下面我把本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的交流和匯報(bào)，老師問(wèn)好做得很棒在同學(xué)間問(wèn)好門(mén)衛(wèi)師傅外來(lái)賓客上還需努力，值日生提前和家長(zhǎng)溝通接送時(shí)間晚十分鐘下來(lái)，無(wú)論如何他們的作業(yè)質(zhì)量一般也不會(huì)太高。
二1班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
二1班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，剛才我們已經(jīng)聆聽(tīng)了翁老師對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)以來(lái)的行規(guī)、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等不同方面情況總結(jié)，還有張老師對(duì)七彩課程、愛(ài)心晚托班介紹。（大家還有什么疑問(wèn)或要求，我們將商討后向大家及時(shí)通報(bào)。）下面我把本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的交流和匯報(bào)。
一、班級(jí)榮譽(yù)
1、暑期生活優(yōu)秀少先隊(duì)員
2、彩虹手冊(cè)積極分子
二、班級(jí)行規(guī)、學(xué)校安排
1、兩分鐘預(yù)備鈴：
（1）能根據(jù)音樂(lè)聲，及時(shí)歸坐，不喧嘩。
（2）一邊跟唱兒歌，一邊有秩序地等待上課老師
2、課間紀(jì)律
（1）下課不奔跑打鬧，不在廁所玩水（部分男同學(xué)）
（2）不要把尺子、墊板、書(shū)本甩來(lái)甩去，避免安全事故（可能會(huì)傷及眼睛）
（3）同學(xué)有矛盾，應(yīng)該學(xué)會(huì)正確處理方法（可請(qǐng)老師幫助）
3、禮儀：
（1）老師問(wèn)好做得很棒，在同學(xué)間問(wèn)好、門(mén)衛(wèi)師傅、外來(lái)賓客上還需努力。
（2）綠領(lǐng)巾可放一條在書(shū)包內(nèi)備用。
4、衛(wèi)生
（1）值日生提前和家長(zhǎng)溝通接送時(shí)間，晚十分鐘下來(lái)。
（2）抹布手帕分別用袋子裝好，每周一班主任檢查指甲。
（3）自覺(jué)認(rèn)真完成各自值日崗位的工作。
5、七彩、社團(tuán)
（1）根據(jù)報(bào)名統(tǒng)籌安排
（2）愛(ài)心晚托班能有人接送就盡量接送（為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率）
三、學(xué)習(xí)
1、語(yǔ)數(shù)外學(xué)科老師各自發(fā)言
2、作業(yè)
（1）時(shí)間不統(tǒng)一：同樣的回家作業(yè)，有的孩子半到一個(gè)小時(shí)完成了，有的孩子要二三個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至還無(wú)法全部完成。當(dāng)然，我們并不是說(shuō)快就一定是好的，他稀里糊途半個(gè)小時(shí)做完了，這樣的做等于沒(méi)做，因?yàn)樗麤](méi)有動(dòng)腦筋，作業(yè)毫無(wú)質(zhì)量可言。要做二三個(gè)小時(shí)筆頭作業(yè)的孩子，他就誓必存在問(wèn)題，可能是作業(yè)時(shí)故意在磨時(shí)間，可能是作業(yè)時(shí)思想不集中，也有可能是確實(shí)不會(huì)做。無(wú)論如何，他們的作業(yè)質(zhì)量一般也不會(huì)太高。
（2）上交要及時(shí)，建議家長(zhǎng)讓孩子自己養(yǎng)成按備忘錄整理書(shū)包的習(xí)慣。
3、學(xué)生的閱讀量：有的是回家不愿意看課外書(shū)，有的是沒(méi)有時(shí)間看課外書(shū)，還有一些看的書(shū)對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有多大幫助。更重要的是，今后無(wú)論學(xué)校還是班主任、學(xué)科老師都會(huì)通過(guò)班級(jí)故事會(huì)、小比賽、師生共讀書(shū)等手段讓他們養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣�？词裁矗矣X(jué)得看閱讀性強(qiáng)一點(diǎn)的書(shū)為好，不要一味地看作文選，他們會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，給他們挑選一些少兒名著讀物、名人的成長(zhǎng)故事、成語(yǔ)寓言故事以及中外神話(huà)故事等，他們的興趣可能會(huì)濃厚些，而且也遠(yuǎn)比作文選更能培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。
四、其他問(wèn)題
1、班級(jí)優(yōu)點(diǎn)
（�。┖⒆勇斆骰顫�，思維活躍，反應(yīng)也比較快。
（2）很多同學(xué)非常樂(lè)于積極參加各種校園活動(dòng)
（3）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各種教育教學(xué)措施都比較配合。
2、家校聯(lián)系
（！）備忘錄、電話(huà)、面談、qq群都可
（2）建議家長(zhǎng)關(guān)注群里的消息記錄，有空經(jīng)常瀏覽一下。
會(huì)共享一些學(xué)習(xí)、活動(dòng)的消息，以及各種通知。
3、與家長(zhǎng)個(gè)別交流。
4、衷心感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解，您的支持是我們工作的最大動(dòng)力。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們一起努力，謝謝大家！
2016、9、12
二(1)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，大家好！
