本期以來學生上課注意力不夠集中學習積極性不高，養(yǎng)成放學回家先做作業(yè)的習慣，在孩子面前堅持做到紅燈停綠燈行不橫穿公路，本班學生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學一年級的學生生活。
一年級下期家長會發(fā)言稿
家長會發(fā)言稿
各位家長：
下午好！
首先我要感謝各位家長的到來，感謝各位家長對我工作的支持和幫助。正因為有了你們的支持，一學期來，孩子們在各方面都取得很大的進步。今天就讓我們一起共同分享孩子們?nèi)〉玫某煽?共同探討孩子們下一步在語文學習方面面臨的任務(wù)。通過我們的共同努力，孩子們一定能取得更大進步。
一、對上期學習生活的回顧：
1、紀律方面進步最大，開學初，我班學生紀律較差，特別突出的是集合和路隊放學上，上學期后半期，紀律明顯好轉(zhuǎn)，孩子們的表現(xiàn)就發(fā)生了根本的變化，得到了各科任老師的一致好評。
2、行為習慣方面，孩子們養(yǎng)成了良好的學習習慣，絕大部分學生都能及時認真的完成作業(yè)。有廣泛的興趣愛好，圖書角成了他們的樂園。
3、學習上，我們班的孩子發(fā)展比較平衡，上期期末測試中取得比較好的成績，優(yōu)秀率百分之百。
二、本期學習任務(wù)依然很重：
1．識字量大；會讀的有550個，會寫的有250個。
2、課程多，課文34課，識字8課，語文園地8課。大概每3天就要上2課。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。3、閱讀和說話、寫話的訓練。
三、面臨的問題
1、本期以來學生上課注意力不夠集中，學習積極性不高。表現(xiàn)為：讀書聲音特別小，上課發(fā)言不積極，作業(yè)不認真，部分孩子已開始出現(xiàn)不做作業(yè)的現(xiàn)象。個別同學到校較晚。
2、家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高，部分學生家庭作業(yè)只是應(yīng)付，根本沒起到預(yù)習和復習鞏固的作用。還有一小部分學生經(jīng)常不完成家庭作用。
四、習慣養(yǎng)成：希望家長不要沉溺于上期的成績中，習慣的養(yǎng)成才是孩子們訓練的重點。（養(yǎng)成好習慣，收獲好人生）
1、養(yǎng)成放學回家先做作業(yè)的習慣。按時認真完成家庭作業(yè)，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。希望家長全程監(jiān)督，檢查。(讀，背等作業(yè)也應(yīng)認真完成)，家長對孩子的學習情況作出評價。
2、養(yǎng)成聽、說和讀書的習慣。（可以讓學生寫日記）
3、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
早睡早起，定時吃飯，按時到校，不遲到。不要隨意的缺課的習慣。逐步培養(yǎng)孩子的自理能力。幫助孩子保持良好的個人衛(wèi)生習慣。讓孩子學會做家務(wù)。必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間。在生活中讓孩子學會忍耐。讓孩子擁有一
顆感恩之心，給孩子一生的快樂。（孝的教育）
4、學會傾聽：要培養(yǎng)孩子注意傾聽的習慣。利用每個和孩子談話的機會，讓他停下手里所有的事情聽人說話，尤其是玩的東西必須放下。這是一個良好學
習習慣的養(yǎng)成，更是良好道德素質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子知道認真傾聽別人的談話是對人起碼的尊重。
5、養(yǎng)成嚴格遵守交通秩序的習慣。在孩子面前堅持做到紅燈停綠燈行，不橫穿公路。
五、一些要求
1、請家長們能到指定地方，按學生排隊的先后順序接孩子。一個一個地接。
2、不要帶小刀、削筆刀等存在危險的文具，剪刀不要帶比較尖的；不要帶玩具、漫畫書、零食等。
3、生活用品、學習用品盡量寫上名字。
一年級下學期家長會發(fā)言稿
一．五劉秀霞
2016.2.27
一年級下期家長會發(fā)言稿
一年級下學期家長會發(fā)言稿
淮師附小一年級尊敬的各位家長：
孩子入學一晃已經(jīng)過了一學期多，感謝大家這一學期以來對我們工作的支持，對學校工作的支持。
一、介紹本班近況
本班學生絕大多數(shù)都逐漸適應(yīng)了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生，（舉例）
但也有部分學生上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，仍需努力。
二、本學期語文教學的重點
1、識字寫字教學
本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵學生用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。（列舉方法）
2、閱讀教學
重視朗讀的指導，在讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓孩子讀出感情。希望家長能夠在本學期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。可以試著陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
三、培養(yǎng)好習慣
1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2．每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案，要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的習慣。
