可能大多數(shù)家長都要上班都是請(qǐng)假來的，一本班現(xiàn)有學(xué)生人為全年級(jí)人數(shù)最多的班級(jí)，懇蛭嗣峭薊崛銜瀉穎擾右喲廈髁榛鉅恍強(qiáng)際緣某杉唇厝幌嚳，三天氣漸熱同學(xué)們行為習(xí)慣中的問題。
2016春家長會(huì)發(fā)言稿
家長會(huì)發(fā)言稿
麒麟中心小學(xué)四（1）班
尊敬的各位學(xué)生家長：
下午好！
首先感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加此次家長會(huì)�？赡艽蠖鄶�(shù)家長都要上班，都是請(qǐng)假來的。本學(xué)期是四年級(jí)的下學(xué)期了，期中考試已經(jīng)結(jié)束，再過兩個(gè)月的時(shí)間將迎來期末的考試，而到了9月份，孩子們即將升入五年級(jí)。
召開此次家長會(huì)的主要目的有：總結(jié)過去的成功經(jīng)驗(yàn)與不足，分析班級(jí)總體情況，確定我們接下來要努力的方向，爭取在孩子們德智體等各方面有所進(jìn)步，能夠帶著一份理想的成績升入五年級(jí)，做一個(gè)受到家長滿意、老師喜歡、學(xué)校重視的好學(xué)生。
一、本班現(xiàn)有學(xué)生46人，為全年級(jí)人數(shù)最多的班級(jí)。其中男生27，女生19，男生比女生多8個(gè)。然而，一個(gè)現(xiàn)象就是，女生的學(xué)習(xí)效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于男生。從此次期中考試的成績匯總來看，27個(gè)男生，成績位于班級(jí)前十名的只有2名男生；而三門總分排列在倒數(shù)10名的學(xué)生中，你們知道有多少男生嗎？答案是全部。大家可能要發(fā)出嘆息了，怎么會(huì)這樣啊？因?yàn)槿藗兺ǔ６紩?huì)認(rèn)為男孩子比女孩子要更加聰明靈活一些，但是考試的成績卻截然相反。
在這里，我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，考試的成績并不是完全由孩子的智商決定的，大家千萬不要說我家孩子不聰明啊，所以考不好埃如果把學(xué)習(xí)成績差的原因，全部推到不聰明這一點(diǎn)上，那就是我們做老師、做家長的在推卸責(zé)任。大家請(qǐng)諒解，因?yàn)槎喾N原因，我沒有拐彎抹角，而是實(shí)話實(shí)說，可能會(huì)引起一些家長不高興。其實(shí)，我本人是學(xué)英語的，我教了10年的英語，由于到這個(gè)學(xué)校時(shí)，學(xué)校缺少語文教師，所以讓我改教語文。我以前是多年教五、六年級(jí)英語的，很多學(xué)生升入中學(xué)后都能在班級(jí)里擔(dān)任英語課代表的職務(wù)。不過，現(xiàn)在我正在為語文教學(xué)努力，也希望以后我們班能多出幾個(gè)語文課代表。
二、我們班的孩子，多數(shù)還是不錯(cuò)的，很認(rèn)真，能在各級(jí)各項(xiàng)競賽中獲得好成績。本學(xué)期開學(xué)以來，我校舉行了一系列的活動(dòng)，其中，廖泓予和黃天宇同學(xué)在“安全手抄報(bào)”比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)；吳雯同學(xué)在“講雷鋒故事”比賽中獲得第一名；本班的“學(xué)雷鋒”黑板報(bào)也獲得第一。此外，在江寧區(qū)教育局組織的“喜迎青奧爭當(dāng)青奧小主人”征文競賽中，王闖獲得二等獎(jiǎng)，章文和趙子康獲得三等獎(jiǎng)，既是個(gè)人榮譽(yù)，也為班級(jí)、為學(xué)校添光彩。
但是這些好成績背后，又隱藏著多少努力和付出呢？可能蘇杭、陳美舉還在睡覺呢，他們已經(jīng)去畫畫了；或許楊啟豪、魏智威正在看電視呢，他們卻在寫作文呢，所謂一分耕耘，一分收獲，這話說的真是太對(duì)了。
三、天氣漸熱，同學(xué)們行為習(xí)慣中的問題。
1、書包課桌臟、亂、差
2、購買零食（偷竊）
利用什么時(shí)間？上、放學(xué)，先去小店光顧，出校門就沖
3、坐不住
4、不主動(dòng)請(qǐng)教，沒禮貌
5、不勤于洗頭、洗澡
6、文具總是丟、或者壞
1
7、缺乏勞動(dòng)意識(shí)
8、要佩戴紅領(lǐng)巾、多穿校服
四、考試質(zhì)量分析
此次期中考試，我們班的前五名同學(xué)是王闖、周慧琳、廖泓予、吉嘉寧和吳雯。此次四年級(jí)參加考試的共355名同學(xué)，王闖、周慧琳和廖泓予位于全年級(jí)的第1、第3和第5，她們?cè)谌昙?jí)都是佼佼者。但是糟糕的是，全年級(jí)的倒數(shù)10為同學(xué)中，也有我們班三名同學(xué)，就是我們班倒數(shù)三個(gè)人了。
