而此時(shí)孩子關(guān)注的不應(yīng)只是錯(cuò)題，所以除了知識(shí)的總結(jié)找到自己考試過程中存在的問題這個(gè)同樣重要，當(dāng)然也有的會(huì)在場上不緊不慢的踢球，在孩子上完課后還應(yīng)督促孩子多多復(fù)習(xí)，希望這些家長能夠引起重視監(jiān)督孩子扎扎實(shí)實(shí)
中年級期中家長會(huì)發(fā)言稿
一、本次期中考試。
分?jǐn)?shù)不重要，總結(jié)是關(guān)鍵。本次期中考試只是做對學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的一項(xiàng)摸底測試，在考試前沒有進(jìn)行大規(guī)模的復(fù)習(xí)與練習(xí)，也沒有進(jìn)行期末考前那樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)為了學(xué)生下半學(xué)期能夠靜下心來認(rèn)真融入到學(xué)習(xí)中去，在批卷的時(shí)候，老師也有心把分?jǐn)?shù)壓低。所以沒有考好的學(xué)生，家長其實(shí)也沒有必要憂慮不安。關(guān)鍵是要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)總結(jié)。怎樣總結(jié)呢，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
1.找準(zhǔn)自己的定位
首先讓孩子反思，這次考試是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間教學(xué)或?qū)W習(xí)狀況的真實(shí)反映�？梢蕴釂柡⒆樱耗愕某煽兪巧仙�是下滑了？如果上升，是因?yàn)轭}目適合你，還是自己的水平真實(shí)上升了。如果下滑，問題又出在哪里。
2.不犯同樣的錯(cuò)誤
無論自己的成績是好還是壞，自己的考試都會(huì)存在各種各樣的問題，盡可能的找出自己問題的所在，這才是考試總結(jié)的關(guān)鍵。知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)？首先是當(dāng)拿到卷子后，應(yīng)讓孩子對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。這就讓孩子細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。而此時(shí)孩子關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括自己答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都可能是自己的軟肋。而且要特別注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓自己多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。也許一道題錯(cuò)了，可能是自己相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚。
3.考試技巧的總結(jié)
“考試除了在考學(xué)生的知識(shí)掌握，其實(shí)還在考學(xué)生的考試技巧。”所以除了知識(shí)的總結(jié)，找到自己考試過程中存在的問題，這個(gè)同樣重要。那考試技巧又該怎樣總結(jié)呢？首先看時(shí)間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？其次還要看有沒有出現(xiàn)看錯(cuò)題，或者一些很明顯的低級失誤？如果有，那自己要想到怎么能讓自己記住這個(gè)教訓(xùn)。
總結(jié)完之后，就要想一想自己應(yīng)該怎么做了。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子做到以下幾點(diǎn)。
1.課堂聽講是基礎(chǔ)
上課認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走，做好筆記都是學(xué)好一門課的首要因素。
一節(jié)課下來老師除了教應(yīng)該掌握的內(nèi)容，而且這些內(nèi)容中的重難點(diǎn)，老師都會(huì)有所側(cè)重的強(qiáng)調(diào)，而這些正是考試的重點(diǎn)，所以務(wù)必要把老師強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)掌握好。因此，上課聽講不僅僅是簡單的聽就可以了，而且要會(huì)聽，聽的同時(shí)也要積極主動(dòng)的去思考。還要去記，把重點(diǎn)記在書上。
2.學(xué)習(xí)也要講節(jié)奏