3．給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
4．注意糾正孩子做作業(yè)的姿勢。
5．家長檢查和輔導
如果家長不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。請家長堅持按照記錄本檢查作業(yè)完成的質(zhì)量。
4.參與班級互動網(wǎng)站里口語交際訓練話題，引導孩子說話，家長幫助寫下來，再看看其他同學說的內(nèi)容，進行比較、學習，激發(fā)孩子說話的興趣，培養(yǎng)說話的能力。
5.家長堅持在孩子放學后和孩子談?wù)勗谛W習的情況，詢問學習內(nèi)容，既加強了說話練習，也了解了孩子在校情況，并且增進了親子關(guān)系。
6.養(yǎng)成做事情精力集中的習慣
不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移。
7.培養(yǎng)課外閱讀的習慣
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣。
1）用故事吊孩子的胃口
小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不校寒假里，我們布置的親子閱讀書目是《綠野仙蹤》和《木偶奇遇記》，要求家長讀給孩子聽，既增進親子關(guān)系，又能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。但是開學我檢查的時候發(fā)現(xiàn)，有部分家長沒有做到，沒有給孩子讀，希望利用這一個月的時間，抓緊帶孩子讀完。
2）讓孩子選購自己喜歡的圖書
作為家長，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
3）陪讀對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。
寒假里閱讀的書目，我們本來打算在開學時就進行檢測，可是由于各種原因，有部分學生沒有讀完。其實，這完全是因為家長沒有重視。有些優(yōu)秀的孩子在寒假里不僅讀完了老師推薦的書目，還自己選擇讀了很多書。這樣一來，差距自然就拉開了。三月份，我們將會對寒假閱讀的書目進行閱讀檢測，考察孩子閱讀的情況。請沒有讀完這幾本書的家長積極配合，鼓勵孩子按質(zhì)按量完成閱讀計劃。本學期，我們的規(guī)定閱讀書目是《大個子老鼠和小個子貓》系列，這套書有很多冊，請家長督促孩子一本一本的有計劃地進行閱讀，我們也會定期進行閱讀檢測。
四、本學期的活動
1.經(jīng)典古詩文誦讀
五月份學校將進行經(jīng)典古詩文誦讀成果展示。本學期我們的經(jīng)典古詩文誦讀的篇目是《三字經(jīng)》，這是上學期背誦過的，這學期我們帶著系統(tǒng)地進行復習。另外還要背誦《弟子規(guī)》。
2．體育藝術(shù)2+1活動
本學期學校將開展體育藝術(shù)2+1活動，要求每位學生要掌握兩種體育技能，一種藝術(shù)技能，學期末還要進行成果展示。
3.三八節(jié)獻孝心活動
4．科技藝術(shù)節(jié)活動
五、對家長的幾點要求。
1.預(yù)習要求。
是我們這個學期的一個重要任務(wù)，課前進行充分地預(yù)習，可以讓孩子在課堂上的聽課效果達到事半功倍的效果。
預(yù)習要求現(xiàn)在再發(fā)一次，希望引起家長的重視。預(yù)習是保證孩子第二天課堂效率的重要的前提。2.檢查作業(yè)要求。
要仔細對照作業(yè)是否完成，逐項打鉤，要簽字，最好能寫孩子完成作業(yè)的情況，這樣也方便老師掌握孩子完成作業(yè)的情況。簽字不要流于形式，一定要檢查做得情況。
3.家校密切聯(lián)系。
經(jīng)常上班級網(wǎng)站和孩子一起關(guān)注班級近況；也可以打電話、發(fā)信息、面談等方式進行溝通。
4.向你們推薦一本好書《好父母勝過好老師》東子著
最后，感謝支持，相信在我們的共同努力下，孩子能夠在快樂中學習，在學習中得到快樂與收獲！
一年級下期家長會發(fā)言稿
（2016年上期）一年級家長會發(fā)言稿
1008班何紅艷
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先我要感謝各位家長的如約而至，感謝大家對學校工作的支持；感謝大家對老師工作的配合；感謝大家一步步陪著孩子一起成長。
按照開家長會的程序，我們先來清點人數(shù)，請點到名的家長輕聲的說一聲“到”吧，這樣我才能把你的形象記在心里。謝謝！
我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量；同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師共同的心愿。
一、班級總的情況：
我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結(jié)上進的班集體，學生的上進心比較強，學習積極性很高。家長都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作。我知道各位家長的工作都特別忙碌，有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大部分家長對待孩子的學習都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝！
二、班級管理
孩子在學校不僅僅要學會學習，還要學會做人，學會管理。樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個目標，我力求在班級工作中做到以下兩點：
1、懷著愛心和耐心，尊重學生。
