我們這幫老師們更不敢大意也不敢放松，我們也是凡人太多了也會(huì)承受不起，繼續(xù)教育自己的孩子懂事理解寬容他人，發(fā)現(xiàn)苗頭作家長(zhǎng)的態(tài)度要嚴(yán)格明確不能模棱兩可，一明確學(xué)生可能出現(xiàn)的心理適應(yīng)問題。
九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
家長(zhǎng)們好：
大家能坐在這里，我理解，那是帶著望女成鳳、盼子成龍的心，走在了一起，各位家長(zhǎng)這麼做是為了自己的孩子。我想大家也肯定還有一個(gè)想法，那就是特別想讓老師們好好管教自己的孩子，幫助他們成才。大家的心情，我們理解。如果不是這些，不是為了鼓勵(lì)老師更好的去教自己的孩子，你們就不會(huì)坐在這里，不會(huì)在百忙之中，丟下手頭的事坐在這里。你們的到來，我們很受鼓舞，也讓我們更加熱愛這幫孩子們了。大家都知道這樣一個(gè)道理：“嚴(yán)是愛，寬是害。”經(jīng)常有家長(zhǎng)給我說，對(duì)XXX要嚴(yán)加管教，該打就打，該吵就吵。說實(shí)話，這幫孩子很可愛，我們?cè)趺慈绦娜ゴ蛩麄兡�？他們懂得老師的苦心，懂得老師是真心�?shí)意為他們好，尊敬師長(zhǎng)。所以，我們做老師的就要更加嚴(yán)格的要求他們，唯恐稍一放松，他們就會(huì)前功盡棄，十年寒窗苦讀付流水；稍一放松，父母的心愿就會(huì)落空。所以，我們不敢懈��！學(xué)生們也很懂事，他們回報(bào)給老師的是感激、是努力，我們看在眼里，領(lǐng)會(huì)在心里。如今，在這種氣氛中，一晃就是三年啦，眼看著孩子們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，懂事了，說實(shí)在的，我們很留戀這一切的。但是，初三，畢竟是很關(guān)鍵的一年，收獲不收獲，成功不成功，這一年很重要。我們這幫老師們更不敢大意，也不敢放松。學(xué)生們太可愛了，我們必須扶他們一把，做好他們走向未來的人梯！讓他們有更幸福的未來。這幫孩子也很幸運(yùn)，遇到了一幫很有實(shí)力的老師們。他們工作是那么認(rèn)真、是那么賣力、是那么實(shí)心實(shí)意的愛你們的孩子！他們太好啦，讓我們用掌聲再次感謝一下這幫老師們吧！
但是，在這關(guān)鍵的一年里，我們?cè)谧募议L(zhǎng)也不要把重?fù)?dān)全撂在老師們身上。我們也是凡人，太多了也會(huì)承受不起。這就需要我們共同的努力。
所以，我有以下建議供大家參考：
1。繼續(xù)教育自己的孩子懂事，理解寬容他人。不要挑剔別人，會(huì)做自我批評(píng)。不要斤斤計(jì)較，小肚雞腸，否則，會(huì)影響學(xué)生的心情，就直接影響了他的學(xué)習(xí)。那么，他學(xué)習(xí)起來就會(huì)不如意，沒興趣，很煩躁。俗話說：“沒有一種付出理所當(dāng)然，也沒有一種索取心安理得。”有時(shí)付出不是應(yīng)該而是因?yàn)閻�，索取就不能心安理得，要感激，并化這種感激為動(dòng)力，去更加的努力，更加的刻苦！
2。不能光聽學(xué)生們說。有的學(xué)生說的挺好的，做的卻沒有說得好。又懶惰思想，人都是有惰性的。所以我們嘴上相信他們，認(rèn)為他們會(huì)照顧好自己，但心里不能真放心，真這麼想。他們正處在多變的季節(jié)里，千萬不能大意。要觀其行，察其言。還要關(guān)注他們的穿戴以及他們?cè)诩铱吹臅�，一旦發(fā)現(xiàn)他們講究穿戴或看亂七八糟的書，就要馬上做工作了，不要讓他們?cè)谧詈蟮臎_刺階段有雜念、分心。更不能談戀愛，上網(wǎng)吧。發(fā)現(xiàn)苗頭，作家長(zhǎng)的態(tài)度要嚴(yán)格明確，不能模棱兩可。要讓學(xué)生知道不讓做的就是不讓做，黑白一定要分清。否則，家長(zhǎng)口氣稍一軟，學(xué)生就把心放飛，放飛了也許就再也收不回來了。那么三年來的努力也許就真
的什么也沒有了，很可惜的！
當(dāng)然也不能捕風(fēng)捉影，更不能明說，學(xué)生很敏感，或者本來沒有事，結(jié)果說得多了弄不好還會(huì)真有事的，一定要把我好度!