其實(shí)大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)有點(diǎn)類似于踢球，有的隊(duì)伍上來就是拼命的進(jìn)攻，但到了下半場卻是體力消耗過大，無論是防守還是進(jìn)攻都會(huì)出現(xiàn)問題。當(dāng)然也有的會(huì)在場上不緊不慢的踢球，
但到了最后卻又著急進(jìn)攻，也會(huì)出現(xiàn)問題。在學(xué)習(xí)過程中，也是一樣，有的學(xué)生開始憋著一股勁，可后來卻慢慢泄了，還有的卻是到了考試前才臨時(shí)抱佛腳，這些都不可齲做出合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在每次考試后及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，這才是聰明的做法。當(dāng)然一切都還要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力作為基礎(chǔ)，做到持之以恒，所做的計(jì)劃要堅(jiān)持完成。
3.做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
這就需要我們家長的配合了，四年級孩子年齡還比較校有時(shí)候可能無法自覺做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。有一些孩子的預(yù)習(xí)作業(yè)就經(jīng)常完成不了。我記得通過家長會(huì)和短信的形式都告訴過家長，我們的預(yù)習(xí)包括把課文讀三遍，其實(shí)也不僅限于三遍，主要是為了讓孩子把課文讀熟，把字讀準(zhǔn)確。還有查字典或工具書，理解課后生字的意思，并給每字組兩詞。給要求會(huì)認(rèn)的字注音。今年又增加了一項(xiàng)：標(biāo)出每個(gè)生字的偏旁。只有把預(yù)習(xí)工作做好了，孩子上課時(shí)才能達(dá)到事半功倍的效果。在孩子上完課后，還應(yīng)督促孩子多多復(fù)習(xí)。經(jīng)常聽寫、默寫生字和要求背誦的課文。反復(fù)鞏固，孩子才記得牢固。咱們班大部分家長做得都很好，但還有個(gè)別學(xué)生預(yù)習(xí)課文經(jīng)常不簽字，老師也沒法判斷孩子究竟讀沒讀課文，但上課提問的時(shí)候，孩子總是磕磕絆絆讀不下來，這樣怎么能學(xué)好呢。也有些孩子家庭作業(yè)聽寫生字總是不簽字，有時(shí)候可能是家長忘記了，有時(shí)候干脆就沒給孩子聽寫，這次期中考試，70分以下的，我對照了一下我的聽寫登記表，每次聽寫在我這里都是要兩次甚至三次四次才過關(guān)的。希望這些家長能夠引起重視，監(jiān)督孩子扎扎實(shí)實(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，我就說這么多，今年寒假應(yīng)該放得比較早，大約還有不到兩個(gè)月的時(shí)間就要期末考試了，希望家長們現(xiàn)在就開始有計(jì)劃地讓孩子開始復(fù)習(xí)，每天一課或兩課，包括百花園中要求背誦的部分，相信如果持之以恒，學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績自然也就不在話下了。
二、本學(xué)期開展的活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校主要開展了兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)是讀書活動(dòng)，一個(gè)是日有所誦。
先說讀書活動(dòng)吧，西工區(qū)給孩子們每人發(fā)了一個(gè)推薦書目，要求每學(xué)期讀上面的6－12本書，咱們學(xué)校按照最低數(shù)量要求，每人每學(xué)期讀6本，九、十兩個(gè)月，我們已經(jīng)讀了四本，孩子還在周記上記下了自己的讀后感，我們在閱讀課上也開展了一些活動(dòng)，讓孩子用一兩句話說一說讀書的感悟，大多數(shù)孩子能說下來，但也有些孩子一上臺(tái)就不知道該說些什么了。因?yàn)榘嗉壢藬?shù)太多，閱讀課時(shí)間也有限，不能做到每一個(gè)同學(xué)都上臺(tái)來說，希望家長在家里，在孩子看完書后，能多和孩子交流一下，問一問孩子喜歡書中的哪些人物，為什么喜歡，或者討厭，或者看了書后有哪些收獲，我想我們不但要會(huì)讀書，還要會(huì)善于表達(dá)自己的想法才對。