在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學習上，在要求學生的品德上嚴格要求；而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。讓學生主動、樂意地親近老師。我覺得師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基矗我希望我的學生都喜歡我。
2、充分信任學生，培養(yǎng)學生的自覺性。
在班級工作中，如果班主任事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小，管主放次，授權(quán)負責，分層管理。注意引導學生自主管理班級，讓班級的每一位同學都成為班級工作的參與者，逐步實現(xiàn)學生自我教育、自我管理、自我評價，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學生個性完善、能力的提高。
三、關(guān)于本次期中考試：
本次期中考試，總體情況十分糟糕，遠遠超出了老師預(yù)計的水平。全班共有55個孩子參加考試，其中29人是優(yōu)秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分為82.16分。希望家長們拿著卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，要學會“反思”，化這次的教訓為下次的經(jīng)驗，爭取下次考得更好。
我們班兩級分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識。家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學習漠不關(guān)心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到學校（或打電話）向老師詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)。你說孩子的錯，誰之過？
四、關(guān)于“課外閱讀”。
今年小學的畢業(yè)考試中曾經(jīng)考到了這樣的一些試題：1、誰被逼上梁山？2、星期五是哪一部小說里的人物，這本書的作者是誰？這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案？這無疑給了我們一個啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書，讀好課外書。小學語文課程標準也給我們一年級的孩子提出了具體的要求。家長們，我們大家都共同努力，讓學生達到“熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟”的境界，達到“滿腹詩書氣自華”的狀態(tài)。（關(guān)于讀課外書的要求，具體情況見單子。）
五、關(guān)于“寫話”。
一年級，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進二年級，寫話就要成為我們語文教學的重點呢！為了給寫話打好基礎(chǔ)，我們本學期進行了“造句”訓練，部分孩子的造句存在以下問題：1、句子不完整；2、亂用“諧音字”；3、書寫“錯別字”；4、忘記打標點符號。（此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。）六、關(guān)于“請跟我來”
曾經(jīng)我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個班級里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有“優(yōu)秀、良好、合格“等差別呢？除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育。家長主動堅持“跟上來的”孩子自然優(yōu)秀；家長被“牽著跟上來的”孩子自然良好；家長“沒有跟上來的”孩子自然落后。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣“請跟我來”呢？
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的�！靶湟字币惨讖潯�，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。
日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。
（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。
（5）孩子的紀律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了
使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：
（1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力。
（2）忌過分寵愛�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。
（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級截然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經(jīng)常提醒。
今天我就說到這兒，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
2016年5月5日