第一點(diǎn)注重上下兩個(gè)方針的學(xué)習(xí)和貫徹，第六點(diǎn)以評(píng)建為契機(jī)加強(qiáng)檔案建設(shè)，第八點(diǎn)加大師資隊(duì)伍引進(jìn)和管理力度，二年級(jí)興趣小組經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿，學(xué)生進(jìn)入舞蹈室后應(yīng)服從管理人員的安排保持安靜嚴(yán)禁喧嘩。
小組交流發(fā)言稿
小組交流發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我代表第二小組發(fā)言，第二小組成員來(lái)自學(xué)院辦公室、教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)建中心、督查考核辦公室及人事處。
第二小組全體成員在此次討論過(guò)程中，認(rèn)為學(xué)院為全體教職工組織安排的六場(chǎng)專題報(bào)告會(huì)，是本次暑期行政管理干部學(xué)習(xí)班及青年教師培訓(xùn)班的重要一環(huán)。小組成員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家講座的觀點(diǎn)表示一致認(rèn)同，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論統(tǒng)一了我們?nèi)荷舷聦?duì)評(píng)建工作和學(xué)院發(fā)展定位等問(wèn)題的思想認(rèn)識(shí)，加深了評(píng)建指標(biāo)體系的理解，抓住了重點(diǎn)，切中了要害。作為學(xué)院行政部門的工作人員，我們決心用實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行工作職責(zé)，努力在本職崗位上成為一名勇?lián)?zé)任、扎實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)娶服務(wù)教學(xué)的行政管理人員。
其次，第二小組成員還就目前學(xué)院日常工作、評(píng)建工作中存在的問(wèn)題，以及下半年的工作打算展開(kāi)熱烈討論，達(dá)成以下共識(shí)。
第一點(diǎn)：注重上下兩個(gè)方針的學(xué)習(xí)和貫徹。根據(jù)評(píng)估“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的二十字方針，加大人才培養(yǎng)工作的力度，要根據(jù)評(píng)建工作要求，在進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，逐項(xiàng)理清我們的工作思路，對(duì)于欠賬較多、不務(wù)實(shí)的工作，應(yīng)通過(guò)及時(shí)采取合理可行的措施，逐步縮小與評(píng)估的差距。其次要根據(jù)蔣院長(zhǎng)提出的“落實(shí)中心、協(xié)調(diào)系統(tǒng)、填補(bǔ)空白、狠抓質(zhì)量”十六字方針，找出問(wèn)題與差距，抓住指標(biāo)和要素，提煉重點(diǎn)問(wèn)題，將學(xué)院各個(gè)系統(tǒng)的重心協(xié)調(diào)到評(píng)建工作中來(lái)，針對(duì)學(xué)院工作的現(xiàn)狀，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)院品牌與品位。
第二點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵。評(píng)估二十字方針是“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”，由此可見(jiàn)評(píng)估的落腳點(diǎn)在于建設(shè)。只有吃透評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵并把它融入工作中全面落實(shí)才能真正達(dá)到“以評(píng)促建”的目的。根據(jù)學(xué)院評(píng)估工作的總體部署，我們需要對(duì)自己的工作進(jìn)行全面梳理總結(jié)，通過(guò)走不斷摸索、不斷完善、不斷建設(shè)的迎評(píng)創(chuàng)建之路，使自身的工作能更好的為評(píng)建服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)院發(fā)展服務(wù)。
