在各位家長的大力支持下我們的教育教學工作開展得比較順利，一提醒孩子按時到校囑咐孩子及時回家，有些成績好的同學也由于粗心不扎實使得學習成績不理想，但是隨著教學改革對學生又有了新的要求。
二年二期家長會發(fā)言稿
二年級家長會發(fā)言稿
各位家長：
你們好！
首先，感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。我們學校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學生在校及在家的情況，加強家長和學校之間的聯(lián)系，這樣，我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時希望家長進一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學生的教育管理中來，讓孩子們學得更好，更快樂地成長！
希望通過這次家長會的召開，使我們大家體會到成長比成績更重要，體驗比名次更珍貴。
一、班級管理目標
人沒有目標,生活將非常空虛,百無聊賴。一個班級沒有目標,它將失去航向,一盤散沙,尤其是在當今競爭日趨激烈的社會中,我們的學生不僅要學會學習,更要學會生活,學會做人。所以我作為班主任結(jié)合本班實際,制定我們的班級奮斗目標,并和學生一道去努力實現(xiàn)。我們的班風是：勤學向上、樂于進取;班級精神：我們努力，我們快樂;奮斗目標：茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花。
二、學校情況
學�，F(xiàn)有教職員工600余人，以學校目前情況來說已遠遠超出學校所能承受的負荷。由于學校面積小，學生的活動范圍大大縮小，而小孩子天性好動，因此安全事故成為了學校領導和老師所擔心的重要問題。由于人數(shù)的急增，學校的供水、就餐也已告急。因此，學校下期有可能會搬走。
三、班級基本情況
我先介紹一下班級的基本情況：
本班學生共34人，其中男生20人，女生14人。
學生平時表現(xiàn)情況：
字跡工整，學習態(tài)度認真的有：徐天禹、陽浩、張旭、陳文妍、郭婉婷、吳曉旭、藍若萱、郭妙輝、郭楊、張嘉陽、龔璇、曾瑜琳。
思維活躍、見解獨特的有：楊優(yōu)博、徐天禹、張旭、夏婧嬋、胡佳漢。上課認真聽講的有：王菲、陳妙、趙俊陽、郭妙輝、吳曉旭、張嘉陽等一大批同學。
積極舉手發(fā)言的有：易鑫、張欣宇、夏婧嬋、陽浩、徐天禹、龍翔、匡彪。拾金不昧、助人為樂的有：龔璇、毛超、陳浪、黃霞、陳雅萱、曾瑜琳
關心集體，對于班級工作認真完成：龍翔、夏婧嬋、黃忠、趙俊陽、田文昊、匡佳程、丁磊、陳光強、藍若萱、郭陽、楊文武、曾豪東、王子洋等同學。
在各位家長的大力支持下，我們的教育教學工作開展得比較順利。比如在“班級圖書角”建立中，同學們紛紛拿來自已的課外書籍，在此我還要特別感謝參加此次六一文藝匯演的18位同學及家長，如果沒有你們的積極參與，那班上將不可能跳出這么優(yōu)秀的舞蹈。正是因為有我們這些家長在的支持，我們班的孩子才會有這樣的愛心，才能在學校組織的各項活動中才能取得較好的成績。在此我們再次向各位家長表示衷心的感謝。但是有一些問題我們還需要交流一下：
（一）遵守校紀校規(guī)
１．學校要求周一穿校服，每天佩戴紅領巾，但每到周一總有同學因為校服洗了或沒干而不能穿來，希望家長以后多注意洗校服的時間。
２．注意個人衛(wèi)生。對于吃飯的飯盒，有些同學不及時清洗，希望家長能夠注意并檢查下。
3．注意安全。提醒孩子按時到校，不能過早來校；囑咐孩子及時回家。
（二）安全問題
一提醒孩子按時到校；囑咐孩子及時回家。
二請家長叮囑孩子在校內(nèi)外玩耍時，要注意安全。
夏季已至，請家長囑咐孩子不私自下河游泳。不帶危險物品來校。
孩子在校玩耍時，難免會互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解。
（三）關于作業(yè)的問題
