我們既然生養(yǎng)了孩子就有義務(wù)撫養(yǎng)他教育他而不是任其發(fā)展，關(guān)注孩子的心理問題關(guān)注青春期的早戀問題，這中方法很好彼此都避免了情緒上的問題也很容易接受，作為智力好些的孩子的父母一定要看到人外有人天外有天。
8.10班家長會發(fā)言稿
八年級（10）班家長會發(fā)言稿
尊敬的家長
你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我姓“李”，是這個班的班主任。希望有事沒事多聯(lián)系。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。，
今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。
初中三年，初二是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基矗畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要在初二這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎？我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，我能理解。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過�！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？
首先，我對班級的情況和期中考試情況作以簡單介紹。我們10班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是中青結(jié)合，教語文的張慧賢老師教學(xué)嚴(yán)謹，工作細致，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，非常的負責(zé)任。教英語的夏明明老師一口流利的英語，富有青春活力，深的學(xué)生喜愛。教物理的崔坤杰老師，教政治的馬瑞明老師，教歷史的王涵老師，教生物的蔣艷燕老師等都是多年從事畢業(yè)班教學(xué)工作的非常能干的老師，我們相信，我們八年級（10）班師生能攜手并進，不斷前行。
我們班共有學(xué)生62人，其中男生32人，女生30人，兩個月下來之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認真完成家庭作業(yè)，我們班有李冰冰，許智聰，張藝邁，王麗瀅等一批熱愛學(xué)習(xí)的好同學(xué)，有張浩森，王夢涵，焦垚鑫，李新悅，李思儐等一批熱愛班級的班干部，有王長濤，姚鈺瀅，王雯等學(xué)習(xí)刻苦并取得較大進步的同學(xué)，有陳坤彤，陳景燦，王茂原等能克服困難適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同學(xué)，還有如高志豪，牛超凡，王昱具有較大潛力的同學(xué)，應(yīng)該說這是一個很好的兆頭。
如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？我們做了以下努力:
1、抓作業(yè)。如果孩子不認真做作業(yè)，及時了解原因，有針對性地進行教育。
2、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.
3、抓計劃.要求每天制定自己的計劃。.
4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。
5抓方法，進入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；我們班有個女同學(xué)，她的家
長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長們可以試試。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數(shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是
我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
六、、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝ノ幕諊�，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。
七、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
八、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不，以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、MP3、課外讀物(武打、言情小說)問題的處理。
九、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這62個孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
高二(8)班上學(xué)期家長會發(fā)言稿2016
高二（8）班上學(xué)期期末家長會發(fā)言稿2016、1、18
班主任董劍
各位學(xué)生家長上午好：
首先我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校及班級工作的支持。今天我們把各位家長請來，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿�，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
首先由我就這一階段班級教育教學(xué)管理情況向家長作匯報，并針對學(xué)校的一些規(guī)章制度作解釋說明，希望得到各位家長的理解、配合和支持。
一、班級基本情況介紹
（一）班級概況：我班是理科平行班，全班57人，男生42人，女生15人。住校生：48人，分住6個宿舍。走讀生：9人。
（二）學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)
學(xué)生整體素質(zhì)不差，基本能做到尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，互幫互助，積極向上，同學(xué)關(guān)系較為融洽，基本形成一定的學(xué)習(xí)氛圍，在各位老師和班干部的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，基本形成了良好的班風(fēng)班貌！
班級所取得的成績：1、大部分同學(xué)能夠明事理、懂得如何做人。能尊敬老師，尊重同學(xué)。2、集體榮譽感在不斷增強。開學(xué)第一個月班級量化考評就居全年級第三名。班級被評為校級優(yōu)秀班級體。3、養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣，寢教室衛(wèi)生良好，多次受通報表揚。4、考試成績優(yōu)異。入高二以來進行了三次大型考試，總成績在幾個平行班級中一直居前列，其中數(shù)學(xué)、物理、英語三科優(yōu)勢明顯，多名學(xué)生成績能穩(wěn)居年級前200名和300名以內(nèi)。張新平等同學(xué)數(shù)學(xué)競賽省級三等獎。校運動會獲得團體總分第一名。學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生多次獲得學(xué)校表彰。