3.任何情況下，都不要放棄對(duì)孩子的認(rèn)可和鼓勵(lì)。不要對(duì)孩子失去信心�；蛘咭�?yàn)樾奶酆⒆泳头潘闪藢?duì)他的監(jiān)督就更不好。要明白讓孩子出來上學(xué)的目的是什么，要心中有數(shù)。有了這個(gè)目標(biāo)，就要時(shí)刻在孩子面前表現(xiàn)出你對(duì)他的信心十足的樣子，哪怕他是班里的倒數(shù)第一名，也不要泄氣，要經(jīng)常對(duì)他說：你可以的，你能行，你會(huì)更好的。這也就是心理學(xué)上講的“心理暗示”。俗話說得好：“人不可貌相，海水不可斗量１哪怕心里已經(jīng)完全失望了，也不要在孩子面前表現(xiàn)出來，說不定，正是你的這份引導(dǎo)和鼓勵(lì)，你的孩子就會(huì)成為后起之秀！要相信這樣一句話：“一句皆有可能１
4。到了初三，絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)感到有壓力。這是好事，有壓力就有動(dòng)力！但還要關(guān)注這些：發(fā)現(xiàn)孩子壓力過大，不要額外施加壓力，就要適當(dāng)開導(dǎo)。如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有壓力，就要想辦法給他找動(dòng)力，教育他不要放棄。因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生一旦放棄了努力，就會(huì)生出許多是非來，比如上網(wǎng)、談戀愛、打架、吸煙、喝酒等，任何一位家長(zhǎng)都不想看到孩子成為這個(gè)樣子。所以，要引導(dǎo)他們走正道！唯有把心放在學(xué)習(xí)上，放在正經(jīng)事上，放在培養(yǎng)能力上，這樣才能避免一些負(fù)面事情發(fā)生！
各位家長(zhǎng)：我們的心是相連的，我們的目標(biāo)是一致的。讓我們共同去努力吧！
謝謝大家！
在九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿911
如何適應(yīng)初三學(xué)習(xí)與生活
----九年級(jí)10月16日家長(zhǎng)培訓(xùn)發(fā)言稿
還地橋中學(xué)潘青
各位家長(zhǎng)：
大家好，我代表還地橋中學(xué)初三年級(jí)全體教師感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直以來對(duì)我們工作的配合、支持和信任。
今天的家長(zhǎng)培訓(xùn)適逢考試結(jié)束、統(tǒng)考臨近。我想，這次大家坐在一起圍繞孩子的問題來共同探討如何讓孩子們適應(yīng)初三生活很有意義。
初三年級(jí)是初高中銜接的一個(gè)關(guān)鍵階段，和基礎(chǔ)年級(jí)時(shí)不一樣，學(xué)生會(huì)面對(duì)更高的學(xué)習(xí)要求及來自各方面的壓力，如果不能及時(shí)調(diào)整，將影響身心健康，影響孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。因此，在進(jìn)入九年級(jí)之際，我們學(xué)校、家庭、老師和學(xué)生自己都應(yīng)該作好相應(yīng)的準(zhǔn)備，從心靈溝通出發(fā)，在相互理解中前行。使學(xué)生在這一年中能愉快地富有成效地學(xué)習(xí)。
借此機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)的幾個(gè)問題希望能引起家長(zhǎng)的關(guān)注。
一、明確學(xué)生可能出現(xiàn)的心理適應(yīng)問題
1、學(xué)習(xí)氛圍改變引起的心理適應(yīng)問題
進(jìn)入畢業(yè)班，學(xué)習(xí)和考試的科目增加了，時(shí)間安排也更緊湊，使得松散慣了的學(xué)生一時(shí)會(huì)感到顧此失彼、手忙腳亂。一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)上的困難估計(jì)不足，出現(xiàn)緊張、憂慮和恐懼等情緒。一些學(xué)生由于學(xué)不得法，一時(shí)成績(jī)不如人意，就會(huì)導(dǎo)致自信心大大受挫，更感到迷茫、困惑，進(jìn)而懷疑自己的能力水平，產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感。
2、目標(biāo)和水平脫節(jié)帶來的心理適應(yīng)問題
進(jìn)入九年級(jí)，各方面的信息都會(huì)使學(xué)生感受到面臨中考的壓力，每個(gè)學(xué)生內(nèi)心都會(huì)有“要考一個(gè)理想高中”的愿望，然而因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣，接受能力不一樣，在這一年的各個(gè)階段，學(xué)習(xí)成績(jī)難免會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，一旦感覺自己的水平和目標(biāo)差距太大，就會(huì)導(dǎo)致有的學(xué)生一會(huì)兒對(duì)自己充滿信心一會(huì)兒又垂頭喪氣，有的學(xué)生看到別人的努力和進(jìn)步，產(chǎn)生嫉妒心理，甚至挫折感、失落感和過度焦慮感。有的會(huì)變得苦惱、消沉、甚至厭學(xué)。