每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。有些同學的作業(yè)，家長每天都會監(jiān)督，所以作業(yè)質(zhì)量完成較好，如：楊優(yōu)博、陽浩、吳曉旭、藍若萱、張旭等同學，家庭作業(yè)是完成得較好的，正確率較高。但在有些同學的日記里面，我看到有同學說：我的媽媽經(jīng)常出去打牌，沒時間管我。在此，我希望各位家長都重視起孩子的教育，為孩子樹立一個好榜樣。
四、說說期中考試情況
這次期中考試，我們班有些同學的成績都在90分以上，達到了優(yōu)秀。當家長拿到試卷的時候，可能會有喜有憂，喜的是孩子取得了好成績，憂的是孩子的成績不理想。語文卷子相信家長們已認真看過了。由于有些學生不能正確地審清題目的要求，靈活地運用知識，所以在考試中就遇到了困難。有些成績好的同學也由于粗心、不扎實，使得學習成績不理想。成績相對不理想的同學主要表現(xiàn)在基礎知識不牢固，粗心，閱讀不認真等。
五、二年級特點
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入二年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；
五、六年級為高段。低年級的時候，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，隨著教學改革，對學生又有了新的要求，
現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。本期新增了寫作，對于寫作，由于二年級剛剛接觸，所以家長也不要太心急，但我們可以做的就是多給孩子提供寫作素材，如：帶孩子出去看看或給孩子買課外書和作文書。慢慢的來幫孩子找到寫作的樂趣，讓他們想寫、愛寫。
六、下面我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；
1、重視家庭教育
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好各項工作。
2、給孩子自信、鼓勵點滴進步
在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，他們更需要得到大人的賞識。有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、尋求方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習，抽讀、抽背、聽寫、考題等情況。
端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求孩子在家做題時以認真的態(tài)度對待，做每道題都得認真審題，明確題目要求后，認真地去做，做完了，一定要仔細檢查．只有平時養(yǎng)成認真細心的態(tài)度，考試時才不至于因粗心而丟分。
七、談談學校的發(fā)展
對于我校的發(fā)展問題，是許多家長關心的。大家都知道我們學校目前有兩個校區(qū)，因為發(fā)展太快，生源太多，以前的老校區(qū)受條件限制不能滿足我們的需求。在國基技校吳董事長的贊助下和各位家長的支持下，我們的學校擴建現(xiàn)在這個新校區(qū)。目前這個校區(qū)我們已扔有師生兩百多名�？吹轿覀儸F(xiàn)在的發(fā)展趨勢，吳董事長已放棄了技校的辦學，全力支持我們從事的經(jīng)典教育。為了讓我們的經(jīng)
典文化傳播得更廣泛、更深入，使更多的學生有機會接受經(jīng)典教育，下學期我校不僅要擴招一至六年級的學生，還將辦初中。據(jù)我們進行的社會調(diào)查，從我們學校走出去的學生在各個中學品行和學習都是比較拔尖的，但由于經(jīng)典文化的熏陶下定型。至于師資力量，家長們不必擔心，我們學校的老師有許多都是從事過中學教育的，他們的工作兢兢業(yè)業(yè)，更何況我們學校有以伍校長為首的領導班子，相信我們在他們的帶領之下，一定能走出一條光明大道。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。我們愿意和家長們從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝！