大多數(shù)家長都做得很好，也非常配合學(xué)校的工作，按推薦書目給孩子買書、借書，并能督促孩子每天晚上看半小時(shí)的書，如果能多和孩子交流讀書后的看法，我想這樣長期積累下去，孩子的聽、說、讀、寫能力都會(huì)提高的。不過我平時(shí)和家長交流也發(fā)現(xiàn)并不是每一位孩子每天都堅(jiān)持了30分鐘的課外閱讀，有些是因?yàn)楹⒆訉W(xué)了太多的東西沒有時(shí)間讀書了，有些是因?yàn)楹⒆幼约翰辉敢庾x，我在這里給大家提一個(gè)這樣的建議：在孩子上床入睡之前陪孩子一起閱讀哪怕10分鐘，這是一個(gè)難得的親子時(shí)間，也能夠讓孩子盡快的安靜下來較快進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
我們學(xué)期的第二項(xiàng)工作是日有所誦，要求每周背誦兩首詩或名家片斷，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)背了16首了。我也非常感謝家長們配合老師的工作，基本上每次我把背誦篇目以校信通的形式發(fā)送給家長，第二天檢查學(xué)生背誦的時(shí)候，大部分孩子都背得非常流暢，每次不會(huì)背的也就是幾個(gè)人而已。我相信，這樣積累下去，對孩子們的文學(xué)素養(yǎng)還是有一定的好處的，厚積薄發(fā)，只有多讀多記多積累，孩子學(xué)習(xí)起來才會(huì)感覺輕松，孩子們也就不再會(huì)怕寫作文、怕閱讀理解題了。
我想，望子成龍，愿女成才是每一個(gè)父母的心愿，孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在班級教育過程中，我們老師會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹�？傊议L和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。另外還希望家長們多理解體諒老師，當(dāng)你的孩子沒完成作業(yè)被留時(shí)，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)老師打電話找你時(shí)，當(dāng)老師處理事情的方法考慮的不夠全面時(shí)，請你同樣用一顆寬容的心理解老師，體諒老師。我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。因?yàn)榭吹剿麄兘】�、快樂地成長是我們共同的心愿，謝謝！
初中八年級期中考試家長會(huì)發(fā)言稿
家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
晚上好！今天，我很榮幸地在這里，向各位家長匯報(bào)一下英語這一學(xué)科的一些教學(xué)情況。
整體上看，我班的學(xué)生一基本上形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，課堂上也都能夠積極用英語發(fā)言,作業(yè)也能夠及時(shí)上交，在期中考試大部分學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步。但同時(shí)也暴露出不少問題，具體以下幾點(diǎn):
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。
2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
?3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)不跟趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。
??4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃�，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。
1.態(tài)度問題
學(xué)習(xí)英語要循序漸進(jìn)，要有打持久仗的準(zhǔn)備。不同的學(xué)生，家長對他的要求應(yīng)該是不一樣的，孩子的基礎(chǔ)不同，他所能達(dá)到的高度不同。
對成績好的學(xué)生，要求嚴(yán)一些。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。
對于成績差的學(xué)生，原因在于，他們平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難.這樣的學(xué)生，家長主要在他們的學(xué)習(xí)態(tài)度及課本的基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫就行了。
其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
有一比喻是這樣的：把學(xué)習(xí)比做上樓梯，有的人從一樓上二樓，這樣容易些；有些從四樓上五樓，就有困難了。有些家長坐電梯。
書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。
