各位也許會覺得只有讀書寫字很重要至于聽和說孩子們不教也會，讓孩子養(yǎng)成說完整話的習慣養(yǎng)成把話說具體的習慣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，當然習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。
一年級下家長會發(fā)言稿1.2
2016-3-10一年級（下）家長會發(fā)言稿2班
大家好，很快開學又一個月了。孩子們都渡過了一個繽紛多彩的寒假，在我們開學的第一堂課上很多小朋友都有做精彩的介紹。剛開學時，我做了新學期，新氣象的思想動員，希望孩子們能收收心，盡快投入到緊張的學習生活中來，大部分孩子還是一如既往的優(yōu)秀，當然也有些小調(diào)皮蛋在課堂上成為老師的VIP客戶，需要重點關(guān)注。與上學期相比總的感覺是：孩子們成熟些了，學習能力更強了，主要體現(xiàn)在以下方面：1、書寫更順暢，更工整。2、課堂發(fā)言更積極、更精彩。3、認讀記憶生字速度更快。
但同時也產(chǎn)生了幾個新的問題：1、總有孩子不按時完成家庭作業(yè)（包括背誦作業(yè)和課課練）2、不帶好文具來學校（包括語文書、鉛筆盒、家作本）3、課堂上課文朗誦成問題，這主要是因為很多孩子的課前預習沒有做到位，現(xiàn)在的課文要更長了，如何正確的斷句，停頓，對一些孩子來說有難度。語文是一門實踐性很強的學科，需要在反復的，有滋有味的讀中積累語言，所以我要求預習時課文最少讀5遍，這樣第二天上課時你才能跟上大家齊讀的速度。雖然是這樣要求，但是還是有做不到的孩子，所以請家長們回家要提醒孩子多多大聲朗讀課文。
本學期我們要求背誦的古詩和弟子規(guī)已經(jīng)全貼在書上了，后面還貼有本學期必背內(nèi)容一覽表。關(guān)于背誦作業(yè)的完成，我其實沒有完全按照表上的時間來操作，我鼓勵孩子有時間就多往后背，跑在我的要求前面，最快背完古詩和弟子規(guī)前10名的孩子可以到我這里來領(lǐng)一份禮物�，F(xiàn)在已經(jīng)有些孩子古詩只剩2、3首沒背，弟子規(guī)只剩2節(jié)了。那我要求的進度是怎樣的呢，家長可以檢查孩子們抄作業(yè)的本子，每周都會有幾次背誦的作業(yè)。如果當天晚上孩子實在沒有時間背或者背不出來，也煩請您簽上一句：會盡快補背或者還不熟練。什么時候背出來了，什么時候就簽名已背出，這就讓我很明確的知道孩子回去到底有沒有做背誦的作業(yè)。那語文書上課文后面要求要背誦的就是一定要背的，還有語文園地里的“讀讀背背”也是要求背的，最后的生字表1是要求認的，不要求寫，但生字表2就是一定要能寫能用的，在后面的生字表中我也貼上了每個單元要聽寫過關(guān)的詞語和要讀的詞語，家長也可以在家里先幫孩子把把關(guān)。
另外本學期的寫話練習還將繼續(xù)，同時會增加看圖寫話的訓練，因為上個學期已經(jīng)打下了把一句話寫完整通順的基矗在這里我要特別表揚上學期寫話作業(yè)完成得超認真的孩子，有：那如何指導好看圖寫話呢？我是這樣告訴孩子們的，寫話等級可以分為三級跳：（舉例）①誰、什么地方、干什么②誰、什么地方、怎么樣的干什么③誰，什么地方，怎么樣的干什么，他說了什么，動作怎樣，心情怎樣，進行合理的想象。我會用☆來表示孩子獲得的等級，家長們回家也可以這樣進行指導，希望我們的孩子人人能從簡單的一級慢慢向三級水平靠攏。
最后，歡迎大家對我的工作提出意見和建議，請一如既往的支持我，配合我，有事及時與我溝通，謝謝大家。
2016一年級下家長會發(fā)言稿
2016——2016學年度
家長會發(fā)言稿孫靜
王文英一（3）班2016.11.22
一（3）班上學期家長會發(fā)言稿
各位家長：