二年級班主任：楊梅
2016年5月31日
二年二期家長會發(fā)言稿
二年二期45班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：晚上好！
感謝您能抽出時間來參加這次家長會，您的到來是對學校工作和我工作的最大支持。我深深地知道，孩子們一張張可愛的笑臉都承載著您的殷切希望和美好憧憬，作為班主任的我，感謝今天到會的家長們兩年來對我工作的大力支持和理解，我們的每一點成績和孩子們的每一個進步都與您的努力密不可分，在今后的工作中，我希望能得到您一如既往的支持和幫助，再次深表感謝！
45班是個活潑向上，團結(jié)勤奮的集體，班上有51名孩子，學生總體素質(zhì)好，求知欲強，班級充滿了強大的凝聚力，學習風氣較濃，大多數(shù)學生能把學習當成自己的首要任務。課堂上有一批能積極開動腦筋，踴躍發(fā)言的孩子，他們是：
作業(yè)書寫規(guī)范，整潔美觀的孩子是：
學習自覺性高，能主動學習的孩子有：
愛看書，喜歡閱讀，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習慣的孩子有：
勞動習慣正在形成，勞動技能在不斷提高，班里愛勞動的孩子有：
這學期，班里也涌現(xiàn)了一批拾物交公，拾金不昧的好孩子，他們是：
但孩子們也存在一些這樣、那樣的問題：
1、上課不認真聽講，開小差，愛帶玩具來學校的孩子有：
2、上課發(fā)呆、老走神的孩子有：
3、上課從不主動發(fā)言的有：
4、作業(yè)本上自己潦草，錯誤多的孩子有：
5、作業(yè)有欠交現(xiàn)象的有：
6、經(jīng)常逃勞動的孩子有：
接下來，我對這次語文期中考試情況向家長做個匯報：全班51人參加考試，90分以上的（90分）有40人，最高分99分，80--89分的有8人，75分--79分的有3人，優(yōu)良率96%，及格率100%，四次考試除第一次單元考試有2人不及格以外，班上基本消滅了不及格的現(xiàn)象，由此看來，孩子們在一天天進步。班里有一批成績優(yōu)異的孩子，他們是：
，也有不少孩子在學習上有很大的進步，他們是：
家長朋友，在這里，我要特別提到我們班的一個孩子，他叫寧威，他自小患了自閉癥，不與人交流，一直生活在自己的世界里，上
學需要家長陪同，課堂上易分神，容易躁動不安，但就是這樣一個孩子，竟然能在這次期中考試中以語文99分，數(shù)學99分的號成績奪得全班第一名，可以想象得到，他付出了比常人更多的努力，他的奶奶付出了比常人更多的艱辛和汗水。寧威奶奶不僅要照料他的生活，而且還要每天陪同他上學，每堂課都陪在教室里，這不是一天兩天，一月兩月，一陪就是幾年，真的，有時候我很感動，感動于這位奶奶的盡職盡責，感動于她對下一代無私的關愛與奉獻。家長朋友，想想我們的孩子應該比起寧威來學得更容易，接受知識更快一些，想想我們自己，應該比他奶奶輔導起來更輕松一些，省心一些。可我們現(xiàn)在看到了兩種不同的結(jié)果，原因是什么，是我們家長關注我們的孩子不夠，輔導得不多，花在孩子身上的時間太少，所以今天我想借此機會，向你們提幾點小要求：
1、家長在家里應為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使孩子能安心學習，千萬不要讓電視、電腦成為孩子學習的背景。
2、家長要督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。
3、家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，及時、充分地表揚，并提出新的要求。（做得比較好的家長有：魯沽琛的媽媽、王新宇的奶奶、梁志的媽媽、李欣然的媽媽、）