第三點(diǎn)：抓好頂層設(shè)計(jì)。高校的頂層設(shè)計(jì),就是高校的辦學(xué)指導(dǎo)思想,主要包括學(xué)校的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念和辦學(xué)思路等內(nèi)容,它主要通過(guò)學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃來(lái)體現(xiàn),是學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的核心內(nèi)容。第二小組作為迎評(píng)服務(wù)工作的主要部門，應(yīng)以評(píng)估為契機(jī)，收集相關(guān)材料，提煉好，供
董事會(huì)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)討論研究，促進(jìn)學(xué)院頂層設(shè)計(jì)的進(jìn)一步優(yōu)化。
第四點(diǎn)：完善相關(guān)制度，規(guī)范教學(xué)管理。根據(jù)評(píng)建工作要求，各部門應(yīng)加強(qiáng)文件制度的匯編工作，并不斷完善，對(duì)空白的地方應(yīng)及時(shí)建立，并具有可操作性，體現(xiàn)評(píng)建動(dòng)態(tài)建設(shè)。
第五點(diǎn)：加強(qiáng)工作督查，推動(dòng)學(xué)院工作。督查工作是推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作落實(shí)、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高辦事效率、確保政令暢通的重要工作環(huán)節(jié)和方法，在學(xué)院迎評(píng)期間，為進(jìn)一步發(fā)揮督查工作效能，強(qiáng)化督查意識(shí)，今后督查工作要以事實(shí)求是為原則，注重實(shí)效，著眼于全局和推進(jìn)決策部署的落實(shí)，抓住工作的重點(diǎn)，及時(shí)、有效的開(kāi)展督查工作。
第六點(diǎn)：以評(píng)建為契機(jī)，加強(qiáng)檔案建設(shè)。高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估支撐材料主要是以教學(xué)檔案和為教學(xué)服務(wù)的行政檔案材料為基礎(chǔ)凝煉而成,教學(xué)檔案是評(píng)估支撐材料的基儲(chǔ)說(shuō)明和解釋。為了在短短幾天時(shí)間里更充分地向?qū)＜医M展現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)實(shí)力,必不可少的就是向?qū)＜姨峁┩陚涞哪軌蚍从硨W(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件及利用、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果等各類教學(xué)檔案材料。教學(xué)檔案可以把學(xué)校圍繞高職院校教學(xué)所取得的成績(jī)系統(tǒng)而準(zhǔn)確地再現(xiàn)出來(lái),把高職院校教學(xué)工作中的閃光點(diǎn)和特色展示出來(lái),以便專家組全面準(zhǔn)確地了解高職院校教學(xué)建設(shè)全過(guò)程,對(duì)學(xué)校的人才培養(yǎng)工作作出全面地客觀地評(píng)價(jià)。目前我院的評(píng)建檔案收集工作主要還存在以下問(wèn)題，第一,有些單位對(duì)評(píng)建檔案工作重視不夠；第二,評(píng)建檔案分類的科學(xué)性和合理性有待提高；第三,檔案管理人員業(yè)務(wù)水平參差不齊。針對(duì)以上問(wèn)題，今后應(yīng)通過(guò)建立更加科學(xué)規(guī)范的評(píng)建檔案管理體系，提高檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)等，來(lái)加強(qiáng)評(píng)建檔案的收集、整理和歸檔工作。
第七點(diǎn)：加大對(duì)評(píng)建工作的“檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)”力度。評(píng)建中心將根據(jù)學(xué)院評(píng)建工作統(tǒng)一部署，在工作方法上多動(dòng)腦筋，通過(guò)不同形式的檢查、監(jiān)督及協(xié)調(diào)工作來(lái)促進(jìn)我院評(píng)建工作開(kāi)展。