你們好！首先感謝大家能按時參加這次家長會，給我這個機會坐下來和大家一起聊一聊，探討一些有關(guān)孩子的教育與培養(yǎng)問題。開學已有兩個多月了，每次有家長朋友見到我總會問：“我孩子的學習怎樣？”下面我就先來說說這個大家最關(guān)注的熱門話題。從開學到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。記得他們在開學時，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課時還真有模有樣。首先，我就家長們都比較關(guān)心的期中考試情況向家長做下匯報：這次期中考試是學生入學以來第一次大規(guī)模的正規(guī)考試。期中考試，老師跨班交換監(jiān)考，流水批改試卷。一年級上學期學生識字有限，都是教師先讀題，然后學生自己做題，讀題的方式是讀一題做一題，直到完成整張試卷題目。但下半學期我們已開始鍛煉學生自己讀題的能力，所以，家長以后在家輔導學生做練習試卷時，也要注意鍛煉孩子自己讀題的能力�？梢宰尯⒆酉茸x家長再讀，也可以家長讀一遍后再讓孩子讀，這樣就不會造成有的孩子出現(xiàn)正式考試不會獨立做題的現(xiàn)象。
這份試卷較以往試題增加了一定難度，其中閱讀理解和仿寫句子，對學生來說有一定難度，分值也較大。這兩題有失分的學生還需鞏固拼音和認讀部分生字，家長可讓學生在家多讀注音讀物，其他題型在復習中都曾練習過，出錯較少。當然一次考試并不能衡量一個孩子成績的好壞，知識掌握的好壞，家長可以整體衡量一下，比較一下學生之間的差距，找找不足。
其次，我想每個家長不應單單只看成績，更注重的應該是孩子的全面發(fā)展，下面，我就針對學生入學以來的表現(xiàn)和進步，做一下總結(jié)：
半個學期以來，學生能夠較快的從學前的邊玩邊學的非正規(guī)學習過渡到正規(guī)課堂，有個別學生不能完全集中精力，但大部分學生都非常遵守紀律，講文明懂禮貌，有較強的集體榮譽感。
課堂上能積極主動舉手發(fā)言的孩子有：張子浩、羅思妙、揚言旭、李天宇、張文靜、馬子竣薛凱竣、張文旭、吳憂、鄧佳輝
作業(yè)認真的有:張露露、楊露露、楊金虎、唐翟偉、劉夢姿、凡錫妍、董子恒、段藝晨、李泰、任宇陽
平時能與同學友好相處，互相幫助的有：李東毅、徐赫然、李港澳、張云鵬、張景康
講文明懂禮貌的有：劉夢姿、羅思妙、張文旭、楊露露、張博、王傲雪、王笑笑、朱金召
勞動積極，有較強的集體榮譽感的有：張景康、薛凱竣、張依璐、周超群、焦碩、
各位家長也應該清楚，現(xiàn)在孩子的學習可不比從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫。各位也許會覺得只有讀書寫字很重要，至于聽和說，孩子們不教也會。其實不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。具體體現(xiàn)在學習上就是是否有好的語言表達以及能否寫好作文，體現(xiàn)在生活上就是能否與別人很好的交流。要想您的孩子有個很好的聽和說的習慣，這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。讓孩子養(yǎng)成說完整話的習慣，養(yǎng)成把話說具體的習慣。就像課堂上我們要求學生回答問題要完整一樣，久而久之您的孩子就會變得會聽也會說。學習成績自然會越來越好。
這次請大家來，希望各位能配合學校做好以下幾件工作：
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可好的習慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。如星期天到家先寫作業(yè)而后再玩。玩的時候不學習，學習的時候不玩。聽他人說話時專心致志。愛護書本。寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好。寫作業(yè)時要做到三個一，有好多的孩子在寫作業(yè)的時候趴著，站著，