3、青春期身心發(fā)育帶來的心理適應(yīng)問題
隨著青春期的到來，學(xué)生在生理上出現(xiàn)了急劇的變化，但心理水平尚處于從幼稚向成熟發(fā)展的過渡時(shí)期，在他們身上，有著反抗性與依賴性、閉鎖性與開放性、勇敢和怯懦、高傲和自卑這些矛盾共存體。這種非平衡狀態(tài)如果處理不好極易誘發(fā)各種心理疾病，影響他們的身心發(fā)育。
二、分析學(xué)生心理適應(yīng)問題的產(chǎn)生原因
1、社會(huì)、學(xué)校客觀環(huán)境
社會(huì)上的各種宣傳、學(xué)校的一些安排，比如學(xué)校很多課外活動(dòng)九年級(jí)都不參加，這些現(xiàn)象使得學(xué)生早就在心中給九年級(jí)定位為“集中營(yíng)”，在進(jìn)入之前，心理上就充滿了緊張感，這種心理就往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生更脆弱，對(duì)困難的耐受性更差。另外，畢業(yè)班的班級(jí)管理方式和基礎(chǔ)年級(jí)不同，每節(jié)課的知識(shí)容量增加，知識(shí)難度加大，也是導(dǎo)致也學(xué)生不適應(yīng)的重要因素。
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2、家庭、人文環(huán)境
學(xué)生的心理目標(biāo)定位常常會(huì)受家庭和周圍環(huán)境的影響。不是所有的家庭都能給孩子良好的環(huán)境和正確的心理引導(dǎo)，有的家庭父母溺愛、干涉、懲罰、簡(jiǎn)單粗暴，會(huì)使孩子的性格壓抑、自卑；有的家庭缺少溫暖，導(dǎo)致孩子孤僻、膽孝冷漠，影響他們健康人格的發(fā)展。這些都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自己沒有正確的定位，沒有明確的目標(biāo)，沒有持續(xù)的動(dòng)力。
三、面對(duì)學(xué)生心理適應(yīng)問題的調(diào)適策略（5點(diǎn)建議僅供參考）
1、家校聯(lián)合，創(chuàng)設(shè)輕松和諧環(huán)境
學(xué)生基本上是在家、校兩點(diǎn)一線的環(huán)境中生活，創(chuàng)設(shè)和諧輕松的家校環(huán)境，有利于學(xué)生帶著健康的心態(tài)去學(xué)習(xí)。
學(xué)校方面，應(yīng)改變“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的評(píng)價(jià)方式。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，考慮學(xué)生的接受程度，合理安排作息時(shí)間，組織各種內(nèi)容的主題班會(huì)和文體活動(dòng)，讓學(xué)生張弛有度。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)情境，提高課堂要效率，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，減輕學(xué)習(xí)壓力。使學(xué)生“樂學(xué)”、“善學(xué)”，而不是“苦學(xué)”，減輕學(xué)生的焦慮緊張情緒。
家庭方面，家長(zhǎng)不要脫離實(shí)際設(shè)置過高的目標(biāo)，更不要將“中考”隨時(shí)掛在嘴邊，讓孩子產(chǎn)生逆反心理。家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起確立不同層次的目標(biāo)，并在生活中關(guān)心照顧好孩子，陪伴孩子一起走過這段時(shí)光。當(dāng)他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)任務(wù)面前感到惶惑的時(shí)候，能及時(shí)得到父母的關(guān)愛和鼓勵(lì)。
2、溝通交流，營(yíng)造和諧心理氛圍
學(xué)生的情緒如果有良好的溝通和交流渠道，會(huì)得到很好的宣泄和釋放，防止一些過激行為的發(fā)生。因此應(yīng)有計(jì)劃地組織心理輔導(dǎo)活動(dòng)，開設(shè)心理咨詢信箱等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生保持健康、良好的心理狀態(tài)。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變家教觀念，掌握一些親子溝通技巧和家庭教育的藝術(shù)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子心理的了解和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子成績(jī)下降、早戀等問題，提高家長(zhǎng)自身的心理健康水平和對(duì)子女進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力。只要家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間都能進(jìn)行有效溝通，勢(shì)必能營(yíng)造和諧心理氛圍，使學(xué)生輕松愉快地度過這一年。
3、明確目標(biāo)，建立正確自我評(píng)價(jià)
