很多家長雖然我們很少見面但我們的心是相通的都是為了孩子，回到教室也是地上爬的桌子上爬的地上跪的說話的，所以開校這一個(gè)月的時(shí)間我們主要搞常規(guī)教育，因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。
小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿124
小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長朋友：
大家晚上好！
感謝各位家長來參加今天的家長會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作，特別是對(duì)我們工作的支持。
很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，對(duì)于孩子的教育，不是一朝一夕可以完成的，也不是靠一個(gè)人來完成的，它需要老師和家長的共同努力與配合.有一位教育家曾經(jīng)說過，從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)折，是人一生中一次最大的轉(zhuǎn)折，我非常贊同這一觀點(diǎn)，這對(duì)于孩子來說，真的是一個(gè)好大好大的階梯。要從玩耍為主轉(zhuǎn)向每天都以學(xué)習(xí)為主，從以前的無拘無束轉(zhuǎn)向現(xiàn)在的重重約束，要從爸爸媽媽溫暖的懷抱里來到學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境，有好奇，有失落，有向往，有畏懼，有些孩子甚至需要很長的時(shí)間才能適應(yīng)。作為家長，誰也不希望孩子輸在起跑線上。我們現(xiàn)在的家長都非常重視教育，都將自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子的身上，因此就需要在座的各位家長能夠和老師積極配合，共同來幫助孩子，教育和培養(yǎng)孩子。
我作為一（2）班的班主任。我為教到各位的孩子而感到自豪。感謝大家的信任，把孩子交給了我，在未來的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，與他（她）一點(diǎn)一滴地成長。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往。已經(jīng)帶過來兩個(gè)一年級(jí)，現(xiàn)在又帶一年級(jí)，再加上我的孩子也剛剛上完一年級(jí)，我有能力更有信心把現(xiàn)在的這個(gè)班帶好，希望各位放心。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
首先我把開校一個(gè)月以來，我的工作和孩子們的表現(xiàn)向大家匯報(bào)一下。剛剛?cè)胄５臅r(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)種情況：如：上課鈴響了，孩子們不知道回教室，我還得去操場(chǎng)上喊他們，他們才戀戀不舍的回來�；氐浇淌乙彩堑厣吓赖模雷由吓赖�，地上跪的，說話的。吃東西的，喝水的，東張西望的，發(fā)呆的，你們難以想象場(chǎng)面是多么的熱鬧。讓人仿佛進(jìn)入了趕集的集市一樣。上課中有學(xué)生注意力不集中。說話、做動(dòng)作，甚至還有的學(xué)生上課自己就站起來，想干什么干什么。所以開校這一個(gè)月的時(shí)間我們主要搞常規(guī)教育。對(duì)于一年級(jí)新生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教育孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這一點(diǎn)至關(guān)重要.有資料表明：在小學(xué)一二年級(jí)階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對(duì)孩子一生的成長起著至關(guān)重要的作用。我們兩位老師，主要通過言傳身教，誦讀兒歌等形式，教給孩子最基本的一些常識(shí)，領(lǐng)著孩子認(rèn)廁所、排隊(duì)，教給孩子上課怎么聽課，怎么擺放文具，怎么握筆，怎么寫字，怎么舉手發(fā)言，怎樣看黑板，下課怎么收拾書包，課間該干些什么，總之瑣碎到了極點(diǎn)，用詞形容就是：費(fèi)嘴。往往一天下來嗓子就啞了，我們年級(jí)組的老師都常備胖大海和含片。好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)月的訓(xùn)練，現(xiàn)在孩子們都了解了學(xué)校的規(guī)矩，大部分能遵守紀(jì)律，如
部分同學(xué)能認(rèn)真聽課，如：
部分同學(xué)能積極回答問題，如：
部分同學(xué)寫字姿勢(shì)正確，字跡美觀，如：
部分同學(xué)講衛(wèi)生，集體觀念強(qiáng)，如：
部分同學(xué)語言表達(dá)能力強(qiáng)，如：
當(dāng)了這么多年班主任，我深刻的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。但是，在坐的家長還
有百分之百的希望，去把孩子培養(yǎng)好。因?yàn)�，他們是一年�?jí)，是養(yǎng)成教育的一個(gè)起點(diǎn)。一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。所以，現(xiàn)在一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之中。真的，我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于我們有沒有去認(rèn)真對(duì)待，為了讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。我特向家長提出以下要求：
一、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備
目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。
因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，提供好書、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)孩子愛學(xué)校，也是一種方法。對(duì)孩子講述上學(xué)是一件很愉快事，喚起孩子求學(xué)的熱情。開學(xué)當(dāng)天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學(xué)習(xí)新生活的開始，會(huì)十分有趣，只要肯動(dòng)腦筋，付出努力，每天會(huì)有進(jìn)步。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)
讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣
如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有七十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣
帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識(shí)。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書包。（幫助孩子掃地）
6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣
要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。
7、遵守規(guī)范的習(xí)慣
家長要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。
二、學(xué)習(xí)方面
教材做了調(diào)整，由以前的科教版改為了北師大版，原先的教材都是先學(xué)拼音再學(xué)生字，但這個(gè)教材它先學(xué)字，到了期中考試以后才重點(diǎn)學(xué)拼音，北師大教材的編寫意圖，主要是改變以前單純的拼音識(shí)字的模式，改變過去不會(huì)拼音就不會(huì)識(shí)字的觀點(diǎn)，采用圖與畫對(duì)照，也就是我們所說的形象字，還有聽讀認(rèn)字識(shí)字和拼音識(shí)字等多種方法，這種做法拓寬了識(shí)字的渠道，也加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，好多家長在給孩子輔導(dǎo)是無從下手，我給大家提幾點(diǎn)建議：
1、指讀
2、認(rèn)得字和寫的字分開，多認(rèn)少寫
3、閱讀書的讀法
4、認(rèn)識(shí)語文書上的一些特定符號(hào)
5、家庭作業(yè)的輔導(dǎo)，俯下身來，推掉一些不必要的應(yīng)酬，給孩子念一題，做一題，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，在語文課上，每次寫字我都要求學(xué)生做到“三個(gè)一”，就是一尺一拳一寸。家長在家通過加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，對(duì)于一些說話練習(xí)、寫話能力更應(yīng)該著力去培養(yǎng)，孩子作業(yè)時(shí)家長不喧嘩，不開電視機(jī)。聽寫的寫法，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率批閱、簽字。一分付出一份收獲，孩子的優(yōu)秀有否與家長的付出是成正比的，舉例說明。
6、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子的大部分時(shí)間是在家里度過的，父母的言行、習(xí)慣也潛移默化的影響著孩子，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和在家的生活習(xí)慣也是息息相關(guān)的，一進(jìn)家門就亂丟書包，亂放東西的孩子，在學(xué)校一定丟三落四，不是丟了鉛筆，就是忘了書本。在家處處依賴父母的孩子，在學(xué)習(xí)上他的主動(dòng)性就不強(qiáng)，遇到難題，不動(dòng)腦筋，不是依賴?yán)蠋煟褪强磩e人的答案。家里吃飯慢，做事慢，學(xué)習(xí)上肯定會(huì)很磨嘰。父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，生活上不包辦，不溺愛，孩子自己能做的事盡量讓他做，從生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面去培養(yǎng)孩子。
7、購買配套的工具書。
8、學(xué)具的準(zhǔn)備，每天給孩子削好5支以上的鉛筆，尺子、橡皮，每天查看孩子的書包，把書、本子整平，添加本子，語數(shù)分開，家庭課堂分開，在語文書上畫上寫詞語的橫線。
我們針對(duì)家長對(duì)孩子的家庭教育提出下面的建議：
1、注意自己的言行舉止�！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬�(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。
教育孩子需要言傳身教。請(qǐng)家長也要注意自己的言行舉止。
2、注意教育的細(xì)節(jié)
生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺把驖u進(jìn)”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。
4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。
5、作業(yè)方面請(qǐng)家長積極配合做到：
（1）檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正，并簽名。
（2）檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經(jīng)�！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業(yè)錯(cuò)了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請(qǐng)不要太花，會(huì)影響孩子的注意力。
（3）不需要教他解題，學(xué)生對(duì)理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。
（4）每天督促他完成聽算練習(xí)，鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出。
6、對(duì)于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長下面的建議：
(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會(huì)停下來慢慢按筆芯，所以請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個(gè)橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請(qǐng)家長給孩子的鉛筆做上記號(hào)，當(dāng)然我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。