斜著，這樣怎么能寫好字呢？這就要家長和老師多提醒孩子養(yǎng)成好的書寫姿勢，我經(jīng)常和學生說只有身體坐正字才能寫正。當孩子字寫得不好的時候應立即讓孩子重寫，不要說下次要認真寫之類的話，讓孩子覺得有商量的余地，下次他還會不認真。當然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。
2、及時檢查孩子的學習情況。每個星期孩子回家都是有作業(yè)的，孩子的作業(yè)做完后家長一定要幫著檢查，了解一下孩子一星期在校的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)什么問題就要及時地幫他解決掉。您千萬不要認為孩子的學習都是老師的事，要知道一個班五十多人，每人所能分到的老師的關(guān)心關(guān)注還不到百分之二，而孩子對于您卻是百分之百，最少也應該是百分之五十。一定不要說太忙了，沒時間檢查孩子作業(yè)，甚至連孩子作業(yè)做沒做完都不知道，對您來說有什么比孩子學習好更重要的呢？說說檢查作業(yè)的方法。
現(xiàn)在孩子們拼音已經(jīng)學完了，但是并不是學完了就可以放手的，還要不斷地練習和鞏固，但這并不是說每次都要抄寫，就像以前讓您的孩子讀讀故事，兒歌什么的給你聽聽，只要您堅持住，不知不覺中孩子拼讀能力就會有很大提高的。
另外，多與孩子聊聊他在學校生活和學習上的情況，讓孩子覺得自己雖然在學校，您不在他的身邊，但您一直在關(guān)心著他，他學習起來會更有勁的。
如讓孩子說說這星期學校發(fā)生了哪些有趣的事，一星期中什么事給他留下了很深的印象，這樣孩子會非常高興與您交流的。
3﹑為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。孩子學習時要給他一個安靜的學習環(huán)境，凡是能夠吸引他注意力的東西都要排除掉，這樣才能學到心里，記到腦子里，才能學有成效。、
孩子在成長過程中，會遇到這樣或者那樣的傷害，尤其是孩子的安全。那作為家長應該怎樣對孩子進行安全教育呢？
現(xiàn)在的孩子自我保護意識淡薄，自我保護能力低下和家長的教育影響、溺愛有著重要關(guān)系，尤其是作為未成年孩子的主要監(jiān)護人的家長，缺乏讓孩子學會自我保護教育意識。許多家長總認為孩子弱小，孩子的安全應由父母負責。事實上，父母不應該也做不到負責孩子安全的全部。因為，孩子活動的大部分時間不在父母的視線之中，而且孩子也必須逐步學會和掌握自我保護的各種技能。
一、告訴孩子如何確保交通安全。
放學站路隊是學校確保學生路上的安全，是加強安全教育的途徑之一。家長和老師應經(jīng)常向孩子講授交通安全知識。主要內(nèi)容應包括：馬路行走常識(在人行道上行走、過馬路須走人行橫道、橫過馬路看
兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(乘車時，不擁擠，等公交車站穩(wěn)后再上車；乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車、不乘無運營資格的車輛、不乘運貨三輪車等）、騎車常識(不足12歲不騎車、騎車不帶人、騎車時不得雙手離把等)、發(fā)生車禍時的應急措施。需要強調(diào)的是，家長和教師應在遵守交通規(guī)則方面起好表率作用（有的家長送孩子上下學就有許多家長做得不夠好，自己常常違反交通規(guī)則，如亂闖紅燈、逆行等。），以免被孩子誤解、模仿。
教育孩子按時回家，不得走家竄戶，同學之間不得相互串門，避免學生交友不慎，相互影響，“跟好人學好人”。同時也可避免學生雙休日聚眾酗酒、賭博等違法、違紀現(xiàn)象。
二、把麻痹大意將帶來的種種危險告訴孩子。