首先，我代表二（1）班所有任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠意識(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促進(jìn)家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�，還是那就老話(huà)：“一切為了孩子１這是我們教育的一個(gè)根本的出發(fā)點(diǎn)。由于我昨晚剛從外地趕回來(lái)，所以時(shí)間比較倉(cāng)促，準(zhǔn)備的比較不充分，天氣也比較冷，本次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)左右，有講得不到之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵！
第一方面：了解自己的孩子(點(diǎn)擊課件)
（鏈接：二年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)）
我班今年轉(zhuǎn)進(jìn)一人，目前班級(jí)人數(shù)60人。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，較之一年級(jí)，我感覺(jué)多數(shù)學(xué)生進(jìn)步很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，如這次的武術(shù)操比賽，我們班以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了一等獎(jiǎng)。衛(wèi)生紀(jì)律方面也有了明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。但同時(shí)，也有很多同學(xué)退步很大。現(xiàn)在，目前存在的問(wèn)題主要有（點(diǎn)擊課件）
今天，經(jīng)過(guò)我和姜老師的交流，就每個(gè)孩子的情況一一點(diǎn)評(píng)，優(yōu)點(diǎn)不多說(shuō)了，大家都清楚自己家孩子的長(zhǎng)處，我在這里就針對(duì)孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我感覺(jué)經(jīng)過(guò)一年的相處，我和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)相處得也很融洽，彼此也比較信任，相信你們今天來(lái)，也是想聽(tīng)聽(tīng)自己的孩子在學(xué)校的真實(shí)情況，在這里，我就有什么就說(shuō)什么，有說(shuō)得不妥之處，也請(qǐng)家長(zhǎng)批評(píng)指正。
楊宸銘：平時(shí)上課發(fā)言很積極，聽(tīng)課效果很好，整體上很優(yōu)秀。平時(shí)偶爾會(huì)有粗心的毛玻作業(yè)家長(zhǎng)堅(jiān)持簽字。
劉藝萱：書(shū)寫(xiě)非常認(rèn)真，作業(yè)完成很棒，寫(xiě)作能力很強(qiáng)，優(yōu)秀習(xí)作曾在宿遷晚報(bào)上發(fā)表，但是上課時(shí)發(fā)言不太積極，數(shù)學(xué)中遇到新題型自己探索能力有點(diǎn)弱。作業(yè)家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
邱禹諾：對(duì)自己要求很?chē)?yán)，積極向上，是老師得力的小助手，上課時(shí)發(fā)言狀態(tài)較之以前有很大的進(jìn)步。作業(yè)家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
張一沫：作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，課堂發(fā)言很積極，能夠配合老師做好班級(jí)工作。作業(yè)家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
曹語(yǔ)成：較之一年級(jí)表現(xiàn)，在課堂反應(yīng)方面有所退步，表現(xiàn)為課堂發(fā)言不太積極、不愛(ài)動(dòng)腦筋。
張?zhí)┤唬哼@學(xué)期進(jìn)步很大，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，作業(yè)上更細(xì)心了。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
周琰訓(xùn)：數(shù)學(xué)上很愛(ài)鉆研，語(yǔ)文作業(yè)完成質(zhì)量很高，但細(xì)心程度上較之以前有所退步。趙祖晟：較之以前有所進(jìn)步，但上課表現(xiàn)上看，總是給人以慵懶的感覺(jué)，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，有點(diǎn)慢吞吞的。
李方洲：較之上學(xué)期，整體上看有所退步，有時(shí)作業(yè)不能按要求完成。
閔韻融：上課時(shí)沒(méi)有以前積極，書(shū)寫(xiě)有所退步，較之上學(xué)期，整體有所退步，家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
侯煒：家庭作業(yè)質(zhì)量很高，家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字，但是，最大問(wèn)題在于上課管不住自己，所要老師反復(fù)提醒。家長(zhǎng)能夠簽字。
陳睿涵：較之開(kāi)學(xué)時(shí)，有點(diǎn)進(jìn)步。但是較之一年級(jí)的表現(xiàn)，退步很大。作業(yè)書(shū)寫(xiě)不太認(rèn)，偶爾有少做作業(yè)的現(xiàn)象。
仲楠：較之上學(xué)期，進(jìn)步很大。上課時(shí)思維緊跟老師，發(fā)言積極，做事情很認(rèn)真。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
徐沐歌：較之上學(xué)期，數(shù)學(xué)有所退步。語(yǔ)文上發(fā)言很積極，但是聲音很校書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，
