學(xué)習(xí)興趣濃厚自覺性自我約束力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)成績突出穩(wěn)定，出示知識(shí)樹個(gè)主題單元每個(gè)單元包括三篇主體課文和一個(gè)語文天地，身邊的學(xué)習(xí)資源能夠更好地引發(fā)我們的思考啟迪我們教育的智慧。
小學(xué)三年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿
三年級下期家長會(huì)發(fā)言稿
建春肖2016-2-15
尊敬的家長朋友：
大家好！首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對三三班工作的支持。今天的家長會(huì)是一個(gè)家校交流的平臺(tái)，就新學(xué)期的教育教學(xué)和班務(wù)工作的設(shè)想給大家做以匯報(bào)，以加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，使老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。
語文：
一、學(xué)情分析
三年級是小學(xué)生活中的過渡階段，知識(shí)能力、意志品質(zhì)、興趣愛好，都在這一時(shí)期發(fā)生很大變化，孩子們由低年級的幼小孩童慢慢過渡到小小少年，對人對事有自己的認(rèn)識(shí)看法，對于感興趣的事情會(huì)表現(xiàn)出極大的耐心和付出認(rèn)真的努力，交流與溝通在這一時(shí)期顯得尤為重要。上期老師和孩子們在不斷的溝通中尋求學(xué)習(xí)上的好方法，解決孩子們成長中的困惑，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)上的能力，可以說孩子們已經(jīng)初步適應(yīng)了三年級的學(xué)習(xí)生活，應(yīng)對豐富繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)不再退縮，漸漸有目的、能調(diào)整心態(tài)并合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。但就知識(shí)技能方面而言，孩子們鋼筆字書寫較之鉛筆字明顯退步，閱讀分析能力較弱，思維單一。習(xí)作雖能達(dá)到語句較為通順，但在用詞用句優(yōu)美靈活，段落銜接自然無痕，中心的確立和凸顯方面尚有很大不足。所以本期鞏固書寫能力，加強(qiáng)閱讀習(xí)慣、歷練習(xí)作技巧是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
孩子們個(gè)性迥異，下面,就每位孩子上期語文學(xué)習(xí)的表現(xiàn)簡單介紹如下:
1.學(xué)習(xí)興趣濃厚，自覺性、自我約束力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績突出穩(wěn)定：
梁張錚、陳思思、任飛翔、張哲祺、王仁昊、王梓涵、李星浩、劉賽飛、焦思佳、何嘉儀
2,課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的：
建博韜、孫煜斌、楊宇濤、于坤召、王鵬豪、周佳琪、劉嘉陽、陳昊天
2.書寫工整、美觀的：
陳夢燁、呂翊銘、尉依然、王思凡
1
5.學(xué)習(xí)提高比較快的:
張靖怡、張新哲、王荷婷、李振豪、王藝雯、劉松瑤、孫怡冰、張子軒
6.非常聰明,有潛力,需要加把勁的有:
公冶鄭澤、席佳瑤、范思雨、郭欣桂、杜柏溪、彭蕭戈、侯光美、王以諾、趙藝婷陳雨涵
7、習(xí)作入門快，動(dòng)手習(xí)作能力強(qiáng)：
王梓涵、王仁昊、張子軒、何嘉儀、陳思思、王荷婷、張哲祺、于坤召
作為家長,很想了解孩子的實(shí)際情況,作為老師,很珍惜這次與家長交流的機(jī)會(huì),不能報(bào)喜不報(bào)憂,
下面這些孩子課堂回答問題不夠積極主動(dòng)：
王以諾、陳雨涵、侯光美、公冶鄭澤、杜柏溪、彭蕭戈、王藝雯、范思雨、孫怡冰完成作業(yè)不及時(shí)，或者家庭作業(yè)質(zhì)量差:
公冶鄭澤、彭蕭戈、郭欣桂、
常常課堂忘帶學(xué)習(xí)用具：
公冶鄭澤、張子軒、王鵬豪、建博韜、
我們再來看看三年級下冊教材：
出示知識(shí)樹（12個(gè)主題單元，每個(gè)單元包括三篇主體課文和一個(gè)語文天地。全冊共33篇主體課文，有詩歌，有故事，有書信，也有說明文，加上“語文天地”中的自讀課文和古詩，體裁多樣，文質(zhì)兼美。課文內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系，切合中年級段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，與學(xué)生身心發(fā)展同步，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。）
針對孩子們自身的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，立足本冊教材，本期從以下兩方面做好語文教學(xué)工作：
1、課堂上“輕負(fù)高效精講多練”，讓課堂成為孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)、歷練語文能力、培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的主陣地，用功在平時(shí)，落實(shí)在平時(shí)。
2、各種語文活動(dòng)，讓孩子們在實(shí)踐中運(yùn)用語文，培養(yǎng)語感，讀寫結(jié)合，用語文來交際，讓語文走進(jìn)生活。
2
語文各項(xiàng)活動(dòng)安排如下：
3月份：《媽媽，我想對您說》習(xí)作競賽、我和親人的故事（親情故事大賽）
4月份：鋼筆字書法比賽、描寫春天的古詩、詞語、成語、文段競賽
5月份：課文背誦抽測、語文手抄報(bào)比賽
6月份：閱讀交流會(huì)、感恩老師朗誦會(huì)
身邊的學(xué)習(xí)資源能夠更好地引發(fā)我們的思考，啟迪我們教育的智慧。一起來聽：王藝雯的家長（怎樣家教輔導(dǎo)，提高孩子作業(yè)速度、質(zhì)量，進(jìn)步特別快）
張子軒的媽媽（作文培養(yǎng)）
周佳琪的媽媽（學(xué)習(xí)自覺性培養(yǎng)）
張哲祺的爸爸（閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)）
孩子的教育,是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,仍然需要我們共同努力,為了孩子更好地發(fā)展,希望家長配合老師作好如下幾方面的工作:
1、督促孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.