（2）給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會(huì)將夾子取下來玩，影響到上課的質(zhì)量�？蛇x用里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫完作業(yè)后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿齲
（3）為孩子準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)具盒。里面包括小棒、圓片等。請(qǐng)家長和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用！另外請(qǐng)家長再為孩子準(zhǔn)備一個(gè)口袋，將學(xué)具盒裝在口袋里，并捆好，因?yàn)閷W(xué)具盒里有很多東西，如果掉了，會(huì)散落一地，容易丟失。
(4)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。
(3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識(shí)。一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。
現(xiàn)在家長可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間，時(shí)間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對(duì)將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。
品德教育準(zhǔn)備
1、嚴(yán)格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。
要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念；
l在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
2、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
二、生活方面
1、注意衛(wèi)生，每天穿戴干凈整潔，勤剪指甲，每周洗一次澡。干凈的孩子誰都喜歡，有時(shí)候，想手把手地教教孩子，但個(gè)別孩子的手臟的，能把老師的手粘祝個(gè)別孩子長時(shí)間不洗澡，教室里人多，也影響氣味，希望媽媽們多付出一些，孩子是媽媽的鏡子，孩子的面貌是媽媽衛(wèi)生習(xí)慣的最佳體現(xiàn)。
2、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子都是父母的寶貝，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象，現(xiàn)在是再所難免的，希望各位家長能以心換心，相互理解）。
3、照顧好孩子的飲食，尤其是每天讓孩子吃好早餐，保證孩子的營養(yǎng)，中午一定要保障孩子的午休，星期三我教孩子們唱歌，居然有兩個(gè)在喧鬧的音樂聲中睡著，一問就說中午沒有休息，這樣的孩子還有很多，希望以后注意，孩子小，每天的睡眠時(shí)間要在10個(gè)小時(shí)左右，不午休，下午孩子的學(xué)習(xí)效率就很難保證。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
三、其他方面
1、作息時(shí)間：早晨7:50—11:30下午2:45（2:15）—5:20（4:55），放學(xué)的接送問題，50米以外。
2、本期開展的工作，5周，（9月22）田徑、廣播操。6周（9月28）紅歌比賽。10周（10月26）跳繩比賽。13周（11月16）古詩比賽。14周（11月23）拔河比賽。17周（12月14）數(shù)學(xué)速算比賽。
3、幫孩子準(zhǔn)備合理營養(yǎng)的三餐，不帶零食、零錢，不帶有危險(xiǎn)性的物品，如小刀、硬尺子等，以免造成不必要的安全隱患。
4、交錢的事
5、有事請(qǐng)假
6、班主任工作
7、協(xié)調(diào)關(guān)系
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對(duì)的是70多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們學(xué)校的教師，家長素質(zhì)高、社會(huì)對(duì)教師的期望很高，家長社會(huì)和學(xué)校對(duì)他們的要求也很高。在安排教師的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)也十分重視，一年級(jí)的任課教師都是年輕的精英教師，他們的責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)水平高。但在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴意見。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作，這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，作為一年級(jí)學(xué)生來說，而前兩者更為重要，因?yàn)閷W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長，具有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸傊痪湓�，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的更好。當(dāng)然，我非常需要各位家長的積極配合與支持。俗話說的好，錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，你再也補(bǔ)不回來了，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長！
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!
2016年9月15日
2016下半年小學(xué)一年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿
2016下半年小學(xué)一年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿
2016下半年小學(xué)一年級(jí)期末家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長：
你們好！今天能和大家相聚，我覺得非常高興。本次家長會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次家長會(huì)。這是一次非常有意義的聚會(huì)，就像是一個(gè)大家族的盛會(huì)。對(duì)大家的到來表示歡迎。自我介紹一下，我是班主任曾老師。
回首開學(xué)來的近四個(gè)月，我與孩子們建立了深厚的感情；也從家長您的身上獲得了理解、信任和感動(dòng)，這一切都讓我感恩和銘記：我們的相遇是緣分使然，我必定要和這群可愛的孩子們度過一段難忘的奇幻旅程，也必然會(huì)和您，孩子的爸爸媽媽，成為孩子們長大成熟的共同見證者。感謝我的孩子，讓我與他們一起成長；感謝您，親愛的家長朋友們，給予信任、贈(zèng)予感動(dòng)。所以在我做以下陳述之前，請(qǐng)?jiān)试S我向您真誠致謝，謝謝大家。
今天的家長會(huì)分為以下幾個(gè)議程：1、班主任述職。2、做教育的新家長策略2、語文學(xué)習(xí)建議.3、數(shù)學(xué)老師發(fā)言4、優(yōu)秀家長代表發(fā)言
一、接下來，由我來做班主任的述職報(bào)告。
做教育的新老師
1、明確責(zé)任
我曾參加過全國十佳班主任鄭立平老師的班主任培訓(xùn)講座，他說過這樣一句話：教師并非知識(shí)搬運(yùn)的機(jī)器人，只想傳授知識(shí)的并不是一個(gè)真正的老師。教書是育人的載體。承擔(dān)管理、教育學(xué)生、完善學(xué)生人格的老師才是真正意義上的老師。所以，我要求自己不但要把知識(shí)、技能傳授給學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)生的成長和內(nèi)心世界。我對(duì)待孩子有一個(gè)原則，這也是我的底線——那就是全納與平等。我想在座的家長朋友一定也有過這樣的顧慮，是不是我的孩子不夠優(yōu)秀，老師的關(guān)注就會(huì)減少？是不是我的孩子調(diào)皮惹事，老師就會(huì)失去耐心？在這我想把本學(xué)期伊始，我送給孩子的第一首晨誦詩讀給大家聽，是金子美玲的這首《我和小鳥和鈴鐺》：我伸展雙臂，也不能在天空飛翔，會(huì)飛的小鳥卻不能像我，在地上快快地奔跑。我搖晃身體，也搖不出好聽的聲響，會(huì)響的鈴鐺卻不能像我，會(huì)唱好多好多的歌。鈴鐺、小鳥、還有我，我們不一樣，我們都好。正如詩中所說，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，即便是最調(diào)皮的孩子也有著善良的心靈；即便是學(xué)習(xí)最
吃力的孩子也有著渴望的目光，在他們身上你總會(huì)找到閃爍的光芒。每個(gè)孩子都是一粒未知的種子，都是我不能舍棄的希望，都是這個(gè)班級(jí)里平等的存在。
2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化
班主任是一班之主，所以在接手一個(gè)新班級(jí)時(shí)，尤其是我們低年級(jí)的老師們，在一年級(jí)之初都會(huì)設(shè)計(jì)自己班的班級(jí)文化。班級(jí)文化并不是貼在墻上給別人看的，它不是作秀，而是一個(gè)班級(jí)的精神歸屬。所以在創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化時(shí)，要把握住自己班級(jí)的愿景。我將咱們班命名為滿天星中隊(duì)。寓意我們是不可分割的團(tuán)體，集體的力量無窮大。滿天星的花朵雖小，但凝聚在一起我們就是最耀眼的點(diǎn)點(diǎn)繁星。在設(shè)定好班級(jí)文化后，我又將自己的理念傳達(dá)給孩子，讓每個(gè)孩子明白，作為這個(gè)班級(jí)的一員是無限榮耀的，這樣孩子會(huì)形成一種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和班級(jí)向心力。
3.班級(jí)榮譽(yù)
也是正是這股強(qiáng)大的力量，讓我們班在過去的三個(gè)月的班級(jí)評(píng)比中，月月奪得和美班級(jí)的稱號(hào)，這三面錦旗見證著全班54個(gè)孩子的進(jìn)步與成長。另外，在好習(xí)慣養(yǎng)成展示活動(dòng)中，我們班孩子的表現(xiàn)也是名列前茅。
那么，下面我就借此機(jī)會(huì)，向大家展示一下您的孩子在學(xué)校里的良好表現(xiàn)。（PPT按照一天的活動(dòng)順序，
早讀：孩子入校則讀書，拿起課本做下一個(gè)同學(xué)的榜樣。每天安排一個(gè)領(lǐng)讀員，教給他領(lǐng)讀的方法。周二和周四的新教育晨誦，用詩歌開啟新的一天。主要選擇一些孩子們比較喜歡的富有童趣的晨誦詩集，為了讓孩子更感興趣我還會(huì)設(shè)計(jì)一些動(dòng)作，一邊表演一邊讀。
課間玩耍：文明玩耍，不打鬧、不追逐，安全放到第一位。每周的星期二、四是班級(jí)讀書日，孩子們?cè)谶@天都會(huì)暢游在書的芳香中，爭先恐后地讀書。
上課：做好了出色的準(zhǔn)備工作，把下節(jié)課要用的書拿出來放在桌角、對(duì)齊桌子后端正坐好等待老師來上課，這期間需要有班長在講臺(tái)上的提醒和組織。聽課時(shí)的坐姿、寫姿、舉手、捧書、放書、鉛筆橡皮的使用放置、討論次序、傾聽習(xí)慣、師生問好、下課告別等等都做得很好。
課間操：能快速找對(duì)位置。把隊(duì)伍站得像長龍~
眼睛保健操：開學(xué)第一天便認(rèn)真學(xué)習(xí)眼睛保健操的做法。反復(fù)培養(yǎng)孩子聽到音樂響起自覺回到位上開始做操的習(xí)慣。班長在講臺(tái)組織，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)，全部安靜后班長在講臺(tái)做。
午練：入校則寫字，互相比一比誰最安靜誰最認(rèn)真。孩子在午寫時(shí)一定要巡視指導(dǎo)，糾正寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，樹立榜樣。
良好的班級(jí)班風(fēng)是靠一個(gè)個(gè)學(xué)生的素養(yǎng)壘成，也是一個(gè)班主任的性格造就的。班級(jí)管理是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，光是盯著、吼著是行不通的，不但自己累，而且收效甚微，用智慧、用方法的管理才是上上之策。家長的管理亦是如此，今天我就來跟大家交流一下，如何做一個(gè)教育的新家長。
一、確立規(guī)則。