由此可見，我們班的好生和后進(jìn)生之間的差距非常大。都是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，都是同樣的老師教的，為什么差距這么大？大家有沒有想過呢？
五、王闖同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹
凡是能認(rèn)真聽取教師的教導(dǎo)，孝順父母，又懂道理的學(xué)生，成績一定不會(huì)差。很多家長都會(huì)對(duì)我們班的王闖很感興趣，都很好奇為什么王闖能學(xué)得這樣好？今天，我也請(qǐng)她來給各位做個(gè)簡單的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，我沒有要求她寫得很長，介紹完之后，再聽她讀一篇她的作文。
六、不知大家聽了之后，有沒有什么想法呢？請(qǐng)暢所欲言埃
七、分析后進(jìn)生形成的原因
（一）自身原因
1、智力因素
這部分學(xué)生因?yàn)橄忍旎蚝筇斓脑�，致使智力水平低下，即使態(tài)度端正學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，成績也欠佳。主要表現(xiàn)為：知識(shí)記憶缺乏敏感，要么記不住，要么隨記隨忘；不具備一般的思維能力，不會(huì)抽象、概括、歸納；缺乏預(yù)見性，想象問題不全面，喜歡鉆牛角尖，操作遲鈍，動(dòng)手能力差。不過我可以告訴大家，我們班的孩子沒有一個(gè)是智力有問題的，沒有天才、也沒有笨蛋，都是差不多的。所以我們班的后進(jìn)生，不是因?yàn)橹巧痰投兂刹钌摹?/p>
2、非智力因素
非智力因素是形成差生的主要原因，表現(xiàn)為：
1基礎(chǔ)差。隨著年級(jí)的逐步提高，對(duì)知識(shí)的探究越來越深、知識(shí)面越來越廣，對(duì)學(xué)習(xí)能力的要求也逐步提高，如果一年級(jí)就沒有學(xué)好，要想在后面變成優(yōu)生，那也是很難的。
2學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。學(xué)習(xí)上多走彎路，浪費(fèi)大量學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致大量知識(shí)學(xué)不透，掌握不好。那我們老師和家長就要對(duì)他們給予指導(dǎo)，要教給他們行之有效學(xué)習(xí)方法。
3意志薄弱，遇到困難就畏懼不前，缺乏克服困難的勇氣和毅力，表現(xiàn)為不自信、害怕失敗。對(duì)于這些孩子，我們就要培養(yǎng)他們的勇氣，多鼓勵(lì)，讓他們嘗到付出努力后，收獲時(shí)的快樂，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心。
4不良品行和性格導(dǎo)致學(xué)習(xí)產(chǎn)生惡性循環(huán)。品行不端的學(xué)生作風(fēng)散漫、不愛學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律，成績自然不好，于是他們更加不思進(jìn)取，破罐子破摔，導(dǎo)致成績一塌糊涂。
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（二）外部原因
1、家庭教育失職。當(dāng)前孩子基本都是獨(dú)生子女，很多的家長或祖父母們會(huì)溺愛孩子，愛的方式不對(duì)。對(duì)于孩子的生活方面是竭盡所能，能買100塊的書包不買90的，能幫孩子做的事統(tǒng)統(tǒng)包辦，我還見過我班學(xué)生上三年級(jí)時(shí)，訂正試卷時(shí)家長抄的題目呢！可是，當(dāng)面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)，卻沒有給孩子更多的幫助。現(xiàn)在各家的條件都不錯(cuò)，有很多還是拆遷的，孩子都過著衣食無憂的日子，即使將來沒工作，可能也能生存。因此，您可能忽視了對(duì)孩子的教育。
2、很多家長都很忙，有的忙于工作，有的忙于娛樂，喜歡打麻將的家長不在少數(shù)。我們靜下心來想一想，當(dāng)父母正在打著麻將，卻叫孩子“快去寫字”！你覺得孩子能寫得安心嗎？我們要注意自己的言行，父母的言傳身教勝過任何老師的教育！
3、作為老師，我也深感很多的不足之處，教師的工作是很繁忙的，每一件事都要親自處理，壓力很大，感覺力不從心。比如上個(gè)月我去外地出差，接著又參加區(qū)里的賽課活動(dòng)，對(duì)孩子們的管理就不到位，每天班里都有一些小麻煩。好在我們班的幾個(gè)小學(xué)生干部很不錯(cuò)，廖宏宇、吳文、郭躍郭等，都是老師得力的助手。
我希望我能教好我的46個(gè)學(xué)生，不能讓大家說“誤人子弟”，那么，也請(qǐng)各位家長重視起來，教育好自己的孩子，千萬不要“誤了自己的子女”！3