做事細(xì)心。家長(zhǎng)能夠簽字。
楊焱堯：整體上進(jìn)步，但是上課發(fā)言不積極。家長(zhǎng)能堅(jiān)持簽字。
李依珊：學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，尤其是數(shù)學(xué)方面，前段時(shí)間書(shū)寫(xiě)有所退步。
胡軒瑞：學(xué)習(xí)退步，上課時(shí)有時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)講，注意力不集中。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。朱恒昕：上課時(shí)發(fā)言很積極，愛(ài)動(dòng)腦筋，有自己獨(dú)特的想法。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。江憶南：這學(xué)期進(jìn)步很大，上課時(shí)發(fā)言積極，有時(shí)能夠主動(dòng)向老師請(qǐng)教，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
沈凡愉：退步，上課時(shí)不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，有時(shí)上課時(shí)傳紙條。
許錦鵬：這學(xué)期進(jìn)步很大，上課時(shí)能夠積極提問(wèn)，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大，條理性希望加強(qiáng)。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
王者：這學(xué)期有所退步。做事情不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)馬虎，整體上感覺(jué)沒(méi)有上學(xué)期表現(xiàn)那么突出。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
朱純欣：學(xué)習(xí)上，整體還不錯(cuò)，課堂發(fā)言很積極，課后需要家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持輔導(dǎo)。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
王鏡涵：這學(xué)期退步較大，現(xiàn)在有點(diǎn)貪玩，以前上課時(shí)不需要提醒，但是現(xiàn)在需要老師經(jīng)常提醒。
羅償明：背書(shū)很積極，數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常不按要求完成，上本作業(yè)有時(shí)也不知上交。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
沈奕男：很讀書(shū)，做事情很積極，但是較之上學(xué)期退步很大，上課時(shí)不能積極發(fā)言，做小動(dòng)作，作業(yè)需要家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)。
彭雅琪：上課時(shí)聽(tīng)講方面不太好，書(shū)寫(xiě)有時(shí)馬虎。開(kāi)學(xué)時(shí)，有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，整體上退步很大，還需家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。
趙梓含：整體上表現(xiàn)不夠突出，作業(yè)書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真，但是學(xué)習(xí)能力有些弱，希望家長(zhǎng)繼續(xù)堅(jiān)持。
王露燁：整體上有點(diǎn)退步，希望家長(zhǎng)能夠繼續(xù)嚴(yán)格要求。
劉昱陽(yáng)：上課時(shí)發(fā)言很積極，書(shū)寫(xiě)也不錯(cuò)，作業(yè)完成質(zhì)量較好，家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。彭紫萱：整體上有所退步，給老師感覺(jué)很少見(jiàn)到笑容，希望家長(zhǎng)能夠多關(guān)注孩子，多跟孩子交流。
王潤(rùn)景：家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，有時(shí)作業(yè)不交。
陳俊廷：上課發(fā)言非常積極，但是整體上這學(xué)期退步很大，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，錯(cuò)誤率比較高。
丁俊杰：整體上還是有所進(jìn)步的，這幾天家長(zhǎng)盯得較緊，希望家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持。
蔡銘琨：上課發(fā)言不太積極，家庭作業(yè)經(jīng)常不能按要求完成，背書(shū)的口頭作業(yè)也比較拖拉。
楊博：整體上較之上學(xué)期有所退步，上課時(shí)很少主動(dòng)發(fā)言，希望家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格要求，積極輔導(dǎo)。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
周茉：較之上學(xué)期進(jìn)步很大，但是上課時(shí)發(fā)言不太積極，作業(yè)有時(shí)拖拉，如背書(shū)的口頭作業(yè)。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
李雯軒：目前比開(kāi)學(xué)初有所進(jìn)步。但是上課時(shí)不知聽(tīng)講，經(jīng)常和左鄰右舍講話(huà)，管不住自己。