2.單詞的默寫
每一話題的單詞是每一個(gè)學(xué)生都必須得不折不扣完成的，所以請家長回去以后一定要加強(qiáng)這部分的訓(xùn)練，要不斷的復(fù)習(xí)鞏固單詞，只有這樣才能有效的夯實(shí)基礎(chǔ)，只有這樣才不至于讓英語越學(xué)越難，越學(xué)越差。
我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
3.對作業(yè)及試卷情況的反饋
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
初中七年級期中考試后家長會(huì)教師發(fā)言稿
七年級期中考試家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的家長朋友們：
感謝大家能抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。不知不覺，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長的密切配合，和各位任課教師的悉心教育下，大部分的同學(xué)在這次期中考試中都取得了比較理想的成績，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。下面我主要談一下這幾個(gè)方面的情況：
一、班級現(xiàn)狀
以前同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)都比較淡薄，注意力不夠集中。比如在軍訓(xùn)的時(shí)候有遲到的，有做小動(dòng)作的，有很多在教官發(fā)出命令后不能及時(shí)做出反應(yīng)的。開始上課以后，有不帶書的，有遲到的，聽課的時(shí)候很多同學(xué)都不看黑板，不看老師。作業(yè)質(zhì)量差，交作業(yè)拖拉，書寫亂等現(xiàn)象。經(jīng)過兩個(gè)多月的規(guī)范，在各個(gè)方面取得了明顯進(jìn)步。
1、進(jìn)步：
（1）團(tuán)結(jié)意識(shí)明顯增強(qiáng)
比如：在籃球賽的時(shí)候，雖然我們班沒有贏得比賽，但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰，因?yàn)槲铱吹搅怂麄儓F(tuán)結(jié)和永不放棄的精神。隊(duì)員們不放棄，旁邊加油助威的同學(xué)也沒有放棄，沒有一個(gè)同學(xué)中途離場，一直為班級加油鼓勁到最后。所以我常對他們說，結(jié)果不是最重要的，只要過程問心無愧就好了。
（2）紀(jì)律方面有很大進(jìn)步
我們106班的紀(jì)律一直都是比較好的，目前為止我們班從未有因課堂紀(jì)律不好而被扣分。對于個(gè)別在課堂上講話的同學(xué)，都會(huì)及時(shí)處理，經(jīng)過長期的規(guī)范和整改，在課堂紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、出操紀(jì)律等方面都較剛開學(xué)有了很大進(jìn)步。
（3）作業(yè)收交及完成情況
經(jīng)過多次對課代表和科組長的培訓(xùn)和指導(dǎo)，現(xiàn)在作業(yè)基本能收齊，并按時(shí)上交。書寫方面，各科老師都在抓書寫，所以目前班上同學(xué)的書寫情況也有明顯進(jìn)步，作業(yè)質(zhì)量也有很大改善。
（4）課堂配合方便有明顯進(jìn)步
剛開上課，有大部分同學(xué)不知道上課要看黑板，要看老師，頭一直埋著，雖然不講話，但也沒有認(rèn)真的聽�，F(xiàn)在較以前有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)同學(xué)會(huì)看黑板，會(huì)看著老師，會(huì)主動(dòng)做筆記，課堂氣氛比較和諧。
2、不足：
（1）衛(wèi)生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。
（2）責(zé)任心還不夠強(qiáng)。老師布置3件事情，他可能只能記住1件。還有黑板上寫的作業(yè)，幾天了居然有同學(xué)不知道有這個(gè)作業(yè)。好記性不如爛筆頭，老師和家長都有義務(wù)提醒孩子養(yǎng)
成多記錄的習(xí)慣。
（3）聽課的狀態(tài)還不夠好�？偸怯袔讉�(gè)同學(xué)的注意力不能集中，沒有跟上老師的思路。
（4）學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠。主要表現(xiàn)在做筆記都需要老師提醒，不然就不知道要做筆記。優(yōu)秀的同學(xué)呢也只是滿足于完成老師布置的任務(wù)，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和鉆研的精神。