4、家長應經(jīng)常關心、過問孩子的學習情況，經(jīng)常與孩子溝通，了解他學習上、生活中遇到的困難，并指導孩子想辦法去解決這些困難。（做得比較好的家長有：蘇宇鵬的奶奶、張銘葦?shù)陌职�、蘇韋炎的媽
媽、萬逸云的媽媽、王嘉鵬的媽媽、范嘉欣的爸爸等）。
5、家長不能什么事都包辦，讓孩子在家里干些力所能及的家務活，是對他的一種鍛煉，重要的事交給孩子方法。
6、教育孩子不亂花錢，不在小攤上買吃的，注意食品安全及講究營養(yǎng)。
7、多講安全，特別是上學路上和回家路上，要天天講。
親愛的家長朋友，希望你和我始終如一地堅守這樣一句話：“不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播種下去了，就會有發(fā)芽的可能，不是所有的花朵都會結(jié)果，但只要開花了，就有結(jié)果的希望，不是所有的辛苦都能帶來收獲，但如果不付出辛苦，就永遠得不到碩果”。
二年級45班班主任：葛輝虹2016年5月10日
二年級二期家長會發(fā)言稿MicrosoftWord文檔
一樣的心情同樣的期待
二（1）班家長會發(fā)言稿
各位家長，下午好！
我們首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育、支持學校工作、尤其對我工作的支持表示衷心的感謝！下面，我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、班級狀況及學生表現(xiàn)
學生大一歲，就有很大不同，有了自己的思維和主見，反抗性和叛逆性開始出現(xiàn)，所以很多孩子開始不怎么聽老師和家長的話了。以后隨著年齡的增長，還會越來越明顯。所以我們的教育和管理不能有一絲松懈，不然就可能讓孩子滑入一個深淵，再來努力就晚了。同時教育也需要有發(fā)展，教育方法也需要改進。為了讓學生從小養(yǎng)成好習慣，我也是年年有創(chuàng)新，期期有新招。
舉措1：啟動激勵機制，實行量化考核。
俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！為了調(diào)動學生的積極性，班級采取了競爭機制及獎勵機制，對學生的表現(xiàn)實行量化考核。每周分數(shù)在100分的同學評為每周“班級之星”，獎勵一朵紅花，分數(shù)在110分的，獎勵3朵紅花，紅花多少又可以兌換獎品。通過量化考核，學生的各項習慣得以培養(yǎng)和形成。
本學期以來，養(yǎng)成課堂上積極思考，踴躍發(fā)言習慣的孩子有李煜、胡俊偉、張軒騰、謝楚巖、秦榕、李娟鈺、楊嘉慧、粟聿、廖航、劉譽坤、易俊平、楊卓、陳夏星、梁樂等同學。但也有部分學生上課不愛開動腦筋，從不舉手，學習較被動。
大部分同學養(yǎng)成作業(yè)按時完成的習慣，完成比較好的有尹璇、秦榕、李煜、劉康、李術、王書晴、粟聿、劉譽坤、高昊廷、楊卓、楊嘉慧、李娟鈺、胡俊偉、王琳。但家庭作業(yè)的完成情況不理想�？傆幸徊糠滞瑢W不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。還有些找借口說沒帶來。這樣的情況時有發(fā)生。（如易俊平、
王勇超、彭皓軒、劉洋）。作業(yè)書寫一直保持工整，清楚如李術、謝楚巖、粟聿、李娟鈺、全盈蓉、王琳、高昊廷、秦蓉、尹璇等同學。其實還有很多同學書寫也很不錯，但態(tài)度不夠端正，沒有進行書寫比賽時，他就不認真書寫。這是不良的習慣，慢慢地就會退步。語文非常重視積累與背誦，背誦能牢固地記憶知識，大部分同學背誦及時，積極。但本學期背誦沒有以前按時，總要催促。（王勇超、彭詩蓉、彭皓軒、華彪同學背誦不理想。）
學習習慣很重要，紀律習慣同樣重要，養(yǎng)成好的紀律習慣能促進學習。課堂上遵守紀律，嚴格要求自己的同學有尹璇、王琳、李術、曹美云、粟聿、全盈蓉、黃佩怡、楊嘉慧、李娟鈺。
