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家長會英語老師發(fā)言稿
各位家長：
大家下午好！
首先我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學(xué)工作的支持，也是對孩子學(xué)習的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持，作為七年級一班的英語老師，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習英語。
今天我的發(fā)言有三個方面。
首先，我想和大家一起談?wù)剬W(xué)習英語的重要性。
作為一名家長我們應(yīng)該知道英語關(guān)系每一個學(xué)生的未來的成績與繼續(xù)學(xué)習的發(fā)展。因為初中考高中，高中考大學(xué)，大學(xué)后考研讀博，其中必考的科目便是英語，如果要出國留學(xué)，考TOEFL、考GRE、考IELTS，這一切都是英語。因此，英語幾乎伴隨每一個學(xué)生的一生。進入初中后，英語的地位發(fā)生了重大的變化，由小學(xué)時侯的副課變得和語文數(shù)學(xué)一樣重要，在中考和高考中，英語和語文數(shù)學(xué)一樣都是120和150分的總分。對于孩子來講，六年級是一個很好的重新建立信心，學(xué)好英語的機會，我們是從最基本的ABC開始學(xué)的，即使以前沒有任何基礎(chǔ)，從現(xiàn)在開始認真學(xué)也是可以把英語學(xué)好的。但很多孩子在小學(xué)都沒有重視英語，家長也沒有過多關(guān)注，導(dǎo)致現(xiàn)在有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，班級最高分和最低分相差84分。再此我希望我們家長在了解了英語的重要性后能和孩子一起重視英語。
你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是
初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
第二，我想講講英語的學(xué)習方法。
英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，復(fù)讀機，學(xué)習機，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，聽錄音機跟讀，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學(xué)習的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)派上了用常接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習習慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語的默寫/聽寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。
第三，我想說說我們班英語學(xué)習的狀況。我們的教學(xué)主要是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習英語的習慣。我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學(xué)知識進行操練和運用。通過這三個月教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們班大部分學(xué)生都自尊心強，上進心強，都能很用心認真的學(xué)習英語，這使我對他們充滿信心。但是也發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1.學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽講不專心，愛開小差；講了的作業(yè)交上來還是錯誤的；
2.不能按時完成最基本的學(xué)習任務(wù)。單詞，詞組和課文不會背不會寫不會默，達不到要求也不努力去完成。還有拖欠作業(yè)的情況。很多男生自律性較差，很懶惰，今天拖明天明天拖后天。
3．學(xué)習習慣差。沒有做到每天記單詞，或者記單詞不動筆，上課記筆記要點名提醒，聽力不做預(yù)測，寫完作文從來不檢查，英語課文和筆記課后從來不讀不看不記。從來不做閱讀，導(dǎo)致考試速度慢，效果差。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶，最好能每天堅持聽5——10分鐘，這將對孩子的學(xué)習有很大幫助。
2、爭取消化當天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。每天堅持檢查10個單詞，一本書的單詞也只要一個月就記完了。我每天都會組織一次聽寫，錯誤比較多的同學(xué)會及時讓他們改正。請家長要檢查聽寫本。
3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每天回家要求記本單元的單詞，有時會默寫3A部分課文。這也是為了給學(xué)生一點點壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫才行。
4、每天要學(xué)會預(yù)習、復(fù)習。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典。
總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。本學(xué)期我的目標是不讓一個學(xué)生掉隊。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習問題我們及時溝通。
最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心！
家長會,英語老師發(fā)言稿
各位家長，下午好!