2016春家長會(huì)發(fā)言稿
宜州市第二小學(xué)2016年春季學(xué)期
家長會(huì)發(fā)言稿(5月7日)
四（3）班班主任韋秀云
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
感謝你們的到來！
下面，我就先將本班學(xué)生這次期中檢測情況向各位家長做簡單的匯報(bào)：語文平均分91.47分，最高分陳藍(lán)馨、覃蘇蘇99.5分，前十名的分別是。與上學(xué)期相比，名次上升比較多的是考試成績只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：
上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補(bǔ)的�？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如覃蘇蘇、陳藍(lán)馨、鐘睿、韋惠麒、黃安慧、韋雅婷、藍(lán)盛鈺、張梁圣、韋映婷、陳樹陽、覃蕤鋆韋雅婷、王露瑩等，所以每一次的測驗(yàn)這些孩子的成績都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，比莫順安、覃福江、韋文林、藍(lán)瑞文、覃錕、廖韋淋等。
作業(yè)：作業(yè)是堅(jiān)持學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如莫順安、覃福江、韋文林、藍(lán)瑞文、覃詠航等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績。比如班上字跡最馬虎的覃詠航、藍(lán)瑞文、覃錕，應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個(gè)方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)覃蘇蘇、韋映婷、韋雅婷、藍(lán)盛鈺、陳藍(lán)馨王露瑩等同學(xué)就是因?yàn)樽魑谋容^好。有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外�！边@不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱1
讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦積累：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做來也會(huì)吟。”沒有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。剛才，我談了作為語文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)�，F(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個(gè)孩子，而且有一定知識(shí)文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些知識(shí)，還是有一定能力的。我們有的家長有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視，有時(shí)間到處閑逛，就是沒時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。不要等到孩子成績差了，考不得好的學(xué)校了，才責(zé)罵孩子不爭氣。
在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點(diǎn)：
（1）支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
（2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
（3）讓孩子多讀健康有益的課外書；
（4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
（5）要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨�，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
（6）培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。
目前孩子學(xué)習(xí)上存在的問題：上課準(zhǔn)備不充分，課堂意識(shí)不強(qiáng)。課堂思想不集中，參與意識(shí)不強(qiáng)。完成作業(yè)欠認(rèn)真，書寫質(zhì)量不高。安全意識(shí)差，文明禮儀及衛(wèi)生習(xí)慣有待加強(qiáng)。