（三）教師情況簡要介紹
課任老師不僅工作能力強，責(zé)任心更強，生活中關(guān)注學(xué)生的身體、心理健康，學(xué)習(xí)中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和交流，經(jīng)常聚在一起，分析情況，提出方案，都達成共識，心往一處想，勁往一處使，本著對學(xué)校負責(zé)，對家庭負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，始終不懈地努力著！
各科教師介紹：語文宋老師，數(shù)學(xué)班主任董老師，英語陳老師，物理江老師，化學(xué)吳老師，生物余老師。
（四）班級管理情況
本學(xué)期，從接手這個班級起，我就組織學(xué)生制定了班級管理辦法和學(xué)生互幫互助細則，具體做法如下：
1、小組化管理。全班57名同學(xué)平均分成6個小組，每個小組9-10人，采取組內(nèi)競爭的辦法，通過開展各種比拼活動，激發(fā)學(xué)生的團隊精神和班級管理熱情。
2、日常管理實行量化考核：分別從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、品德、體育、生活等方面進行量化積分，讓學(xué)生通過量化明白優(yōu)點與不足，知道努力的方向，強化團隊意識、責(zé)任意識。
3、注意營造積極向上的的班級輿論氛圍。開學(xué)之初，制定了“踏踏實實學(xué)校，堂堂正正做人，每個學(xué)生都要有目標(biāo)”的班訓(xùn)：確定了班級口號，即“今日我比他人快一步，明年我比他人高一頭”。并進行了班級文化的建設(shè)。
4、堅持開好每周一次的班會，、自己設(shè)計，努力提高每一次班會的效率。著重養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特征，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。1
5、班級成立互幫互助小組。又班級前二十名學(xué)生接對班級其他學(xué)生，進行一對一在學(xué)習(xí)上互相幫助，通過講解題目，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，監(jiān)督背誦落實，達到班級共同進步。每星期對突出學(xué)生進行獎勵。（五）個人成績狀況和期末考試分析
參見期末考試英雄榜。對各批次學(xué)生進行獎勵，宣讀獎勵名單并頒發(fā)榮譽證書，用PPT顯示。
二、班級目前存在的問題
1、有部分同學(xué)學(xué)習(xí)散漫拖拉，時間觀念不太強。表現(xiàn)為上課精神不集中、自習(xí)課講話、偷偷玩手機等，這些都是影響我們學(xué)習(xí)成績，不能實現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)意志力不強，做不好、做不到。男生的問題主要是勁頭不足，不夠主動，懶散；女生整體上學(xué)習(xí)態(tài)度還可以，但往往信心不足，學(xué)習(xí)方法不夠靈活、科學(xué)，過于敏感，易受不良情緒影響。
2、學(xué)生偏科現(xiàn)象較為普遍。主要體現(xiàn)在對物化和英語的學(xué)習(xí)上，因為基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)跟不上，導(dǎo)致提不起學(xué)習(xí)的興趣，最后干脆不去學(xué)習(xí)，惡性循環(huán)，越來越差。
3、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。尤其有些女生性格內(nèi)向，不喜歡和同學(xué)老師交流，不喜歡運動，不懂得釋放學(xué)習(xí)壓力。
4、關(guān)于孩子的交友問題�，F(xiàn)在每個家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵孩子多交朋友。但是對于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對社會上一些提前退學(xué)，整天游手好閑、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠離。對朋友講義氣是應(yīng)該的，但是這個講義氣應(yīng)該是講正義、講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，什么忙都幫，最終會把自己幫進去。再就是交異性朋友，也就是我們說的早戀問題，目前在學(xué)生中也普遍存在。早戀會帶來一系列負面影響，希望家長留心觀察，配合老師及時發(fā)現(xiàn)和規(guī)勸。針對以上這些問題，我想，從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢？
三、老師需要做的工作
學(xué)生這些現(xiàn)象的出現(xiàn)有其多方面的原因，而且壞習(xí)慣的形成不是一日之功。但是作為老師我們堅信：只要思想端正了，內(nèi)心強大了，沒有做不好的事情，沒有進步不了的學(xué)生。我認為班上每一個學(xué)生都能考上一二批次學(xué)校。
1、努力規(guī)范學(xué)生的行為。雖然學(xué)生已經(jīng)是17、18歲的人了，但畢竟還不夠成熟，紀(jì)律行為方面自控能力還比較差，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學(xué)校過的是群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。所以必須把握好節(jié)奏，跟上步伐，聽從指揮，服從管理。
2、在學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的，要成才先成人，要想學(xué)習(xí)好，首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人、孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。這也是我們老師在校教育的一個重要內(nèi)容。
3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先學(xué)會合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都能認真按照學(xué)校的作息時間去學(xué)習(xí)，也就差不多了。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學(xué)請教。
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4、積極與家長進行溝通和聯(lián)系。學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，我一定要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。
四、需要家長配合的工作和假期建議