回家認(rèn)真完成家庭作業(yè),做作業(yè)時(shí)專心,書寫要工整,清潔,準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞.一般來說,書寫不認(rèn)真,就靜不下心,出錯(cuò)就相對較多,如果不認(rèn)真,應(yīng)該重做.星期天的作業(yè),要求孩子在星期六就完成。作業(yè)自己做，做完自己檢查，家長再復(fù)查，針對問題給予合理化的建議。（梁張錚做得好）
2、營造家庭讀書氛圍，鼓勵(lì)孩子積極參與各項(xiàng)語文活動(dòng)，讓孩子廣聞博見。（王仁浩、呂翊銘）
3、有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的觀察力,注意力,記憶力,想象力與思維力,一切時(shí)間和場所都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.
相信在我們的共同努力下,我們的孩子聽說讀寫的語文本領(lǐng)一定會(huì)越來越強(qiáng).
三年級下期班主任工作發(fā)言稿
建春肖2016-2-16
一、學(xué)情分析:
和孩子們在一起兩年多的時(shí)間磨合、溝通、管理、教學(xué)相長，一些行之有效的班級工作方法成為經(jīng)驗(yàn)延續(xù)使用，更多切合學(xué)生實(shí)際的管理在交流與實(shí)踐中誕生。三年級的孩子，個(gè)性漸漸鮮明，小團(tuán)體意識(shí)，叛逆思想顯現(xiàn)，思想教育、平等交流、民主管理就顯得尤為重要。上期的工作中，孩子們班級凝聚力很強(qiáng)，各項(xiàng)工作都取得了可喜的成績，但有自己的思想了，同伴間鬧矛盾的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生；部分孩子參與班級活動(dòng)不主動(dòng)，久之則不合群、內(nèi)向。所以本期班務(wù)工作重點(diǎn)確定為：
1、狠抓思想教育，團(tuán)結(jié)友愛，安全成長。
2、以班級活動(dòng)為平臺(tái)，給更多的孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
回顧上期工作，以下孩子參與班級事務(wù)熱情積極：
王梓涵、梁張錚、劉嘉陽、周佳琪、焦思佳、陳思思、何嘉儀、陳夢燁、李星浩王荷婷、張新哲、陳昊天、席佳瑤
以下孩子需要主動(dòng)鍛煉：
李振豪、建博韜、彭蕭戈、侯光美、王以諾、孫怡冰、劉賽飛、王藝雯、王思凡、劉松瑤
本期班級安排班務(wù)活動(dòng)如下：
2月份：班干部競癬組長競選，班規(guī)、組約的討論制定
3月份：小組跳大繩比賽、“感恩父母我行動(dòng)”班會(huì)匯報(bào)
4月份：朋友手拉手唱歌比賽、“感恩朋友我文明”班會(huì)匯報(bào)
5月份：公園義務(wù)清潔活動(dòng)、“感恩社會(huì)我有責(zé)”班會(huì)匯報(bào)
6月份：益智游戲大比拼、“感恩老師我好學(xué)”班會(huì)匯報(bào)
集思廣益，班級工作必能蒸蒸日上，共同參與定會(huì)受益匪淺。我們以往的工作中您認(rèn)為效果好，希望堅(jiān)持下去的請列舉出來。今后的班級工作中您有點(diǎn)子的請幫助我們（至少一條）
班級以往管理：
每周座位調(diào)換制、組長輪換制、組間競賽小組星級榜、小組學(xué)習(xí)生活評比捆綁制、同號(hào)競爭制、班級值日制度
家長好建議：
感謝大家的參與熱情，你我攜手，必能助力孩子的發(fā)展，溫馨提示：
讓我們一起
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。
適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，那也是一種收獲。我們應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。不要把眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對他的檢驗(yàn)。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。
2、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。
孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，孩子的積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意做一個(gè)好孩子，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他們克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責(zé)，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。
教育好孩子，讓我們一起努力！
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，讓我們在教育孩子的路上一路學(xué)習(xí)一路前行，相互配合，做智慧的家長，做用心的老師，攜起手來，共同鋪就孩子的成長大道！
今天的家長會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)三年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿
小學(xué)三年級家長會(huì)班主任發(fā)言稿
三（1）班
各位家長：
您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì)，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓陳，是三年級1班的班主任及數(shù)學(xué)任課老師。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次家長會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。
其次，談這次家長會(huì)的主要內(nèi)容：
一、學(xué)習(xí)方面
1、我首先期中檢測學(xué)習(xí)成績和月考成績向大家匯報(bào)一下。（附表）
2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡再到高年級。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂、為班級爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長；
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！