家長應教會孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識，并讓孩子養(yǎng)成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意。有的家長為了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電、火等，其實這反而會激發(fā)孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機釀禍。家長和教師還須引導孩子，各類電器及設備發(fā)生故障時切勿擅動，家長尤其不應對“惹了禍”的孩子責備訓斥，以避免孩子因逃避責罵而招致意外事故。休息日，孩子獨自在家時，不要給生人開門。
三、教育孩子不下水游泳防溺水。
村東和村西，都有河道，特別是村東的河道，新開挖的，河道里淤泥很深，孩子在河道里玩耍很危險，學校已經(jīng)多次告誡學生不準在河道里玩耍，在安全的地方玩。夏季或暑假里，希望家長嚴格要求孩子，不準在河道里玩水或游泳。
要教育孩子做到“五不”：即不私自下水游泳，不擅自與同學結(jié)伴游泳，不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的地方游泳。
四、教育孩子講究食品衛(wèi)生。
做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購買不符合食品安全標準的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲、污穢不潔、有毒食品，不吃無證攤販出售的不潔小食品。凡購買食品必須在家長監(jiān)護下進行。有些離家較遠的學生，中午不回家，在校外一些無證攤飯前隨便買一些食品吃，特別是在夏季，對學生的身體很沒好處。
五、要教育孩子在打雷下雨時，不在易導電的物體下躲避。雷雨時盡量避免或減少野外活動，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避；不要在大樹下或電線桿旁避雨或經(jīng)過，千萬不要觸摸電線桿。
六、讓孩子與鄰里保持必要的聯(lián)絡。
鄰居之間若能互相加強聯(lián)絡，對于保證孩子的人身安全作用極大。一旦發(fā)生意外，如家中失火、遭遇竊賊、煤氣泄漏等，孩子立即可以向鄰居求助。家長應允許孩子常去鄰居家串門，或與鄰居家孩子共同玩耍，密切感情；對于那些經(jīng)常獨處的孩子，更應引導他們養(yǎng)成
在危急時馬上向鄰居家求助的習慣。離校較遠的學生，盡可能地和鄰居的孩子上學放學一起走。
七、教育孩子遵紀守法，學會自我保護。
要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時做到語言行為文明，不做危險性的游戲，不打架斗毆、不能攜帶管制刀具。遇到危險要機智解決，并及時向家長和老師反映情況。
作為老師，我也會盡我的所能，力爭使班級的每一個孩子都得到提高和進步，需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長面對的是你們自己的一個孩子，所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況。孩子健康的成長不僅是你的希望，也是老師的希望。
再次感謝大家百忙中抽空出來。謝謝合作！
2016年5月下坦一年級家長會發(fā)言稿
2016年5月下坦一年級家長會發(fā)言稿
尊敬的家長：
大家下午好！很高興大家能抽出寶貴的時間準時參加我們的家長會。我是孩子的班主任，大家應該熟悉了。我就不多介紹了。今天我們的主題是“教育孩子注意10要和10不要”。
【導讀】孩子是家長的希望也是家庭的希望，每個家長都希望教育出一個優(yōu)秀上進的孩子。的那是教育方法是每代家長都在探討的問題�？偨Y(jié)起來，有10要10不要，如能準確識別這些教育方法，教好一個孩子不是難題。
一、要循循善誘，不要急功盡利。
常言道：十年樹木百年樹人。培養(yǎng)教育孩子不可急于求成，不可急躁，要循序漸進慢慢引導，培養(yǎng)孩子是個漫長系統(tǒng)的工程，需要掌握火候“煨燉”而不是“快餐”，欲速則不達。