1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如消費情況、使用手機等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的重點。這里特別強調(diào)的是使用手機問題。按學(xué)校要求禁止學(xué)生帶手機進校園。因為帶手機進校園有很多弊端。第一、學(xué)生經(jīng)常晚上在寢室里玩手機到深夜，聽歌、看小說、聊天、玩游戲、發(fā)短信、用手機談情說愛，等等，這些嚴(yán)重影響學(xué)生睡眠和健康，影響第二天的學(xué)習(xí)�？梢哉f，經(jīng)常玩手機的同學(xué)，沒有成績不退步的。第二、有的學(xué)生將手機帶進課堂。老師在上面講課，他在下面玩手機。有的學(xué)生在考試時間用手機查答案，搞舞弊，這對學(xué)生的成長極其不利。第三、有的學(xué)生用手機瀏覽不健康的網(wǎng)站，這嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。第四、有的學(xué)生利用手機互相聯(lián)絡(luò)打群架，還有的為借手機打架扯皮，此外，還易養(yǎng)成互相攀比之風(fēng)。學(xué)校要求，如果學(xué)生需要與家長聯(lián)系，所有班主任都會借手機給學(xué)生用。我校將在下學(xué)期對手機問題進一步進行大力整治。
2、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長要關(guān)心自已孩子的身體健康。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班上部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此下去，學(xué)生免疫力低下，精神狀態(tài)差，容易生玻有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好，不按時在食堂就餐，常期以餅干和方便面為食，腸胃并感冒等時有發(fā)生，有時一次生病就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)。所以家長也要叮囑孩子，養(yǎng)成好的飲食規(guī)律。
3、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的分數(shù)的多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績已是事實，是結(jié)果，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過程。進步也好，落后也好，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減負，也有的需要為他增壓。但不管是哪種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心。請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標(biāo)，那樣只會增加他們的心理負擔(dān)，適得其反。
4、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，我們部分家長現(xiàn)在有一個錯誤的觀念，認為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)得怎么樣，與同學(xué)們相處得怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習(xí)慣也從不跟老師交流，學(xué)校布置的任務(wù)也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學(xué)校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當(dāng)老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。家長是孩子的第一位老師，要作好表率，耐心細致地溝通引導(dǎo)。
5、寒假已經(jīng)開始，要引導(dǎo)孩子制定一個合理的作息時間表，按時作息，家長每天要督促檢查學(xué)習(xí)任務(wù)（各科都布置了相應(yīng)的寒假作業(yè)，開學(xué)來要憑作業(yè)報名）是否完成，并填寫致家長信上的自主學(xué)習(xí)計劃表，并簽名，要督促孩子利用這段時間自主補差，積極備戰(zhàn)開學(xué)后的學(xué)科能力競賽（下學(xué)期時間比較短，也要為高三作好準(zhǔn)備）。
6、營造和諧的家庭氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。父母的任務(wù)，不在于培養(yǎng)英才，而在于創(chuàng)造環(huán)境（孟母三遷、岳母刺字），假期不要當(dāng)孩子面打麻將，賭博等，更不要讓孩子參與這類活動�？梢宰屍浣Y(jié)交大學(xué)生朋友、將附近的同齡學(xué)生組建一個“學(xué)習(xí)興趣小組”，共同學(xué)習(xí)共同娛樂。還可以適當(dāng)讓孩子做些家務(wù)事，積極參加一些有意義的公益活動。
8、假期注意交通安全。家長要教育孩子在假期里不要私自外出，外出時一定要注意交通安全。還要注意飲食安全，春節(jié)期間不要暴飲暴食，更不要讓孩子學(xué)成年人飲酒。另外，3
不要經(jīng)�；蜷L時間地去網(wǎng)吧、歌舞廳等娛樂場所，在家上網(wǎng)也要學(xué)會節(jié)制。假期不要讓孩子染發(fā)，并注意和異性同學(xué)的交往。
9、準(zhǔn)備開學(xué)費用（可以給孩子算一筆教育投資明細賬，讓孩子明白求學(xué)機會來之不易），下學(xué)期應(yīng)交學(xué)費為住讀生學(xué)費、住宿費、書抄費、食堂飯卡錢加補收資料費共計1600元。并且按學(xué)校統(tǒng)一要求，所有走讀的學(xué)生資格要重新審查，禁止學(xué)生單獨在外租祝請下學(xué)期要走讀的學(xué)生家長務(wù)必本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度配合學(xué)校管理。走讀生報名一律要求家長到場，并當(dāng)場簽走讀生協(xié)議書，否則緩報。
各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂成功的人生。最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，春節(jié)愉快！再次感謝你們的支持。
2016/1/18
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108班家長會發(fā)言稿(定稿)
108班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對你們在百忙之中來到學(xué)校參加本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會相聚在這里，這也是一種緣分，我很榮幸有這個機會和大家面對面的交流。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是孩子的學(xué)習(xí)和進步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會，旨在加強家校的聯(lián)系，雙方進一步了解孩子，我們共同努力，讓孩子們學(xué)得更好，生活更好，取得更好的成績!
撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再苦再累我們內(nèi)心也是甜的，也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地成長。
下面，我就分五個方面向大家做一個匯報。
第一方面介紹班級基本情況
還記得開學(xué)報名時，陌生的我們都帶著希望、信任、無奈、疑惑、擔(dān)憂等復(fù)雜的心情。轉(zhuǎn)眼間，我和你們的孩子相處將近兩年的時間。今天，當(dāng)您走進孩子學(xué)習(xí)的樂園，看到孩子們一頁頁漂亮、工整的鉛筆字，一篇篇優(yōu)美的文章，一幅幅美麗的圖畫。您是否感覺到身邊的小可愛已經(jīng)長大了？作為班主任的我是看在眼里，喜在心里。
65顆閃亮的小明星組成了我們108班這個大家庭，其中有291
位小帥哥，36位小公主。留守兒童14人，乘校車上學(xué)的有7人。雖然學(xué)生們的個性迥異，但在與65位小可愛點滴的相處中，我也發(fā)現(xiàn)了他們各自閃耀著光芒的特點，在老師的心中，他們個個都有明星范！
1、學(xué)習(xí)小明星：顏洪璟、余琪宛、袁梓霖、游紫涵、吳熾鵬、樊若熙、余思瑤、劉銘、宋曉晨、蘇月、董臻澄、張哲瑞、盧璇奇、金昊、郝菲爾、葉淏枘、江欣玥、丁楚陽、賈馨藝、劉紫源、劉憲武、劉雨波，他們學(xué)習(xí)上非常認真，特別是課堂上常常見到他們高舉的小手，作業(yè)更是一絲不茍。
2、寫話小明星：董臻澄、江欣玥、丁楚陽、郝菲爾、朱晨源、樊若熙、余思瑤，他們的寫話不僅做到了語句通順，而且文字優(yōu)美，想象豐富。作為一個二年級的孩子能做到這樣已經(jīng)很不錯了！
3、繪畫小明星：游紫涵、張傳立、高怡姿、李雅慧、劉銘、顏洪璟，他們的繪畫興趣濃厚，從他們筆下能飄出一幅幅美麗的圖畫。
4、文藝小明星：郝菲爾、余琪宛、袁梓霖、余思瑤、盧璇奇、李弘毅、劉雨波、葉淏枘、張哲瑞，他們能歌善舞，表演天賦極高，今天我們將欣賞到她們精彩的表演。
5、體育小明星：李弘毅、秦亞婷、馬乾錦、熊彥凱、劉雨波、李弘毅、余琪宛、朱晨源、何夢琪、顏洪璟，正是因為他們在運動場上奮力拼搏，才有了我們班不錯的成績。
6、自理小明星：劉憲武、蔣杰、辛雨桐、洪可欣、蔡詩潔、薛博陽、朱子沫、劉翰笈、楊景云、喬靜儀、喬靜茹、朱可、高怡姿、2
李芝霖、杜詩淇、徐宗鵬。別看她們年級不大，可是自理能力很強，他們一直自己去食堂吃飯，自己洗碗。聽說在家里還經(jīng)常幫助家人做力所能及的家務(wù)活。這是多么難能可貴呀！我們是不是應(yīng)該給他們鼓鼓掌！
7、閱讀小明星：吉雅雯、唐夢琦、裴瑾琳、李雅慧、朱怡霏、胡鍶琦、劉盈驛、裴秋宇、李勇。只要一有時間，她們就會津津有味的讀課外書。
8、熱心公務(wù)星：洪芊芊、廖婉蓉、江家豪、劉桂豐、劉星雨、朱穎倩。每天早上、中午，他們總會熱心協(xié)助老師打掃教室衛(wèi)生，給同學(xué)們分發(fā)早餐�？粗麄兠β档纳碛�，老師和同學(xué)們都為他們豎起了大拇指。
9、文明禮貌星：唐運鴻、唐維國、張慧、裴偉李、趙家棋。他們在學(xué)校里能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，從不打架罵人，是老師最放心的孩子。
第二方面：取得的成績
集體榮譽：孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時候上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學(xué)校開展班級評比活動，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也認真了，開學(xué)以來多次獲得“流動紅旗”。去年學(xué)校召開的田徑運動會，小小運動員們?yōu)榘嗉墵幑馓聿�，奪得了團體總分第三名的好成績。劉雨波、李弘毅等奪得了幾塊金牌。小觀眾也非常遵守紀(jì)律，在運動會結(jié)束后，我們班還被評為“體育道德風(fēng)尚獎”。我班還連續(xù)3
兩年被評為“安全文明班”。
個人榮譽：游紫涵在去年“慶六一書畫作品展”中，繪畫作品獲得特等獎的好成績。顏洪璟的書法作品被評為一等獎。郝菲爾、朱晨源、蘇月，在學(xué)校舉行的硬筆書法競賽中多次獲得特等獎。
