培養(yǎng)目標身體好習慣好學習好，發(fā)表短訊余篇中國夢主題簡訊達余篇于彭州教育網其中有篇，六加強教學科研提升教育質量，根據校情采取的首要措施是引領，學年度年第一學期高二家長會發(fā)言稿。
2016—2016學年度家長會發(fā)言稿
優(yōu)常規(guī)夯基礎探課改促質量
——致和小學2016-2016學年度家長會講稿
一年來，學校教育教學質量顯著提升，校容校貌、教師精神面貌、學生在校行為和秩序有了顯著改變，學校教育教學工作井然有序。
核心價值：尊崇歷史地沿，植養(yǎng)仁和性情；兼顧現實理想，求索和諧教育。
校訓：學而致知，知而致用，用而致真，真而致和。
辦學理念：“和雅”，創(chuàng)和諧校園，樹雅正人生。
培養(yǎng)目標：身體好、習慣好、學習好。
一、加強學校建設，完善設施設備
教學及輔助用房6332平米，運動及活動面積15888平米，數學、科學、音、體、美配備率100%，電腦113臺，圖書4萬余冊。課堂多媒體演示系統43套，實現了班班通。
二、加強校園文化建設，構建良育人環(huán)境。
學校以推進校園文化建設為契機，打造優(yōu)美清潔的校園環(huán)境，完善各類管理制度，學校內涵不斷提升，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展。
學校在“綠色之風，和雅育人”理念指導下，今年重點完成了學校塑膠運動場的建設和部分綠化調整以及樓道文化建設，加強了學校綠化管理與維護。
三、加強新聞報道，大力宣傳學校。
1、本學年度，繼續(xù)加強了對學校各項工作的宣傳報道。發(fā)表短訊80余篇（中國夢主題簡訊達30余篇）于彭州教育網，其中有8篇1
被四川在線采用。除此外，學校充分利用會議室多媒體系統、紅領巾廣播站和LED顯示屏加強了學校各項工作的宣傳教育。
2、學校建設了網站，通過網站平臺，向社會、家長、師生開放教育信息、校務、教育資源、主題教育等，收到較好的效果。
四、注重德育活動，強化養(yǎng)成教育。
1、德育工作以常規(guī)教育為主線，各類活動為載體，對學生進行愛國、感恩、文明、守紀、自強、奮進教育。
圍繞“感恩、奉獻”主題，以國旗下演講、全校師生齊表演《感恩的心》、學生代表提出倡議等形式教育學生感恩、奉獻。開展’敬廉崇潔、誠信守法“主題班會、“感恩歌曲、愛國歌曲大家唱”、“雷鋒精神伴我成長”、“做一個有道德的人”、“手拉手文明一起走”、“畢業(yè)班師生感恩儀式活動”等系列活動，教育學生學會知恩、感恩、文明守紀、樂于奉獻。民族精神代代相傳，結合傳統節(jié)日，開展“書香伴我在校園”、“讀國學、誦經典”、“傳唱革命歌曲”、“古詩歌舞表演”，“英雄故事我知道”、“放飛夢想、歌聲飛揚”、“看家鄉(xiāng)變化”、“中國夢實踐體驗”等系列活動教育學生發(fā)揚傳統，努力學習，強我中華。
通過開展系列活動和深入的常規(guī)教育，努力創(chuàng)建了一個環(huán)境清潔、優(yōu)美，學生文明有禮，校園文化獨具特色的致小新面貌。
2、按上級文件精神學校認真完成了全鎮(zhèn)“少兒互助金”工作、“幫困助學”和“陽光育苗”工作，全校有序、有效、安全的實施營養(yǎng)餐工作即雞蛋牛奶工程。有30名平貧困家庭學生受到北京圖康益基金的資助。
五、加強藝體工作，促進素質教育。
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1、加強教育、宣傳力度，增強師生衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，堅持晨檢、午檢制度，做好及時上報工作。有效地預防了各種傳染病在我校的發(fā)生和傳播，我校未出現傳染病流行事故。
積極開展“兩操一活動”，堅持讓學生每天鍛煉一小時，今年我校的學生體質健康合格率99.6%，每天午休一小時。組建了學生社團，并堅持開展活動，豐富學生的校園文化生活，全面發(fā)展學生。參加彭州市小學生藝術節(jié)，共45人分獲1、2、3、等獎。
2、陽光體育鍛煉蓬蓬勃勃，全面推進了素質教育。
學校積極開展陽光體育活動，通過大課間活動、午間體育鍛煉活動，2016年元旦節(jié)，興仁校區(qū)和中心校區(qū)成功分別舉辦了一次師生運動會，2016年5月學校組對參加彭州市“體彩杯”乒乓球比賽，男女兩隊分獲彭州市二、一等獎。今年九月底，我校代表彭州市參加成都市跳繩比賽，榮獲二等獎。下月中旬，還將舉行學生綜合運動會。
六、加強教學科研，提升教育質量。
推進教育“三化”進程，用好現代教育設備，更新教育手段。聚焦課堂改革。建立和完善教學常規(guī)工作檢查細則，堅持每月一查，一通報，并與年終績效掛鉤。加強課堂巡視，進一步優(yōu)化教研工作的部署、開展，檢查和評比，評選優(yōu)秀教研組、備課組和考試閱卷組。首先，制定了課改方案，成立了課改推進小組。其次，加強學習和培訓，學習了《聚焦課堂，內涵發(fā)展》一書中倡導的新的教學思想和方法，教研室下發(fā)的導學案設計與實踐資料，洋思中學倡導的“先學后教，當堂訓練”的做法。再次，確定實施導學案的試驗班級。