面對(duì)即將來臨的考試，確立正確的目標(biāo)非常重要。目標(biāo)是指引人們前進(jìn)的燈塔。家長(zhǎng)要指導(dǎo)學(xué)生制定總目標(biāo)和短期目標(biāo)，這些目標(biāo)的制定既要符合實(shí)際，又要制定得略高一點(diǎn)點(diǎn)。使學(xué)生“跳一跳夠得著”，這個(gè)過程可使學(xué)生學(xué)會(huì)正確客觀地分析與評(píng)價(jià)自己與別人，正視差距。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生“努力導(dǎo)致成功”的歸因觀，要有重過程輕結(jié)果的心態(tài)，堅(jiān)持完善自己的學(xué)習(xí)過程，在前進(jìn)中不斷發(fā)掘自身的潛力，形成積極的自我意識(shí)。隨著一步一步達(dá)到自己的目標(biāo)，取得了一個(gè)一個(gè)的“成功”，自信心會(huì)越來越強(qiáng)，這些小成功便是通向大成功的階梯。
4、查漏補(bǔ)缺，不輕言放棄。
有的家長(zhǎng)對(duì)于孩子層出不窮的問題過于急躁，甚至表現(xiàn)出放棄的念頭。這種想法是錯(cuò)誤而且是危險(xiǎn)的。問題早發(fā)現(xiàn)，早處理。趕緊想辦法補(bǔ)救，還來得及。亡羊補(bǔ)牢還不晚。
我們是否想過，這個(gè)年齡段的孩子如果認(rèn)為他至親至愛的父母對(duì)他表現(xiàn)出的是一種無所謂、聽之任之、學(xué)多少算多少的舉動(dòng)，他會(huì)怎樣？所以，我想我們應(yīng)該讓孩子學(xué)到的是一種絕不放棄、絕不服輸?shù)木�，讓孩子認(rèn)識(shí)到天上不會(huì)掉餡餅，唯有付出，才會(huì)有回報(bào)。
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對(duì)于希望通過中考進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，要充分認(rèn)識(shí)到中考要的是綜合成績(jī)，只有各科均衡發(fā)展，才能適應(yīng)高中階段的繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果偏科短腿勢(shì)必不會(huì)走出多遠(yuǎn)。所以，家長(zhǎng)要和孩子一起總結(jié)分析，求助于任課教師，聽取老師們的建議；或者在假期內(nèi)選擇適合孩子的輔導(dǎo)，針對(duì)個(gè)別學(xué)科加以補(bǔ)漏，并且在下學(xué)期的幾輪復(fù)習(xí)中盡量彌補(bǔ)自己的問題，但切忌全面開花，只補(bǔ)不問，造成事倍功半。
對(duì)于差距較大的學(xué)生，家長(zhǎng)不能急于求成或采取放棄的做法，應(yīng)當(dāng)與孩子一起面對(duì)困難，奮力一搏，我們不能在失去分?jǐn)?shù)的同時(shí)，還失去了教育孩子的機(jī)會(huì)，失去了孩子的信心。
5、家校聯(lián)系，形成合力。
孩子的成長(zhǎng)離不開三個(gè)方面的環(huán)境：家庭、學(xué)校、社會(huì)，三個(gè)方面不可以代替。缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學(xué)生的心理發(fā)展也是不健全的。如果有一方面薄弱，教育就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)耗而貽誤良機(jī)。加強(qiáng)家校聯(lián)系就是讓我們通過溝通，加強(qiáng)相互了解和理解，在教育孩子的理念、目標(biāo)、操作方面達(dá)成共識(shí)，形成教育的合力。
在今后時(shí)間里，我們?nèi)魏我环街灰l(fā)現(xiàn)孩子有以下這些情況都要及時(shí)與班主任或任課教師進(jìn)行聯(lián)系：孩子進(jìn)取心增強(qiáng)，精神面貌改變；遭遇挫折、情緒低落；受到外界干擾；在學(xué)習(xí)中遇到困難；老師和學(xué)生、學(xué)生之間、家長(zhǎng)和孩子之間發(fā)生嚴(yán)重分歧；需要老師解決其他困難等等。
教育好孩子是我們共同的目的，我們?nèi)w初三年級(jí)全體教師有信心、有決心讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子學(xué)有所成。
以上5條建議，希望家長(zhǎng)同志們結(jié)合自己孩子的情況，參考使用。言語(yǔ)如有不妥，敬請(qǐng)諒解。
接下來的時(shí)間，老師們會(huì)對(duì)孩子的成績(jī)和其它情況，做一個(gè)全面分析，并會(huì)提出一些更為細(xì)致的指導(dǎo)建議，請(qǐng)家長(zhǎng)同志們利用好這次機(jī)會(huì)，與老師們暢所欲言，多加溝通。
最后，再次感謝大家的到來，感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)九年級(jí)全體教師工作的信任和支持。敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)在會(huì)后留下寶貴意見和建議。我的聯(lián)系電話是：13986586378。
謝謝大家！
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九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿
九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（復(fù)習(xí)階段）
尊敬的家長(zhǎng)：你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
一、學(xué)校為九畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作
九年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好九年級(jí)的工作及措施：
1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)任九年級(jí)的教學(xué)工作，九年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。九的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
二、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1、嚴(yán)格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重
點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，特別是實(shí)行新政以來，在校時(shí)間少了，家長(zhǎng)管理難度加大，應(yīng)多數(shù)家長(zhǎng)的強(qiáng)烈建議，在家長(zhǎng)自愿的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備上兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)，不收取如何費(fèi)用，但必須在校吃一頓晚飯。
2、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫二”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。九年級(jí)48人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的48分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開各項(xiàng)工作，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才、希望和建議：希望正確引導(dǎo)孩子面對(duì)九緊張的生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意一些教育細(xì)節(jié)。
抓好九年級(jí)的復(fù)習(xí)工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的九學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問題呢？
1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，
就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙。我說，家長(zhǎng)在忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。
“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當(dāng)前我們的
極個(gè)別九學(xué)生中，有打架、上課不遵守紀(jì)律以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解。
3、安全警鐘長(zhǎng)鳴。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食以及通校生參加晚自習(xí)（個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每天接送）等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
4、對(duì)你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差本文來自小草范文網(wǎng)距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在12年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。
5、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱
罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽***音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。
6、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試本文來自小草范文網(wǎng)想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基矗
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