xué)生的心理特點研究的比較多，而往往忽視了高二學(xué)生的心理特點的研究。高二學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點如何？
高二的學(xué)生，大部分都在十七八歲，這是一個脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁重，很容易在思考問題的方式甚至于人生觀價值觀的養(yǎng)成上產(chǎn)生一些叛逆的沖動的不理智的判斷，不僅對學(xué)生本人，有時甚至對親人及朋友，也會造成非常消極的影響。進(jìn)入高二后，我們學(xué)生相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏，但是也有一部分學(xué)生既沒有高一時的新鮮感，又沒有高三緊迫感，因此進(jìn)入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這樣就會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，孤獨感和焦慮感較強(qiáng)。主要問題有：
1、學(xué)習(xí)上不穩(wěn)定，心理問題增多。
高一新生剛?cè)雽W(xué)充滿了新鮮感，因心情興奮會使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。而高三的學(xué)生由于面臨高考，內(nèi)動力增強(qiáng)，家長和老師對他們給予更高度的關(guān)注。高二階段似乎熱情已經(jīng)淡去，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。有的學(xué)生會幡然醒悟，奮起直追。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦耽厭學(xué)、焦慮。因此高二學(xué)生會出人意料的出現(xiàn)成績迅速躍升或大幅下滑。
2、差距拉大。
經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識掌握程度上已經(jīng)較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和后進(jìn)生。對優(yōu)生來說，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。如學(xué)習(xí)上，有的學(xué)生開始失去信心。充滿沮喪、灰心情緒，完全放棄了取得好成績的愿望，破罐破摔，沉溺于不良情緒之中。思想上出問題的也不在少數(shù)。
3、干擾學(xué)習(xí)的現(xiàn)象增多。違紀(jì)現(xiàn)象增多。
已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施，容易出現(xiàn)自由散漫，既影響了學(xué)習(xí)，也給管理增大了難度。早戀現(xiàn)象增多。高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時期，其中有生理發(fā)展和社會影響的因素，還有其心理原因。高二學(xué)生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關(guān)心。然而，由于家庭、學(xué)校對他們的關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛的感覺。有些學(xué)生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響，很多學(xué)生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。但關(guān)系處理起來容易產(chǎn)生糾葛，導(dǎo)致精力投入很大影響學(xué)習(xí)，甚至成績會大幅下滑。
每年新大學(xué)生們回首自己的高中生活時，常用這樣的語言描述：“上高一時，覺得新鮮，忙著適應(yīng)；高二沒好好學(xué)，忙著玩了；高三知道學(xué)，想學(xué)，又來不及了。”從學(xué)生的描述中，可以看出，高二是高中生活的關(guān)鍵，高二年級可以說是高中三年中最難把握的一年，她沒有一年級的新鮮感也沒有三年級的緊迫感，剛升入高中一年級時彼此不很熟悉，要交新朋友，要適應(yīng)高中生活，要找到在新集體中的位置，這一切都做的小心翼翼；高三時由于高考的迫近，外界環(huán)境的壓力和自身對高考的思考又讓他冷靜下來，想好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)；高二年級，學(xué)生在班級的位置大概確定，距離高考又遙遠(yuǎn)，同學(xué)之間也特別熟了，各種各樣的想法做法都產(chǎn)生了，是最容易玩得瘋走得遠(yuǎn)的時候。
鑒于這些情況，我們把我們的想法總結(jié)成幾點建議，請家長參考：
一、與孩子的溝通問題