我認(rèn)為在低年級(jí)段尤為重要的事就是——設(shè)立規(guī)則。這是件非常繁雜的事，也是需要不斷完善的事。尤其在一年級(jí)，對(duì)于從幼兒園剛剛來到小學(xué)的孩子來說，讓他們明白小學(xué)生活的游戲規(guī)則格外重要。在開學(xué)第一天我就跟我們班孩子一起制定了許多規(guī)則，這些規(guī)則不需要像課程表那樣一條條書寫、張貼出來，也不需要我用祈使句的語氣給孩子們下命令，孩子們根本不會(huì)買賬也記不祝而是要在每天的學(xué)習(xí)、生活中一點(diǎn)點(diǎn)去實(shí)踐，日復(fù)一日就成了我們約定俗成的規(guī)則。比如，開學(xué)第一天孩子們都會(huì)把帶來的水杯抱在手里，有時(shí)會(huì)摔倒地上發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑胍�，有時(shí)甚至還會(huì)成為他們聯(lián)絡(luò)感情的“武器”。這個(gè)時(shí)候我就會(huì)問孩子，有沒有什么好辦法可以讓水杯不發(fā)出這樣的聲響？大家紛紛提議，有的說放在桌洞里，還有的說放在書包里或者地上，但大家都否決說，這些辦法還是會(huì)讓水杯發(fā)出噪音呀。最后我提議，可不可以放在后面的櫥子上？這樣像排隊(duì)一樣把它們擺齊，一個(gè)接一個(gè)左右對(duì)齊，自己的杯子代表著自己，我們來看看哪個(gè)同學(xué)沒有站到隊(duì)伍里。孩子聽了都覺得很有意思，于是紛紛點(diǎn)頭答應(yīng)。到了下午，杯子就這樣整整齊齊地?cái)[到了櫥子上，沒有一個(gè)孩子忘記放或者沒擺齊�？此坪唵蔚男∈�，其實(shí)就是一個(gè)規(guī)則的確立，孩子們往后都會(huì)自覺遵守這個(gè)規(guī)則。當(dāng)然，還有許許多多像這樣的小事，就是像這樣，我們集體商討并確立起我們的規(guī)則。從前我總是抱怨，一年級(jí)的孩子真是什么都不會(huì)，什么都做不好，但其實(shí)他們有可以做好這些小事的能力。關(guān)鍵是我們要去告訴他們?cè)鯓尤プ�，如果我們不說，孩子就永遠(yuǎn)不會(huì)做。所以在家，我們也可嘗試與孩子一起商討種種規(guī)則，一起商量什么事該做，該怎么樣去做，什么事不該做，為什么不該做。
二、互換角色，體驗(yàn)成長。
所謂互換角色，就是我們與孩子之間要彼此體諒、時(shí)常彼此交換角色。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子有問題的時(shí)候，先想想如果我是他們會(huì)怎么做呢，這樣走近孩子，了解孩子，再與他們交流起來就會(huì)跨越年齡與權(quán)威的橫溝，真正走入孩子內(nèi)心。這樣孩子自然就會(huì)愿意聽你的，愿意改正錯(cuò)誤。同時(shí)，也可以讓孩子當(dāng)一天長輩，體會(huì)我們的艱辛和濃烈的愛。讓孩子從小學(xué)做一個(gè)感恩的孩子。
三、故事導(dǎo)向，細(xì)節(jié)引導(dǎo)。
我給大家講一個(gè)孩子在學(xué)校的故事。教室里的衛(wèi)生一直是讓人困擾的問題，低年級(jí)衛(wèi)生大多是由班主任親自打掃。所以找到一個(gè)讓孩子保持衛(wèi)生行之有效的方法顯得尤為重
要�！缎湓诳奁肥俏易约壕幍囊粋�(gè)小故事，內(nèi)容很簡單，大體就是大樹媽媽被砍伐掉去工廠造成了白紙，小動(dòng)物們提議節(jié)約用紙不要再讓悲劇發(fā)生。聽完故事，教室里鴉雀無聲，孩子們都會(huì)覺得小樹真是可憐。所以不亂扔紙，節(jié)約資源就成了孩子們認(rèn)同的一件事，自然就會(huì)注意自己的行為。我在引導(dǎo)孩子養(yǎng)成新營好習(xí)慣的過程中大多是用故事引導(dǎo)，盡量避免說教。《新教育的一年級(jí)》里的很多繪本幫了我很大的忙。比如《笨拙的螃蟹》讓我巧妙的告訴孩子每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)；《甘伯伯去游河》告訴孩子我們每一個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則；《一口袋的吻》幫助膽小的孩子克服了上學(xué)的恐懼等。我們可以運(yùn)用孩子最喜歡的故事模式告訴他們很多道理。當(dāng)然，還有很多道理，需要我們巧妙地運(yùn)用自己的教育智慧去啟迪教育孩子，在平時(shí)的家庭教育中，盡量減少使用祈使句，多用商量、平等的口吻和孩子交流。
四、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)、贊美的力量是神奇的
最后我想建議大家的是要善于運(yùn)用贊美的語言激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要我們做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。我在平時(shí)的教學(xué)中，要善于用夸獎(jiǎng)的方法，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，希望他改善哪一點(diǎn)就往哪方面去鼓勵(lì)。尤其是低年級(jí)的孩子他們非�？释玫轿覀兊恼J(rèn)可，我們一定要善于贊美他。如果，在哪些方面還有欠缺，我們可以反過來告訴他：如果下次你能這么做就更好了。在表揚(yáng)聲中，也孩子樹立了榜樣。當(dāng)然，有慈就有嚴(yán)，正所謂嚴(yán)慈相濟(jì)。有些事情該嚴(yán)格的時(shí)候還是要嚴(yán)格起來，尤其是一些原則性的問題，比如打架、罵人等，一定要硬下心嚴(yán)肅處理。
五、家庭習(xí)慣的培養(yǎng)。
葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，是比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的任務(wù)，為幫助孩子盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣，
v1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)理解力,集中力和持久力,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級(jí)的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意,小學(xué)1年級(jí)還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好的方式就是親子共讀，是父母與孩子一起成長的重要途徑。一位教育家曾經(jīng)說過：許多父母由于全神貫注于他們自己的事情中，于是把使孩子幸福的責(zé)任推給教師。的確，許多父母因?yàn)樯娴膲毫Α⒐ぷ鞯膲毫�、住房的壓力，把所有的精力都放在了為生�?jì)而奔波上，他們對(duì)“家”的理解，已經(jīng)僅僅是寬敞一點(diǎn)的房子和寬裕一點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)，而把教育子女的任務(wù)大部分推卸了出去，交給了學(xué)校和家教，或是助學(xué)園。