這些成績的取得都離不開孩子們的努力和家長們的大力配合。第三方面：班級管理措施學(xué)生是班級的細胞，而班主任則是班級的組織引導(dǎo)者。班主任的工作，直接關(guān)系到學(xué)生的健康和全面發(fā)展，直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的順利進行。我深感責(zé)任重大，在班級管理上傾注了心血，在以下幾個方面做出了努力：
一．注重學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
大家都知道，小學(xué)生一旦養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，想要糾正過來是很困難的，所以從學(xué)生剛?cè)氚辔揖烷_始培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在加強學(xué)生學(xué)習(xí)注意力時，我跟學(xué)生對：“小嘴巴，不講話”“小小手，抱端正”“小眼睛，看黑板”。我在班上反復(fù)訓(xùn)練，還把這些口令告訴課任老師。每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時，這些口令卻能起到意想不到的效果，甚至比你喊破嗓門或敲破桌子的效果還要好。
在強調(diào)讀書姿勢時，我跟學(xué)生這樣對口令：坐端正，書捧好，稍稍有點兒——（學(xué)生接）往外斜。為什么要求學(xué)生手捧書本往外斜呢？一方面是為了保護學(xué)生的視力，因為這樣能使學(xué)生的視線與書本4
基本垂直；另一方面是因為有些孩子讀書時總愛把書本打開架在桌上當(dāng)作屏風(fēng)，兩只手卻在下面做小動作。在強調(diào)寫字的姿勢時，我訓(xùn)練學(xué)生要做到三個“一”：眼離書本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。二年級小學(xué)生最愛發(fā)言，老師問題一出，他們就高舉小手“我我我”,甚至從座位上站起來，屁股撅得老高。我就要求他們:“誰的手舉得最端正，我就喊誰�！贝藭r我就教他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前，右手舉旁邊。有些孩子你沒有喊到他，他就一聲長嘆——“哎”，像泄了氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不相干了，這時我就要求他們：“同學(xué)大聲說，我們靜靜聽�！苯逃龑W(xué)生學(xué)會傾聽別人的發(fā)言，這也是對別人的一種尊重。
現(xiàn)在的孩子普遍好動，升旗或放學(xué)排隊總是打打鬧鬧，說說笑笑，我就要求他們做到三個字“快靜齊”。學(xué)生一邊走我就一邊說：“小手擺起來，一二一，小腳踏起來，一二一”。放學(xué)排隊往往也是令人頭痛的，不少學(xué)生自理能力比較差，別人都出門排隊了，他還在座位上磨蹭，半天出不來。這時我就采取圍棋規(guī)則中讀秒倒計時的方法，在規(guī)定的時間內(nèi)，必須整理好書包，出門排隊，超過時間，你就得為班級做一件好事（比如：掃地）。一開始給30秒時間，全體學(xué)生一起數(shù)數(shù)：“30，29，28……”，慢慢地再縮短時間，給20秒，給10秒，漸漸地，那些愛磨蹭的學(xué)生動作也就逐漸快起來了。
雖然這些都是細微之處，但我認為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從這些細微之處抓起，而且要堅持不懈，一抓到底。我總是利用周會或早讀、讀報時，向?qū)W生反復(fù)強調(diào)紀(jì)律，安全，5
衛(wèi)生等等，俗話說“猴子不上樹，多敲幾遍鑼”，一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射。
另外學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師的言傳，更需要老師的身教，也就是說，作為老師，尤其是班主任老師，我們要以身作則，處處做學(xué)生的表率，比如，我們要求學(xué)生早晨不能遲到，那我們首先應(yīng)該做到。我一般每天早晨6:50準(zhǔn)時到校，拿著抹布去擦窗臺和玻璃，再把走廊和教室里的垃圾清掃干凈，然后回到教室再把講臺整理干凈，把衛(wèi)生用具歸類放好。然后，督促學(xué)生及時交作業(yè)，組織學(xué)生早讀，讓學(xué)生知道：“老師來得真早，老師也愛勞動。”對學(xué)生進行潛移默化的教育。