幫助學(xué)生確定適合自己的理想目標(biāo)：沒有方向，任何風(fēng)都不是順風(fēng)。人生最要緊的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目標(biāo)，前進(jìn)的步伐才會堅定而踏實。目前，最現(xiàn)實的就是想考個什么樣的大學(xué)，這是每個家長和學(xué)生都必須明確的。
二、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞決定孩子們從書本和老師那里獲得多少東西。他們必須抱著積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)對他的人生意義。態(tài)度決定一切。所以我們家長一定要讓學(xué)生明白端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，明白學(xué)習(xí)對他們?nèi)松饬x。
三、引導(dǎo)學(xué)生做一個主動的人。已經(jīng)高二的學(xué)生了，不能再只是被動地等待別人告訴他們應(yīng)該做什么，學(xué)什么，而是應(yīng)該告訴他們主動去了解自己需要做什么學(xué)什么并且規(guī)劃它們，然后全力以赴去完成。
四、從長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光看待學(xué)生的成績
不要只關(guān)注學(xué)生的成績同時應(yīng)該更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。不要僅僅局限與一兩次的成績，而要長遠(yuǎn)的看學(xué)生的發(fā)展。薄弱的科目多與科任教師交流，找出不足之處。
五、注意學(xué)生的時間利用情況
學(xué)生自己每天自由支配的時間不多（早讀、下午自習(xí)、晚自習(xí)），午休時間較短，能夠保證學(xué)生的休息。節(jié)假日的時間一定要利用好。
六、家長的意識對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響
1、老師家長一條心，共同督促孩子的學(xué)習(xí)
2、家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注度，不是只關(guān)注成績，要注意平時的學(xué)習(xí)情況
3、多與科任教師聯(lián)系，多了解孩子在校情況（好比看醫(yī)生和看�。�
4、多讓孩子找不足之處，不要讓孩子找借口與理由
幾點要求
1.多一點身教，少一點言教；
多一些精神上的關(guān)愛，少一點零用錢；多一點激勵、欣賞，少一點打擊指責(zé)；
多一些與老師交流，
多一些與孩子相處的時間，少一點社會應(yīng)酬；
多一些讓孩子做家務(wù)的機(jī)會，少一點父母代勞；
多一些讀書聲，少一點電腦電視；
多一些家庭文化氛圍的創(chuàng)造，少一點物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)；
多一些“心靈美”的引導(dǎo)，少一點“外在美”的誘導(dǎo)。
2．傾聽孩子的意見。父母要多傾聽孩子的意見，要尊重孩子正確的意見。孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)
某一種方法行不通，孩子說的有道理，家長就應(yīng)當(dāng)放下架子，采納孩子的意見。本來孩子進(jìn)入高中階段，就有很強(qiáng)的逆反心理，他的正確的建議你不采納，以后你說的意見，他也會不聽。
3．保持冷靜。有的家長脾氣比較急，孩子有時不小心做錯了事情，或者成績一時不理想，不問原因，看見就罵，抓著就打，不容孩子分辨，一點都不冷靜。這樣，孩子以后根本就不會跟你交流，因為他知道跟你說不清，要么就一言不發(fā)，要么就撒謊。因此，家長遇事要冷靜，不要一次兩次就把自己和孩子的關(guān)系搞僵，弄得以后無法溝通。
4、要注重細(xì)節(jié)。作為家長，應(yīng)當(dāng)自省是不是注重了細(xì)節(jié)，因為家長在不知不覺中的一句臟話；不經(jīng)意間的牢騷；向困難低下了頭的表現(xiàn)；說了某個朋友或親戚的不是這些看來微不足道的“小事”，都會像細(xì)菌一樣，一天天地侵蝕著孩子。
孩子是一面鏡子，他會因為你的優(yōu)點而熠熠閃光，也會因為你的缺點而黯然失色。家長都盼望孩子成為優(yōu)秀的人才，自己首先就應(yīng)當(dāng)是孩子的榜樣。只有這樣，孩子才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對學(xué)習(xí)才會有所幫助，取得更好的成績。
5．控制零花錢，再富不能富孩子，兩周或者一月孩子花多少錢，家長一定要有數(shù)，避免孩子零花錢太多光買零食，耽誤學(xué)習(xí)。
6、學(xué)校規(guī)定，凡是孩子請假必須有家長來領(lǐng)，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現(xiàn)事故，并非為難家長，有的家長很忙，不能親自過來，也應(yīng)該是打電話告訴我，不能出現(xiàn)學(xué)生走的時候不告訴我，到家后再打電話的現(xiàn)象，先斬后奏。
7、學(xué)校規(guī)定手機(jī)學(xué)生不準(zhǔn)帶入校園，請家長把孩子的手機(jī)拿走.