第八點(diǎn)：加大師資隊(duì)伍引進(jìn)和管理力度。人事部門將按照評(píng)估工作要求，根據(jù)我院目前教師隊(duì)伍的缺口較大，尤其是高級(jí)職稱比例，學(xué)科帶頭人、“雙師型”教師比例以及行業(yè)企業(yè)的技術(shù)能手空白等實(shí)際情況，今后將通過(guò)采取加大引進(jìn)高層次人才力度,加強(qiáng)在職教師培養(yǎng),建立穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍,改革教師聘任制度和管理辦法等各種有效措施,不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),保證人才培養(yǎng)工作質(zhì)量。
以上是我代表第二小組的發(fā)言，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同事給予批評(píng)指正。
小組合作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
小組合作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
在小組合作之間，我覺(jué)得小組長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)負(fù)責(zé)人、學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。因?yàn)樵谛〗M合作的時(shí)候，小組長(zhǎng)做到總結(jié)和發(fā)言的作用。因?yàn)樾〗M長(zhǎng)可以判斷和組織語(yǔ)言，將本小組最好的答案融合后告訴老師。
我是一名體育老師，我個(gè)人感覺(jué)，小組合作在體育課上能更好的發(fā)揮出它的作用。
發(fā)言人：張明偉
學(xué)校：八一希望小學(xué)
二年級(jí)興趣小組經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
二年級(jí)興趣小組經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
9月24日—10月22日興趣小組
活動(dòng)名稱：舞蹈興趣小組
活動(dòng)時(shí)間：每周五下午兩節(jié)
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
參與人員：全體興趣小組成員
一、基本情況
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練，舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，使學(xué)員從中擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干，從而造就人才。通過(guò)前四周的學(xué)習(xí)，達(dá)到了學(xué)期制定的階段計(jì)劃。
二、活動(dòng)制度
1、舞蹈教室用于舞蹈排練。
2、進(jìn)入舞蹈教室前要排好隊(duì)形，要求輕聲慢步，入內(nèi)要換鞋。
3、學(xué)生進(jìn)入舞蹈室后應(yīng)服從管理人員的安排，保持安靜，嚴(yán)禁喧嘩。
4、自覺(jué)愛(ài)護(hù)教室的設(shè)施和公物器材，如果發(fā)生損害情況，應(yīng)按照關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
三、本階段活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)行一定的基本功訓(xùn)練，學(xué)會(huì)在放松中學(xué)跳舞蹈。
2、這個(gè)階段內(nèi)在做好基本訓(xùn)練的同時(shí)，學(xué)會(huì)舞蹈《彩虹的微
笑》。
四、活動(dòng)內(nèi)容
第一周
學(xué)生出勤記錄：全勤
教學(xué)內(nèi)容：
<第一節(jié)>：復(fù)習(xí)上學(xué)期的三個(gè)舞蹈，并對(duì)學(xué)生的基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的掌握，并逐一通過(guò)舞蹈基本功以及舞蹈的動(dòng)作逐一認(rèn)識(shí)舞蹈班的同學(xué)。根據(jù)她們的舞蹈基本功和舞蹈表現(xiàn)來(lái)制定部分適合的舞種。如：孫萌、李鑫璐肢體控制能力差，動(dòng)作幅度大的特點(diǎn)為活動(dòng)潑類的舞蹈。段文璇舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)快，基本功扎實(shí)的特點(diǎn)，定為活潑、節(jié)奏快的舞蹈，由于身高條件的限制不重點(diǎn)培養(yǎng)練習(xí)民族舞種。李群同學(xué)之前舞蹈表現(xiàn)不夠突出，但肢體協(xié)調(diào)條件較好的特點(diǎn)，再進(jìn)行重新培養(yǎng)，主要原因是其學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作較別的學(xué)生慢，但舞蹈的制定還需慢慢觀察。以上是我對(duì)她們的基本了解，雖然進(jìn)行了分類，但練習(xí)時(shí)仍舊采用大課的形式進(jìn)行訓(xùn)練，舞種的制定是為以后的拓展作準(zhǔn)備。