積極參加各項活動也是一種好習慣，在活動中能鍛煉孩子吃苦耐勞、自強不息等優(yōu)秀品質(zhì)。李術、謝楚巖、楊嘉慧、黃佩怡同學，他們積極準備，認真練習，在“名人故事會”中展露頭角，能力得到了鍛煉。胡俊偉、謝楚巖、李術、黃佩怡、張軒騰等同學參加“小制作比賽”取得好成績，培養(yǎng)了動手、動腦能力。在比賽前，我要求學生在家里做小制作，但真正做了的只有幾個人。謝楚巖同學代表班級參加“學雷鋒，樹新風”故事比賽為班集體爭光獲得一等獎。也有很多同學不珍惜機會，不愿付出努力，應付了事，像“名人故事會”中，有兩名同學比賽前不努力，到了臺上講不出來，不僅丟了面子，還會打擊信心。本學期學校將會舉行很多比賽，如馬上要舉行“書寫比賽”、“繪畫比賽”、“田徑運動會”等，活動還能很好地鍛煉學生的各項能力及意志力。家長要多鼓勵孩子全力以赴參加，并給予指導。不管結(jié)果怎樣，有這樣的經(jīng)歷就是一筆財富。
舉措2：每月一個習慣培養(yǎng)主題
二月，是“衛(wèi)生月”，主要培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生習慣，春天，春暖花開，也是各種疾病流行的季節(jié)，講究個人衛(wèi)生是預防各種傳染病的重要方法，除了向?qū)W生宣傳如何預防疾病的知識外，還進行各種活動促進習慣的培養(yǎng)，如“個人衛(wèi)生評比”“傳染病預防知識競賽”。
三月，是學雷鋒月，為了讓學生傳承雷鋒精神，從小養(yǎng)成助人為樂、艱苦樸素、熱愛集體等優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明學生，我們舉行了“彎腰行動”，還要求學生每人每天為他人做一件好事。在活動中，班上涌現(xiàn)了很多好人好事，如劉洋、謝楚巖、廖航等同學在彎腰行動中表現(xiàn)突出，不怕臟，不怕累，清掃學校衛(wèi)生；
彭金林等同學拾金不昧，撿到錢及時交公；同學們之間互相幫助的現(xiàn)象多了，還有些同學做了好事不留名。
四月，我們?yōu)榱俗寣W生關心父母，感恩父母，要求學生每天為家長做一件力所能及的家務。請家長積極配合，放手讓孩子去做。
五月，將舉行愛護書本、文具評比。讓學生養(yǎng)成愛護學習用品的好習慣。舉措3：結(jié)合興趣重點培養(yǎng)
除了對學生進行日常行為規(guī)范的習慣培養(yǎng)，根據(jù)學生的不足和學習的需要，我們每學期都會進行一項重點習慣的培養(yǎng)。本學期主要培養(yǎng)學生的學習興趣，開展學習興趣小組，共分語文、數(shù)學、音樂、體育、美術、科學六個興趣小組。每個同學參加一個小組，每個月組織一個小組開展活動如語文小組開展了“名人故事會”，數(shù)學小組“數(shù)學巧思考”，同學們在活動中增長了知識，也體會到了學習的樂趣。二、匯報半期考試情況
大家今天來，比較關心的除了孩子平時在校表現(xiàn)外，可能很想知道孩子這次半期考試的情況。半期考試是對學生半期學習的一個小結(jié)，它能反映出孩子的學習狀況及學習態(tài)度。這次半期考試，語文成績有30個同學90分以上，12個同學80分以上，2個同學70分以上，5個同學60分以上，沒有不及格的。語文數(shù)學兩科總分在班上前十名的是李術、王書晴、謝楚巖、胡俊偉、尹璇、李娟鈺、秦蓉、陳夏星、楊卓、劉康、黃佩怡、全盈蓉、廖航、劉譽坤、王琳同學。本期進步較大的同學有段巖、彭金林、李育艦顏宏亮、許楊。從這次考試看出，學生看拼音寫漢字部分做得較好，說明孩子平時聽寫過關。失分較多的是排列句子順序，寫比喻句，及寫小制作。句子順序排列不正確主要在于平時說話不夠通順，表達不夠清楚。比喻句寫不出來的，是想象能力差，語感不美。寫小制作的作文，我們已經(jīng)寫過，但由于學生沒有親自制作，所以即使寫過，也是被動接受，所以寫不清楚。
由于家長的關心與支持，孩子們的努力，本班多次在學校的各級評比與比賽中取得優(yōu)秀成績，上學期期末參加區(qū)里的比賽，語文及思品名列年級第一，還被推薦評為區(qū)優(yōu)秀班集體。本期黑板報評比一等獎，班級博客評比一等獎，眼保健操一等獎，班級期期評為校優(yōu)秀班集體。班集體能有這么喜人的成績，離不開