v最好的家庭教育，應(yīng)該從“親子共讀”開始，從父母與孩子的分享開始，從父母與孩子的共同生活開始。共讀、共寫、共同生活。你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，——我有一位讀書給我聽的媽媽。您想和孩子拉近距離嗎？您想和孩子改善關(guān)系嗎？那么，就從和孩子共同讀一本書開始吧！和孩子共同穿越一本本好書，尋找和孩子交流的一把金鑰匙，成為你孩子真正的朋友！讀寫繪是共讀共寫的一種很好的方式，目前在學(xué)校我們的安排是：周二師生共讀。繪本就是指圖畫書，指的是文字與圖畫相輔相成的圖畫故事書，表達(dá)特定情感和主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，在不同向度上交織，互動(dòng)來說故事的一門藝術(shù)。在繪本中，
圖畫不再是文字的點(diǎn)綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，一個(gè)字也沒有，只有繪畫來講故事。繪本非常強(qiáng)調(diào)情緒和主題的連續(xù)性，在短短的幾十頁之內(nèi)，形成一個(gè)連續(xù)的視覺影像。繪本的作者和畫者，相當(dāng)于電影導(dǎo)演，他必須在有限的篇幅里，把故事講的既好看，又清晰。一本優(yōu)秀的圖畫書，可以讓不認(rèn)字的孩子，“讀”出其中的意思。此外，繪本都比較唯美，版式精到獨(dú)特，以封面、扉頁、正文以及封底，構(gòu)成一個(gè)近乎完美的整體。
繪本閱讀的魅力
1、繪本符合孩子的思維特點(diǎn)，更能激發(fā)孩子的閱讀興趣
2、繪本畫面精美，富有內(nèi)涵，能給孩子藝術(shù)審美的熏陶。
3、繪本能激活孩子的想象，有利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
v繪本課安排：
v時(shí)間：每周五
v學(xué)具準(zhǔn)備：統(tǒng)一購買繪圖本，準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒等（一般會(huì)將繪圖作業(yè)留到周末繪畫，時(shí)間充足，便于親子共同參與。）
2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。書寫能力是學(xué)習(xí)的指標(biāo),有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會(huì)寫字,有的小孩寫字速度很慢，每次做作業(yè)都會(huì)比別的孩子慢半拍。別人都寫了一張紙了，他的本子還沒找出來。寫字姿勢(shì)我也是一再強(qiáng)調(diào)，可是不好同學(xué)還是會(huì)按自己的習(xí)慣來，握筆握的不對(duì)，眼離書本太近。班里孩子太多，我只能是見到誰的姿勢(shì)不對(duì)過去提醒他一下，不能夠全面地做到一一指導(dǎo)。這就需要家長您在家的時(shí)候多對(duì)他提要求。有時(shí)候家長會(huì)說：孩子在家不聽我的，說了他就忘。其實(shí)在學(xué)校也是這樣，提醒他還是會(huì)按自己的方式去做，這就需要我們不厭其煩地去提醒，去培養(yǎng)，習(xí)慣成自然，慢慢他就改變了。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。學(xué)要學(xué)的認(rèn)真，玩也要玩得開心。4、讓孩子有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)孩子的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
5、陪伴是給孩子最好的禮物。作為一年級(jí)的家長,一開始要將孩子引上學(xué)習(xí)的道路，就要有所付出，每天陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，告訴他該怎么做,慢慢地再減少陪伴的時(shí)間，就像嬰兒走路一樣，等到二三年級(jí)就可以放手了�？赡芤婚_始會(huì)很辛苦，但是這是一勞永逸的事情，以后就會(huì)輕松。反之，現(xiàn)在沒有養(yǎng)成習(xí)慣，以后會(huì)很麻煩，肯定會(huì)很累。
二、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
1、早睡早起,生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入寓用餐時(shí)間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己
的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。
2、會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。
家長不要包辦孩子的事情，自己的事情自己做。除了自己必須做的穿衣服，系鞋帶，，收拾書包外。還應(yīng)該讓孩子幫助家里做事,像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來,小孩就會(huì)自覺、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。
另外,幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫忙時(shí),應(yīng)該教他,例如:不要將油膩的碗盤疊在一起,擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中,以免滑落打破。應(yīng)該放在臺(tái)上,邊擦拭邊移動(dòng)。這不單單是教他知識(shí),技術(shù)而已,也是教他做事的順序,培養(yǎng)判斷力,洞察力。經(jīng)常幫忙做家事的小孩,很自然就記得訣竅,讀書、做題、寫作文等都得有計(jì)劃,有順序,所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
長時(shí)間看電視的小孩,會(huì)流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出,看電視的時(shí)間越短,提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格。每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