2、制定《致和小學外來務工人員子女良好學習習慣的培養(yǎng)與研究課題實施方案》，并開展了一系列工作，已在西郊教育集團活動中進行了匯報展示。確立了《恰當應用現代教育技術努力構建小學科
學高效課堂》校本教研方案（電教館批準課題）�，F已開展研究
3、教育質量穩(wěn)步提升，畢業(yè)班成績比上年提升6名，音、體、美彭州市調考成績居彭州市前列。抓好教研課改，組織全校9個教研組開展了大型教研活動34次，參加了區(qū)片教研課改活動10次，市級教研活動37次。教師參加彭州市第十四屆學術年會提交各類論文31篇，今年有12人次獲成都市論文獎；9人次獲縣級優(yōu)秀論文獎。
七、加強師德建設，提高兩個素質。以引領、示范的方式，逐步實現奮發(fā)有為的目標。根據校情，采取的首要措施是“引領”。一年中作了《每天進步一點一點》和《與時俱進，推進致小教育新發(fā)展》的演講。把《舍與得》、《人生不留遺憾》、《積極心態(tài)課》的觀點與教師多次分享，對教師進行人愛校如家，愛生如子的教育，重塑三觀價值，多形式的活動、表彰匯聚正能量，極大地激發(fā)老師的工作熱情。
八、加強功能室建設，“創(chuàng)建了彭州市實驗教學示范學校”。學校學校教育現代化工作穩(wěn)步向前推進，學校技裝工作連續(xù)三年獲彭州市先進集體。自2016年12月，順利通過了“彭州市實驗示范�！钡脑u估驗收，學校被授牌“彭州市實驗示范�！薄Ｔ诂F代教育技術成果明顯，教具制作1人次獲成都市級獎，一人獲彭州市級獎，電教論文10人次獲獎，學生電腦作品2人次獲獎。
本學年度新增圖書24000余冊，并全面完成了學校網圖建設。實現了多媒體班班通，當前學校教師運用多媒體和課程資源服務于教育教學已成常態(tài)。
九、加強安全穩(wěn)定工作，杜絕了重大責任事故和非責任事故。
1、積極預防做好常規(guī)工作，實現了學校安全“零事故”。
2、通過聯合治理校園周邊環(huán)境，實現了校園周邊無網吧，無游戲室目標。舉辦法制宣傳活動，讓師生及學生家長受到法制教育，增強了法制觀念。
十、科學統籌推進興仁校區(qū)的均衡發(fā)展。
為實現鎮(zhèn)域內教育的均衡發(fā)展，今年興仁校區(qū)分配了7臺多媒體（實現了班班通），8臺計算機，組建了1個網絡教室。投入資金進行了操場改造，使興仁校區(qū)校容校貌顯著改觀。
一年來，在全校師生的共同努力下，學校校容校貌發(fā)生了巨大變化，教育現代化水平顯著提高，教育教學質量穩(wěn)步推進，社團工作有聲有色。學校實現內涵發(fā)展、科學發(fā)展，提高辦學品味，更需要全校師生共同努力，讓我們抓住機遇，滿懷執(zhí)著，推進學校教育新跨越。
2016年10月22日
2016~2016學年度年第一學期高二家長會發(fā)言稿
2016~2016學年度年第一學期高二家長會發(fā)言稿
各位家長：大家上午好！
首先對各位家長能夠配合學校的教育工作前來學校參加孩子的家長會，表示衷心的感謝！首先請大家把手機關閉或者同安城震動或靜音。謝謝大家。
我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。升入高二已經兩個多月，家長最關心的還是我們自己的孩子成績和目前的表現，上周我們進行了第二次單元檢測。借這次考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強家長和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
下面我把本次月考成績向家長們做簡單匯報：
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優(yōu)異的同學，全班級部前二十名共有3人，他們分別是：卞亞迪（級部第四）、張家元（級部第
六）、馮曉鵬（級部第二十）。全級部前八十名共有10人�？偡衷�600分以上的共7人。
本次考試，我們班相比于以前來說取得了一定的進步，但是成績仍然不是很理想，主要表現在數學和化學兩科，成績比較差，直接影響了總成績，這是一個不爭的事實，在這我向大家道歉，辜負了大家的期望。但是我需要說明的是，孩子成績不理想，我們也很著急，我們也在想辦法提高，也已經取得了一定的進步，請各位家長相信我們的老師和自己的孩子，相信我們一定會取得更大的進步的。
在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，下面我向大家介紹一下：我們學生這段時間存在的問題及解決問題的辦法：