班干部的努力。我們班有一批非常能干，優(yōu)秀的班干部。班長謝楚巖及時督促班干部值日并監(jiān)督班干部以身作則；紀律委員朱麗蓉和陳夏星同學管理紀律很嚴格，在他們的管理下，班級紀律井然。大組長李術、李娟鈺、秦蓉、尹璇每天負責登記學生表現(xiàn)情況，從沒有偷懶耍滑過；勞動委員楊卓和曹美云負責班級衛(wèi)生，盡職盡責，身先士卒。生活委員胡俊偉和張軒騰第二節(jié)課下課及時去領取牛奶并發(fā)放到學生手中。小組長雖然“官職”小，但工作卻很認真，及時檢查作業(yè)并登記，收發(fā)作業(yè)從不怠慢。班干部們是班級的核心，他們責任心強，班級榮譽感強，已經(jīng)把自己當做這個班級的主人。
這些榮譽的獲得，只能代表過去，還需要大家的共同努力，創(chuàng)造更加輝煌的未來。
三、家校聯(lián)手形成教育合力
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦�，F(xiàn)代家庭教育中一個很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導埃付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足埃當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、嚴把家庭作業(yè)關
學校交給我，家里交給你。我們分工合作，孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長的督促有很大關系。對不愛學習，或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本子，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電
話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，而且必須檢查指導。從第一學期我就呼吁家長在學生的作業(yè)本上等簽上字。大部分家長堅持得很好。您的這一個小小的舉動不僅配合了我們的工作，也監(jiān)督了孩子的學習。長期下來，孩子的作業(yè)質(zhì)量就會提高很多。本學期我把家長的簽字也納入了孩子的作業(yè)檢查和評分中，不要讓您的簽字成為孩子的負擔和拖累。在這里特別懇切家長認真指導學生的日記。您面對的是一篇日記，而我們面對的是40多篇，沒有這么多時間和精力，不可能做到面批面改，學生進步就不大。
2、重視積累
語文學得好，離不開豐厚的積累。古詩、名人名言、好的句子，好的故事我們都可以鼓勵孩子多讀多背，現(xiàn)在是孩子記憶的黃金時間，記憶能力非常強，因此，多讀多背很有好處。本學期，我要求學生每周背誦一首古詩，請家長一定督促孩子認真背誦，還可以給孩子講解詩意，幫助他理解，理解了，才會記憶得更深刻。以后我還會安排學生有計劃地積累課外知識。
3、關心班集體
只有班級優(yōu)秀，孩子才會在這個集體中健康成長。家長的態(tài)度往往影響著孩子，家長應該多了解班集體，關心班集體，培養(yǎng)孩子集體榮譽感，全心全意為班級服務的精神。向孩子灌輸班盛我榮，班衰我恥的思想，在這方面，秦蓉、謝楚巖、李術、王琳、蔣佳樂、胡俊偉、陳夏星、楊卓、許楊等同學的家長經(jīng)常關注班級博客，在博客上留言。讓我們班在博客評比中，其中家長的關注一項中獲得高分。李育艦許楊、尹璇、黃佩怡、王琳等同學的家長在百忙中抽出時間參加學校的大掃除，為孩子做出了榜樣。
學校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的延續(xù)與升華。家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的天然學校。著名教育學家蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果……”既然我們有著一樣的心情，同樣的期待：把孩子培養(yǎng)成材。那就讓我們攜起手來，共同努力吧！謝謝大家！