4、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。
家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,家長讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請(qǐng)家長記住:欲望很容易會(huì)得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩,將來沒有什么大出息。
家長要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請(qǐng)家長稱贊他!只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。
以上，都是家長應(yīng)該給孩子養(yǎng)成的良好習(xí)慣。好的習(xí)慣會(huì)幫助孩子適應(yīng)學(xué)校，適應(yīng)社會(huì)。
二、語文學(xué)習(xí)建議。
1，一年級(jí)的語文非常簡單但很重要，是打基礎(chǔ)的東西，尤其是拼音部分幾乎全是記憶性的東西，這就需要我們每天給孩子加深印象，適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)可以讓孩子準(zhǔn)確記住本課所學(xué)，必不可少的預(yù)習(xí)可以讓孩子更容易接受新課。我希望各位家長，從一年級(jí)就給孩子養(yǎng)成這種時(shí)常溫習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)非常有幫助,。第二點(diǎn)，是關(guān)于錯(cuò)題，我希望家長們能夠正確對(duì)待孩子帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”號(hào)。,注意這代表孩子
的薄弱環(huán)節(jié),應(yīng)該吸取教訓(xùn)多加練習(xí)。所以我們很注重孩子的改錯(cuò)情況。但是遺憾的是，很多孩子不注重改錯(cuò)，在學(xué)校我會(huì)集體講解這些出錯(cuò)率高的題，講完了讓孩子改。由于班額較大，所以不能面面俱到的個(gè)別輔導(dǎo)，真心希望在座的家長們一定幫幫我，批過的作業(yè)上的錯(cuò)誤要及時(shí)改正，分析出錯(cuò)原因。改錯(cuò)的方式我已經(jīng)就跟家長和孩子都說過，該在旁邊，用不同顏色的筆，一幕了然。做與不做，怎會(huì)一樣？希望家長能和我一起幫助扶持孩子走過這最初的路，一開始的路肯定不會(huì)走的那么順利，如果沒有您的配合孩子就會(huì)跌倒，家庭作業(yè)是您配合老師所做得最直接的事。家庭作業(yè)做得好的同學(xué)成績肯定不會(huì)差。那么家長能做些什么呢？
首先是抓“作業(yè)”：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；做作業(yè)時(shí)，不要邊看電視邊做作業(yè)，或者邊吃東西邊做作業(yè)，因?yàn)橐恍牟荒芏谩?/p>
抓“聽寫”：以后學(xué)得每篇課文后會(huì)有4——6個(gè)要求會(huì)寫的字。每當(dāng)一篇課文學(xué)完后，請(qǐng)家長朋友一定要在家里幫助孩子過生字聽寫關(guān)，分散記憶可以減輕孩子的負(fù)擔(dān)，然后每學(xué)完一個(gè)單元，我會(huì)集中聽寫一次，并把每個(gè)同學(xué)的聽寫情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，然后一對(duì)一地進(jìn)行指導(dǎo)和重新聽寫。家長可以列一個(gè)小計(jì)劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會(huì)記憶更牢。
抓“背書”：家長要鼓勵(lì)學(xué)生背書，在家的時(shí)候背給爸爸媽媽聽，第二天到老師這背。希望家長們繼續(xù)檢查做好這件事情。
抓預(yù)習(xí)：1、圈生字，劃生詞，給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音；2、抄“我會(huì)寫”的生字；
3、把課文讀5遍，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；4、把不懂的問題寫在本上；5、家長簽字。
抓態(tài)度：家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了，更重要的是作業(yè)的質(zhì)量，家長在家通過加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。
最后我再零星向大家說一說一些瑣碎的但需要您配合的事情。希望大家謹(jǐn)記。1、首先，是座位問題，我想許多家長已經(jīng)熟知。就是一月南北豎排平移、每周前后排滾動(dòng)調(diào)。但我不得不說的是：一定在調(diào)完座位后，有幾對(duì)可能的確不太合適的同桌，需要做一些微調(diào)。這樣更有利于我們整個(gè)班級(jí)整個(gè)大集體。所以請(qǐng)家長理解支持。
2、第二是請(qǐng)假的問題。這么做的目的是規(guī)范孩子的行為，有些同學(xué)不想跑步可能就會(huì)想辦法不去跑，所以為了規(guī)范孩子的行為，我需要家長和老師及時(shí)配合。如果您忘記給孩子寫了，請(qǐng)您記得發(fā)信息給我。
3、第三，“校訊通”。
到了二年級(jí)學(xué)生記作業(yè)要養(yǎng)成習(xí)慣。建議二年級(jí)的孩子獨(dú)立記作業(yè)，此時(shí)老師的校訊通只是起一個(gè)輔助作用，目的是讓您對(duì)照校訊通作業(yè)核對(duì)檢查孩子記作業(yè)、做作業(yè)的情況。再一點(diǎn)，有時(shí)信息堵塞，致使作業(yè)會(huì)延遲發(fā)送等情況，請(qǐng)諒解
4、接著，我來說一說同學(xué)之間的相處問題。
同學(xué)之間發(fā)生沖突怎么辦？請(qǐng)大家來看幾個(gè)事例。
大屏幕上的問題我們看起來覺得很幼稚，其實(shí)他們每天都發(fā)生在班級(jí)里、發(fā)生在我和孩子們身邊，這些都是一些安全隱患，會(huì)危及到孩子的安全。所以解決不了的事情一定要找老師解決。
學(xué)生步入學(xué)校，就進(jìn)入了一個(gè)集體的環(huán)境。學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，和諧、快樂、安全的在集體環(huán)境中中度過每一天，就顯得格外重要。進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)有一年多的時(shí)間，大部分同學(xué)們已經(jīng)有固定的小伙伴，下課時(shí)常在一起玩耍、交流、討論；還有一些同學(xué)的小伙伴是隨機(jī)組合的，廣泛交際這都很好；和同伴相處要有一顆寬容的心，善于原諒別人；同樣，自己要懂得付出。