1、部分學生偏科現象嚴重，心理壓力大。
2、部分學生的睡眠狀況不是很好、身體狀態(tài)不佳。
3、部分學生安于現狀，沒有競爭意識。
4、只苦學不會實干加巧學。
5、不能正確地估價自己，不能正確對待每次考試。
6、部分學生較懶，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。
7、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事都要老師看著，一旦沒有老師看著就不知道該干什么。
8、部分學生學習不夠投入，沒有擺正學習的位子，仍有上網、看小說、談戀愛等現象，從而浪費了大量時間。
9、家長對學生手機的處理（上課、自習、休息時看小說、上qq等，真正用在與家長聯系的次數并不多）。
10、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
對于以上問題，希望引起各位家長的重視，并給與我們大力支持。希望家長能夠和我們配合教育。爭取盡快解決這些問題。這些問題的出現，究竟是什么原因所導致？怎么解決？下面我來談一下我自己的一些看法，不當之處還請家長們指正。
高二學生心理特點及對策
一.高二的重要地位
高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里學生必須完成學習方式的轉變。在初中，由于學生的心理和生
理特點，決定了學生的學習自覺性較差，獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了高一，這種情況雖然有所改變，但對老師的依賴還是比較重。直到高二，學生的學習自覺性增強，獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應該有別于以前的被動接受，它是在經過自己思考、理解的基礎上接受。另一方面通過自學主動獲取知識。能否順利實現轉變，是成績能否突破的關鍵。
高二年級是銜接高一和高三之間過渡的一年，高一年級還是新生，對學校的各方面學習和工作都還在磨合期。高二年級學業(yè)加重，高考已經成為一個越來越清晰的目標擺在眼前，正是為了高三緊張忙碌的復習工作打下基礎的最佳時段。高考的必備知識都是在高二打下基礎，為復習提供可能性。高二的學業(yè)即使比高一加重，但與高三比起來，依然屬于比較輕松的一年，在這一年中高考必備知識以及能力都是學生們所要學習的。高三的主要任務是復習，所有的新課在高二的時候基本上已經結束，因此高二的學習質量直接影響到高三的復習質量，也就直接影響到高考的成績，其中的重要性不言而喻。
二.高二學生的心理狀態(tài)
人們對高一學生的心理特點研究的比較多，而往往忽視了高二學生的心理特點的研究。高二學生學習的心理特點如何？
高二的學生，大部分都在十七八歲，這是一個脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經歷著巨大的變化，再加上學習任務日漸繁重，很容易在思考問題的方式甚至于人生觀價值觀的養(yǎng)成上產生一些叛逆的沖動的不理智的判斷，不僅對學生本人，有時甚至對親人及朋友，也會造成非常消極的影響。進入高二后，我們學生相當一部分已經進入到一種良好的學習狀態(tài)，他們努力學習，刻苦拼搏，但是也有一部分學生既沒有高一時的新鮮感，又沒有高三緊迫感，因此進入不了學習的狀態(tài)。這樣就會導致學生在學習上兩極分化日益明顯，偏科現象嚴重，孤獨感和焦慮感較強。主要問題有：
1、學習上不穩(wěn)定，心理問題增多。
高一新生剛入學充滿了新鮮感，因心情興奮會使其具有積極的學習和生活態(tài)度。而高三的學生由于面臨高考，內動力增強，家長和老師對他們給予更高度的關注。高二階段似乎熱情已經淡去，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。有的學生會幡然醒悟，奮起直追。有的學生則出現倦耽厭學、焦慮。因此高二學生會出人意料的出現成績迅速躍升或大幅下滑。
2、差距拉大。
經過高一一年的學習，學生在知識掌握程度上已經較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和后進生。對優(yōu)生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學生在一年學習中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學習的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。如學習上，有的學生開始失去信心。充滿沮喪、灰心情緒，完全放棄了取得好成績的愿望，破罐破摔，沉溺于不良情緒之中。思想上出問題的也不在少數。