也希望家長們?cè)谶@幾方面配合教育，謝謝大家！
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2016春家長會(huì)發(fā)言稿
2016春四二班家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
下午好！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們四年級(jí)生活已經(jīng)接近尾聲了，很高興又和大家再次見面。本學(xué)期在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣；并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁，班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會(huì)議有三個(gè)議程：一、期中考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；
二、家�；ハ嗵岢鲆庖姾徒ㄗh；三、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流。
一、考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
上上周四，我們班進(jìn)行了語文期中考試，孩子們對(duì)成績十分期待，可見學(xué)習(xí)上進(jìn)心有所提高。我也認(rèn)真地批閱了試卷，既有欣喜，也有擔(dān)憂。
本次測試，共有17位同學(xué)上90分，班級(jí)平均分只有83，兩極分化比較嚴(yán)重。其中語文成績好，上升空間比較大的有：李博聞、李婉鈺、賈斌。語文成績一直比較穩(wěn)定的有：謝昱鋒、劉沛鑫、彭鑫、蔣昕昕、楊婷、蘇怡婷、黃文艦吳澤棟、雍镕郡、李洋洋、吳盈、黃夢(mèng)瑤、余俊豪等，他們平時(shí)的作業(yè)也是班上最漂亮認(rèn)真的。進(jìn)步比較大的有：曹穎、馬正楊、王文康、彭新凱。一是要感謝他們的家長比較負(fù)責(zé)，督促到位了，而是表揚(yáng)孩子自覺性較強(qiáng)，能認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，有的甚至走到了老師前面，怎么會(huì)不優(yōu)秀呢？相反，有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度就很不好，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做題隨意、馬虎，家長雖然著急，但是方法沒找準(zhǔn)，孩子沒有明顯起色。這些同學(xué)還要加油：吳佳程、黃博、肖易南、蔡景雯、張喜文、陸妍、鄧嘉豪、張慶文、袁創(chuàng)、陳欣怡、王小康、唐文茜等，平時(shí)就需要養(yǎng)成好習(xí)慣，希望期末能看到你們的進(jìn)步！
通過試卷分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還存在以下問題：
1、基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)。該背、該默的不扎實(shí)，對(duì)這類同學(xué)要反復(fù)抓，要求他們多記多默。
2、理解運(yùn)用能力差。例寫古詩意思那題，很多孩子只會(huì)生搬硬套，不會(huì)組織語言。平時(shí)要多設(shè)計(jì)類似的題目，讓孩子多練。
3、課外知識(shí)貧乏。這個(gè)班的孩子不太愛看書，課外知識(shí)掌握的太少，閱讀理解能力上不去。例：很多孩子連“鯨魚”不是魚類都不知道，不正說明了這點(diǎn)嗎？
4、作文水平差，同樣是缺乏閱讀，缺少積累�？梢婇_設(shè)閱讀課勢在必行。（推薦適合閱讀的課外讀物）
表揚(yáng)一部分優(yōu)秀學(xué)生。（見PPT課件）
二、家校互相提出意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
三、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流
結(jié)束語：學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基矗
最后，在這里我謹(jǐn)代表四二班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展。對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多
指正。謝謝！
四二班班主任：王平
2016年5月25日