5、再者，我不得不說的就是物品管理的問題了。
孩子經(jīng)常對(duì)我說說：鉛筆沒了，橡皮沒了。校服沒了。水杯沒了。起初，我聽到孩子們告訴我這些事我都會(huì)特別惶恐。但當(dāng)我每天清理衛(wèi)生時(shí)發(fā)現(xiàn)地上一堆堆的鉛筆、一塊塊嶄新的橡皮時(shí)，當(dāng)我看見掉在走廊里的校服和鉛筆盒時(shí)，或許我也該反思一下我自己：沒有給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的自我管理能力。這也是我一直在努力的方面，讓每個(gè)孩子都會(huì)保管自己的物品，都能做一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的人。
6、午練
7、穿校服
最后，希望在座的家長能與我們老師一道共同教育好孩子，做教育的新家長。無論做什么，只要你真誠地去做，最終他都會(huì)成為你通往完整性的橋梁，成為一艘載著你穿過黑暗的船。
期盼我們的孩子都能成為最幸福的小種子，一天天快樂的成長，祝愿今后的他們?cè)絹碓接羞M(jìn)步。謝謝大家。
2016年小學(xué)一年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿_m
致一年級(jí)家長的一封信
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
非常高興因?yàn)檫@些可愛的孩子們讓我們走在了一起。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。為了讓孩子們盡快成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。希望各位能配合老師做好以下幾件工作：
第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
1、學(xué)習(xí)用品：
（1）每本書都要包上書皮，寫好名，書皮壞了，一定要及時(shí)修補(bǔ)或更換。
（2）本：虛宮格、田字格、四線格、拼音虛宮各10個(gè)。練習(xí)本和作業(yè)本分開，上好本夾子。
（3）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，水彩筆一盒，8－10支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀或削筆器到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。
（4）為孩子準(zhǔn)備一本記作業(yè)本子，每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容，及時(shí)檢查作業(yè)并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。
（5）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時(shí)候是家長幫助孩子完成，但過一段時(shí)間這些事情一定要由孩子自己來完成。
2、生活用品
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙、水杯，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。
在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不吃零食。孩子如果實(shí)在餓，可以帶一些牛奶、面包、水果之類的有營養(yǎng)的東西。準(zhǔn)備好一個(gè)小撮子，一把小笤帚，一個(gè)抹布，一個(gè)手絹。家長要經(jīng)常監(jiān)督孩子洗干凈抹布。
讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，不要穿拖鞋，不要留怪發(fā)。要注意個(gè)人衛(wèi)生，衣服要整潔，常洗頭、洗澡、剪指甲。
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。
第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：
１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨7：10到校，上課的時(shí)間是7：40，中午放學(xué)時(shí)間是11：10。下午的放學(xué)時(shí)間是15：40。
在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)接送孩子上放學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。
（2）一年級(jí)的孩子由于年齡小，加之來到的又是一個(gè)陌生的環(huán)境，學(xué)校門口車輛多，所以家長們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。
２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。
（２）你要控制好孩子休息的時(shí)間。有些孩子上課發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第四方面是教育方法
孩子要多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多引導(dǎo)，少指責(zé)。多與孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的需求和思想動(dòng)向。合理的要求滿足孩子，不合理的堅(jiān)決說不行。
家長要做好孩子的榜樣。什么樣的家庭教育出什么的孩子。
最后送大家一句話：教育是陪伴生命的事業(yè)，兒童能走多遠(yuǎn)，看他有誰在同行；兒童能有多優(yōu)秀，看他有誰在鼓勵(lì)；兒童能有多成功，看他有誰在引領(lǐng)。
強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
1.教會(huì)孩子寫自己的名字。
2.老師要求學(xué)生買的學(xué)習(xí)資料及用品要及時(shí)買好。
3.更換電話號(hào)碼請(qǐng)及時(shí)讓孩子轉(zhuǎn)告老師。建議以后開通校訊通，及時(shí)接收學(xué)校及班級(jí)相關(guān)信息。