8、滿意度調(diào)查。希望家長配合好，說滿意而不是基本滿意或者比較滿意，有什么問題請及時和我及主任聯(lián)系，我們會想方設(shè)法解決。
學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時向我們告知孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為明年升入理想的學(xué)校打下堅實的基矗
最后，在這里我謹(jǐn)代表高二八班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！
謝謝大家！
二00九學(xué)年第一學(xué)期家長會發(fā)言稿
二00九學(xué)年第一學(xué)期家長會發(fā)言稿
廣州市天河區(qū)華陽小學(xué)胡睿
尊敬的各位家長：下午好！
首先，我代表全體師生，對從百忙之中擠出時間來參加本次活動的各位家長的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。其次，我們要對準(zhǔn)時參會的家長表示崇高的敬意！中國人開會有一個習(xí)慣：八點開會九點到，雖然大家比較忙，路上也需要一定的時間，但是不管如何，還是要對準(zhǔn)時到會的家長們表示敬意！
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
下面和家長們談?wù)労⒆咏逃膯栴}：
影響一個孩子的成長的因素是多方面的，概括起來主要包括家庭教育、學(xué)校教育、社會教育這三大部分。只有借助這三部分的力量聯(lián)合教育才能把我們的下一代培養(yǎng)成當(dāng)今社會所需要的人才。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不完全贊同這個觀點。誠然，一個人的成長和知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭。因為家是最溫暖的地方,父母也是孩子最早的老師。父母的一言一行，一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀人才背后，總能找到溫1
馨和諧家庭的影子。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。特別是家庭教育這塊怎樣能做到這一點呢，我從三方面來跟大家探討。
一、家庭教育：幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活
孩子從學(xué)前期步入學(xué)齡期，從幼兒成為學(xué)生，在孩子的發(fā)展過程中是一次重大的轉(zhuǎn)折與飛躍。孩子在入學(xué)前，無論是在家庭還是幼兒園，他們的生活是以游戲為主要內(nèi)容的，一入小學(xué)，孩子的生活立即變成以學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，他們將在教師的指導(dǎo)下開始過上嚴(yán)格的有紀(jì)律的集體生活，學(xué)習(xí)最基本的科學(xué)知識，德、智、體、美、勞等諸方面得到新的發(fā)展。
（一）身體方面
俗話說身體是革命的本錢，沒有健康的身體談什么學(xué)習(xí)、工作。為此，家長在孩子身體方面要做到：（1）要保證孩子有充足的休息時間。保證孩子每天睡眠至少8小時的前提下，給孩子規(guī)定睡覺與起床的時間，做到早起早睡，按時作息。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（2）要保證孩子充足的營養(yǎng)，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，防止疾病，促使他們身心健康。（3）教育孩子注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
（二）獨立生活能力方面
如今的孩子在父母的精心照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，自理能力，獨立學(xué)習(xí)能力和處理問題的能力都較差。在此方面家長們必須要做以下方面的工作。（1）要培養(yǎng)孩子的獨立意識，要讓孩子知道自己長大了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會生存，自己的事情自己做，遇到問題和困難自己想辦法解決。（2）要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定要做好，什么時候不該做什么事并能控制自己的愿望和行為，不任性。（3）2
要培養(yǎng)孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，切勿包辦代替。（4）要培養(yǎng)孩子動手操作能力，學(xué)會使用各種學(xué)習(xí)用具和整理書包，不要老幫他們背著書包上學(xué)做“老書童”。（5）要使孩子學(xué)會一些簡單的勞動技能，從小養(yǎng)成愛勞動習(xí)慣。因為勞動能鍛煉一個人的意志。
二、家校合作：共同幫助孩子能力的提高