3、干擾學習的現象增多。違紀現象增多。
已經熟悉了學校的管理措施，容易出現自由散漫，既影響了學習，也給管理增大了難度。早戀現象增多。高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時期，其中有生理發(fā)展和社會影響的因素，還有其心理原因。高二學生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。然而，由于家庭、學校對他們的關注不夠，導致他們只能從外界獲得關愛的感覺。有些學生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網絡等影響，很多學生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。但關系處理起來容易產生糾葛，導致精力投入很大影響學習，甚至成績會大幅下滑。
每年新大學生們回首自己的高中生活時，常用這樣的語言描述：“上高一時，覺得新鮮，忙著適應；高二沒好好學，忙著玩了；高三知道學，想學，又來不及了�！睆膶W生的描述中，可以看出，高二是高中生活的關鍵，高二年級可以說是高中三年中最難把握的一年，她沒有一年級的新鮮感也沒有三年級的緊迫感，剛升入高中一年級時彼此不很熟悉，要交新朋友，要適應高中生活，要找到在新集體中的位置，這一切都做的小心翼翼；高三時由于高考的迫近，外界環(huán)境的壓力和自身對高考的思考又讓他冷靜下來，想好好學習，考上大學；高二年級，學生在班級的位置大概確定，距離高考又遙遠，同學之間也特別熟了，各種各樣的想法做法都產生了，是最容易玩得瘋走得遠的時候。
鑒于這些情況，我們把我們的想法總結成幾點建議，請家長參考：
一、與孩子的溝通問題
幫助學生確定適合自己的理想目標：沒有方向，任何風都不是順風。人生最要緊的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目標，前進的步伐才會堅定而踏實。目前，最現實的就是想考個什么樣的大學，這是每個家長和學生都必須明確的。
二、幫助學生端正學習態(tài)度。學習態(tài)度的好壞決定孩子們從書本和老師那里獲得多少東西。他們必須抱著積極的態(tài)度對待學習，明白學習對他的人生意義。態(tài)度決定一切。所以我們家長一定要讓學生明白端正學習態(tài)度的重要性，明白學習對他們人生意義。
三、引導學生做一個主動的人。已經高二的學生了，不能再只是被動地等待別人告訴他們應該做什么，學什么，而是應該告訴他們主動去了解自己需要做什么學什么并且規(guī)劃它們，然后全力以赴去完成。
四、從長遠發(fā)展的眼光看待學生的成績
不要只關注學生的成績同時應該更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。不要僅僅局限與一兩次的成績，而要長遠的看學生的發(fā)展。薄弱的科目多與科任教師交流，找出不足之處。
五、注意學生的時間利用情況
學生自己每天自由支配的時間不多（早讀、下午自習、晚自習），午休時間較短，能夠保證學生的休息。節(jié)假日的時間一定要利用好。
六、家長的意識對學生學習成績的影響
1、老師家長一條心，共同督促孩子的學習
2、家長對學生學習情況的關注度，不是只關注成績，要注意平時的學習情況
3、多與科任教師聯系，多了解孩子在校情況（好比看醫(yī)生和看�。�
4、多讓孩子找不足之處，不要讓孩子找借口與理由
幾點要求
1.多一點身教，少一點言教；
多一些精神上的關愛，少一點零用錢；多一點激勵、欣賞，少一點打擊指責；
多一些與老師交流，
多一些與孩子相處的時間，少一點社會應酬；
多一些讓孩子做家務的機會，少一點父母代勞；
多一些讀書聲，少一點電腦電視；
多一些家庭文化氛圍的創(chuàng)造，少一點物質環(huán)境的建設；
多一些“心靈美”的引導，少一點“外在美”的誘導。
2．傾聽孩子的意見。父母要多傾聽孩子的意見，要尊重孩子正確的意見。孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學后，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現
某一種方法行不通，孩子說的有道理，家長就應當放下架子，采納孩子的意見。本來孩子進入高中階段，就有很強的逆反心理，他的正確的建議你不采納，以后你說的意見，他也會不聽。
3．保持冷靜。有的家長脾氣比較急，孩子有時不小心做錯了事情，或者成績一時不理想，不問原因，看見就罵，抓著就打，不容孩子分辨，一點都不冷靜。這樣，孩子以后根本就不會跟你交流，因為他知道跟你說不清，要么就一言不發(fā)，要么就撒謊。因此，家長遇事要冷靜，不要一次兩次就把自己和孩子的關系搞僵，弄得以后無法溝通。