周煒川：較之上學(xué)期有所退步，雖然上課時(shí)能夠積極發(fā)言，但是作業(yè)書(shū)寫(xiě)退步很大。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
榮軒浩：學(xué)習(xí)較之上學(xué)期退步很大，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)有打瞌睡的現(xiàn)象，書(shū)寫(xiě)馬虎。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
吳冠男：整體表現(xiàn)不突出，雖然這次考得很好，但是整體上看，做作業(yè)有時(shí)比較馬虎。高銘雅：課堂反映很好，能夠積極做事情，但是作業(yè)經(jīng)常馬虎，錯(cuò)誤率較高。
李東庭：上課時(shí)發(fā)言不太積極，做事情較慢，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高，昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)漏做兩題，希望家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格要求。
朱蘇歆：整體上進(jìn)步很大，上課時(shí)發(fā)言積極，做作業(yè)速度比較上學(xué)期加快很多，但是經(jīng)常遲到，希望家長(zhǎng)多督促。家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
馬梓成：家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高，上課時(shí)經(jīng)常講話(huà)，管不住自己。希望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。背書(shū)口頭作業(yè)家長(zhǎng)要多督促。
劉婷依：在班級(jí)學(xué)習(xí)方面較弱一些，希望家長(zhǎng)能夠?qū)⒆佣嚓P(guān)注一些，能夠積極輔導(dǎo)。陸小能：較之開(kāi)學(xué)初有所退步，聽(tīng)見(jiàn)不專(zhuān)心，經(jīng)常找人家講話(huà)，作業(yè)也有所退步。張馨月：上課時(shí)發(fā)言不積極，作業(yè)完成較馬虎，有時(shí)會(huì)忘做。
孫希堯：進(jìn)步很大，做事情很積極。
趙鈺庚：學(xué)習(xí)有所退步，上課時(shí)不能夠積極發(fā)言，作業(yè)完成較認(rèn)真，但是家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。
趙書(shū)樂(lè)：學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，上課時(shí)能夠積極發(fā)言，書(shū)寫(xiě)較認(rèn)真。
趙動(dòng)：上課時(shí)很貪玩，發(fā)言不太積極，家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)有點(diǎn)馬虎，家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持簽字。張恩哲：進(jìn)步很大，但是書(shū)寫(xiě)偏慢。
趙子翔：這學(xué)期有所進(jìn)步，課堂聽(tīng)課有待加強(qiáng)，家長(zhǎng)能夠一直堅(jiān)持輔導(dǎo)。
陳俁希：這學(xué)期進(jìn)步較大，這學(xué)期家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持輔導(dǎo)，希望能夠堅(jiān)持。
邵晨：學(xué)習(xí)能力較弱，上課時(shí)有時(shí)會(huì)交頭接耳，希望家長(zhǎng)能夠積極配合老師在家里做好輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
趙鑫鑫：這學(xué)期退步很大，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，上課時(shí)經(jīng)常找別人講話(huà)。
吳雨婷：上課時(shí)發(fā)言不太積極，作業(yè)方面較好，但是口頭作業(yè)如背誦書(shū)上內(nèi)容有時(shí)會(huì)拖拉。
謝晴晴：基礎(chǔ)較弱，學(xué)過(guò)容易不牢固，不愛(ài)動(dòng)腦筋，上課有時(shí)發(fā)呆。
李浩：作業(yè)錯(cuò)誤率較高，不愛(ài)動(dòng)腦筋。
以上就是學(xué)生在校表現(xiàn)情況，整體情況是好的，孩子們都朝好的方面發(fā)展，只不過(guò)在成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)有這樣或那樣的毛病，希望能夠一如既往地配合老師，關(guān)注孩子的每一次成長(zhǎng)。我們班目前有一部分孩子是在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)的，在這里不想過(guò)多地評(píng)價(jià)外面的補(bǔ)習(xí)班好壞，但是我舉兩個(gè)例子，相信講完之后，家長(zhǎng)自己會(huì)有判斷。我們班有兩個(gè)孩子，都是在外面補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)的。一個(gè)作業(yè)平時(shí)做的很好，幾乎每次都全對(duì)，但是一到考試就考得很差，我一問(wèn)孩子，孩子就說(shuō)了，平時(shí)做作業(yè)補(bǔ)習(xí)班老師也檢查，但是檢查出錯(cuò)誤來(lái)就直接告訴答案讓孩子寫(xiě)，遇到不會(huì)做的也是直接把答案告訴孩子，沒(méi)有一個(gè)引導(dǎo)孩子思考的過(guò)程。還有一個(gè)孩子在補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)經(jīng)常是錯(cuò)的，我就問(wèn)老師檢查不檢查，孩子說(shuō)老師檢查，老師只是檢查做沒(méi)做，而不是檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤。所以聽(tīng)到這里，相信家長(zhǎng)心中已有了答案。
