年秋季學(xué)期二班科任教師發(fā)言稿，全班名學(xué)生都很聰明活潑開朗都有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天分，這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作，要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣應(yīng)該從幾方面著手。
家長會(huì)發(fā)言稿doc
2016年秋季學(xué)期二（1）班科任教師發(fā)言稿
公安鎮(zhèn)中心小學(xué)岑立金
各位家長：
你們好！我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
首先感謝你們能抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這即是對(duì)您的孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持！非常感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持與理解。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)多月了，我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？我們召開這次家長會(huì)，主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路。
班級(jí)的情況班主任己向大家介紹了。下面我主要是介紹我所任教的數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。全班33名學(xué)生都很聰明活潑、開朗，都有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天分。劉欣、陳錦祿、廖繼一、龍悅、岑凱蓉、陸榮歡、羅琪涵、鐘小蕓、黃洪天岑曉鳳等上課積極舉手、踴躍發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真，按時(shí)完成按時(shí)交，學(xué)習(xí)成績良好；岑詠詩、岑新英、唐小娟、盧小英等，本學(xué)期學(xué)習(xí)認(rèn)真進(jìn)步快。盧建美、廖緒日、徐彬豪、思維活躍，見解獨(dú)特；鐘玲玲、鐘春樂、黃忠祥、黃洪天、陸榮歡、鐘志鵬、等小朋友活潑，廖鋒、岑寶玲、盧小英、岑作智、岑鴻偉、鐘嘉寧、岑怡慧、盧冬春等文靜乖巧，難克服困難不斷進(jìn)步：每個(gè)孩子身上都藏著無窮的潛力。但作為二年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量少，分析問題，解決問題的能力有限，一些成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些學(xué)生完成作業(yè)拖拉，有時(shí)還能完成作業(yè)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)�；丶易鳂I(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，孩子一定會(huì)茁壯成長。
家長會(huì)發(fā)言稿.doc
六年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿
時(shí)間：×××年×月×日
地點(diǎn)：六（2）班教室
主持：劉繼澤老師
成員：×××老師六（2）班全體學(xué)生家長
發(fā)言人：×××老師
發(fā)言內(nèi)容：
1、六年級(jí)的孩子還需要家長輔導(dǎo)嗎？怎樣輔導(dǎo)？
見到不少家長，家長都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好。步入六年級(jí)，許多家長認(rèn)為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況，有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo)。針對(duì)這些問題，我們還有的家長反映，在家也想輔導(dǎo)孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實(shí)，這是大可不必?fù)?dān)心的，你只需認(rèn)真地看一看我們的教材，讓孩子將他會(huì)的知識(shí)或方法講給你聽，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識(shí)點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)生這種問題了。
2、要注重培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣，應(yīng)該從幾方面著手。（1）培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，這就希望大家的配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率；（2）獨(dú)立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí)，家長要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；（3）做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。在學(xué)校，我們每個(gè)孩子數(shù)學(xué)上都有一個(gè)草稿本和糾錯(cuò)本，定期檢查，希望家長在家也能要求孩子這樣做。只有多督促，多提醒，才能促使孩子不斷進(jìn)步。
3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
單元測(cè)試我們考試了幾次，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與孩子一起研究問題所在。
教育孩子我們每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)，不可能失敗了從頭再來！
供稿人：×××
×××年×月×日
家長會(huì)發(fā)言稿.doc
初三.2班家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
發(fā)言老師XXX
親愛的各位家長朋友：
大家早上好！首先，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，并使得三年級(jí)2班的教室坐得這么整齊。你們的準(zhǔn)時(shí)出席是對(duì)我們學(xué)校，我們班，我們老師們工作上的大力支持，更是對(duì)你們自己孩子的關(guān)心和負(fù)責(zé)，還是對(duì)你們的孩子以身作則，做好榜樣的實(shí)際行動(dòng)。就請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，代表你們的孩子，感謝你們的到來。感謝!(鞠躬)
再次，請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹。（略）我的電話號(hào)碼是：×××
家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。對(duì)孩子的教育，家長承擔(dān)著最重要的責(zé)任。希望各位家長能與我們保持經(jīng)常溝通，共同將您的孩子教育得更好。
下面，我想現(xiàn)場做一個(gè)真實(shí)的調(diào)查，希望各位家長能積極配合。記住我的電話號(hào)碼的家長請(qǐng)舉手。（點(diǎn)數(shù)，并以此來展開我的發(fā)言，引出學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率）
那么，大家都比較關(guān)心自己孩子的成績，總的情況，大家已經(jīng)在班主任那里掌握了。（就數(shù)學(xué)這科，展開分析。具體分析略）從兩方面講講數(shù)學(xué)這門科目的重要性。一方面是實(shí)際應(yīng)用，另一方面關(guān)于升學(xué)和技術(shù)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的孩子所在的家庭，都不愁吃，不愁穿，甚至是好喝好玩。所以，尤其是處在這個(gè)階段的您的孩子，他對(duì)您說的辛苦、貧困等等完全沒有感受，所以大家會(huì)覺得不好教育。
給大家講一個(gè)拿破侖打獵的故事，并加以分析，得出結(jié)論。再講一個(gè)兩只青蛙分別被放在開水和溫水中，結(jié)果分別逃生和燙死的故事。（故事略）
由以上兩個(gè)故事，得出結(jié)論：生于憂患，死于安樂。順境成就人，
逆境造就人。結(jié)合生活實(shí)際，教家長們?cè)趺唇o孩子創(chuàng)造親自體會(huì)生活的艱辛的機(jī)會(huì)，并從中來達(dá)到教育的良好效果，進(jìn)而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性、自覺性。
取得今天的成績，如果你的孩子已經(jīng)很努力了，你別怪他，耐心幫幫他；如果你的孩子是沒有努力而取得今天的成績的，那么，恭喜你，他的潛力還很大。具體到我們這個(gè)班級(jí)，我相信各位家長跟我是一樣的感受：絕大多數(shù)同學(xué)都是沒有努力的。所以，他們都有提升的空間。（舉例）
然后，結(jié)合數(shù)學(xué)科目的特點(diǎn)，要求家長們和我一起努力，讓自己的孩子自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，自覺完成數(shù)學(xué)作業(yè)，自覺安排時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。只要能做到這三點(diǎn)，他們的數(shù)學(xué)一定會(huì)比半期成績更加漂亮，甚至一次更比一次漂亮。
最后，人無完人，金無足赤。老師也不是完美的，也會(huì)有不足之處。而且，人是活到老學(xué)到老。三人行必有我?guī)煛＝o各位家長布置一份作業(yè)，希望各位能盡心完成。和孩子一起討論，說出我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，提出至少一條建設(shè)性的意見或建議。寫在一張紙上，附上你孩子的姓名、學(xué)號(hào)，星期一的時(shí)候交給我學(xué)習(xí)。作為我代表學(xué)校做的一份調(diào)查。也希望你們的建議能幫助我在教育事業(yè)上快速成長。有需要單獨(dú)交談的家長，會(huì)后盡管聯(lián)系我。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
2016年12月7日