二．注重良好班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。
從開學(xué)初，我狠抓學(xué)生在校的思想品德，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，使班級形成良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，人人勤學(xué)守紀(jì)，個個講文明、愛清潔，有強烈的集體主義榮譽感。為了讓學(xué)生能盡快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，首先，我以故事、游戲的形式與他們開展活動，讓學(xué)生在故事中培養(yǎng)思想品德，在游戲中學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律；其次，認真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。結(jié)合學(xué)校的具體工作布置，積極開展各種豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生積極參與爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級，宏揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使學(xué)生的心靈慢慢地得到凈化。另外，我充分利用教室的評比欄，學(xué)習(xí)園地，等進行宣傳，由全班同學(xué)互相檢查監(jiān)督，每天由小組長統(tǒng)計，有日評、周評、和月評，張貼小紅旗，及時給予一定物質(zhì)和精神獎勵，學(xué)期末6
以此為根據(jù)，公平公正地評出三好學(xué)生。通過這樣的評比活動，孩子們各項表現(xiàn)都非常積極，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)自然好起來，同學(xué)間互相幫助，人人爭做好人好事；每天的清潔衛(wèi)生，學(xué)生都能積極地自覺地認真完成。文明的觀念和習(xí)慣慢慢浸入孩子們的心中。
三、注重選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部。
班干部是班級管理中的骨干，是班主任的左右手，在班級管理中起著舉足輕重的作用。
1、精心挑選班干部。二年級的學(xué)生年齡小，自覺性不高，做事不夠主動，管理能力不足，要挑選班干部，那怎么辦呢？首先，我向全班同學(xué)講清老師的要求和做法，用一段時間觀察，看看哪些同學(xué)表現(xiàn)最棒：要求聽話的，上課認真，大膽舉手發(fā)言的，課后認真寫作業(yè)，對人有禮貌、性格開朗大方的十個同學(xué)初定為班的班干部，為期兩個星期。另外對初定的班干部要有明確的分工，使他們各負其責(zé)，強化他們的責(zé)任意識，還要求他們要團結(jié)一致，互相幫助，共同管理班級事務(wù)。與此同時，他們還要受到全班同學(xué)監(jiān)督，對于做得好的同學(xué)，可以繼續(xù)連任，對于做得不好的同學(xué)，則要替換。這樣，同學(xué)之間就有了競爭的意識，人人都有爭當(dāng)班干部的機會。
2、精心培養(yǎng)班干部。低年級的干部經(jīng)驗和方法不夠，因此，我要耐心地教給他們方法，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ゲ僮�，對于班上的事情大膽放手讓他們�(nèi)プ�，隨時注意樹立班干部在班上的威信。對于班干部辦事得力的，給予支持與鼓勵，并在班上通報表揚，供其他同學(xué)借鑒。對于學(xué)生不服從班干部管理的，我則親自找班干部和學(xué)生分別談心，了解
事情的真相，并幫助他們解決問題，事后還要幫班干部分析工作中的不足，尋求解決問題的方法，培養(yǎng)班干部的工作能力，以便今后進一步改進。
3、嚴(yán)格要求班干部。班干部是班級的骨干力量，除了積極開展班級工作，決不能忽視他們的模范帶頭作用，做同學(xué)的楷模，但同時班干部又是班級中普通的一分子，在班級與其他同學(xué)之間是平等的，在班級上沒有什么特權(quán)，同樣也要接受其他同學(xué)的監(jiān)督，要求同學(xué)做到的，班干部首先要求要做到，犯了錯誤一樣要受到批評。不能因為某個學(xué)生是班干部，就對他在某個方面的缺點有所放松乃至偏袒。