4、要注重細節(jié)。作為家長，應當自省是不是注重了細節(jié)，因為家長在不知不覺中的一句臟話；不經意間的牢騷；向困難低下了頭的表現；說了某個朋友或親戚的不是這些看來微不足道的“小事”，都會像細菌一樣，一天天地侵蝕著孩子。
孩子是一面鏡子，他會因為你的優(yōu)點而熠熠閃光，也會因為你的缺點而黯然失色。家長都盼望孩子成為優(yōu)秀的人才，自己首先就應當是孩子的榜樣。只有這樣，孩子才能養(yǎng)成良好的習慣，對學習才會有所幫助，取得更好的成績。
5．控制零花錢，再富不能富孩子，兩周或者一月孩子花多少錢，家長一定要有數，避免孩子零花錢太多光買零食，耽誤學習。
6、學校規(guī)定，凡是孩子請假必須有家長來領，這樣做目的是防止孩子隨便外出，出現事故，并非為難家長，有的家長很忙，不能親自過來，也應該是打電話告訴我，不能出現學生走的時候不告訴我，到家后再打電話的現象，先斬后奏。
7、學校規(guī)定手機學生不準帶入校園，請家長把孩子的手機拿走.
8、滿意度調查。希望家長配合好，說滿意而不是基本滿意或者比較滿意，有什么問題請及時和我及主任聯系，我們會想方設法解決。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時向我們告知孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為明年升入理想的學校打下堅實的基矗
最后，在這里我謹代表高二八班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！
謝謝大家！
德龍中學2016-2016學年度家長會教師代表發(fā)言稿
興仁縣七年級上學期家長會班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家中午好。
首先，我先自我介紹一下，我姓張，名文浩，是我校七年級（1）班和（3）班的語文老師，今天，我能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作，我倍感自豪和驕傲。在此，請允許我代表德龍中學全體教師對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。今天，你放下了身邊的工作，放下了手里的活兒，不辭辛勞的趕到這里。這是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。我為的孩子擁有你們這樣偉大的父母感到驕傲，也為我們德龍中學擁有這么支持工作的家長而感到自豪。所以，我在此建議，我們把掌聲給你們自己好嗎？
各位家長，我想告訴你們，我是從農村出來的，我知道教育對于一個孩子的重要作用。就拿我來說，我以前父母對自己也是抱有很大的希望，我自己也很努力，可是到今天，我依然得承認最后讓我成功的是那些關心我，培養(yǎng)我的老師。正是因為有了他們的淳淳教導，才有了我自己的今天。你們?yōu)榱撕⒆硬晦o辛勞，拼命工作，其目的也是想給孩子尋找一所好的學校，一個好的老師。你們把孩子送到了德龍中學，是對德龍中學的信任，對德龍中學老師的信任。為了回報你們的這一信任，我校的每一位任課教師，都將全部心血花到了學生身上。他們課堂教學兢兢業(yè)業(yè)，犧牲自己的休息時間給同學們補課。我們的老師中，有的帶著病痛仍然堅持上課、忘我工作。
家長們，你們可以放心，你的孩子到了我們學校以后，在學習上，每一位老師都會針對他們自身的情況進行有針對性的教學，輔導，讓
你的孩子一點一點的進步，考上理想的高中；生活上，班主任、科任老師，生活老師都會給予他們無微不至的關懷，使他們能忙盡快適應環(huán)境，專心學習；心理上，當你的孩子出現任何情緒的波動，我們的老師會第一時間和他溝通，談心，讓孩子及時回正常的學習生活中來�？墒�，作為家長，你們也必須明白，孩子的學習不光是我們老師的事，同時也是你們家長的事。說句老實話，我們不怕你的孩子入學分數低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。三年之后，你孩子的成績很棒，我們不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你也有不可推卸的責任。
各位家長,今天，我代表德龍中學的每一位老師向你們承諾：我們會以百倍的精力投入到教育教學中去，讓你的孩子在這兒學得愉快，過得開心。
同時，我也想告訴你們：孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關心，多督促，多鼓勵，讓我們齊抓共管，爭取讓他們他既能成人，也能成才。好了，由于時間的關系，我就講這么多，最后，謝謝各位家長的光臨，也祝愿各位家長身體健康，工作順利，更要祝愿你的孩子經過在我們德龍中學的學習，考取理想的重點中學，實現所有的人理想。
謝謝大家！