根據(jù)半學(xué)期作業(yè)方面反饋來(lái)看，還是存在一定的問(wèn)題：1、書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真、馬虎；2、格式錯(cuò)誤；3、臟、不整潔、亂涂亂畫(huà)；4、浪費(fèi)紙張，本角翹；5、漏寫(xiě)，寫(xiě)錯(cuò)作業(yè)的情況；6、不知道訂正；7、有的家長(zhǎng)不簽字，有的簽字了但是作業(yè)有錯(cuò)。
因此接下來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)能夠配合做到：1問(wèn)2翻3看4查5簽
1、問(wèn)，問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)習(xí)內(nèi)容
2、翻，翻翻孩子的書(shū)和作業(yè)，了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并且提醒孩子要及時(shí)
訂正之前的作業(yè)，做到及時(shí)總結(jié)。
3、看，看孩子家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)不認(rèn)真。
4、查，細(xì)心檢查有無(wú)錯(cuò)誤。
5、簽，作業(yè)必簽
希望家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)，做到次次簽字，次次有實(shí)效。第三方面：二年級(jí)家庭教育教養(yǎng)重點(diǎn)以及方法。
總結(jié)：二年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們形成良好習(xí)慣的鞏固期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，正確對(duì)待他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的一些毛病和不良習(xí)慣，如不寫(xiě)作業(yè)，照抄作業(yè)，有時(shí)撒謊等，只要我們共同來(lái)引導(dǎo)和糾正，以幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與我們及時(shí)地聯(lián)系、溝通。如果事情多電話(huà)聯(lián)系都行。我的電話(huà)號(hào)碼是13705242003。再次感謝大家從萬(wàn)忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我相信有我們共同地努力，這些優(yōu)秀的孩子一定會(huì)拙壯成長(zhǎng)！
二(1)班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
古往今來(lái)，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見(jiàn)，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，勤政廉政是一種社會(huì)風(fēng)氣，與我們小學(xué)生有什么關(guān)系；其實(shí)不然，校園處處有廉政，廉是人民的期盼。今天我談的“廉政”，不是社會(huì)中吃喝玩樂(lè)的扼殺．不是貪污受賄的嚴(yán)懲，是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的同學(xué)認(rèn)為這只政之花怎樣才能永久的盛開(kāi)在校園呢?我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤工作，更離不開(kāi)我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上，我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)齲說(shuō)到這我不能不提到我們的的老師。“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨�！闭俏覀儓@丁的真實(shí)寫(xiě)照。你看，從校長(zhǎng)書(shū)記到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無(wú)不是淡泊名利，清正廉潔，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)比社會(huì)上的腐敗要案，對(duì)比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無(wú)聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣。“少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蔽覀兗缲�(fù)著民族和國(guó)家的未來(lái)，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用成績(jī)回報(bào)老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。作為學(xué)生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認(rèn)真花費(fèi)父母給我們的每一分零花錢(qián)，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫(huà)，更不要折花損樹(shù)。時(shí)時(shí)要有儉樸的意識(shí)，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。親愛(ài)的同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳疲e小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會(huì)在我們的校園開(kāi)花、結(jié)果。