很高興能有這樣一個機會和對大家面對面的交流。
我是_______年級的英語任課老師，我姓_______。
首先，簡單介紹一下，_______年級學(xué)生英語學(xué)習的基本情況：總的來說，大部分孩子的英語基礎(chǔ)牢固，程度較好，學(xué)習自覺性強。還有部分孩子的學(xué)習能力強，但是不夠主動，英語基礎(chǔ)不扎實，成績不夠穩(wěn)定。個別孩子的學(xué)習積極性很高，但是由于基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習方法不對，成績提高的比較慢。
其次，考試情況：本次期末考試為_______市抽測。
_______年級總體優(yōu)秀人數(shù)達到_______人，優(yōu)秀率達到____%，合格率為____%。
_______班：優(yōu)秀_______人，良好_______人，合格_______人，
待努力_______人。
有進步的孩子：___________________________________________________這一次期末考試的卷子重點考察基礎(chǔ)單詞、短語和語法知識。但是本次題型比較靈活。孩子們失分多是在：______________________________________________________________________________________________________
然后，暑假作業(yè)：
_____________________________________________________________________________
我們面臨暑假，雖然要給孩子一段輕松的時光，但是學(xué)習的腳步還是不能停下。英語成績的提高，基于平時的多聽、多讀、多背、多
寫。只有平時多積累、多練習，才能一步一個腳印，收獲更多的知識。
最后，自我要求和對家長的要求。在課堂上，我會嚴格要求每一位同學(xué)，對每一位同學(xué)的單詞、短語、句型、語音、語法進行檢測。在教學(xué)中，我會運用多種教學(xué)方法，比如情景教學(xué)，帶動每一個孩子都融入在課堂中，使每一個孩子都能在課堂中有所收獲。平時的家庭作業(yè)內(nèi)容，有聽讀、、聽寫、熟讀、默寫、背誦、簽字等。請家長在給孩子簽字的時候能夠負起責任。簽字也代表了對孩子本項知識完成良好，所以家長們在簽字時嚴格一些。也請各位家長平時多關(guān)心孩子的學(xué)習，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。家長的重視會讓孩子增加信心，提高孩子的學(xué)習積極性�，F(xiàn)在孩子已經(jīng)_______年級了，有必要培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習的好習慣，成為學(xué)習的主人。而老師作為學(xué)習的引領(lǐng)者，家長作為督促者，希望我們共同努力，讓孩子學(xué)的扎實、有效！謝謝！
家長會英語老師發(fā)言稿
今天我想談?wù)勛鳛榧议L和英語老師，怎樣密切配合才能提高孩子的英語成績，這是我們共同關(guān)心的問題。
英語包括單詞和課文，每天應(yīng)該完成當天學(xué)過的單詞、課文的背誦以及單詞、句子的默寫。那我們要做到以下幾點：
第一，每天督促孩子背單詞。
英語和語文的性質(zhì)差不多，只需要孩子多讀，多背。將學(xué)過的單詞和課文背出，要求默寫的單詞和句子默寫出，就行了。五年級的單詞已經(jīng)比三、四年級的單詞難了很多，所以個別學(xué)生背單詞的積極性不如以前了�，F(xiàn)在有一個問題是：有些孩子下課或者放學(xué)時間不肯去背單詞，課堂上僅有40分鐘是不夠的，由于單詞量多，而遺忘率也很高。課堂上背好的幾個單詞可能一下課就忘記了，這是很正常的。這就需要他們經(jīng)常去背，反復(fù)記憶，到最后就會牢牢地記在腦子里，不會忘記。所以我希望每天放學(xué)后，你們能夠抽出一點時間，讓他們將當天學(xué)過的單詞背給你們聽。如果你不懂英語，也可以讓他們不看書本，默寫在本子上給你們看，多監(jiān)督監(jiān)督他們。這樣的話，就算他們在學(xué)校沒有背出當天的單詞，回到家在你們的監(jiān)督下完成，他們就不用將很多天學(xué)過的單詞放在一起背，減輕了負擔。第二，督促孩子完成每天的英語作業(yè)。
英語作業(yè)分筆頭和口頭兩種。筆頭作業(yè)一般就是抄寫和做些小練習題。家長可以檢查一下，如果不懂英語，也可以從字跡上看出孩子是否認真完成了�？陬^作業(yè)就是跟讀磁帶。有些孩子接受能力比較慢，課文教完了，還是不會讀。那么回家后，讓他們聽磁帶，跟磁帶讀就是一個很好的辦法。所以希望你們給他們準備好一個錄音機，每個人都有課本配套磁帶，要充分利用起來。
除了以上所提到的以外，我希望你們要對孩子進行思想教育，如果你的孩子有偏科的傾向，比如，有些學(xué)生數(shù)學(xué)很好，但是語文、英語不是很理想，而且不是很想去學(xué)，偏科太明顯。說明腦子聰明，但是記憶這方面不肯下苦功。這就更需要你們家長的配合，監(jiān)督他們多讀、多背。不論是現(xiàn)在的小學(xué)階段，以后初中、高中要求記憶的東西比現(xiàn)在多得多。所以應(yīng)該從現(xiàn)在起開始改變他們偏科的傾向。
最后，我想說，每一位家長都希望自己的孩子從小學(xué)階段起就能表現(xiàn)出色，成績優(yōu)異。我們做老師的也會盡我們所能，努力地做到最好。同時，教育孩子必須是家長和老師兩方面的配合。所以我們需要你們的密切配合、及時聯(lián)絡(luò)。希望我們一起努力，提高孩子的成績，謝謝！