二、要言傳身教，不要指手畫腳。
凡是要求孩子作到的事，父母必須以身作則，事必躬親。己所不欲勿施于人。自己都不愿作的事要求孩子去作何嘗能有說服力。知其不可而為之會適得其反。
三、要和顏悅色，不要聲色俱厲。
與孩子說話要心平氣和，盡管孩子作錯了事，也不要聲嘶力竭地大吼大叫，要耐心地擺事實講道理說服教育，效果會更佳，會達到預期的目的。方法得當定會事半功倍。
四、要平等互敬，不要居高臨下。
孩子雖小但必定是家庭的成員，所以要平等相待，給孩子發(fā)言權(quán)。在孩子面前父母要降低“高度”，不要家長制，不要凌駕于孩子之上，不管自己的話是否正確，一味地要求孩子言聽計從，孩子會有逆反心理。久而久之孩子會口服心不服。哪里有“壓迫”哪里就有反抗，尊重孩子就是維護自己的尊嚴。父母有尊嚴孩子才會心悅誠服。
五、要因材施教，不要盲目隨波逐流。
當今社會校內(nèi)校外地上“地下”各類輔導班數(shù)不勝數(shù)。不要盲目投資讓孩子參加各類輔導班，輔導并非多多益善，要深思熟慮根據(jù)自己孩子的興趣愛好，為孩子打開一扇知識之窗。讓孩子有興趣欣賞窗外的“風景”。有興趣才能把所見所聞收藏在心里。
六、要刪繁就(簡)減，不要施加壓力。
父母應該作孩子的調(diào)壓器，適當為孩子減壓，作到適可而止，適度而止。要勞逸結(jié)合。多引導孩子讀一些內(nèi)容健康的課外讀物，給孩子一片自由想象的天空。拓寬孩子的思維開闊視野，讓孩子多動手多動腦多實踐，能力比分數(shù)重要得多。
七、要為人師表，不要放縱自己的言行。
父母是孩子的啟蒙老師。自己的言行不知不覺地隱藏在孩子的視線中，在孩子心中刻下深深的烙印，孩子在家庭的潛移默化耳濡目染中成長，所以在孩子面前千萬不要忘了“師道尊嚴”啊！切記：孩子長大后就成了你。
八、要盡心盡力，不要景薪”盡力。
如今對孩子的培養(yǎng)教育確實引起了諸多父母的重視，不吝嗇為孩子智力投資，希望投資。但卻忽略了一個關(guān)鍵性的問題，那就是盲目投資不但不會達到預期目的，而且會事倍功半，把對孩子的希望寄托于金錢之上是一種畸型教育。并非是投資就能換來孩子的好成績好品格，可憐天下父母“薪”，所以景薪”不如景心”�。榱撕⒆拥那巴具�是盡心盡力吧！
九、要持之以恒，不要半途而廢。
培養(yǎng)教育孩子要從一點一滴作起，要從零作起，要從自己作起。孩子是家庭中的一顆希望的幼苗，需要父母精心地呵護培育，潤物細無聲地注入心血，細心地觀察長勢不斷剪枝，方能成長為參天大樹。所以培養(yǎng)教育孩子是個既簡單又深奧，既系統(tǒng)又艱巨的“慢”的藝術(shù)學科。不要操之過急，只需要一份耐心。要“學而不厭，誨人不倦”，而今邁步從頭(越)閱，耐心地陪孩子一起成長。要堅持不懈，堅持就是勝利。
十、要未雨綢繆，不要“亡羊補牢”。
當一個生命孕育在母腹中時，為人父母者就要認真地思考，作好心理準備，如何作一個合格的父母，培養(yǎng)教育孩子要趕早，學令前教育不可忽視，要培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣，興趣是成功的最好“導師”。要培養(yǎng)孩子的健康人格，因為早期教育不單純是提高孩子的智力，更重要的是塑造孩子的健康人格和正確的人生觀。與其“亡羊補牢”一籌莫展，乞哀告憐，發(fā)出一聲嘆息，不如未雨綢繆，“防患于未然”。用心血澆灌孩子的成長吧！小而言之，是為青出于藍而勝于藍，大而言之，是為國家教育之海更加波瀾壯闊，輸送一朵精美的小浪花。
教育孩子是時代賦予給父母的重任。并非要求父母們都能引經(jīng)據(jù)典，句斟字酌地教育孩子，因為每個作父母的閱歷、層次、職務都千差萬別，所以不能一概而論，只希望父母們能盡心盡力盡職盡責，配合學校作點力所能及的工作，為自己更為社會。一言以蔽之，教育孩子是父母義不容辭的責任。
接下來時間，家長們可以單獨向往咨詢孩子的本次期中考試的成績。最后，請家長們提出寶貴的意見或建議。
謝謝各位！散會。
下坦小學方建剛
2016年5月8日