四．注重班級管理民主化、細致化
在班級建設(shè)上，我從班級的實際情況出發(fā)，提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達到實效，我接受魏書生老師的一些做法，在班內(nèi)實行“分級管理制”。一級管理：班干部，負責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：職責(zé)長，負責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作，如“燈長”“水長”“桌長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵效應(yīng)。而學(xué)生通過組織活動鍛煉了自己，形成團結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。
孩子們的進步，有你們這些家長的大力支持和辛勤付出，我感到無比喜悅，同時也表示衷心的感謝！
我也是一位家長，所以我非常理解做父母的心情。你們白天工
作，晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。但是，我們再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
第四方面：存在的問題。
孩子們在成長的過程中取得了不少的成績，也給我們帶來了很多的快樂和期盼，但畢竟他們還小，且我們的養(yǎng)、育工作也沒有足夠到位。因此，孩子們身上還存在一些不盡人意的問題，要引起我們的警示，需要孩子們糾正。
1、少數(shù)孩子周末作業(yè)質(zhì)量較差，馬馬虎虎，書寫潦草，這也許是
沒有了老師的監(jiān)督，家長有所忽視。
2、個別孩子做作業(yè)拖拉或者不認真，精力不夠集中。
3、我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學(xué)可以做到對老師有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，這點我希望家長要加強教育。
4、有些孩子的自我保護意識和安全意識不夠強。喜歡追趕打鬧，玩一些危險的游戲等。
5、有的孩子身上有不少零花錢，喜歡亂購東西，還買一些三無產(chǎn)品，這會讓孩子養(yǎng)成大手大腳不節(jié)約的壞毛病，又對身體造成了傷害�？傊⒆拥哪挲g小，他們正在成長和進步中是主流。言行中有些毛病和問題也很正常，我們要正確看待，用心加以引導(dǎo)，相信他們一定能夠健康、快樂的成長。
第五方面：幾點建議
我們?nèi)绾斡每茖W(xué)、實效的方法共同努力培育孩子健康成長呢？作為教師的我們正在盡心盡力的探索。那么，作為家長的您，我想借這個機會和大家聊幾點不成熟的建議，望大家借鑒。
一、平時多帶孩子去書店看書，多點熏陶，為寫作打基矗
二、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，不說臟話，自己的事情自己做，不包辦、不代辦、不助其惰性、不幫其圓謊，除非生并重要家事，一般不要給孩子請假缺課。
三、多與老師聯(lián)系，交流情況，雙方相互配合，讓小問題消滅在萌芽狀態(tài)。在這里有幾位家長做得很好，像顏洪璟、盧璇奇、袁梓霖、郝菲爾的家長。特別是江欣玥的媽媽經(jīng)常和老師聊起孩子在家的學(xué)習(xí)情況，她自己也督促孩子背書、默生字、做試卷，孩子就有很大得進步。
四、多樣化的教育方式，既要發(fā)現(xiàn)其閃光點，也要嚴(yán)懲不良行為習(xí)慣。
對待孩子取得的成績或有過人之處要用正確的方式進行鼓勵和表揚，但孩子身上的小毛病和不良行為習(xí)慣，千萬不要忽視，要及時予以批評和引導(dǎo)。
請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。希望家長們今后進一步配合，支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感激。當(dāng)然，我們老師也會就以上這些方面要求自己，去影響、教育學(xué)生。
在此，我還十分誠懇的歡迎各位家長對我的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們同心攜手為了您的孩子努力吧!
謝謝大家！