<第二節(jié)>：進(jìn)行新課
（1）老師示范動(dòng)作，背景音樂(lè)《上帝是女孩》；
（2）帶領(lǐng)學(xué)生跟著做，四個(gè)八拍的動(dòng)作為一組。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)是為了使學(xué)生在今后的舞蹈表現(xiàn)中做到放松。主要是對(duì)頭、頸、手臂、腿的練習(xí)，同時(shí)活動(dòng)身體的各個(gè)部位。這種練習(xí)不僅是為今后的舞蹈學(xué)習(xí)作鋪墊，而且以免因?yàn)榧倨趧t返校的關(guān)系，導(dǎo)致神經(jīng)以及肌肉的拉傷。
效果總結(jié)：通過(guò)舞蹈動(dòng)作的復(fù)習(xí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的舞蹈積極性，使學(xué)生更快地融入舞蹈學(xué)習(xí)之中，第2節(jié)課的學(xué)習(xí)收到的效果不錯(cuò)，學(xué)生基本學(xué)會(huì)了在舞蹈時(shí)應(yīng)有的放松，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了。
第二周
學(xué)生出勤記錄：全勤
教學(xué)內(nèi)容：
<第一節(jié)>：復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容
首先（1）讓學(xué)生集體記憶，集體作動(dòng)作。
（2）由于假期的原因部分學(xué)生動(dòng)作忘了，老師領(lǐng)著再?gòu)?fù)習(xí)一遍（不帶音樂(lè)）。
（3）上節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)完過(guò)后，帶著音樂(lè)再跟老師做兩遍，學(xué)生跟著音樂(lè)單獨(dú)做一遍。
（4）再加一個(gè)放松肩膀的動(dòng)作，分為8個(gè)拍。右肩往前一個(gè)8拍，往后一個(gè)8拍。左肩往前一個(gè)8拍，往后一個(gè)8拍。雙肩同時(shí)往前做一個(gè)8拍，往后做一個(gè)8拍，結(jié)束。
<第二節(jié)>：學(xué)習(xí)新課《彩虹的微笑》
排隊(duì)型，從右到左跑一個(gè)8拍
1234左轉(zhuǎn)右跳，5678開(kāi)始做動(dòng)作……
看視頻老師同學(xué)生齊做
分8拍老師教做動(dòng)作。先學(xué)習(xí)第一組4個(gè)8拍（教師教做、教師領(lǐng)做三遍<注：學(xué)生學(xué)習(xí)兩遍后已基本掌握>，學(xué)生集體做。
由于學(xué)生領(lǐng)悟能力較高，記動(dòng)作速度快，所以再學(xué)習(xí)一個(gè)4個(gè)8拍。
效果總結(jié)：由于假期的原因，教師需要帶著學(xué)生集體復(fù)習(xí)舊課，舊課復(fù)習(xí)完成后，教師又趁熱教授兩組4個(gè)8拍的動(dòng)作。一切課的時(shí)間初步達(dá)到了預(yù)期的效果。第2節(jié)課進(jìn)行新課的教授，學(xué)生比較興奮，積極學(xué)習(xí)，動(dòng)作基本規(guī)范，已完成成品舞蹈的一大半。
第三周
教學(xué)內(nèi)容：
第一節(jié)：復(fù)習(xí)舊課
（1）集體記憶，集體做動(dòng)作
（2）看老師單獨(dú)做動(dòng)作
（3）帶著音樂(lè)跟老師齊做兩遍，學(xué)生跟著音樂(lè)單獨(dú)做一遍.
2、學(xué)習(xí)剩下的部分舞蹈動(dòng)作（集體學(xué)習(xí)，暫不排隊(duì)型）剩余舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)難點(diǎn)在于扭腰擺手的動(dòng)作和壓手跪膝的動(dòng)作。這里簡(jiǎn)單地說(shuō)一下：
注意：這兩個(gè)動(dòng)作教師領(lǐng)做兩遍、集體做一遍、跟老師和小老師同做，到此動(dòng)作全部學(xué)完。
第二節(jié)：
配合音樂(lè)視頻齊做一遍
教師領(lǐng)做兩遍
集體跟音樂(lè)做一些遍
效果總結(jié)：本節(jié)課已完成整個(gè)舞蹈學(xué)習(xí)動(dòng)作，學(xué)生也熟練掌握。下節(jié)課會(huì)進(jìn)行半腰的練習(xí)和新舞蹈《娃娃過(guò)年》的學(xué)習(xí)。