二、班級管理方面
開學(xué)初，由同學(xué)們共同提煉出“責(zé)任、堅(jiān)持、感恩、團(tuán)結(jié)”作為班訓(xùn)。我們共同制定了我們的班級目標(biāo)：“初中106，爭創(chuàng)最優(yōu)秀”。這是一個(gè)長期的目標(biāo)，優(yōu)秀也并不單純指成績優(yōu)秀，它包括的內(nèi)容很多。為此我做了以下工作：
1、制定一套較為完整嚴(yán)格而容易操作的班規(guī)和操行評定細(xì)則
目的是用班規(guī)和操行分來約束和指導(dǎo)孩子們做人做事。細(xì)則里面包括加分和扣分，每周每人的基礎(chǔ)分為80分，在此基礎(chǔ)上加或者扣，如果當(dāng)周操行分低于60分就會(huì)通知家長。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來，這些規(guī)定執(zhí)行得很好，也取得了良好的效果。
2、班級文化建設(shè)
教室是學(xué)生最常待的地方，所以我想把教室布置成干凈整潔，積極向上，溫馨和諧的一個(gè)家�，F(xiàn)在看來，設(shè)我們班的班級文化建設(shè)在全校范圍內(nèi)都可以算得上是非常好的。讓學(xué)生在這樣一種氛圍中學(xué)習(xí)，無形中會(huì)受到熏陶，希望能收到潤物細(xì)無聲、潛移默化的效果。
3、班干部的培養(yǎng)
目前班委中有的同學(xué)成績好，但做事情積極性不夠，有的同學(xué)做事情很積極，但紀(jì)律不夠好，很難服眾，所以下一步將對班委進(jìn)行部分調(diào)整，目的是把合適的人用在合適的地方，讓他發(fā)揮更大的作用。
4、利用班會(huì)課進(jìn)行常規(guī)教育
一開始初一新生對很多規(guī)定不是很熟，自控能力也比較弱，比較容易出現(xiàn)違紀(jì)事件。我會(huì)利用班會(huì)課多講校規(guī)校紀(jì)及班規(guī)，每周開展主題班會(huì)，通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，來促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范，我會(huì)想辦法阻止其擴(kuò)大化，減小它的不良影響。
三、半期考試成績分析
對于學(xué)校下達(dá)的達(dá)標(biāo)人數(shù)，我們班每段都達(dá)標(biāo)了。
年級前10名：1人，前20：名3人，前40名：5人
700分以上的有2人
680以上的有8人
650以上的有25人前三段人數(shù)與其他班都差不多，甚至比有些班還多幾個(gè)。
600分以下的有12人
總的情況是：尖子生也有，但還可以更突出一些。中間勢力還是比較強(qiáng)，還有很多上升的空間。我們班的主要的問題在于中偏后的學(xué)生有點(diǎn)多。因?yàn)檫@部分同學(xué)基礎(chǔ)很不好，加上習(xí)慣不好，惰性強(qiáng)，所以希望這部分同學(xué)的家長要引起重視，多鼓勵(lì)孩子，讓他一定不要放棄學(xué)習(xí)，只要不放棄，就總會(huì)有進(jìn)步的。
四、希望家長配合的方面
1、多給孩子一些尊重，多與孩子溝通，像對待成人一樣對待你的孩子。
2、繼續(xù)規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。比如：預(yù)習(xí)，作業(yè)，復(fù)習(xí)，改錯(cuò)，守時(shí)，穿校服，戴校牌等習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)孩子多參加體育鍛煉。
4、培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。（教一些打掃衛(wèi)生的方法）
5、不要給孩子太多的零花錢。(培養(yǎng)孩子節(jié)約的品德)
6、不讓孩子帶手機(jī)等電子產(chǎn)品到學(xué)校。
7、引導(dǎo)孩子正確看待各科的關(guān)系，不分主科、副科，教育孩子不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
8、培養(yǎng)孩子的自理能力，如洗衣服，疊被子，收拾屋子，打掃衛(wèi)生等。
9、多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，不要只看到缺點(diǎn)。
10、不要只注重學(xué)生的成績，要看到孩子的進(jìn)步，要培養(yǎng)孩子的綜合能力。
七、表揚(yáng)以下同學(xué)
優(yōu)秀班委：陳x
紀(jì)律好的同學(xué)：馮x
思維好的同學(xué)：林x
踏實(shí)的同學(xué)：林x
做事情積極的同學(xué)：何x
進(jìn)步較大的同學(xué)：李x
最后，感謝大家來參加這次會(huì)議，謝謝大家。