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息。作為孩子的家長，絕不能認(rèn)為孩子升學(xué)了，教育孩子的任務(wù)是學(xué)校老師的工作，自己變成了單純的物質(zhì)供應(yīng)者，這種把教育孩子的任務(wù)推給學(xué)校的做法，對自己孩子的成長是極為不利的。因為教育孩子是一件非常復(fù)雜的任務(wù)，從學(xué)前教育到小學(xué)教育是有著質(zhì)的飛躍，必須綜合各方面的力量，以家庭、學(xué)校、社會對孩子的統(tǒng)一要求為前提。要做到這一點，就必須竭盡全力盡可能加強(qiáng)三者間的聯(lián)系，步調(diào)一致地教育我們的孩子，使教育發(fā)揮最大潛能。共育良才。
再說加強(qiáng)家庭與學(xué)校老師的聯(lián)系其重要性表現(xiàn)在可以及時溝通情況，有助于孩子優(yōu)秀品質(zhì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)效果的不斷提高。那么，作為家長應(yīng)該和老師聯(lián)系哪些方面呢？
（一）明理。在與教師交往中主動介紹孩子的性格特點和在家庭生活中孩子好的或差的表現(xiàn)，既不埋沒又不護(hù)短，開誠布公地說明家庭教育中的助力與阻力。（二）共商。家長和老師的聯(lián)系內(nèi)容更多的應(yīng)該是共同切磋教育孩子的內(nèi)容與方法，取得教育的一致性。（三）齊抓。實事求是地幫助學(xué)校進(jìn)行必要的調(diào)查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時向校提出，共同教育，從而防止孩子在校在家兩面性的做法。（四）發(fā)展。當(dāng)今社會，到處充滿競爭，競爭的焦點是知識與人才，我們要學(xué)會發(fā)展，學(xué)會生存。會生存就要有膽識、有知識、有遠(yuǎn)見、有特長。我校在這方
面積極響應(yīng)上級的號召，以學(xué)校、學(xué)生長期發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)藝體特色學(xué)校為焦點，不懈努力，為鞏固我校以前在特色上取得的成績，充分發(fā)揮學(xué)生的特長。
三、談?wù)勎覀兊睦蠋熍c最近一階段的主要工作我們的老師：也許，在很多人的眼里，小學(xué)的老師是最容易當(dāng)?shù)�，其實大家都知道，小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，孩子的各種習(xí)慣都在這一階段形成，每一位教師都必須具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗和足夠的耐心與細(xì)心。剛開學(xué)的時候，孩子什么都不懂，上課下課一個樣，我們老師一方面要按時完成教學(xué)任務(wù)，另一方面要顧及整個班級的紀(jì)律問題。很多時候，只要你嘴巴一停，他就不由自主地開始了“演講”，那么你就不得不停下來提請他注意聽講，所以有很多老師不到一個星期時間，嗓子就啞了。在這里，我們希望在座的各位家長能和我們一起努力，糾正自己孩子的不良習(xí)慣。
薩克雷曾經(jīng)說：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。我們認(rèn)為：習(xí)慣的力量是巨大的，它與人的發(fā)展終身相伴；習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣能使人終身受益，而壞習(xí)慣則會使人一事無成，甚至毀人一生。培養(yǎng)良好習(xí)慣應(yīng)該立足長遠(yuǎn)，但也要裝住最佳的時期來將根基夯實。小學(xué)生的可塑性很大，抓住這個實際，可以達(dá)到事半功倍的效果。
（1）從微小處抓起。習(xí)慣培養(yǎng)是具體的、微觀的，教師和家長必須努力加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，注意言傳身教，發(fā)揮示范作用，這會對孩子耳濡目染，從而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。
（2）堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外的溝通。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一日之功，我們要有足夠的耐心與毅力，堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)，堅持一絲不茍，持之以恒，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外的結(jié)合，取得家長的支持與配合，幾方面齊心協(xié)力，相信引導(dǎo)孩子
養(yǎng)成“提筆即是練字時”的習(xí)慣，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成就不是一件難事。
最后我想向家長們提幾點建議：
1、在繁忙的工作之余，多關(guān)心孩子
2、學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)需要你們的輔導(dǎo)
3、不要太溺愛孩子，比如零花錢
4、學(xué)習(xí)用品要陪齊，這樣的錢不要吝嗇
各位家長，你們的孩子需要你，我們的學(xué)生需要你，我們的共同教育，學(xué)校和家庭和諧配合才能培育我們社會所需要的人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！